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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的生命的意義作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的意義作文 篇1
奉獻(xiàn),是雷鋒“出行一千里,好事做了一火車(chē)”的熱情;奉獻(xiàn),是錢(qián)學(xué)森不畏生死,一心報(bào)國(guó)的執(zhí)著;奉獻(xiàn),是革命烈士在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血的大義凜然。奉獻(xiàn),是多么普通而又特別的一個(gè)詞;奉獻(xiàn),又是多么云淡風(fēng)輕而又莊嚴(yán)肅穆的一個(gè)詞。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人,永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)!薄爸袊(guó)原子彈之父”鄧稼先在少年時(shí)期就立下為國(guó)效力的理想,并不斷努力,得以到美國(guó)留學(xué),26歲時(shí)便取得博士學(xué)位,人稱“娃娃博士”。取得博士學(xué)位才9天,他毅然放棄了美國(guó)優(yōu)越的生活和工作條件,回到了一窮二白的祖國(guó),投身到茫茫大漠戈壁中去。惡劣的環(huán)境并沒(méi)有阻擋他為國(guó)奉獻(xiàn)的腳步,他不顧危險(xiǎn),默默奉獻(xiàn),最終成功地引導(dǎo)了兩彈的發(fā)射。他和錢(qián)學(xué)森一樣,對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)都是無(wú)私的,都是為了祖國(guó)能早日擺脫屈辱站立起來(lái)!“鞠躬盡瘁,死而后已”是他們一生的寫(xiě)照。
“炸藥工業(yè)之父”諾貝爾說(shuō):“我是世界的公民,應(yīng)為人類而生!敝Z貝爾用一生去鉆研科學(xué)技術(shù),共申請(qǐng)專利三百余項(xiàng),為人類造福。他辭世后,將自己的遺產(chǎn)留給了世人,從而設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”。正是因?yàn)橛辛酥Z貝爾在財(cái)力上的奉獻(xiàn)和在精神上的鼓舞,才成就了無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家。
只有對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),人的生命才有意義!案袆(dòng)中國(guó)20xx年度人物”郭明義,幾十年如一日,捐出了自己一半以上的工資,先后資助了將近兩百名特困學(xué)生,即使他工資微薄,但他無(wú)悔;在20年里,他無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升,相當(dāng)于自身總血量的10倍,獲得了54本鮮紅的獻(xiàn)血證。他的鮮血流淌在有需要的人的血管里,他覺(jué)得值得。他為他人奉獻(xiàn)、為社會(huì)分憂、對(duì)國(guó)家盡責(zé),是大愛(ài),是奉獻(xiàn),這樣的精神值得我們敬仰!李成文,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“80后”小伙子,一直在包頭市市環(huán)衛(wèi)產(chǎn)業(yè)公司從事垃圾處理工作。近十年來(lái),他先后四次獲得“先進(jìn)工作者”和一次“城市美容師”的稱號(hào)。他樂(lè)于助人,頂替其他崗位司機(jī)工作是他的家常便飯,掛在他嘴邊的是“舉手之勞”,他那憨厚的笑臉與樸實(shí)的話語(yǔ)讓人舒心。在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人們,他們的生命煥發(fā)著動(dòng)人的光彩,他們的`生命意義無(wú)限地放大了。
