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我的生活作文

時(shí)間:2023-05-31 12:34:22 生活作文 我要投稿

精選我的生活作文七篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我的生活作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選我的生活作文七篇

我的生活作文 篇1

  睜開(kāi)眼,哇,我來(lái)到了20xx年,這里的一切都和以前的景象大不相同。

  我的住宅是高科技電子別墅。門口可沒(méi)有在以前算是很高級(jí)的指紋識(shí)別儀器,而是聲音識(shí)別系統(tǒng)。只要我進(jìn)門前說(shuō)一句話,它就會(huì)快速識(shí)別,并自動(dòng)把門打開(kāi)。假如你硬想把門拉開(kāi),那也無(wú)濟(jì)于事,相反它會(huì)自動(dòng)報(bào)警。住宅里,所有的電器都改用光能了,在住宅里特別臟了的時(shí)候,那些改用光能的電器就會(huì)吸收一點(diǎn)空氣中的'灰塵,把垃圾化成能量。我回家前會(huì)向往家里打個(gè)電話,在家里的機(jī)器人就會(huì)按我的指示去做。我回到家時(shí),不是水燒好了就是飯燒好了,總之一切都安排的井井有條,回到家時(shí)我就輕松極了。

  走到大街上,汽車還是像以前那樣多,但是這些汽車不是靠汽油來(lái)啟動(dòng)的,而是利用太陽(yáng)能。如果一連幾天都沒(méi)有太陽(yáng),這些汽車就會(huì)像那些改用光能的電器一樣吸收大街上的垃圾和灰塵,把它們化成動(dòng)力。不僅沒(méi)有污染,而且又把馬路打掃得干干凈凈,這真是一舉兩得。∮龅蕉萝嚨那闆r,那也不用著急,因?yàn)檫@些汽車都是會(huì)飛的,還裝有定位系統(tǒng)。一旦你疲勞了,可不要再堅(jiān)持開(kāi),因?yàn)榭赡軙?huì)引發(fā)交通事故。你只要先把車停住,然后設(shè)定目的地,汽車會(huì)自動(dòng)駕駛,你就可以好好休息了。

  未來(lái)生活的好處還有很多,我看得興奮極了,一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!

我的生活作文 篇2

  一筆渲染,好字呈現(xiàn),一曲歲月,流連忘返,一個(gè)小城,承載希望,這樣的生活,我喜歡。

  墨水揚(yáng)——書法生活

  一筆濃墨揮灑出一張張我的書法。墨水中折射了我的生活。我自小堅(jiān)持書法,因?yàn)槲也粌H可以從宣紙中喚醒沉睡的墨水,亦可從濃墨中窺探文人雅韻,如此,我的書法生活甚得我愛(ài)。

  這是一次書法比賽,更是我展現(xiàn)自己的絕佳機(jī)會(huì),我登臺(tái),望桌上一應(yīng)俱全,我的心頓時(shí)冷靜下來(lái),將袖子調(diào)至最合適的檔位,拿筆,點(diǎn)墨,濃厚的狼毫被我一甩傾瀉,滴滴蘊(yùn)含深厚,落在宣紙上,紙墨氣味彌漫著臺(tái)上,也將我賦予了力量打開(kāi)了月光寶盒,我窺探到了以前我的書法生活。一日日的苦練,一次次將深夜的墨色投擲使用,連我的硯也被磨得斑駁有跡,最終我拋開(kāi)前人摹本踏前人之厚基尋找我的書法生活于是我來(lái)到了這個(gè)比賽。

  回神,一幅好的作品已成蝶,最后的墨水我書寫了我的名字,一眼望去看到了剛練習(xí)書法的名字,重合,兩個(gè)名字跨越時(shí)空,點(diǎn)燃了我最喜歡的書法生活。

  試卷覽——青春生活

  眼前一片人群,卻無(wú)半句話語(yǔ)聲,所有的“才子佳人”屏息直腰低頭,手中的筆卻從未放下,嘀嗒,嘀嗒,時(shí)間走到了現(xiàn)在,考試現(xiàn)場(chǎng),我再次書寫我的名字在最熟悉的試卷位置,我拿起試卷翻閱,語(yǔ)文試題被我一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)瀏覽,目不轉(zhuǎn)睛,拿筆將我的見(jiàn)解寫到試卷上,更是我的青春見(jiàn)解落到卷子答題卡上,從中我的一筆一畫都透露著我的青春生活,筆走龍蛇,我想起了初入中學(xué)時(shí)的驕傲與張揚(yáng),第一次考試,我亦是這樣的'書寫,字體中充滿乖戾與傲慢,劍走豎直,我看見(jiàn)了我八年級(jí)以來(lái)的沉穩(wěn)與冷靜,此時(shí)我的心態(tài)已經(jīng)平穩(wěn)沉靜,第八次考試,我的試卷上一片整潔,筆跡清晰可循。而現(xiàn)在,亦還是一張?jiān)嚲,我用了龍蛇和豎直走在試卷,窺探我的青春生活。

