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(精)幸福的生活作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的幸福的生活作文4篇,歡迎大家分享。
幸福的生活作文 篇1
曾經(jīng)的我認(rèn)為幸福總是遙不可及,認(rèn)為幸福是在不斷的挑戰(zhàn)與沖刺中尋找生命的意義,享受成功的快樂(lè)。而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,它蘊(yùn)含在生活中的每一個(gè)微小瞬間,它是與父母在一起時(shí)的溫暖和歡樂(lè),是在書(shū)中發(fā)現(xiàn)小小世界的欣喜,是在清晨中發(fā)現(xiàn)生命美好的感嘆,幸福就在我們身邊。
冬日的窗外飄著陣陣雪花,凜冽的風(fēng)拍打著窗戶(hù),街上的.行人嘴中呼出牛乳色的熱氣又迅速消散,而在此時(shí)屋內(nèi)卻一片祥和景象,我們一家人圍坐在一起,桌上擺著一大盆紅湯鍋底,辣椒與花椒浮于表面,肉包裹著紅油在鍋內(nèi)翻滾著。我迫不及待的夾住一塊肉品嘗,香辣的味道縈繞在舌尖,我不禁感嘆道,“好香。 薄霸俨怀缘脑(huà)要饞掉牙了吧”一旁的媽媽笑著說(shuō),“可不是,再不吃牙都要掉了!”透過(guò)鍋中升騰的霧氣,我看到他們臉上的笑容,那天的火鍋格外好吃,充斥著幸福的味道。
暮色一點(diǎn)一點(diǎn)將陽(yáng)光抹去,路燈的光線(xiàn)淺淺的投在地上,略顯昏黃的燈光靜靜的照在詩(shī)集上,空氣中散發(fā)著淡淡的油墨香氣。我隨著陶淵明在南山下躬耕勞作,看著如水墨畫(huà)般的鄉(xiāng)村景象,享受“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的雅致;在不斷飄下金黃落葉的梧桐樹(shù)旁,我與南唐后主李煜一起在雕花樓閣旁感受“寂寞梧桐深淵鎖清秋”的哀傷,細(xì)數(shù)流年,繁華一夢(mèng);與李清照在溪邊亭中游玩直至夜色已暮,不小心誤入荷池深處,“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”。在詩(shī)集中感受一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人用獨(dú)特方式書(shū)寫(xiě)的一個(gè)另一個(gè)傳奇,也照亮了我們不斷尋求自我的道路。
早晨的陽(yáng)光十分明媚,不知何時(shí)開(kāi)始,風(fēng)也變得溫暖起來(lái),不再像早春風(fēng)的寒冷刺骨。我站在陽(yáng)臺(tái)旁,看著那棵歪著頭的發(fā)財(cái)樹(shù),本該是嫩綠的葉片上長(zhǎng)滿(mǎn)了黃色的斑點(diǎn),我的內(nèi)心中充滿(mǎn)了對(duì)她的愧疚,轉(zhuǎn)頭的一剎那間,花盆中有一抹黃色的身影。仔細(xì)一看是一朵柔弱的黃色小花,細(xì)細(xì)的根莖支撐著一朵綻放的正燦爛的花,它努力的伸展開(kāi)自己的身體,似要決心與盆中的雜草做一番斗爭(zhēng),看到這朵小花,我也好像受到了鼓舞,開(kāi)始那一天的美好生活。
就是在經(jīng)歷過(guò)這些微小的瞬間后,我發(fā)現(xiàn)幸福就是這么簡(jiǎn)單,它就蘊(yùn)藏在生活之中,這些幸福像是一個(gè)又一個(gè)驚喜等待著你去發(fā)現(xiàn),生活中的陰霾會(huì)因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙粧叨。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去感受生活,享受生活,主動(dòng)選擇幸福,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們,感受到生活的快樂(lè)。
幸福就在平凡生活之中。
幸福的生活作文 篇2
老師就像園丁,我們就像花草樹(shù)木,校園就是我們和睦相處的大家庭。在這里,老師教會(huì)我們做人的本領(lǐng)和知識(shí)!
校園生活有甜有苦,甜讓人開(kāi)心,苦讓人難過(guò)。記得有一次,老師笑瞇瞇地說(shuō):“第三單元的習(xí)作寫(xiě)得很好的`同學(xué),有曾慶鋒、林佳妮、張璐……”聽(tīng)到念我的名字,頓時(shí)心里美滋滋的,比吃了蜜還甜!還有一次,老師生氣地說(shuō):“第七單元做得很差!”我低頭看了看試卷才87分,我好傷心也好后悔,后悔自己為什么沒(méi)檢查出錯(cuò)誤。
時(shí)間如流水,不知不覺(jué)到了三年級(jí),好懷念一年級(jí)的生活,剛?cè)雽W(xué)校那時(shí)都不情愿來(lái)學(xué)校,可自從當(dāng)了少先隊(duì)員系上紅領(lǐng)巾,感覺(jué)自己好酷好威風(fēng)后,每天都向往校園,不管刮風(fēng)還是下雨,就算感冒生病,我也要來(lái),因?yàn)橹灰哌M(jìn)了校園就渾身舒暢,病痛都被拒之門(mén)外一樣。
想想那時(shí)也挺好玩的,課間休息常去生物園,聞聞花、摸摸草、看看地球儀,經(jīng)常和小伙伴在水池和十二生肖之間玩來(lái)玩去。
校園是每一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,是校園讓我有一顆上進(jìn)的心。首先,我要感謝老師,是他們無(wú)私奉獻(xiàn)教會(huì)了我本領(lǐng),也讓我學(xué)會(huì)了怎么做人;其次,我要感謝同學(xué),是同學(xué)們告訴了我的壞習(xí)慣,讓我慢慢地改變自己,變得更好。這就是校園的魅力和有趣之處。
校園生活真是五彩繽紛,這里有和藹可親的老師,有親密無(wú)間的好朋友,還有那郎朗的讀書(shū)聲,以及我們的歡歌笑舞。我好希望時(shí)間一直停留在小學(xué)的生活,讓我有更多的時(shí)間去享受這份美好,我愛(ài)這豐富多彩的校園,愛(ài)同學(xué)們,更愛(ài)老師們!
