生活的作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的生活的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的作文 篇1

　　它，一身白絨絨毛發(fā)。它，一顆黑溜溜的大眼睛。它，紅紅的爪子。它，時(shí)不時(shí)會(huì)舔舔我的手。我不敢相信，沒(méi)了它我的生活會(huì)多么糟糕。那是幾個(gè)月前的事了，我依舊記憶如新，說(shuō)來(lái)也巧，我們，就是這樣遇見(jiàn)的，也許就是緣分吧�！白咭蛔�，看一看，新鮮的'蔬菜嘞�！罢憬瓬刂葑畲笃じ飶S倒閉，現(xiàn)在錢(qián)包每個(gè)只需10元�！薄百u(mài)倉(cāng)鼠，你瞧，多可愛(ài)。你瞧，眼睛多大�！蔽以谶@些嘈雜的聲音中聽(tīng)到了一個(gè)詞，倉(cāng)鼠。聽(tīng)見(jiàn)之后的我欣喜若狂的回過(guò)了頭，人啊，是種集體動(dòng)物，我是獨(dú)生子，家人不讓我去朋友家，自然是孤獨(dú)的。一回頭，我便看見(jiàn)一個(gè)雪白團(tuán)兒，像個(gè)小元宵。

　　突然，那個(gè)“元宵”抬起了頭，嘴角在慢慢的蠕動(dòng)，原來(lái)是倉(cāng)鼠啊。以前我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)倉(cāng)鼠，只是聽(tīng)聽(tīng)而已。它看見(jiàn)了我，黑不溜秋的眼睛又大又圓，胡須在慢慢的晃，嘴角在慢慢的蠕動(dòng)。我的少女心如同洪荒之力一樣爆發(fā)了，直接從書(shū)包掏出自己私藏已久的私房錢(qián)上面還有一層薄薄的灰�！袄习�，請(qǐng)問(wèn)這只多少元？”“20元�！北M管這些錢(qián)有點(diǎn)歷史，但我還差一元啊。我突然想起自己的口袋里有一元錢(qián)，那是我珍藏已久的一元人民幣。我摸了摸那帶著體溫的人民幣，把它拿出來(lái)，又放回去。

　　終于，我下定決心，咬牙切齒的把那20元給了老板，老板便用塑料袋把倉(cāng)鼠裝好。倉(cāng)鼠初來(lái)寒舍時(shí)，是不習(xí)慣的，天天咬籠子，思鄉(xiāng)之情我理解它，離開(kāi)了天天生活的舊家，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，自然是不習(xí)慣的。過(guò)了幾天，我們便熟識(shí)了。它愛(ài)跑步，一跑就是幾個(gè)小時(shí)。也不知道為什么，它從來(lái)沒(méi)有咬過(guò)我，但是見(jiàn)到人家就咬。我妹妹那修長(zhǎng)的手指可是讓它填了些窟窿。如今它來(lái)我家已是8個(gè)月了，在這八個(gè)月里，我們各自了解對(duì)方，即使不是同類(lèi)，我卻感覺(jué)到了動(dòng)物與人類(lèi)之間的友誼。我的生活少不了這只倉(cāng)鼠，它已經(jīng)是我生活中的一份子。

生活的作文 篇2

　　隨著現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越向碎片化生活方式發(fā)展。

　　時(shí)間總會(huì)過(guò)的很快，一天下來(lái)，去工作的大人還有很多工作沒(méi)有完成，學(xué)生們還有很多寫(xiě)不完的作業(yè)要完成。在完成這些事情的過(guò)程中，手機(jī)常常不離手，我們經(jīng)常會(huì)被突如其來(lái)的消息，信息，電話所打擾，這讓我們不得不放下手中的事情去干另一件事情。生活，正在被我們碎片化。

　　就比如讀書(shū)吧，在以前那些還不曾發(fā)達(dá)到時(shí)代，學(xué)生們常常讀那些厚厚的書(shū)來(lái)消遣日子，他們沉浸在浩瀚的`海洋里，吮吸著這些知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，鉆研著這些文字，越來(lái)越深入；而如今，書(shū)還是那么厚，而里面的文章卻已經(jīng)變得短小精煉，無(wú)法把文字看得十分深入，人們的思想也越來(lái)越膚淺，看事情也只看表面。

