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生命中的雨作文范文（精選19篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生命中的雨作文，希望對大家有所幫助。
生命中的雨作文 1
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！被厥走b望那些生命中的雨，正如同父親所說：“雨呀！在該來的時候才來�！彼�，在我的心中播下了希望的種子，囑咐道：“一定要生根發(fā)芽······”它，勾起了我美好的回憶，讓我沐浴其中······
當(dāng)田野滾起麥浪，灼熱的干風(fēng)將麥穗烤成金黃色時，父親便帶領(lǐng)一家人揮鐮割麥。在豐收的喜悅下，不久，大地便露出了整齊的麥茬。等掏出麥粒，堆起麥稈，曬好谷子，整好地，種了玉米，這時，雨便“刷刷”地下起來。
幾場雨過后，麥子長出來了，我的假期也結(jié)束了，重
新背起書包，肩膀仿佛更有力了······雨，有時很溫順，有時也很調(diào)皮。風(fēng)，夾著飄飄細(xì)雨使勁往我的脖子里鉆，耳邊的黑發(fā)很快就浸濕了。
雨的脾氣變化不定，很難揣測。它有時猛烈的賽過彈跳的彈珠，有時，卻又像父親的笛子，那么憂傷，那么無可奈何。有時候，又輕輕的貼近你的耳邊，像是要告訴你什么秘密······
初夏了，我穿上了月白的裙子，上學(xué)快遲到了，我獨自沿著蜿蜒的公路向前走著，天空下著小雨，路上的行人稀稀疏疏的，誰會留意一個小女孩呢？正在這時，鑫鑫哥氣喘吁吁地飛奔而來，輕柔
地為我撐起了雨傘，因為緊張，看著漫天飛舞的雨絲，心想：“怎么會是他？”雨不說話，揮灑在10歲的天空······
那場雨，仿佛讓人突然長大，我不再和鄰居小伙伴玩兒泥巴，不再剪男孩一樣的短發(fā)，不再大聲哭吼，只是學(xué)會了用一顆心去感受美。在醫(yī)院里，面對以前讓我發(fā)顫的針頭，閉緊眼，咬緊牙，什么就都過去了。這些，都是那時的秘密�。∧菚r的心事重重，不都是因為那場雨嗎？
那場雨下的那么密，那么細(xì)，那么綿長，使我回憶起童年懵懂的時光時，總覺得被停留在了一個悠長的雨季。在雨季里，笑聲
沾著雨水，是那么優(yōu)越，眼睛里是一層不染的柔波。
后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，雨也不僅是溫和的，有時候，狂風(fēng)驟雨讓人猝不及防，帶著毀滅一切的殘暴，摧殘大地，這才是我想起了九月，那難忘的九月，結(jié)束了六年小學(xué)生涯，高興地準(zhǔn)備跨入中學(xué)的.校門。父親為了讓我能安心讀書，盡力滿足我的需求。在那田野里，一個佝僂的身軀在匆匆忙碌著，忽遠(yuǎn)忽近，父親那額頭的皺紋，那黑紅色的臉·····歲月，卷走了他的風(fēng)華，留下的只是猙獰的痕跡�！巴尥薨�，你好好讀書就是我最大的希望，再忙，再苦都有個盼頭，其他的事你不要管。”看著父親四十出頭就冒出簇簇白發(fā)，我淚落如雨。離開的那天，父親囑咐我：“要乖乖的喲！”他臉上露出了久違的笑容，那天，雨依然在下，滋潤著剛抽芽的玉米。車緩緩行駛，透過朦朧的車窗外，一個高大的身影在雨中佇立著，不停的揮著瘦骨嶙峋的手。父親，用濃濃的親情蘸著殷殷的期盼，在風(fēng)雨里默默寫著這樣一個大字——值！于是，我年輕的心變得堅強(qiáng)，變得無畏，只有拼搏的信念······
躲在某一段時間里，想念某一段時光的掌紋，屋外，又下起了雨，輕輕的，柔柔的，暖暖的。是啊，雨總是在該來的時候來。感謝那生命中的雨，讓我在困難中展翅翱翔！
生命中的雨作文 2
“清明時節(jié)雨紛紛”是凄涼的雨；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！笔菬o私的雨；“黃梅時節(jié)家家雨”是孤寂的雨。從古至今，不同詩人從不同角度描繪雨，寄托詩人不同的情感。雨，從此變得豐富多彩。我認(rèn)為“傾盆大雨”是生命的洗禮。
盛真，傾盆大雨嘩啦啦地向大地宣泄內(nèi)心的憤怒、冷冽的風(fēng)呼呼地吹著，吹翻了沉重的雨點，卷起了地上的枯枝敗葉，卻趕不走天空的烏云和剛剛吐露生機(jī)的樹苗。村苗在急風(fēng)驟雨中左搖右晃，任憑風(fēng)雨的摧殘。卻不肯低下傲然的頭顱。
此時，我卻站在操場的正中央，接受風(fēng)雨的洗禮，用急風(fēng)驟雨懲罰自己，用傾盆大雨洗清自己。
天空再一次發(fā)出怒吼，一聲令下，雨如沖鋒的騎兵，狠狠地撞擊地面，狂風(fēng)也不甘示弱，帶領(lǐng)千軍萬馬，呼嘯而至，刮倒了的草叢的花朵，拆毀了樹上的鳥巢，卷跑了手中的成潰單，唯獨我和樹苗屹立在風(fēng)雨之中。
沉重的'雨珠一次次地?fù)舸�，呼嘯的狂風(fēng)一遍遍地侵襲。地上的積水一點點增加，草叢的花朵，朵朵摧折。支撐身體的力量漸漸減弱，雙腿漸漸疲乏，但心中的信念卻毫不動搖。
天公的怒氣漸漸消去，終于，風(fēng)去了，雨停了。我拍去了身上的雨珠，挺直身軀，看看旁邊與我一同接受洗禮的樹籃。狂風(fēng)吹彎了它的身軀，驟雨打掉了它新生的嫩葉，可吹不折它。我抬頭看看晴朗的天空，天邊出現(xiàn)五彩繽紛的彩虹，無此燦爛。
是啊，“風(fēng)雨過后有彩虹”，暴雨淹沒莊稼后，農(nóng)民又會播種新的希望，當(dāng)我們受到心靈的“暴雨”時，不應(yīng)低頭，心懷信念，要記�。骸氨┯辍笔巧南炊Y。經(jīng)歷它，就會有“彩虹”。
生命中的雨作文 3
嘩嘩，嘩嘩，雨兒變大了，它的生命開始了最美好的時刻。柔柔的，打在花朵里，打在鮮嫩的葉兒上，組成了一曲歡快而不失優(yōu)雅的交響樂。
啪啦，啪啦，像一顆顆碩大的、晶瑩剔透的珍珠，像小水珠成群結(jié)隊地紛紛落下來，雨的生命如同綻放的花朵，又像高潮的前奏，即將迎來它生命中最高潮的部分。像一朵含苞欲放的花骨朵。小雨兒，小雨兒，聽，它在唱歌呢。