  七年級(jí)的張揚(yáng),八年級(jí)的沉穩(wěn),以及現(xiàn)在我的冷靜,無(wú)一不在彰顯我走過(guò)的青春歲月。

  小城起——居住生活

  一個(gè)古韻小城依山傍水但又處在交通便利的中原,這里河在遠(yuǎn)處奔騰,山在近處翠綠,我就在此居住。

  小時(shí),河就是我們家鄉(xiāng)的象征,河旁一片樹(shù)林,籠罩著多少孩子們的涼蔭,而河邊又有一片沙灘,照耀著孩子們的金色時(shí)光。我喜愛(ài)這樣的生活。

  而現(xiàn)在小城里,又有了許多景觀“落英繽紛”櫻花大道,標(biāo)志建筑——新世紀(jì)廣場(chǎng),每處都是自然清新,而我也在這樣的居住環(huán)境中承載青春歲月,書寫夢(mèng)想啟程。

  我喜歡這樣的生活,束發(fā)帶給我的大氣磅礴,青春給我的沉穩(wěn)冷靜以及居住城市給我的自然清新,都給予了我一個(gè)新的生活。

  我喜歡這樣的生活。

我的生活作文 篇3

  我的課余生活豐富多彩,游泳、書法、看書……可是我最喜歡的`是游泳。

  一年級(jí)的暑假,爸爸給我報(bào)了游泳興趣班。教練先教我吸氣、吐氣,一星期下來(lái)我已經(jīng)可以在水里待20秒了。有一次,教練故意把鑰匙扔到水里,對(duì)我說(shuō):“我把鑰匙掉水里了,你去把它撿回來(lái)!蔽摇班病钡劂@進(jìn)了水里,只用了2秒,飛快地幫教練把鑰匙撿了回來(lái),教練表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。

  接下來(lái)教練教我蹬腿、劃手,教練說(shuō),蹬腿腳要彎起來(lái),然后腳掌翻出去,在水里劃一個(gè)橢圓,最后伸直。劃手先是兩只手往兩邊劃,劃到肩膀,一邊劃一邊吸氣,再往前伸。第二天,教練說(shuō)要把幾個(gè)動(dòng)作合在一起,先蹬腿,再劃手、吸氣。我很快就學(xué)會(huì)了,但是教練讓我反復(fù)練習(xí),直到熟練為止。開(kāi)始我游100米還是很慢,后來(lái)又進(jìn)步了許多,現(xiàn)在我游100米的最快記錄是2分25秒,太高興了。

  這豐富多彩的課余生活給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,看書能讓我增長(zhǎng)知識(shí),寫書法能讓我字跡工整,游泳能讓我身體棒棒,我喜歡我的課余生活。

我的生活作文 篇4

  摘一首《同桌的你》,望著滿天星空,坐著小船,在碧波中輕輕搖曳。那秋風(fēng)中墜落的枯葉,即使飄向天涯,心中的比鄰星卻永遠(yuǎn)珍藏。

  月色深了。有人說(shuō),校園是一首詩(shī),它記載了我們幾年來(lái)的喜怒哀樂(lè)。一點(diǎn)也不錯(cuò),初中的生活像被壓縮了一樣,現(xiàn)在又成了一弘清水,可一望見(jiàn)底。書海拾貝,抬起頭相視一笑,永遠(yuǎn)定格在彼此的心中。

  那天又是灰蒙蒙的,少許有些顏色。而我們卻又像焦鍋上的螞蟻,被無(wú)數(shù)試題急得抓耳撓腮。黑板上那些白色的.線條似在嘲笑我們,而數(shù)學(xué)老師手持三角板威風(fēng)凜凜地站在一旁,又像是多了不少鼓勵(lì)的微笑。于是我和同桌在無(wú)聲中默默地角逐。老師手中的三角板似乎成了一張白帆,而板書線條又成了河流洶涌的波濤。我與同桌相視,觸目的一剎那似乎都讀懂了對(duì)方的心思。隨后停筆在寧?kù)o中多了一份暖意。終于,我們合作有了成果,線條便又組成了一張笑臉。那是一種最輕松的笑,同桌對(duì)我說(shuō)。一縷陽(yáng)光透出云層。