　　如今手機(jī)也不離手，街上、車(chē)上個(gè)個(gè)都拿著個(gè)手機(jī)，低頭族也隨之增多。也就是這樣，造成了碎片化的閱讀趨勢(shì)，人們的生活已經(jīng)被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋，這種覆蓋的結(jié)果，使得社會(huì)交流的空間更加廣闊，交流更加順暢的時(shí)候，人們的閱讀碎片化越來(lái)越普及。就比如你正在看微博上的一篇文章，正看得津津有味的時(shí)候，微信好友給你發(fā)來(lái)了消息，你必定會(huì)點(diǎn)開(kāi)好友給你發(fā)來(lái)的消息，開(kāi)始你的聊天之路，也必定會(huì)忘記你還有微博上的文章沒(méi)看完；繼續(xù)逛微博，看到文章標(biāo)題很有趣就必然會(huì)點(diǎn)進(jìn)去繼續(xù)看下去，看到一半不好看就必然會(huì)退出，看不到最后，也無(wú)法深入文章的內(nèi)容里面去，看到的也都是膚淺的標(biāo)題。這也是碎片化閱讀的一部分。

　　午后，我翻開(kāi)一本還有十幾頁(yè)就能讀完的書(shū)準(zhǔn)備乘著這暖陽(yáng)繼續(xù)細(xì)細(xì)品讀。還沒(méi)讀上幾個(gè)字，好友給我發(fā)來(lái)消息了，便又聊了一會(huì)天。我把手機(jī)放下，拿起書(shū)繼續(xù)投入這一波三折引人入勝的章節(jié)中這不才看了幾頁(yè)，媽媽打電話來(lái)了，問(wèn)我干什么呀，又要讓我做什么呀，我皺著眉，十分生氣，冒出一股莫名的火。媽媽又給我布置了很多作業(yè)，我只能合起了我的書(shū)，完成媽媽的作業(yè)。時(shí)間一秒一秒得過(guò)去了，我從小山丘似的作業(yè)堆里抬起頭，甩甩手，繼續(xù)做。在這些時(shí)間里，我的手機(jī)屏幕也時(shí)常亮起，我也得一條條回過(guò)去，一下午就這樣過(guò)去了，書(shū)也沒(méi)有看完。

　　我一個(gè)人走在街上，看著這些花花綠綠的燈光，不想受這些的打擾。我想這也許就是現(xiàn)在的生活——被分割的生活，被碎片化的生活。

生活的作文 篇3

　　初三是一粒藥丸，它的外面，包著一層誘人的糖衣。盼望已久的初三總算到來(lái)，晚自習(xí)更是令人“神往”。對(duì)那些“過(guò)來(lái)人”的話，總是不以為然。炎熱的夏夜，坐在教室里。帶著些許興奮，還有一丁點(diǎn)兒自豪。偶爾，從門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)幾陣涼風(fēng)……下課后，大家都走出教室。欣賞著迷人的月色，皎潔的月光，晃動(dòng)的樹(shù)影，還有遠(yuǎn)處朦朧的`燈光……

　　上了第一節(jié)晚自習(xí)，大家都依依不舍——“假如再上一節(jié)，說(shuō)不定我會(huì)很樂(lè)意。”“假如這樣下去，初三的日子可就好過(guò)了。”

　　大家對(duì)晚自習(xí)充滿好感。

　　可一個(gè)月不到，大家就開(kāi)始叫苦了，差點(diǎn)就“造反”了�！巴ｋ妵D!不上晚自習(xí)嘍!”拉一拉燈，“真的停電了!”此時(shí)，三年級(jí)的樓道內(nèi)早已炸開(kāi)了鍋，喧嘩聲，歡呼聲，亂作一團(tuán)�！啊�收工’回家嘍!”，“起義”首領(lǐng)帶上一些“起義兵”正要沖出教室——連班長(zhǎng)都攔不住。老師的突然出現(xiàn)，使得“起義兵”不知所措，趕忙一窩蜂逃回教室。老師走后，“別點(diǎn)蠟燭……”“首領(lǐng)”又發(fā)話了�！霸俚仁畮追昼姟�…”老師又回來(lái)了。