嘩啦，嘩啦——雨兒迎來了它生命中最頂尖的部分。像一群受驚的野馬，像正值壯年的青年們，又像生氣了的老奶奶，剛烈的，頑強(qiáng)的。即使知道自己在落下的一瞬間生命就沒了，卻仍要去努力綻開生命之花。小雨兒，小雨兒，你為大地去除了灼熱的.氣溫，帶來了秋天的涼爽，瞧連風(fēng)兒也跟著你的步伐，一同走過。
嘀嗒，嘀嗒，華美的人生將要結(jié)束。你遺憾嗎？不遺憾，因為你清脆甜美的歌喉為大家?guī)砹艘皇子蒙堇[的雨兒交響曲，伴隨著幾聲輕微的雷鳴，舞臺落下來帷幕。
小雨兒，希望下次，你的生命亦是如此。
生命中的雨作文 4
——陽光和雨
清晨起床，陽光總是以極快的速度，照徹黑暗寒冷的房間。我恍惚見覺得，像這樣一縷陽光般溫暖，柔和的關(guān)愛和奉獻(xiàn)，我在似乎哪里見到過。
初秋的早上，微風(fēng)清冷，陽光明媚。我匆匆從公交車上下來，嘴里還嚼著沒有來得及咽下的早飯，你就毫無征兆地走上來，問我輔導(dǎo)書買到?jīng)]有。我說，沒有，跑了很多地方都沒有買到�！鋵嵃。徽麄�周末，我根本就沒有想起要去買書，我只是隨便找了一個借口，來蒙騙你。
你說：“怎么會呢?應(yīng)該很好買才對啊。”我沒有說話，只是在心里祈禱著你不要責(zé)怪，“算了，你等一下到我這里來拿吧，我買了很多份。”
“……謝謝老師�！�
后來，當(dāng)我拿著你給我的輔導(dǎo)書時，我已經(jīng)說不清，我的心里到底是愧疚多，還是感激多，所以，我對著早上尚在東邊的太陽發(fā)誓：我要努力學(xué)習(xí)。我要拿到全班前三名的成績——雖然這樣的目標(biāo)，對我來說還太遙遠(yuǎn)。但我要、我一定要，我要這樣來感謝你。
但如果僅僅是這樣，我也許不會在太陽照徹我的房間時想到你。
那一天，我和同學(xué)冒著大雨，把操場上的國旗收下來，回來的時候已經(jīng)是滿身濕透，我不知所措，被那位陪我收國旗的同學(xué)拉著來找你，你搖搖頭，說，真拿我們這兩個小姑娘沒辦法，你想了想，拉開了身后的櫥柜，拿出一塊毛巾讓我擦頭發(fā)，然后，你把掛在櫥柜里的襯衣拿出來，讓我穿上。
那一天，我感受著那襯衣上淡淡的'、令人舒適的樟腦丸的味道，我感激著你的關(guān)愛，我感激著你，給我的心以溫暖，讓我漸漸淡忘雨滴的冰冷。有一種力量就從這衣服的味道里漸漸滲出，彌漫全身。我想，我決不能辜負(fù)你這樣的溫暖。
如果說，你的關(guān)愛僅僅是陽光般的寵溺和柔和，我又怎么會在細(xì)密的雨珠，敲打著我的窗戶時，想起你呢?
那時候，我不知道是怎么了，無法進(jìn)步，在要考試的日子里迷迷糊糊地過日子，是你的批評，讓我一下子明朗。
起初我很委屈：大隊部，班級的事情一件接著一件，我哪里來的時間，去訂正好一整沓卷子呢?
可是你說：“你要想清楚，大隊部，班級的事情不是今天才開始的，你以前是什么樣的?你現(xiàn)在又是什么樣的?……”那一個又一個的字，就那么一點一點地敲打在我的心上，就像是大風(fēng)夾雜著雨滴一樣——狠——卻又令人清醒。
我這才開始尋找自己身上的問題……老師，委屈抱怨之后，我卻又要感謝你了，你讓我看清了我該走的路。
我想，這一次考試我一定得努力。是你讓我明白，任何時候都不能放松，任何時候都不能懈怠——“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”沒錯，所以，向前了再向前，永遠(yuǎn)不停止，這才是唯一正確的方法。
我看到了，老師，其實你并不是狂風(fēng)暴雨，你是在我即將走到風(fēng)暴中心的時候，把我引向正確的路的路標(biāo)。
老師，當(dāng)你在課堂上，不斷把知識的泉水灌進(jìn)我空空如也的雙手時，我感激你。
老師，當(dāng)你在中午時，舍棄了吃飯的時間，給每一個人詳細(xì)講述每一道題目，卻連一口水都沒有沾時，我感激你。
老師，當(dāng)你讓我明白，什么是信任的力量，讓我發(fā)奮，讓我堅定，讓我拼搏時，我感激你。
老師，當(dāng)你在無形中教給我關(guān)愛的意義，并驅(qū)使我把關(guān)愛傳遞給身邊的每一個人時，我感激你。
老師，當(dāng)你嚴(yán)肅地看著我，叫我不要忘記自己是誰，教我繼續(xù)逆流而上時，我感激你。
……
老師，你是照亮我生命的那顆紅星。
實在是太多太多的情懷，我用一支筆，一張素紙，是永遠(yuǎn)也表達(dá)不盡的;實在是太多太多的情懷，裝在我的心里，好像它們就要溢出來一樣——可是，你到底要怎么去感激這樣一個人，這樣一個把你從錯誤引向正確，把你從無知淺薄，帶到知事明理的人呢?——就像你無法感激，陽光和雨露所給的關(guān)愛和恩惠一樣。——就像你無法感激，寒冬里，那顆忽然出現(xiàn)，指引你向前的紅星一樣。
生命中的雨作文 5
眺望著窗外，雨紛紛揚揚地下著，落在地上“滴滴答答”，極是清脆�？粗巴庥曷湓谕林�，一眨眼，雨露便融入了泥土之中，滋潤著它。
望著它滴落，我心中不禁想到：一滴雨露，它的生命或許短暫，或許只有幾秒鐘，甚至只有須臾間， 但是它卻讓短暫的生命煥發(fā)出新的光彩， 讓它的生命不再枯燥乏味、 一片空白，而是被涂抹上絢麗的色彩。
雨露的一生短暫而富有價值。當(dāng)它從空中滴落的那一瞬起，它的生命就奇跡般地開始了，同時它的一生也將面臨逝去。當(dāng)它融入泥土?xí)r，也許有人以為它的生命已經(jīng)走到了盡頭。其實，并非如此吧。當(dāng)它滴入泥土的片刻，它的確走完了一生，但，這并不代表著這滴雨露的離去，反而它預(yù)示著雨露的重生，雨露生命的延續(xù)!這滴小小的雨露并沒有離開，它投入了泥土的懷抱，滋潤了世間萬物。她為這個世界貢獻(xiàn)出了所有，包括 “ 微不足道 ” 的它……
雨露的奉獻(xiàn)之情足以讓我們贊頌，可是，我們是否想過：我們身邊難道沒有奉獻(xiàn)者?難道沒有為城市、為國家的發(fā)展立下汗馬功勞的`人?這樣的人其實太多太多，城市的整潔難道不是最普通的清潔工們用汗水換來的?我們上學(xué)時的安全難道不是護(hù)苗隊的家長們用辛苦換來了?……這樣的人數(shù)不勝數(shù)!