幸福的生活作文 篇3
幸福是一種感覺(jué),它取決于人的心態(tài),這是我讀罷《建設(shè)幸福中國(guó)》后的感觸。
我現(xiàn)在就讀的學(xué)校,校門(mén)曾經(jīng)是破舊的大鐵門(mén)。一到放學(xué),大家蜂擁而上,沒(méi)有秩序,就像商場(chǎng)搶購(gòu)一樣。陳舊的教學(xué)樓,陳舊的`教學(xué)器材。沒(méi)有鮮艷欲滴的花朵,沒(méi)有繁密的碧罩。就連活動(dòng)場(chǎng)地也是坑坑洼洼的。學(xué)校門(mén)前到處都是亂擺亂設(shè)的攤點(diǎn)。一到放學(xué)就“交通堵塞”,學(xué)生出行的安全受到了“威脅”,家長(zhǎng)是抱怨聲不斷,校長(zhǎng)更是為之焦頭爛額。而現(xiàn)在的校門(mén)是電動(dòng)的門(mén),一到放學(xué)電動(dòng)門(mén)緩緩地打開(kāi),我們排著整齊的隊(duì)伍走出來(lái)。再也沒(méi)有你推我擠的現(xiàn)象了。為了我們有更好地學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校擴(kuò)建了教學(xué)樓,一幢幢新的教學(xué)樓拔地而起,我們搬進(jìn)了明亮整潔的新教室,老師和我們別提有多高興了,就連校園里的鮮花綠樹(shù)都在向我們微笑祝福呢!寬廣的校園里蕩漾著幸福 歡快的笑聲。上課時(shí)再也聽(tīng)不到校外的小攤販叫賣(mài)聲了。
幸福是不能全部描寫(xiě)出來(lái)的,它只能是體會(huì),體會(huì)的越深,幸福就會(huì)加深。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去,知足就是幸福。我知足于現(xiàn)在的幸福“大家庭”
幸福的生活作文 篇4
在心中播下一顆生活的種子,等待著幸福來(lái)灌溉。
清晨,暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),調(diào)皮地在被子上躍動(dòng)著。似乎感受到它們的存在,我睜開(kāi)雙眼,向太陽(yáng)打了一聲招呼。從窗向外看去,母親在拍打著棉被。金色的陽(yáng)光灑在上面,為它鍍上了一層金衣。母親緩緩地拍打著,陽(yáng)光似乎受到了感染,又紛紛落在母親身上,一切是那樣的靜謐、安詳。母親微微笑,陽(yáng)光微微笑,清晨的一切,微微笑。
忽然間,我看到了幸福的樣子。撿起一片幸福,讓心中的花兒沐浴。那朵花兒,正含苞,微微笑。
中午,母親坐在搖椅上,拿起一本喜愛(ài)的書(shū),輕輕地朗讀。那調(diào)皮的風(fēng)兒也如陽(yáng)光一般,來(lái)到了母親的身上。它輕輕地拂過(guò)發(fā)梢,吹起那烏黑的發(fā)絲,搖動(dòng)著。那根發(fā)絲在風(fēng)中搖晃,終于,平穩(wěn)地落在母親的`肩頭,我松了口氣。風(fēng)兒輕輕地吹著,“呼呼”。
無(wú)意中,我聽(tīng)到了幸福的樂(lè)聲。拾起一片幸福,讓心中的花兒體味,那朵花兒,正開(kāi)瓣,輕輕搖。
夜晚,我坐在餐桌上。母親在廚房里忙碌,身上沾了些塵囂的味道。一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的家常菜陸續(xù)上了餐桌。雖沒(méi)有什么“油燜大蝦”,卻也自得其樂(lè)。看著母親在廚房里小跑,讓人十分安心。在這茫茫黑夜中,她就是那一點(diǎn)燈火,照亮我心。
就這樣,我嗅到了幸福的味道,撿起一片幸福,讓心中的花兒芬芳,那朵花兒,正開(kāi)放,陣陣香。
生活需要花兒般的幸福,讓心中的花兒永遠(yuǎn)盛開(kāi),綻放出恬淡。
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