　　大家立刻安靜下來(lái)。

　　教室里仍然有人點(diǎn)著蠟燭，映著微弱的燭光，隱約能看見(jiàn)有人在悄悄說(shuō)話，有人在沉默，還有人在祈禱……

　　這“十幾分鐘”馬上就要過(guò)去了，教室里又沸騰了——“電不會(huì)來(lái)了…“再等下去還是一樣!”大家似乎勝券在握——又開(kāi)始收拾書(shū)包了。突然，燈亮了，燈光特別刺眼。大家的心涼了半截�！凹偃珉娺�來(lái)晚一點(diǎn)，就可以提前回家……”“假如能早點(diǎn)回家，就可以多睡3小時(shí)?”

　　我們品嘗著甜與苦交融的初三，憧憬著心目中永恒的初三。

　　描寫(xiě)初三生活的作文3：初三的戰(zhàn)場(chǎng)

生活的作文 篇4

　　從幼兒園起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)加法，“加法”成了算術(shù)的入門(mén)課程。在生活中，同樣存在著加法。生活中的加法讓我更愛(ài)生活。

　　我的愛(ài)好是看書(shū)，大約從6歲開(kāi)始，我?guī)缀鯖](méi)有與書(shū)離開(kāi)過(guò)，接觸到的書(shū)本越來(lái)越多，積累到的知識(shí)有加無(wú)減。每天清晨整理剪報(bào)成了我的必修課。也許是書(shū)看多了，我的眼睛近視度數(shù)有加無(wú)減。哎，控制不了的原因是坐姿不正。

　　初三了，我更需拼搏在書(shū)山題海之中，啤酒底厚的眼鏡架在我的鼻子上又酸又痛。我再一看鐘：剛剛8點(diǎn)半，為了明早少做作業(yè)，再“飛”一會(huì)吧。于是長(zhǎng)時(shí)間的爬書(shū)山使我頭昏腦脹，“下題�！弊屛已鬯岜峭�，我好累呀！“砰砰—砰—”有人推開(kāi)門(mén)，嚇的我的書(shū)都掉到了地上。噢，原來(lái)是媽媽！她端來(lái)一杯熱茶，給我提提神。她就坐在我的旁邊，看著我做題。燈光下，便有了兩個(gè)人的影子，一搖一動(dòng)，也許是我長(zhǎng)大了，懂事了，我感覺(jué)到愛(ài)意包圍著我，暖暖的。我說(shuō)：“媽，你去睡吧�！眿寢尪ㄉ窨戳丝次�，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，揉了揉朦朧的睡眼，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，親了我一下，說(shuō)：“你也早點(diǎn)睡。”我輕輕咬了咬嘴唇，低下頭說(shuō)：“哦，我知道了�！辈恢�是茶的'作用，還是媽媽感動(dòng)了我，我不覺(jué)的困倦，做題的速度加快了。

　　已經(jīng)是深夜了，我一個(gè)人躺在床上，望著天花板，怎么也睡不著，腦海中閃現(xiàn)了一道道試題，然后是媽媽的面龐，耳旁又想起了媽媽的話：“走好你的路，媽媽會(huì)一直陪在你身邊�！北亲硬唤�一酸，眼淚像斷線的珠子一樣下落，落在枕巾上，一定是濕了吧！我側(cè)過(guò)身子，望一眼空中的星星，他們還在調(diào)皮的眨著眼睛，我輕輕的說(shuō)：“你們知道嗎？媽媽她最?lèi)?ài)我了，愛(ài)只會(huì)增加，不會(huì)減少�！蓖蝗唬�一顆流星劃過(guò)，我用紅線打好一個(gè)結(jié)，心中許愿道：“讓我的成績(jī)一升再升，因?yàn)檫@是媽媽最?lèi)?ài)看到的‘加法’�！�

　　現(xiàn)在，我眼睛的度數(shù)越來(lái)越大，知識(shí)的積累越來(lái)越多，媽媽對(duì)我的愛(ài)也還在增加。我愛(ài)生活中的加法。