“滴——答——”雨依然在下，我依然沉浸在那滴雨露的“命運”之中……
我愿意和你一起，到那魚兒的世界去看一看。
生命中的雨作文 6
雨就是大自然神奇的杰作，是人類生活中不可缺少的精靈，也只有雨，才配稱萬物生命里的第二故鄉(xiāng)。
--題記
淺秋、北方該有的梅雨季，炙熱的大地也該有場透雨了。
終于，這場透雨也終歸好似心想事成般的如期而至了。面對那執(zhí)著的驕陽似火，這份秋雨，也終會用自己特有的清涼柔順去澤被萬物。也就一場，就算那烈日鋪滿一夏、飛揚跋扈，也都會有清涼傾心潤肺，都會讓一切歸為平靜，讓浮躁的萬物歸于安寧。
清風(fēng)拂面，細(xì)雨綿綿，置身與阡陌曠野，游走在鄉(xiāng)間小徑，讓清風(fēng)輕撫慰藉，任細(xì)雨捶打研磨，萬籟俱寂般的無一絲聲響，所有能表現(xiàn)的塵世喧嘩，好像忽然間都蟄伏在這一片清涼，一片安靜，一望無際的綿綿細(xì)雨之中，都是自然，而且也都會自然而然的回歸了本性。
能讓浮躁趨向安寧，這就是秋雨的使命。猶如近半月的伏火盛行，也猶如這場雨，只就一場，就會讓那伏火蟄伏，在那一片清爽沁心之中好似自然般的歸于了祥和與安靜。因為同為陰陽哲理，就有相生相克，那一方你都不能超越，都得平衡，就如這鋪滿半夏的驕陽，輝煌的頂點，也就意味著沒落的開始，道理都一樣的。
在我的世界，喜好中，大凡是雨我都愛，而且終將成為我的最愛。因為她留給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)都是美的。
就像那如油般的春雨，愛在它能使萬物蘇醒，能讓生命活靈活現(xiàn)。因為是它驅(qū)趕冬天回歸本位，也是它蘊(yùn)育了夏的生機(jī)、蔭蔽著秋的希望。
大地的復(fù)蘇就是一個嶄新的開始，而春雨也終將會使整個大地都風(fēng)光無限，美麗盡染。它會讓你聯(lián)想到豐收的喜悅，也能使整個世界改變姿容。它像薄霧般的輕紗輕撫著大地，不會落一絲聲響，也不留絲毫驕奢。只呈現(xiàn)一片清醒的靈動，徒留萬份少女般嫵媚的情懷。
與春的柔情相比，夏的熱烈，粗礦，間帶下的夏雨也是那么的豪情奔放，那陣勢如萬馬奔騰般的一瀉千里，在你還來不及思考的`瞬間就傾瀉而下了。使你毫無防備的周身的毛孔、全身的細(xì)小之處都瞬間清涼一片。如甘露，卻感覺不到細(xì)微綿柔。也就只是一哆嗦，那瞬間就已濕了的小草，飽了的花朵，浸染了的墨綠，都好似有了想成就出一片清爽的希望。也就一個眨眼，那灰茫茫般的雨帯，猶如那決堤了的天河壩口，傾泄而致。任張開雙臂的大地，用自己特有的媚惑滿滿的吸引，盡情的擁抱。填足了萬物的匱乏，消融了暑氣的狂妄，伴著蟬鳴，迎著蛙鼓，亮了彩虹的凱旋，暢想著那夏日特有的生命交響曲。
秋雨細(xì)膩，秋雨綿綿，秋雨的靜謐總讓人懷想，使人動情。秋雨以端莊奉送享受，以清涼浸潤燥熱，以幽靜傾訴情殤，以沉思回味收獲。秋雨的輕、靜與悠然。秋雨的高邈與深遠(yuǎn)。單就那份潛藏中的安靜與沉思，就都會讓你的靈魂得以凈化，浮躁得以安寧。平凡里蟄伏了偉大，平淡中享受了幸福與歡樂。
愛雨總會盼雨，愛雨也終會讓我用一生一世去熱戀雨，眷顧雨。愛上雨就猶如熱愛了生命，若用我的字典去定義雨，那“雨”就是：萬物生命里的“第二故鄉(xiāng)”。
生命中的雨作文 7
又是一場淅淅瀝瀝的雨。雨，滋潤了整個世界；它從花瓣邊緣悄然流進(jìn)花蕊；它從小草頂端漸漸滲透如泥土；它從一片片樹葉間無聲地被樹干吸收？……雨，讓一個個生命更有活力！
但誰曾想，雨也摧毀了多少生命��！
剛剛初生的嫩葉，被碩大的雨滴無情地打落；剛剛初綻的花朵，也無聲地滑落；田地里的小麥，也被雨折騰得東倒西歪……也有一些嬌嫩的生命幸運地存活下來，但如果是徹夜的暴風(fēng)雨，哪些嬌嫩的生命能躲過這個浩劫嗎？
也許，有些人會問：“為什么也有些東西沒有倒下呢？”
是它們很幸運？當(dāng)然不是。能夠在磨難中存活下來的，一定是那些意志堅強(qiáng)、不畏懼、不退縮，勇于拼搏的生命！
一場大雨后，大地都被洗刷了一遍，空氣十分清新，不時傳來鳥兒的鳴啼。當(dāng)我們穿梭于很多個水洼之間時，看到的.只有倒下的生命和挺立的生命。在一片沾滿露珠的草地上，一枝倒下的玫瑰和一株挺立的百合形成了鮮明的對比。玫瑰雖然有著艷麗的外表，但是卻非常的不堪一擊，一遇到暴雨，留給世界的就只有被折斷的莖和灑滿一地的花瓣。但是百合卻不同于玫瑰。雖然它只有白色的花瓣，可是它并不像玫瑰那樣嬌弱，經(jīng)受災(zāi)難后任然挺立著它那美麗的身軀。
生活中，人難道不是這樣嗎？
經(jīng)受磨難后，有些人堅強(qiáng)無比，但有些人，卻像軟柿子似的垮下去了。
那么，我們該做嬌弱的玫瑰，還是該做頑強(qiáng)勇敢的百合呢？
生命中的雨作文 8
聽到他的死訊時，我正獨自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜局献印＞驮谖胰虩o可忍，準(zhǔn)備掉頭逃離時，聽見其中一人對另一個說：“喂，明兒是梁哥的葬禮，你去不去��？”我聽罷立即不由分說上前追問，我對著那個發(fā)話的女生問：“是誰死了？”她白了我一眼：“你誰啊，幾班的？”我說我是一班的，她告訴我梁哥死了。她說：“你不知道梁哥是誰吧，他是我們班那個腦癱兒，昨天抽風(fēng)死了�！�
我自然知道梁哥是誰，很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個問題，她覺得不耐煩，停下手上的動作，探過身子問我：“嘿，你和他啥關(guān)系？”我腦中空白一片，沒給她答復(fù)就繼續(xù)問：“他……怎么死的.？”那人見我不答話，懶得再理我，擺了擺手就和她那幾個姐們兒離開了。我依稀聽見她們欷歔著梁哥死時的種種情勢。
我思維混亂，蒼穹之下的一切似乎都不再真實，我覺得太陽就那么化了，校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn)。我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤，“生命”的概念是那么具體又是那么不可捉摸。
回家的路上，我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上，花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢，她不過四十出頭，頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加，想方設(shè)法要避過她，埋著頭故作沒看見，與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時，我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭：“阿姨，是您啊，我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個母親的聲音，她說：“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語，心里像扎了一把荊棘，即便是這幾個字，這個隱忍的母親也已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著，正如我得知梁生已死的噩耗時一樣。我點點頭，悲涼沉重的心情下，我不知該說些什么。阿姨對我說：“生生說過，他就你一個朋友……明天他……市郊的火葬場……我希望你來送送他，其他同學(xué)能來更好�！彼f這話，不停地抽噎，話語斷斷續(xù)續(xù)，眼圈已腫脹得發(fā)紫，白眼球中布滿觸目驚心的紅血絲。我于心不忍，應(yīng)下她后，便與她告別。
回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水，他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲悶響，火急火燎趕到客廳，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上，四肢抽搐，口吐白沫，眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去，遲遲沒有反應(yīng)過來……此時梁生的母親恰巧進(jìn)門，見這一老一小的狼狽，立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時間里，阿姨瘋了一般嘶喊，怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失，但那畢竟只是作為一個母親的心痛，除此她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭，她喊，她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵……但她知道梁生死了。于是她守著兒子的遺體，就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
生命中的雨作文 9
學(xué)校的小花園被一陣一陣的雨沖刷的更鮮亮了，走入被雨滋潤的小花園，你會發(fā)現(xiàn)，生命在雨后的花園中，變得更加令人著迷。
我慢慢的走入了雨后的小花園。鵝卵石路呈十字形，穿插在小花園里。路面上，被混凝土包裹的鵝卵石被雨的沖刷使的它們色彩變得更鮮亮了。有的鵝卵石是純潔的白色，有的是淡淡的黃色，還有的則是神秘的黑色。我沿著右邊的鵝卵石路慢慢的往前走。越往前走頭上的框架越被炮仗花，落葉覆蓋的越密，腳下的苔蘚就越多。我覺得因該是苔蘚愛濕潤，黑暗的的特性造就了他們的生命。想到這我心中不禁發(fā)出了感嘆：要不是雨，炮仗花能爬到框架上嗎，能覆蓋它嗎？不覆蓋，苔蘚又怎能活下來呢？越想我越尊敬這美麗的仙子——雨。
我想著想著不覺中已走到了鵝卵石路的盡頭。眼前，一棵橫臥在地上的玉蘭樹吸引了我的注意。這棵樹樹干有一米與地融為了一體，臥在地上的樹干一延伸出來的的'樹枝就分了叉，一邊繼續(xù)橫著長，另一邊則朝上長，形成了一個L的形狀。我想：這也一定是雨的杰作，一定是暴風(fēng)雨把那棵玉蘭樹刮倒在了地上，這才創(chuàng)造出了這令人驚奇的景物。到了盡頭，無路可走，我便往回找尋我所錯過的彰顯著生命的景物。我的腳步停在了老師的小菜園旁。我的目光不自覺的瞄向小菜園旁足有六層樓高的大王椰上。這棵大王椰比一般的大王椰都還要粗壯，散發(fā)著生命的氣息。我走近這棵大王椰一看，發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)突出地面幾厘米了，在那天然的地板上，長著一群雜草，它們專門吸收根系中的養(yǎng)分賴以生存。大王椰一面是干的，一面是濕的。正對我的那面是干的，干的大王椰的還沒鉆入地的根被蜘蛛網(wǎng)給覆蓋了，時不時那幾只蜘蛛就從網(wǎng)上爬到樹干上閑逛，導(dǎo)致我的目光也隨之移到了樹干上�？聪驑涓珊�，發(fā)現(xiàn)樹干上有幾道人為的傷口，傷口里竟覆蓋著一片片苔蘚。也許就是這苔蘚救了這大王椰，我不禁猜測到。