在我們身邊,同樣也有一群默默無(wú)聞地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)一己之力的人:清潔工們風(fēng)雨無(wú)阻地掃去街道上的垃圾,美化了我們的城市;交通巡警在炎炎烈日下巡邏,為社會(huì)治安保駕護(hù)航;在地震和洪水泛濫的日子里,總會(huì)有很多愛(ài)心人士不留名地向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物……這就是平凡人的奉獻(xiàn)。他們雖然只是花園中的一朵花,但開(kāi)得璀璨;雖然只是浪花中的一滴,但笑得甜美——他們?yōu)樯鐣?huì)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn),盡管沒(méi)有名人那么轟轟烈烈,卻懷著一顆奉獻(xiàn)的心,升華了人格的魅力,成為受人尊敬、愛(ài)戴的人。
有一首歌是這么唱的:“白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),江河奉獻(xiàn)給海洋,我拿什么奉獻(xiàn)給你,我的朋友……雨季奉獻(xiàn)給大地,歲月奉獻(xiàn)給季節(jié),我拿什么奉獻(xiàn)給你,我的爹娘……”是啊,從出生起,父母為我遮風(fēng)擋雨,對(duì)我呵護(hù)有加;從相識(shí)起,朋友就鞭策著我不斷前進(jìn)……我該拿什么來(lái)回報(bào)他們對(duì)我成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)呢?我想唯有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),增長(zhǎng)才干,成為社會(huì)的棟梁之才,把才華和青春奉獻(xiàn)給社會(huì),造福人類,才是對(duì)父母、友人乃至社會(huì)的最好回報(bào)。
生命的意義作文 篇2
在生活中,任何事物都會(huì)有消失的時(shí)候。就像花開(kāi)花落,花謝花放,這是生命的規(guī)律,無(wú)法改變,但這同時(shí)又是花兒擁有生命而所要實(shí)現(xiàn)的意義。
除去花草、植物,人也是一樣。明知道誰(shuí)都會(huì)生老病死,常眠于也,這是人無(wú)法改變的,但人卻會(huì)努力拼搏,用這短暫的一生去實(shí)現(xiàn)生命的意義。
原本的我,心中一直有一個(gè)無(wú)法解答的問(wèn)題,為什么大家從識(shí)字懂事起就明白,人類無(wú)法改變一切,生死是命中注定的,可仍舊有人在努力拼搏著,去綻開(kāi)出絢爛的光芒。
直到我看到了那一束花,那花盛放在滿眼是翠綠小草的土地中,給一片青色帶來(lái)了一抹艷麗。那小小的花朵,與花蕊相互映襯,給人以不一樣的美。雖然它很瘦小,但哪怕經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,它也沒(méi)有低下腰,仍是傲然挺立著。但時(shí)間逝去,韶華凋零,花朵終究抵不過(guò)時(shí)光的磨煉,最終飄落。
每天上下學(xué),我都會(huì)經(jīng)過(guò)那里,我看著那花兒盛放,看著那花兒受到風(fēng)雨洗禮,看著那花兒凋零,落入土中。我無(wú)法解答這個(gè)問(wèn)題,于是便問(wèn)母親,母親望著那株僅剩葉桿的花兒,告訴我,任何生命都有它們生活的軌跡,任何的生命雖然是有限的,但生命的潛力是無(wú)限的。無(wú)論什么事物都有著他們存在的意義,那是他們生命的意義與價(jià)值所在。就像這花哪怕花開(kāi)花謝,生命已然逝去,但她們?cè)谏淖詈笠徽n化為了肥料,滋潤(rùn)于土地,實(shí)現(xiàn)生命意義。
生時(shí),她們溫暖世界,如同一顆顆絢麗的明星;死時(shí),她們?cè)旄M恋亍⒅参铮瑹o(wú)私奉獻(xiàn),讓草兒變得更加郁郁蔥蔥。
就像人類一樣,努力拼搏。并不是因?yàn)樯靡匝永m(xù),而是為了在自己的一生中,每一步都可以留下充滿意義的.腳印,為社會(huì)、為我們?nèi)シ瞰I(xiàn)出屬于自己的力量。哪怕十分微弱,但也足以改變社會(huì),在一點(diǎn)一滴中。