生活的作文 篇5

　　一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)要經(jīng)歷許多的風(fēng)吹雨打，也會(huì)有許多的磨礪。一個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此，會(huì)碰到許多的曲折與坎坷，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中也有令我難忘的事情。

　　七歲那年，我特別羨慕那些會(huì)騎自行車(chē)的`人，所以我想學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。媽媽幫我買(mǎi)了輛自行車(chē)，雖然我沒(méi)騎過(guò)自行車(chē)，可是我覺(jué)得應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的，但沒(méi)想到的是剛騎了不到兩米，我就被無(wú)情地甩了下來(lái)，我咬著牙從地上爬起來(lái)，隨即叫媽媽下樓來(lái)幫我扶一下車(chē)子，我在媽媽扶著自行車(chē)的狀態(tài)下試騎了兩圈，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。

　　媽媽說(shuō)：“你自己騎吧。”

　　“什么?又要我去摔屁墩，我可不想這樣�！�

　　“如果你怕摔，那就別騎了�！眿寢屨f(shuō)道。

　　沒(méi)辦法，為了把自行車(chē)學(xué)會(huì)，我又重新坐上了自行車(chē)，繼續(xù)嘗試向前騎行�？晌已垡婚]，腿一蹬，又摔了下來(lái)，我一看腳踝和膝蓋流了好多血，我哇哇大哭，我一邊哭一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想騎了，我要回家�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，你想想那些汶川大地震受傷的人，他們是多么地堅(jiān)強(qiáng)，相比之下，你這點(diǎn)疼又算什么呢?”于是我擦干眼淚，說(shuō)道：“我們繼續(xù)吧!”我顫巍巍地騎上了自行車(chē)，車(chē)把不停地?fù)u晃。“別急，穩(wěn)住手柄。”媽媽說(shuō)。我定了定神，車(chē)子總算不扭秧歌了�！巴�這看!”媽媽拿起了相機(jī)。

　　“咔嚓!”我滑稽的神態(tài)就永遠(yuǎn)定格了。咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎自行車(chē)車(chē)，而是在踩地雷。不過(guò)，沒(méi)用多少時(shí)間我就可以輕松地騎車(chē)上路了。那一刻我長(zhǎng)大了，我知道了學(xué)事情總有一段過(guò)程，不可能一口氣吃成一個(gè)胖子，要知難而進(jìn)才能成功，在以后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)努力塑造一個(gè)更加自信的自己。

生活的作文 篇6

　　星期六，我們一家人去購(gòu)物，走到一半，遇到了一個(gè)老乞丐。他衣冠不整，頭發(fā)亂糟糟的，旁邊還有一個(gè)小孩，看上去像爺爺?shù)膶O子，地板上有一塊布，小孩躺在上面睡著了。我仔細(xì)地看著小孩，就像一個(gè)兔唇，有一張臟兮兮的臉，幾乎看不清皮膚的顏色，不知道多久沒(méi)洗過(guò)。

　　我心里有一陣同情和憐憫的痛苦，就在我正要向我母親要錢(qián)的`時(shí)候，她突然對(duì)我說(shuō)：“悅悅，你把這錢(qián)給那個(gè)老乞丐�！拔铱匆�(jiàn)媽媽拿著10塊錢(qián)的手，我很興奮。我只是害怕又擔(dān)心媽媽不給我錢(qián)，我沒(méi)想到我的母親認(rèn)為一展身手。我很快從媽媽手里拿過(guò)錢(qián)，對(duì)她說(shuō)：“你是如此的慈愛(ài)，值得做我的好媽媽！”“母親說(shuō)：”這是應(yīng)該的，別人有困難要幫一幫。“我沖媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把錢(qián)放入碗中爺爺是誰(shuí)。謝謝你，我的小朋友。“我爺爺說(shuō)，他說(shuō)：”。不客氣，這是我應(yīng)該做的�！爸�?chē)�的人都看了看，他們把錢(qián)放進(jìn)碗里，50美分，1美元，5美元，10美元——碗里的錢(qián)越來(lái)越多。