生命是令人珍惜的，也是令人著迷的，而我覺得，被雨滋潤的生命，更值得我們細(xì)細(xì)品味。
生命中的雨作文 10
有一株開在山崖間的野百合，它雖與野早生長在一起，一同爭雨水與養(yǎng)分，但它立志開花。鳥兒譏諷它，野草排斥它，但它不畏艱險，接受烈日，迎來狂風(fēng)，終于有一天，它開放了。它展開美麗的花瓣，散發(fā)出醉人的芬芳，從此，它的種子遍布整個山谷，這里開滿了白鶴，無數(shù)游人慕名而來，它的精神被所有的百合謹(jǐn)記：身為花，我就要實現(xiàn)花的價值，我要開花
如果野百合向風(fēng)暴與酷暑抱怨，她會開花嗎？如果野百合被鳥兒與野草的譏諷嚇倒，她能開花嗎？如果野百合沒有堅定自己的信念，選者了一條實現(xiàn)自己價值與使命的路，她的種子會撒滿整座山谷嗎？百合花告訴我們實現(xiàn)自我價值的路會有阻礙，有風(fēng)雨有黑暗，有嘲諷或是失敗，我們應(yīng)風(fēng)雨兼程，高級一路的荊棘，部位一切她努力去完成自己的使命。實現(xiàn)自己的價值。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。秋天成熟的果實低下了頭，她說：沒有風(fēng)吹日曬就不能成就她的甜美，沒有風(fēng)霜雨露就沒有它今日的飽滿。秋實的感激是它對風(fēng)雨雷電的。而我們，一路逐夢的人則要用心去感激那些在路上絆倒過我們的巖石，刺傷過我們的經(jīng)濟(jì)，和那些迷惑過我們的假象。就如同《海闊天空》里唱出來的一句：“冷漠的人/謝謝你們曾經(jīng)看我/叫我不低頭/更精彩的活�！�
的確，沒有攔路石，我們不會知道方法總比困難多的道理，沒有刺人的荊棘，我們不會體會到世態(tài)冷暖，沒有那些迷惑過我們的沿途的風(fēng)景，我們怎么能再次堅定自己最初的信念，不再動搖呢？于是我們清楚地知道，學(xué)會感激，感激曾經(jīng)傷害過我們的.，那些痛苦已成長為我們的經(jīng)驗。
我們同樣也應(yīng)該銘記，那些在我們成長的路上為我們鼓掌，為我們擦區(qū)淚水與汗水的人們。
在中國的很多地方，有些人選擇一生都在路上。他們不停地走，直到生命結(jié)束的一刻。他們并非是所謂的乞討者，他們只是在完成自己的夢想，做自己想做的事。這一路上他們很有可能會失去生命，但他們大多都活了下來。若沒有一路熱心人的幫助，他們怎么有能力走完這段征程。
在大多的生命中，我們都會要懂得感激，在成長的路上遇到的傷害與愛，是我們要深深敬禮的，是他們讓我們有了自己的價值的體現(xiàn)。
生命中的雨作文 11
感想，是生命延續(xù)的音調(diào)，是不可區(qū)分的原理，是在你我心中常常響起的旋律。
瞬間夢想會被抹殺，憧憬的時代有猛的沖撞，心兒有些顫抖，被一種可怕的妖艷所困擾，短暫的旅程不知覺中知曉烈日在高空中嘲笑；江水在哀鳴中東逝；寒風(fēng)在孤獨中憔悴；生命就如一切的不知曉，有時興奮時卻沒有憐惜的安慰；有時寂寞時卻沒有短暫的相陪；有時沉默是卻發(fā)現(xiàn)往前的時光太無助；夢想是我唯一的伴侶了，只有她了解我我的人生道路需要怎樣的.溫馨，怎樣的提拔，每當(dāng)回想往事時都發(fā)現(xiàn)我的嚴(yán)肅沉默中都仿佛有自然的相陪與我完成夢想的基業(yè)，寥寥草草的消沉了青春還不如放飛自己的個性，張揚自己的風(fēng)采，讓身邊的朋友都發(fā)現(xiàn)與了解我獨特的魅力力量�？稍谖倚闹羞�是磨滅不了一種正義的沉默，或許這是上帝給予我生命時散下的自然花芯，讓我在一種性格上倒影出了自己的幻影。那是夢幻的結(jié)合，給予我的魔力，一種生命的進(jìn)程。我用著我的想象豐囊，聯(lián)想著一切一切的自然與美的結(jié)合，貫穿著我的生命之旅意。現(xiàn)在的我雖是一滴水，可也能卷起千波瀾；現(xiàn)在的我雖是一顆星，可也能照亮浩瀚夜空；只要一小扇窗，世界就會看見我的夢，請給我一秒鐘，我就有超越無限的可能，只要生命存在，更多精彩的時刻，只要生命存在，續(xù)寫更多的傳說。富饒的社會，艱險的路程，是有了一種信念才撐住的支柱，我希望的光芒還是永垂不朽，支撐著夢想的果樹，待到綴滿豐碩的果實后，我的生命旅途才算完整，才算得上是永恒的頂尖。這只歸屬于我個人的感想，選擇屬于自己的生命旅途，靜靜的發(fā)現(xiàn)一切都很美妙。就像陽光穿過黑夜，黎明悄悄劃過天邊，誰的身影穿梭輪回間。大地漸漸蘇醒一絲晨光打破了夜的寂靜，熾熱的心在跳動，申明要主張生命的真諦。我會為自己的誓言奮斗，即使身處逆境也會對艱辛回應(yīng)不放棄。有時現(xiàn)在的心熱情澎湃了，自然與夢幻，我最要好的朋友，我的友情在你們身邊悄悄飛翔，我們一起在鄉(xiāng)間小路徘徊，一起沉思那憐憫的希望與懷念，一起沐浴在愛與友情與夢的時光中，我幸福而激動，澎湃洶涌在心間。
問過世間幾多愁，最愁的是沒有親情，友情，時光的精靈給予啟蒙，最重要的是那生命的感想墜入深淵......
