校園的生活作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的校園的生活作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的生活作文 篇1
生活也這么的快樂“叮叮，叮叮�！鄙险n了，這節(jié)是夏老師的體育課，我們班的同學都興高采烈的來到了操場。
“‘夏天的五星電器’來了，‘夏天的五星電器’來了，快站好。”我大聲地叫道。同學們一聽都站得整整齊齊，生怕被夏老師打成猴子的屁股。
等夏老師來到我們的.面前，我們以為站好了就不用跑步了，但‘五星電器’呢像總統(tǒng)一樣講道：“女生跑五圈，男生跑六圈，去，一群小鬼。我們垂頭喪氣只好從命。
跑完后，夏老師閑著沒事，跟我們談起了話：“你們班的數(shù)學老師是誰啊?”我的好朋友李冬答道：“梅老師啊!你說還能是誰?邊這事情還要問�！毕睦蠋熉牶�，大吃一驚：“你們班數(shù)學沒老師?看來我得去找找校長了，你們邊數(shù)學的老師也沒有，那你們學了什么?”我見老師聽成了‘沒老師’笑得上氣不接下氣。喬磊講道：“您不用找校長，應該先把事情搞清楚了。”“我們的數(shù)學教師叫梅老師，梅花的‘梅’我大叫。這下，夏老師是丈二和尚摸不著頭了，一下子說不出話了。
不了一會兒，我說道：“如果我們沒有數(shù)學老師，那我們班那幾個專吃粉筆、專寫認識的哪來?還不是被梅老師手扔出來、罰出來的呀!”您不是要告訴校長我們沒教師嗎?你就告訴校長我們梅老師把我們給扔、罰苦了!”夏老師一聽，又開始跟我們說笑了：“我你們這些小鬼還是自己去找人吧!”
“叮叮，叮�！毕抡n了。這節(jié)課真是太有趣了!原來學校生活都這么的快樂!我喜歡快樂的校園生活。
校園的生活作文 篇2
大家一定有過校園生活，有的校園生活溫馨和睦，有的校園生活悲傷痛心。而我的校園生活是快樂活力的，想知道什么事嗎？跟我一起來看吧！
鏡頭一：聰明的Miss liu
Miss liu是我們班的英語老師，每次上她的課都會很開心，所以久而久之她成為了高級教師，我們都很高興，就讓我來講講上她的課為什么會“開心”吧！
記得每一次上課前，Miss liu總會讓我們跳一段英語廣播操，發(fā)明了這操就是為了想讓我們上課時精神十足。我們跳時個個七零八落，有的腿沒踮，有的手沒拍，有的沒跟上節(jié)奏，可看看Miss liu，她可是兩個字“活力”，只見她腿直直的，跳起舞來可優(yōu)美了。還有就是她給我們吃的，每次如果有人舉手并且答對了問題，就會有一個棒棒糖，我們是全段最愛吃的.班級，誰都抵擋不住誘惑！
鏡頭二：調皮的同學
記得有一次，我們班有一個同學上語文課，可能是昨天沒睡好，聽著聽著就睡著了。他也還挺聰明的，買了眼眶戴，老師就發(fā)現(xiàn)不了。果然老師沒有發(fā)現(xiàn)，我們同學私下喃喃著：“這老師也真夠‘二’的呀！”我們把這個同學“裝飾”下吧，“丑男變美男”，一定很有趣。我們開始分配了，A計劃：我和同桌向他扔紙條，看看睡得深不深，沒醒。B計劃：向他的臉上畫畫，畫幾個眼睛，再加幾個嘴巴。C計劃：輕輕地把他的眼鏡框摘下來。計劃成功，我們一起輕輕地拍了一下手，就表示祝賀了！這個同學直到放學后才知道。
你們看看，發(fā)生了這幾件事，能不讓我們捧腹大笑嗎？
這就是我的校園生活！我愛我的校園生活！
校園的生活作文 篇3
在每個人的腦海里，總會有一段關于在校園里的美好回憶。當然我也不例外，那一段美好的回憶使我銘記在心。
20xx年的9月8日，絕對是一個值得銘記的日子：我來到了這個嶄新的學�！锣l(xiāng)市職業(yè)技術學院北校區(qū)，也就是我現(xiàn)在生活的地方。
記得剛開始走進校園的'時候，對這里的每一個地方都充滿了好奇心：就連校園里的一草一木都感覺特別的美！但我現(xiàn)在回想起來，最值得珍藏的記憶就是軍訓的時候。
在如火如荼的軍訓中，我們有哭過，也有笑過。我記憶猶新的是：當每一次我們不聽教官的話，教官罰我們蛙跳深蹲，鴨子步的場景。我還因為做鴨子步把手弄破了�？粗稚习甙叩难E，我不禁潸然淚下。也就在那一刻，我知道了：做人要有意志力，要懂得約束自己，不要太放縱自己。因此，通過那次軍訓磨煉出了我堅韌不拔的精神和知難而進的觀念。也明白了父母掙錢的不容易，感受到了父母在酷熱的太陽下工作的情景�？蓱z天下父母心，所以，我們一定要好好地學習，用優(yōu)異的成績來回報父母。
雖然這段關于軍訓的美好生活已經過去了，但是我至今銘刻于心，因為它記錄了我們那段價值連城的青蔥歲月。
校園的生活作文 篇4
時光飛逝，石筍街小學的生活一轉眼就過了四年，回想起曾經的往事，真是讓人記憶猶新。
記得那是一個秋高氣爽的上午，學校又給我們安排了新的實踐活動——參觀田園牧歌。
按照學校的要求，爸爸早早的把我送到了學校。出發(fā)前，我的心就像一只可愛的小白兔，蹦蹦跳跳的。到了那里，我們懷著好奇的`心，下了大巴車，首先映入眼簾的是斜前方一個又高又大的柱子，上面寫著“田園牧歌”四個蒼勁有力的大字。走進大門，穿過“小豬賽跑體驗區(qū)”，我們來到了“憤怒小鳥體驗區(qū)”，我們每人一顆子彈，子彈是用透明膠把泡沫緊緊的包在一起，先放在彈弓里面，然后抓緊兩邊，最后彈射出去，必須要打倒小豬才算勝利。之前我們都得意洋洋，自以為是，以為和電子游戲里面的一樣簡單，可是后來我們才知道什么事情都是有難度的，千萬不能小看。
接著，我們去了“拔菜體驗區(qū)”，我們進去之后，看見了綠油油的小白菜鋪滿了地面，等待我們去收獲它們。拔菜的方法可新鮮了，女生要求很高，只挑葉子，只要有一點爛的她們都不要。而我們男生全都是連根拔起，女生看了說：“你們的菜也太臟了吧，把土都一起拔起來了”，男生還不服氣的說只要能吃就行了。 走的時候，我看見王志恒一點也沒有采到到，急的像熱鍋上的螞蟻，管理菜園的婆婆看見了，趕緊拿了一些菜遞到他的手里，可把他高興壞了。
那次的實踐活動讓我知道了一個道理，曾經我以為上學就是單純的學習，而今天卻改變了我的看法，我覺得學習更有趣了，在石筍的學習，不光能學到書本上的知識，還能讓我們感受大自然，鍛煉我們的動手能力，讓我們在石筍的知識海洋里自由自在的遨游!