　　我想：這些不只是錢(qián)，而是一碗滿滿的愛(ài)啊��！

生活的作文 篇7

　　海里的浪花總是潔白而歡騰，空靈而又純美，像海上響起的音符，交織著華美的樂(lè)章，而我的生活中也會(huì)鼓起那一朵朵美麗的浪花，點(diǎn)綴著我的生命。

　　總有那一朵浪花在我的記憶深處，它不是單純得只透著快樂(lè)的，而是倔強(qiáng)的，堅(jiān)持的，跑著，跳著……

　　那年的那天天氣燥熱，熱得人心煩，更何況本身就因?yàn)榭荚嚦煽?jī)?cè)愀舛�郁悶的我呢！回家的路上，林蔭道旁的花草是蔫著的，鳥(niǎo)兒也懶懶地棲在樹(shù)梢，只有知了不停地叫著“知了，知了”，讓人更心煩氣躁�？墒峭蝗坏淖x書(shū)聲灌入我的雙耳，這聲音空靈得不摻一絲雜質(zhì)，幸福得沒(méi)有煩惱，使人的心情也輕松了些。我難以想象到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的人在這煩悶的午后竟有這樣舒適平坦的心境？帶著好奇我走向那個(gè)聲音。不遠(yuǎn)處高大的槐樹(shù)下一個(gè)女生坐在涼椅上，字正腔圓的讀書(shū)聲便是從她嘴里發(fā)出的。我走近她，坐在她身邊，細(xì)細(xì)地打量她：細(xì)致的美，圓圓的臉蛋，唇邊還溢著微笑，只是眼神顯得空洞，沒(méi)有焦距，很是奇怪。她的手一直在摸索什么，我忍不住望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)她腿上平鋪著的那本厚重的書(shū)，每一個(gè)字都凹著，而她靈巧的'手正摸索著輪廓�！鞍�！”我驚訝地叫出聲來(lái)。她顯然是嚇著了，顫了一下問(wèn)：“誰(shuí)？”我忍不住問(wèn)她：“你是盲人？”語(yǔ)一出口才發(fā)現(xiàn)唐突了，她卻笑了，朗聲說(shuō)：“我不是盲人，只是造物主沒(méi)有為我的眼睛里描繪出斑斕的色彩，但是我自己可以�！�

　　“但是我自己可以”，我一遍一遍思量著這句話，她只不過(guò)是個(gè)比我略大一點(diǎn)的女孩子，卻在遭遇如此大的不公后坦然地面對(duì)生活，那我呢？我什么也不缺，卻在一次小小的考試失利后垂頭喪氣，我怎么就不能重新整裝旗鼓呢？我一直想著，明白著，決心著，而她的讀書(shū)聲再一次響起，依舊如此美妙，如此動(dòng)聽(tīng)。就在這聲音中，我好像看到了什么。

　　不知過(guò)了多久，她收起書(shū)，站起身來(lái)，像對(duì)我說(shuō)：“我走了�！比缓竽闷饹鲆闻缘闹粽�。我回過(guò)神來(lái)，趕緊對(duì)她說(shuō)：“我攙你吧。”她又笑了，明朗而大方：“我自己不可以嗎？”說(shuō)著向前挪著。我再一次怔住了，她的背影瘦削卻挺拔，她的腳步堅(jiān)定不移。我突然覺(jué)得，她就像海里潔白絢麗而又無(wú)比倔強(qiáng)的浪花，而擋在她前面的礁石在常人看來(lái)是無(wú)法逾越的，而她卻一直在拼著、搏著、努力著、超越著。

　　生活里最美的浪花是她，那個(gè)天生有著眼疾卻美麗的快樂(lè)的堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

　　浪花一朵朵翻涌，最倔強(qiáng)，最?yuàn)Z目的是她。

【生活的作文】相關(guān)文章：

生活中的語(yǔ)文 -生活作文04-26

【經(jīng)典】生活作文12-31

(經(jīng)典)生活的作文12-31

生活的作文10-09

生活的作文(經(jīng)典)10-29

[精選]生活的作文03-04

生活的作文[經(jīng)典]03-04

生活作文02-16

生活的作文10-04

【經(jīng)典】生活作文10-26