  又是一次階段考。做在寂靜得有些木然的教室里,感覺(jué)像來(lái)到了真空里。幸好不是在真空,我們還能聽(tīng)到筆尖與紙的摩擦聲。在一門課程考完后,無(wú)數(shù)的心得將要傾訴給對(duì)方,但正是相視的微笑使我們達(dá)到了一種默契。這種眼神已成為時(shí)空中的絕響。

  北斗星在數(shù)萬(wàn)年中改變了形態(tài),人類探索的腳步隨著歷史車輪的磨軋已有了不可磨滅的痕跡。時(shí)光的腳步匆匆,我們已走過(guò)多少驛站。昨天的夢(mèng),今朝將已實(shí)現(xiàn);而今夜的幻景又將是哪一天的笑談?雖說(shuō)“不以物喜,不以己悲”,但畢竟人類天生所賦有的情感在多少個(gè)經(jīng)歷中開(kāi)出了那花,張出那果實(shí),即使離去也要留下匆匆的剪影。

  不復(fù)存在的已經(jīng)是過(guò)去,在踏上新的征程之前,我們必須完成一段歡樂(lè),一段惆悵。然后,以新的姿態(tài)屹立在新的山頭。海鷗送來(lái)第一片羽毛,大海送來(lái)第一縷波濤。黯香魂,酒入愁腸,月籠輕紗已定泊;碧云天,大浪排空,鷹擊長(zhǎng)空鑄永恒。

我的生活作文 篇5

  課改,對(duì)于這個(gè)名詞,我覺(jué)得很陌生,可是,早在初中開(kāi)學(xué)時(shí)它就貫穿了我們的生活,與我們形影不離。課改是基礎(chǔ)教育第二輪課程改革的簡(jiǎn)稱,它把學(xué)生當(dāng)成課程建設(shè)的主體,并以學(xué)生為中心建立自主合作、探究的學(xué)習(xí)模式。課改具體內(nèi)容,就是應(yīng)用教材、教育模式、教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有成果的新嘗試、新變化。課改的性質(zhì)是教育發(fā)展中的一個(gè)必然階段,課改的實(shí)質(zhì)就是喚配學(xué)生的內(nèi)在潛力,喚配本我,塑造人格,構(gòu)建人生發(fā)展體系,讓學(xué)生更好的發(fā)展,走向健康之路。

  在課改實(shí)施后,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助,在我眼中,以前的課堂可以說(shuō)是冬季的樹(shù)葉,沒(méi)有生機(jī),干巴巴的,而現(xiàn)在的課堂可以說(shuō)是春天里的樹(shù)木,蔥蘢成蔭。

  小學(xué)習(xí)慣了課改前的枯燥無(wú)味——不用思考,老師會(huì)有答案;不用互問(wèn),老師會(huì)幫你解決;不用動(dòng)手,老師會(huì)將果實(shí)放在你的面前。學(xué)習(xí)好像是老師的事情,學(xué)生無(wú)需過(guò)問(wèn)。那時(shí)候我們已經(jīng)習(xí)慣了被人督促著學(xué)習(xí),上課被動(dòng)地聽(tīng),被動(dòng)地記,被動(dòng)地寫,就像一個(gè)只會(huì)重復(fù)簡(jiǎn)單動(dòng)作的機(jī)器人,一味地抄寫,使我們感受到學(xué)習(xí)的枯燥和無(wú)味。所以,上課睡覺(jué)的越來(lái)越多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越少了,課堂生活就像秋天的落葉,又吹來(lái)一陣狂風(fēng),把我們想要學(xué)習(xí)的心逐漸吹涼了。

  可是,自從上了初中以后,我覺(jué)得我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣增加了,因?yàn)楝F(xiàn)在與以前相比,學(xué)習(xí)方法不同了,學(xué)習(xí)的環(huán)境也變了,老師的教學(xué)方式也不一樣了,總之,我感覺(jué)周圍的一切都在發(fā)生變化,而這一切都是因?yàn)檎n改。

  課改的方面很廣,它包括我們的學(xué)案、三思、學(xué)習(xí)環(huán)境等等,在學(xué)習(xí)生活中,我們以學(xué)案為主,學(xué)案包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)鋪墊、教材解讀、師生合作、拓展延伸、課堂小結(jié)、課堂檢測(cè)等。“學(xué)習(xí)目標(biāo)”是在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容前,首先了解這節(jié)課需要掌握的知識(shí)有哪些,應(yīng)該怎么做或這節(jié)課的要求是什么!爸R(shí)鋪墊”一般是對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)和鞏固,或者是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)前為學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)而做的鋪墊。“教材解讀”是對(duì)新學(xué)的知識(shí)深入了解,更深一步的學(xué)習(xí),了解新知!皫熒献鳌笔窃谡n堂中遇到的難題、重點(diǎn)題,大家可以和老師共同探討,交流成果,交流做題方法!巴卣寡由臁笔菍(duì)新知更深層次的了解,把基礎(chǔ)運(yùn)用在重點(diǎn)難點(diǎn)中。“課堂小結(jié)”是對(duì)新知的重點(diǎn)、難點(diǎn)和總體的總結(jié)!罢n堂檢測(cè)”是對(duì)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)新知學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。