生命中的雨作文 12
生命只有一次，它渺小得猶如海邊沙灘上一粒不起眼的沙子，因此我們需要珍愛生命。珍愛生命，不僅僅是珍愛自己的生命，還要珍愛一花一葉、一草一木這些生物的生命，不可隨意踐踏。然而小時侯的我卻做了一件讓我至今都后悔、慚愧的事。
那是一個發(fā)生干旱的夏日，太陽火辣辣地照耀著大地，知了在樹上叫個不停，小狗不倦地吐出舌頭，小貓也早已不在房頂上曬太陽，而是早早地躲進(jìn)了蔭涼的屋內(nèi)。而我正在院子里和伙伴玩耍，什么捉迷藏呀，老鷹捉小雞呀，樣樣都玩。正在大家玩得起勁時，袁帥（伙伴）大叫：“快來看，這里有只小鳥！”“是嗎？”大家一頭霧水，聚攏一看，果真如此�！八孟袷軅�！”我說�！拔胰ヒc水來它喝�！眲㈧o（伙伴）向水龍頭的方向走去。很快劉靜舀來水，也許是過度口渴，它把水一飲而盡。照顧了小鳥半天，袁帥終于呆不住了：“讓它飛吧！”“可是它飛不動，它的腳好像受傷了�！毙裕ɑ锇椋┱f。袁帥好像若有所思：“那我們把它……”袁帥做了一個“砍脖子”的動作，伙伴們都驚呆了，但經(jīng)過袁帥“花言巧語”，大家都有點想看看那種情景，都答應(yīng)了。很快袁帥從二樓的伙食團(tuán)拿下來一把大菜刀，毫不猶豫地“嘩啦”一下——小鳥死了，邨時鮮血直流。
看著那鮮紅的血從小鳥的身上流出來，一種悲哀從心底深處蔓延開來。 我后悔了，不停責(zé)備：剛才自己為什么不阻止袁帥，為什么不想辦法勸服大伙兒！望著袁帥殺鳥時濺在臉上的鮮血，大伙發(fā)出了笑聲，然而我卻怎么也笑不出來，我低著頭，望著死在我面前，死在我伙伴刀下的小鳥，想著曾經(jīng)那么鮮活的`生命就如此輕易地在我們這些殘忍“劊子手”的笑聲中消逝了，淚水不禁劃過臉頰，跌碎在小鳥鮮血淋漓的尸體邊。
伙伴們?nèi)匀辉谕嫠＃粫r發(fā)出一陣陣歡笑聲，然而我卻像木頭一樣，向小鳥鞠了一躬，轉(zhuǎn)身跑回了家。然后獨自一人悶在家中，沉浸在無盡的自責(zé)中。
人類啊，在我們?nèi)找嬷匾曌约荷臅r候，可曾想過與我們共同生活在這個美麗星球上的生靈呢？珍惜每一個生命吧，畢竟那只有一次啊！
生命中的雨作文 13
陽春三月，嬌陽高掛，正審視著人世間的凡塵點點。
在學(xué)校的飯?zhí)瞄T口，友又看見了母親。母親左手提著個上了年紀(jì)的飯盒，右手正擦著額角的汗珠，眼睛焦急的盯著每個路過的同學(xué)。母親似乎看到了他，欣喜的向他走過去。
他接過母親手中的飯盒，苦澀的叫了聲：“媽。”
母親的臉色欣喜中帶著淡淡的哀傷，歲月滄桑下的皺紋間汗珠點點，微紅的雙眼慈祥中帶著淚水，嘴唇在微微的顫抖，沒空打理的頭發(fā)，在風(fēng)中飄上蕩下。
“我有事要回家了，下次來時再拿飯盒回家。用心點復(fù)習(xí)，就快高考了�！蹦赣H并沒有留點時間給友發(fā)言，急急忙忙的跑了。
他望著母親稍駝的身影消失在人流中，淚水不由自主的流了下來。
相對于家境貧寒的友，平時的生活是比較窘迫的，然而母親卻固執(zhí)的一周五次蒸骨瘦湯給自己。他每次顫抖飲淚的喝著清甜的湯，想著為己辛苦為己忙的'父母，心如刀絞。自己喝的可是父母的血淚啊。
第二天，他請了假回家。
破落的大門虛掩著，他悄悄摸進(jìn)去，想給父母一個意外。
他偷偷接近父母的房門，從小孔窺視里面。父親正坐在床上，背靠著墻，用那洗得發(fā)白還傷痕累累的被單蓋著雙腳。干枯的頭發(fā)無精打采的依偎在頭上，雪白的幾根顯得格外醒目�？坍嬛鴦倧�(qiáng)性格的濃黑劍眉，還是依舊的精神。那混濁的雙眼顯然失卻了昨日青春時，那種對生活充滿向往的激情。稀疏的胡子間，是一張蒼白的嘴唇。沒有血色的臉上橫跨著幾條皺紋。母親坐在他旁邊，粗糙瘦削的雙手捧著碗只有幾根青菜的白粥。
“等會你帶我去岳父那養(yǎng)傷吧，別讓兒子瞧見了，影響他復(fù)習(xí)�！笔歉赣H那蒼老的聲音，友一下子驚呆了，木然的站在那兒。
“好吧。”母親抽泣著說。
“那點錢就別用了，留下來給兒子買點東西補(bǔ)補(bǔ)身子吧。”父親嘆著氣說。
“可，可是你的腿……”母親吱唔著。
“可什么，你沒聽到醫(yī)生說復(fù)原的機(jī)會很渺茫嗎？還醫(yī)個鳥，凈浪費錢�！备赣H暴燥的說。
友用力推開門的推開門，使勁的喊：“爸——媽——”
父母驚愕的看著他。
淚水在他們的眼中躍下來，還閃爍著。
陽光在室外正慘淡的照著。
生命中的雨作文 14
珍愛生命之水，從你我做起。水是生命之源，我們要保護(hù)身邊的每一滴水。是啊，生活中，我們離不開水。如果沒有水，世界萬物將無法生存。地球上的水總有一天會用完的。所以，讓我們一起來節(jié)約用水吧！
不知是洪澇泛濫，還是冰川融化，很多人都認(rèn)為地球上的水是取之不盡用之不竭的.，因此，他們養(yǎng)成了浪費水的“嗜好”。其實，他們都理解錯了。現(xiàn)在，中國的淡水區(qū)已剩下很小很小的一塊了。而世界上已有13個國家因為缺水，土地干裂，許多人因為這竟白白渴死了。說實話，我非常同情他們，卻又無能為力。我可不希望我們的祖國母親也為此重滔覆轍。
可是，生活中浪費水的例子比比皆是�？刹�，我鄰居家的小弟弟經(jīng)常玩水，一天不玩一大桶，他才不過癮。大人們都當(dāng)他是小孩兒，再說一桶水也值不了幾個錢，就不管他了，任由他到處打水槍。為此我勸過他多次，可他就是不當(dāng)回事兒。哎，我真擔(dān)心，照他這么浪費下去，何時是個頭。再說，積少成多，也值不少錢的；最關(guān)鍵的是水會越用越少的呀！
我曾讀過一本書，書的題目是《最后一滴水》。那是31世紀(jì)的事情。從21世紀(jì)到31世紀(jì)，人們不斷地浪費水，使得淡水越來越少。甚至有一天，沒有水了，大家這才知道急了。過了沒幾天，很多人的臉上都是蒼白蒼白的。后來，不知是誰居然找到了最后一滴水，于是大家便進(jìn)行了瘋狂的拍賣。就這樣，這滴水的身價竟?jié)q到了2000萬。一滴水的身價如此之高，再想想生活中我們共浪費了多少水，那得損失多少錢哪！
再讓我們來看看周圍：很多人經(jīng)常洗手、洗澡“人離水未關(guān)”；地下自來水管破裂，路人卻不聞不問；礦泉水沒喝完就扔了還自視為瀟灑；用大量的水洗車；水箱或水龍頭壞了，卻不及時修好……等等類似于這樣的現(xiàn)象實在是太多太多。浪費水確實是個不好的行為！我希望今后大家要記得關(guān)好水龍頭；盡量不讓孩子玩水；淘米水可洗蔬菜﹑澆花草、沖馬桶﹔洗碗不需放滿一池水……