從那以后,我終于明白。人生存的意義不在于你的壽命長(zhǎng)短,而在于你努力拼搏,不放棄,去做了令自己認(rèn)為有意義的事情,能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值,在歷史的繪本中留下那一點(diǎn),僅一點(diǎn)的淡墨痕跡。雖然它可能像流星一樣,一閃而過(guò),只留下那一道弧,但那也足夠了。因?yàn)槟鞘亲约河梦⑷醯牧α慷`放出的屬于自己的光芒。那光芒是人永恒的片段,那一筆是人難忘的痕跡,那價(jià)值是人持久的意義。盡管人最終逝去,但那些印跡永遠(yuǎn)存在,存在于自己的生命篇件,這是人真正的生命意義。
生命的意義作文 篇3
那個(gè)晚上,我上完課,獨(dú)自一人回家去。伴著輕輕的鄉(xiāng)曲小調(diào),沿著鄉(xiāng)間熟悉的小路,尋著被路燈照耀的方向,我一步步朝前走去。突然,一片葉子從我眼前飄過(guò),緩緩地落在了地上,我下意識(shí)地彎腰將這片葉子撿起,看著黯黃且略帶枯萎的葉片,此時(shí)讓我意識(shí)到已經(jīng)進(jìn)入了深秋,我的心里泛起一絲愁意,這片落葉竟如此趕赴一場(chǎng)葬禮。
一直以為生命是個(gè)極其凝重的話題,它不同于五彩的青春和流金的歲月,包含了所有至真至善至美至純的情愫。正因?yàn)槿绱,多年以前一只心?ài)寵物的死會(huì)讓我感到無(wú)比傷心,以為每一個(gè)生命的結(jié)局應(yīng)該且無(wú)撼,然而現(xiàn)實(shí)的面前并非如此。
父親地突然去世,讓我真正領(lǐng)悟了生命的意義,而且也讓我徹底明白,每一個(gè)生命的結(jié)束并非都是完美且無(wú)憾,那一刻我的心里遭受了難以承受的打擊,陷入了極度悲痛之中。那么至親至愛(ài)的人,一下子就成了永別,還沒(méi)來(lái)得及跟他說(shuō)最后一句話,我簡(jiǎn)直無(wú)法相信眼前所發(fā)生的`一切。最初生命的構(gòu)造突然倒塌了,一種近乎決絕的悲傷和失落自達(dá)心里……
直到有一天,無(wú)意間讀到羅曼羅蘭的《約翰?死苟浞颉,我看到這樣幾句話:“一個(gè)人對(duì)死直到親眼目睹之后才會(huì)明白自己原來(lái)一無(wú)所知。既不知所謂生,痛苦的觀念,和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干;死的觀念,和一路掙扎一路死去的靈肉的抽搐亦毫不相干,所謂人花盡心機(jī)固定生命,其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛,我猛然驚悟。每個(gè)人的一生,都被自己播下的熱情追逐著。生命有時(shí)寂靜無(wú)聲,有時(shí)疲憊不堪,有時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),只要踐踏過(guò)這片土地上的塵埃,數(shù)過(guò)這一片天空的星星,觀賞過(guò)這一路上的風(fēng)景,仍不失為一種完美!俺錾且粓(chǎng)旅行,死亡是另一種出發(fā)!
歲月極美在于它必然的流逝,春花秋月,夏日,冬雪,生命短暫,綿延千里,卻是永恒。
生命的意義作文 篇4
生命,是珍貴的,亦是無(wú)價(jià)的。一個(gè)人的生命可以是奢華的,或是轟轟烈烈的。
我要寫(xiě)為人類盜火的普羅米修斯,但老師說(shuō)太大了,寫(xiě)文章要一小見(jiàn)大。我想寫(xiě)為非洲自由吶喊的曼德拉,但老師說(shuō)太泛了,說(shuō)我寫(xiě)不出他的精神,我想寫(xiě)享譽(yù)政壇的撒切爾,但老師說(shuō)太難了,我理解不了政事的變化。
舉世聞名的泰坦尼克號(hào)——-世界上最豪華的游輪之一。這個(gè)悲凄的故事讓我動(dòng)容的.并不是杰克和露西生離死別的愛(ài)情,而是甲板上的四位樂(lè)手。
撞到冰山的那一刻是令人感到恐懼的,號(hào)稱不沉之船的泰坦尼克號(hào)的船底被硬生生地劃開(kāi)一道口子。游輪開(kāi)始下沉,人們驚慌失措。船艙內(nèi),甲板上,亂作一團(tuán)。當(dāng)?shù)弥系木壬Р蛔阋匝b下所有人時(shí),人們像瘋了的鹿一樣亂跑,向上帝求救。
恐慌的人們與四位樂(lè)手擦肩而過(guò),尖叫著,哭泣著。
一個(gè)人說(shuō):“今晚我有很大榮幸與你們一同演奏”
另一個(gè)人說(shuō):“保重!”