校園的生活作文 篇5
校園生活如生活中一道璀璨的光輝，光彩奪目；如一顆飛奔的足球，逃過眼簾；如一縷燦爛的陽光，射進窗戶。奔跑在學校的操場上，歡笑在涼爽的樹陰下……這一切，是豐富多彩的。
“叮鈴鈴”，上課了，老師走進教室，扶了扶眼鏡，拿起課本，和同學們一起朗讀課文，粉筆唰唰地撓著黑板。語文課，使我們暢游在文字的海洋里；數(shù)學課，讓我們漫步在數(shù)字的小路上；英語課，打開了我們與西方文化的窗口；音樂課，讓我們感受音符的魅力；美術課，使我們不禁發(fā)出對藝術的贊嘆；書法課，讓我們領略中華民族的傳統(tǒng)文化；信技課，讓我們在e家園里暢游；體育課，使我們快樂運動，健康成長……
校園生活像個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全，有拼搏，也有挫折；有歡笑，也有眼淚；有激動，也有憂傷。就這樣日復一日，年復一年，匆匆地溜走了六年。有人說，讀書上課寫字是非�？菰餆o味的，但我卻覺得它是多彩的'。
那是一次運動會，我們班已經斬獲了長跑第一、短跑第一、跳繩第一、跳遠第一、壘球第三的好成績，就差接力跑沒比了。今天是接力跑比賽開始的日子，我站在最后。隨著裁判員一聲令下，我們班的“老將”小宇就遙遙領先，中途一直保持著，觀眾們在不住地喊著“加油”，眼看二班要追上來了，我們班的一個胖墩使勁地跑啊，這跑步姿勢，引起了我班同學哄堂大笑，就在這千鈞一發(fā)之跡，胖墩的棒接掉了，我們班直接從第一名降到了第五名，眼看就到我了，我拿起接力棒就向前沖，把三、四、五班的人都給超過了，得了第三名。雖然沒能得第一，但大家都說我是一枚“原子彈”，把我班名次拉回了兩名。
這樣的故事還有很多很多，它們都讓我回味無窮。多彩的校園生活中的點點滴滴，都是我們甜蜜的回憶。
校園的生活作文 篇6
我的校園生活里曾經發(fā)生了許多的事情，但是在我的記憶中，記憶最為深刻的就是，我與同桌之間的戰(zhàn)爭了。
還記得我的同桌是個男孩，名叫湯新宇，他是那種典型調皮搗蛋，不怕暴力的那還，自從我和他當了同桌后，一直戰(zhàn)事連連，硝煙不斷。
美術課上，老師讓畫畫，他則漫不經心的將他的漫畫書如數(shù)家珍的放在我的桌上，我生氣了，把他的那些“寶貝”全扔到了地上。他見了，怒氣沖沖的吼道：“放一下會死�。 蔽野琢怂谎壅f：“不死也得傷�！�
他冷笑了一聲，眼里射出狼一般兇狠的目光，于是我感到狼煙四起，我們之間有戰(zhàn)事發(fā)生了！
果然，他拿起一本書就往我頭上砸去，我往旁一閃，躲過了他的'襲擊。來吧來吧，本小姐也不是好惹的！于是我使出了我的獨門絕技——“九陰白骨爪”在他充滿肉感的胳膊上使勁一扭，便傳來一陣痛苦的呻吟聲。他本想以牙還牙，繼續(xù)還擊，這時，門外傳來了熟悉的高跟鞋聲，老板來了！他便以迅雷不及掩耳之速飛快的坐好，又飛快地打開書本，還不忘瞪我一眼，惡狠狠地說：“你給我等著！”，而我微微一笑，回道：“是，老人家，我一定會等您死的那一天的！”
和湯新宇同桌久了，也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點：他樂于助人，班級里的是他從來說一不二。盡管如此，我倆的對立關系還是沒有改變。
誰讓我們是同桌冤家呢，你說是吧！
這就是我的校園生活，因為有我的同桌，組成了我校園生活里美好的回憶，讓我能夠在校園的生活中，體會到無窮的歡樂。我喜歡我的校園生活！
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