讓我們一起來珍惜每一滴水、保護(hù)每一滴水，珍愛生命之源，從點滴做起，從你我做起。
生命中的雨作文 15
初為人父的喜悅還未稍減，心里已在勾勒寶貝的教育計劃。在此之前每次見到別家寶貝頑皮，總是幻想：要是我家寶貝我就········或咬牙切齒或抿嘴一笑，不一而足。
從手足無措到從容不迫；從異想天開到切合實際。逐漸摸索出點自己的教育方法。寶貝的成長也不是一帆風(fēng)順或多或少總會遇到一些問題，不知不覺寶貝已讀五年級了。其間有快樂有彷徨；有洋洋自得也有反思。特別是寶貝犯錯時，整個人仿佛猛然受到猛烈的撞擊，一下子就懵了，總是在心里翻來覆去的問自己：為什么會這樣？到底哪兒出了問題？很長一段時間心里就像灌了鉛一樣沉甸甸的。相信每一位家長都有自己的育兒經(jīng)驗。但是每一個寶貝都是那么特別，肯定教育的方法也不盡相同。在此我說一說體會，談一點粗淺的看法。
一.尊重孩子，平等的對待孩子。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子。與孩子建立相互信任的`關(guān)系，做孩子的知心朋友。只有這樣才能贏得孩子的信任。
二.以身作則。在生活中父母應(yīng)給孩子樹立正確的榜樣，尊重老人，善待朋友，遵守社會公德。
三.與孩子交流感情。父母與孩子良好的溝通前提是傾聽的父母要放下高高在上的姿態(tài)，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙，再累。適時的給孩子一些表揚，鼓勵或建議。
四.培養(yǎng)孩子的自立。在孩子能握住勺子的時候鼓勵孩子獨立吃飯，哪怕孩子把餐桌弄得一片狼藉。在孩子學(xué)步時摔倒了，鼓勵孩子自己爬起來。稍大一點讓孩子學(xué)會自己穿衣，洗臉，刷牙等。多鼓勵孩子獨立完成學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的事。
五.避免孩子把分?jǐn)?shù)看得太重。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。父母應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
六.孩子難免犯錯，父母應(yīng)避免不斷的在孩子面前犯舊賬，鼓勵孩子放下包袱，不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，寶貝在不斷成長，不可能用一成不變的方式方法生搬生搬硬套。我相信只要在父母偱偱的引導(dǎo)；充分的鼓勵；不吝的表揚；朋友式關(guān)懷和幫助下，再加上無盡的愛，寶貝一定會快樂健康的成長。
生命中的雨作文 16
尊嚴(yán)就是獨立，尊嚴(yán)就是無畏。萬事求人，以乞討阿諛求得嗟來之食，算不得有尊嚴(yán)；患得患失，欲東食西宿，想名利雙收，也算不得有尊嚴(yán)。所以介之推遠(yuǎn)離晉文公，不求封賞，每年寒食，讓后人為之感嘆；所以嚴(yán)子陵高揖漢光武，一竿釣鉤，清風(fēng)明月，獨樂于富春江上。古人說：“寧為玉碎，不為瓦全�！币驗橛袼槿匀皇瞧烙�，瓦全終歸是一塊黑瓦。
兩個小時前打的送水電話，到現(xiàn)在還沒送來，要在以前，我會再打電話催促的，可現(xiàn)在下這么大雨，我完全可以理解。隨手翻開一本雜志，是喬葉的《感謝生活》。無意間，似乎聽到咚咚的敲門聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起，好比夢里的囈語難以分辨。仔細(xì)一聽，沒錯，敲門聲來自我家門口，我知道，一定是送水的來了。開了門，果然是。還是以前送水那小伙，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿著他的剛盔帽沿往下滴，一點、兩點。我有一種想哭的.感覺，不為所謂的誠信，而為生命的負(fù)荷。
他換完水，我給他十元，小聲說：“那兩元你不用找了�！币驗橹挥袃稍�，連我就羞于啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見，因為我看到他在口袋里摸錢。我急了，再重復(fù)了我的話語，這次我確信他是聽見了，但是他什么也沒說，摸出兩元錢就放在我的鞋柜上，我啞然無語，難道是錢太少他不屑？還是不想被人瞧不起？他輕輕地帶上門，一任我在門前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風(fēng)雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個勁地自責(zé)，我想我一定是傷害了他。
外面的雨，還在肆意地渲泄著，夜的黑，提前在屋子里漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎，慢慢地攪動得縮小以至全無了，心忽然也軟得沒有力量跳躍。
人的尊嚴(yán)是可貴的，如果一個人失去了尊嚴(yán)，他活在這個世界上還有什么意思呢？在這個五彩繽紛的世界里，金錢丟了可以用雙手讓它返還；榮譽(yù)丟了可以重新做人，洗去舊史；尊嚴(yán)丟了，你就是用金錢和名譽(yù)都換不來，他是一去不復(fù)還了！
生命中的雨作文 17
昨天吃晚飯的時候，正好是齊魯電視臺《拉呱》節(jié)目的播出時間，其中有一檔新聞是說兩個十三四歲的少年到黃河邊去玩，玩著玩著就下到黃河里去游泳了，結(jié)果兩個人都溺水了，等村里的人趕到后他們倆都失去了寶貴的生命�？吹剿麄兊母改缚薜乃廊セ顏淼臉幼诱孀屓诵耐础０职謰寢屢惨粋�勁的嘆息：太可惜了，這么小就失去了生命。
媽媽還說了在我們學(xué)校門口發(fā)生的一起交通事故：那天正好是下午放學(xué)的時間，有一個小朋友可能是幼兒園的被他的奶奶牽著手走出校門，當(dāng)時那個小朋友不知道是被馬路對面的什么吸引了，一下掙脫了奶奶的手向馬路對面跑去，正在這時一輛汽車駛了過來，在人們的驚呼中小孩還是倒在了車下，幸好當(dāng)時車速并不快，小孩好像并沒有生命危險，只是臉和耳朵擦破了，他的奶奶好像嚇得不輕。聽了這兩個故事我忽然意識到安全的重要性，每次上學(xué)的時候父母總會說：“注意安全�！�
放學(xué)的時候老師也總會說：“注意安全。”可我們真正注意了嗎，如果注意了，那兩個小男孩就不會死了。生命是父母給我們的，而且只給我們一次，所以我們要加倍的珍惜自己的生命�？旆攀罴倭�，夏天秋天的暑假里，能游泳是挺舒服的'事，如果你想去游泳，也應(yīng)該跟著會游泳的大人一起去，如果幾個小朋友偷偷地在江、河、塘或水庫中去戲水、游泳，是很危險很危險的事。
還有小朋友因行動遲緩或過急，單獨過馬路要小心。一是要走人行道，要看清綠燈行的標(biāo)志；二是盡量夾在過馬路的人群中行走；三是遇到疾駛而來的車輛，千萬不要后退，防止其他車輛駕駛員估計不足，來不及剎車；四是盡量穿著色彩鮮艷的服裝，可以引起人們的關(guān)注。在學(xué)校里有些同學(xué)喜歡搞惡作劇，以看到同學(xué)摔倒時的窘相為樂，他們在別人走路或奔跑時忽然伸出腿去，結(jié)果可想而知。
其實這樣做是很不道德也是很危險的，搞不好會把別人的門牙磕壞或造成更大的傷害。關(guān)于安全的知識還有很多很多，關(guān)鍵是看我們記住了多少，遵守了多少。即便是知道得再多不去遵守，什么都是一個零。
生命中的雨作文 18
夜已深，人已靜，可我仍坐在書桌前捧著出自海倫的書——《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，同時也思緒萬千……
這本著作主要講述了海倫·凱勒在生命之初僅擁有了19月的光明和聲音之后，一場大病突然襲來。而病魔離去的時候，也同時帶走了她的視力、聽力與說話的能力。在海倫將近七歲時，安妮？沙利文老師走進(jìn)了她的生活，經(jīng)過兩人的努力，海倫終于考上了理想的大學(xué)，書寫了自己輝煌的一生。
掩卷沉思，海倫·凱勒生命不止、奮斗不息的`一生讓我唏噓不已，同時也讓我深切感到自己和她的巨大差距：海倫是五官三殘的殘疾人，而我們，是健全的人；海倫生活在黑暗的世界，而我們，卻能看見一切；海倫什么都不能看見，卻對知識有著強(qiáng)烈的追求；而我們，卻為學(xué)習(xí)的艱辛感到煩惱甚至叫苦連天…羅丹說：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覀兩钤谖宀拾邤痰氖澜�，卻認(rèn)為我們所看見的一切都理所當(dāng)然，從不在意，也不過問，從來就不明白眼睛的重要性。試想一下，如果今天，就是你光明的盡頭，明天早晨，你的世界將是一片黑暗，以前的一切將一去不復(fù)返，你再也看不到紅日升起，再也看不到夕陽西下，再也看不到皎皎明月，會是什么感覺？苦難是一筆財富，也許只有這時候，你才懂得什么叫做“光明”，什么叫做“失去了才會珍惜”……我們生在福中不知福，我們既能看見充滿陽光的世界，又能聽見各種美妙的聲音，還能清楚地表達(dá)出自己的想法，而海倫呢？她不能！那我們，還有什么值得抱怨的呢？還有什么值得遺憾的呢？海倫雖然看不見，但她的心里有自己想象出的世界，那是只屬于海倫自己的世界。我相信她的世界里一定也像我們的世界一樣充滿陽光、笑聲與美好。海倫的一生，是在黑暗中度過的，但她，卻用強(qiáng)大的精神力量讓人們看到了光明和希望。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運、戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，為人們譜寫了一首永不言敗的命運交響曲！
感謝你，海倫，是你教會了我堅強(qiáng)、惜福、感恩，我會永遠(yuǎn)記住你的名字——海倫·凱勒！
生命中的雨作文 19
生命如同一張白紙，畫筆就在我們手中，色譜的赤橙黃綠，都由我們調(diào)配；意境主題都由我們抉擇。于是有的人雖然一生命運多舛，卻仍用心描繪，有人雖然前程花似錦，但偶遇挫折就擱下畫筆，未完成本來精彩無限的人生篇章。
要知道，每一個生命都是一個獨一無二的奇跡，一個生命的誕生是多么莊嚴(yán)肅穆的事情。但是為什么還是有人對生命視若煙云？每每我看到媒體上各種青少年自殺事件，就不由得一陣陣心悸，那一個個觸目驚心的黑體字，難道就是他曾經(jīng)鮮活過的存在過的最后痕跡？一方小小的報道，難道就是他們?nèi)松嬀淼穆淇�？這怎能不讓人震驚惋惜，震驚于一個美麗的生命在剎那間消逝為過往云煙、更惋惜他們還未曾好好體會這個世界的溫暖就選擇了讓心靈和身體一起冰涼！
最讓人痛惜的莫過于年輕的天才詩人海子也做出了這樣的選擇。海子的一生，不可謂不凡。雖然在農(nóng)村長大，時受貧困之苦，他仍以驚世之才，十五歲就考上了所有學(xué)子們夢寐以求的北大，接著便以詩歌發(fā)揮自己的天賦，成為詩壇上的一顆令人矚目的新星。即使在他死后，他才華橫溢的詩作，仍然影響甚至征服了中國乃至世界詩壇。然而正值二十五歲花樣年華的他，為什么如此輕率厭世，匆匆把生命交給了冰涼的'鐵軌。如同一只在陽光下絢麗多彩的蝴蝶在最美的時候撲入火焰，化為飛灰，讓人扼腕長嘆。
海子的死，無論怎么詮釋，都顯得蒼白無力，關(guān)于天才詩人的傳奇本來可以精彩的在中國詩壇畫下濃墨重彩的一筆。有人斷言，他未來的建樹，甚至可以和世界泰斗泰戈爾齊名。他卻以自殺這種極端的方式給他的人生畫上了句號。這樣的結(jié)果，無論是對他的親人還是中國詩壇都太過殘忍。如是他面對懷才不遇的挫折與亂七八糟的詆毀，不輕言放棄，那將會把人生描繪成為怎樣的傳奇呢？
但司馬遷就描繪了這樣的傳奇。他，一個史官的兒子，博覽群書，本來可以子承父業(yè)，人生一帆風(fēng)順。卻因為替好友求情觸怒了天子。身陷囹圄，承受了宮刑之苦。他的境遇豈是凄慘二字所能形容的。萬念俱灰的他又何嘗不想一死了之。但他志存高遠(yuǎn)，心系天下，所以忍辱負(fù)重，走出牢門后對世人的毀譽(yù)置若罔聞。雖然處境窘迫，卻依然不改初衷，奔波于名山大川之間，埋頭在古書典!
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