第三個(gè)人說(shuō):“這是最后的一首曲子,我要把它拉好。再見(jiàn)!”
第四個(gè)人說(shuō):“再見(jiàn),朋友們!
他們的臉上沒(méi)有呈現(xiàn)出痛苦與絕望,反而是一種安寧,嚴(yán)肅,以及對(duì)世間的留念。他們正用生命中的最后一刻去完成生命中的最后一項(xiàng)使命。
故事的結(jié)局是:這艘不沉之船在四位樂(lè)手的互相告別聲與琴聲中沉入深不可測(cè)的漆黑色的汪洋中。
也許他們是卑微的,不被世人所知的。他們的生命不是奢華的,也不是轟轟烈烈的,他們默默在自己的崗位上堅(jiān)持到了最后。所以,他們的生命是有意義的。這種敬業(yè),堅(jiān)毅的精神,正是他們?cè)谏淖詈笠豢趟忈尦龅纳囊饬x。
生命的意義作文 篇5
我總是想生命是什么呢?老師經(jīng)常講起課文中那些英雄們,他們生命的意義。我不是太懂,媽媽說(shuō)這個(gè)詞需要在你人生中慢慢體會(huì)、領(lǐng)悟,因?yàn)槊總(gè)事物的生命意義都不同,有堅(jiān)強(qiáng)的、脆弱的,有高大的'、渺小的。
去年暑假,我回到了農(nóng)村奶奶家,通往奶奶家的農(nóng)田路上,我偶然發(fā)現(xiàn)了路中間有一株小小的野花,它瘦瘦的,矮矮的,枝頭上開(kāi)了一些小花。一副弱不禁風(fēng)的樣子,來(lái)來(lái)往往的人們?cè)谒^上經(jīng)過(guò)?伤偸钦哿搜,又直起來(lái),周而復(fù)始,可是對(duì)這些,我卻不已為然,我認(rèn)定它堅(jiān)持不了多久。
有一個(gè)晚上,下起了傾盆大雨,狂風(fēng)大作,一個(gè)晚上我都牽掛著這株小草,天一亮,我就飛野似的跑到田邊,看見(jiàn)了令我感動(dòng)的一幕,朝陽(yáng)中它的身上掛滿了雨水,可它依然挺立著他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎著朝陽(yáng)。
頓時(shí),我明白了生命就是一種堅(jiān)強(qiáng),一種對(duì)生活的不屈不撓,是你對(duì)待自己生活的一種態(tài)度!
生命的意義作文 篇6
盼望著,盼望著,暑假來(lái)了,游玩的氣息近了。
天更藍(lán)了,太陽(yáng)散發(fā)的光不再毒辣,而是一種橙色的溫和。這么好的心情怎能不出去玩呢?于是我便約上伙伴一起去鄉(xiāng)下玩。
來(lái)到鄉(xiāng)下,我們玩了一會(huì)兒,覺(jué)得沒(méi)什么意思,便尋思著燒火玩玩。
我們分好了工,我挖坑,他負(fù)責(zé)找材料?油诤昧,我無(wú)聊的'看著地下,突然我看見(jiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)兒在抖動(dòng)著,靠近一看,我發(fā)現(xiàn)那是一只小螞蟻,他的腰被弄折,估計(jì)是我在挖坑時(shí)不小心弄折的吧,他的傷口還正在流著黑色的血,把它爬過(guò)的草染的點(diǎn)點(diǎn)黑斑,我把一把沙子投在他身上,霎時(shí)他被一大把顆粒狀的沙子所淹沒(méi),我以為它再也爬不出來(lái)了,便沒(méi)在意它。一會(huì)兒,當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí),驚詫地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn),一看,竟還是那只螞蟻,它受了重傷,還能從沙土中爬出。我有些不敢相信,又一把沙子放在他微小而虛弱的身體上,先是沒(méi)有任何動(dòng)靜。這樣持續(xù)了很久,正當(dāng)我打算轉(zhuǎn)身時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)沙子竟有微微的顫抖——是那只螞蟻,它從沙子中爬了出來(lái),我的心被這個(gè)小小的生物感動(dòng)了。這時(shí)伙伴收集好了材料,打算開(kāi)始生火。我制止了他,我們?nèi)∠松鹩?jì)劃,但我并不后悔,我想這偉大的靈魂不應(yīng)被灰燼污染。
正如拉斯基所說(shuō)的:“生命是唯一的財(cái)富!弊屛覀兿蛐∥浵亴W(xué)習(xí),珍惜“唯一的財(cái)富。”
生命的意義作文 篇7
人生挺綿長(zhǎng),卻也很短。一不小心就會(huì)在馬路上一命嗚呼了。人是多么的不幸,可悲,可泣啊!跟著科技的興旺,小轎車(chē)也都遍及了。現(xiàn)在馬路上處處都是小轎車(chē),大卡車(chē),林林總總的車(chē)在馬路上奔跑。
但是也少不了二氧化碳,這些氣體都在損害咱們的健康。這車(chē)引起不少的'事端和傷亡。校園里也有不少的事端。如:有些小學(xué)生在校園里為了一些雞毛蒜皮的小事而導(dǎo)致頭部,腿部等部位受傷。有些小學(xué)上,在馬路上欠好好走路,教師讓排成一隊(duì)走,他卻自己走自己的,而 被車(chē)撞傷。
從這經(jīng)驗(yàn)中,我理解了深入的道理,人的生命是最軟弱的,所以咱們就要愈加喜愛(ài)咱們的生命。
生命的意義作文 篇8
從我出生起,我只知道自己生活在蜜缸里,從不知道生命的重要性,然而,在這許許多多的故事里,我終于懂得了生命的意義。
張海迪姐姐雖然高位截癱,但她身殘志堅(jiān),成了人們心中的楷模!凹热皇橇餍牵鸵压夂蜔崃艚o人間……即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起來(lái)!”張海迪1955年出生于一個(gè)知識(shí)分子家里,五歲時(shí)因患脊血管瘤,胸部以下完全失去了知覺(jué),生活不能自理,但是,身殘志堅(jiān)的張海迪沒(méi)有放棄生命,更沒(méi)有放棄生活,她一邊與病魔作斗爭(zhēng),一邊用勤奮的'學(xué)習(xí)和工作來(lái)延持生命。雖然她沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén),但她卻自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ),翻譯了16萬(wàn)字的著作和資料。1983年3月7日,團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮稱號(hào)。被譽(yù)為“80年代的新雷鋒” ,還號(hào)召大家以張海迪為榜樣,學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神。
白衣戰(zhàn)士為搶救病人,冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行治療,甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們是多么的可親可敬!在“非典型肺炎”時(shí)期,街上的人們帶著口罩,只要某人稍微咳嗽一聲,人們就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是,白衣戰(zhàn)士并不害怕,他們冒著生命危險(xiǎn)搶救病人,用自己寶貴的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù),是多么的令人感動(dòng),令人敬佩!
張海迪姐姐是多么的熱愛(ài)生命,白衣戰(zhàn)士們是多么的勇敢。我要以張海迪姐姐和白衣戰(zhàn)士們?yōu)榘駱,擁抱生命,珍惜生命,讓自己的生活變得更加光彩有力?/p>
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