  學(xué)案,看似普通的一張紙,它卻凝聚了所有老師心血和成果。老師把經(jīng)過(guò)事先集體策劃、備案、總結(jié)的內(nèi)容制作成學(xué)案,提前一天發(fā)給大家,我們還可以按照學(xué)案要求進(jìn)行自學(xué)、提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),并且嘗試完成作業(yè),第二天,帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)校上課,老師可以針對(duì)疑難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。

  我們?cè)谡n堂上以小組為單位,在老師的組織下,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,討論研究,相互啟發(fā),相互幫助,相互促進(jìn),合作共贏。大家的學(xué)習(xí)熱情一下子就被激發(fā)出來(lái)了,學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),老師也被我們的激情所感染,以往講課的.枯燥不見(jiàn)了,我們?cè)僖膊皇潜粍?dòng)進(jìn)食“填鴨式”學(xué)習(xí)方式,我們成了課堂的主人!

  我的課堂我做主。作為執(zhí)行組長(zhǎng)的我,成了小組的引導(dǎo)者、老師的小助手、大家的好幫手。老師還經(jīng)常讓一些同學(xué)向老師一樣,站在講臺(tái)上為大家講解知識(shí)。為了激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí),老師想出了很多方法,如競(jìng)賽、搶答、辯論等等,可謂是“花招百出”。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,利用各種優(yōu)勢(shì),不僅增加了自我學(xué)習(xí)能力,也在幫助中收獲了友誼。我們每個(gè)人都如花朵般展示出自己的獨(dú)特魅力,釋放出潛在的各種力量。

  三思是我們課改的一項(xiàng)重要班策,每天早讀之前我們都會(huì)進(jìn)行三思。所謂三思就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中各種需要思考的問(wèn)題,每次的主題都不一樣,比如:這學(xué)期我的進(jìn)步有哪些?這次的課間操有哪些不足之處等。三思主持人由我們班13個(gè)小組輪流值周,在這一周中,三四小組不但要主持三思的各種工作,而且還有“善后”工作,就是批改同學(xué)們的三思。三思讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)行反省和反思,從而認(rèn)識(shí)自我,由個(gè)人到集體都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們班的三思從七年級(jí)以來(lái)一直堅(jiān)持,從沒(méi)有中斷過(guò),通過(guò)三思,我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)以及集體的缺點(diǎn)和不足之處,為我們思想和學(xué)習(xí)的進(jìn)步提供了一個(gè)很好的平臺(tái),通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我們不斷努力,不斷進(jìn)取,找到了正確的道路和方向。所以,我要說(shuō):謝謝你,三思!

  課改如燈,點(diǎn)燃希望;課改如火,給人激情;課改如春,催生力量。我們的課堂因?yàn)檎n改而蓬勃發(fā)展,收獲了不同的精彩。

我的生活作文 篇6

  過(guò)了一段腐朽的日子,談不上是生活,卻已載入時(shí)間的史冊(cè),一個(gè)月里,只不過(guò)是從一個(gè)方格跳到另一個(gè)方格,方的街道,方的天,方的桌子,方的世界……

  新面孔,一張張或天使或魔鬼的臉,新環(huán)境,冷淡的無(wú)法言說(shuō)。我,一個(gè)以回憶為酒,將自己灌的爛醉的人,早已熟悉了頹廢的生活。一個(gè)聲音在耳邊回蕩,去尋找屬于自己的生活,生活?不禁冷笑,這不是我想要的,車水馬龍的街,人山人海的城……我要的'自由呢?自由呢?問(wèn)時(shí)光,時(shí)光靜默不語(yǔ)。

  無(wú)比蕭瑟的心痛。茫然,不知道靈魂該去往何處。夜深人靜,面對(duì)內(nèi)心的荒蕪,我有無(wú)盡的落寞,無(wú)盡的凄涼,無(wú)盡的苦澀。我想要的生活,一個(gè)背包,一臺(tái)相機(jī),一個(gè)本,一支筆,一踏鈔票,一顆心,一份心情,一雙腳,一個(gè)夢(mèng)。

  可現(xiàn)實(shí)就像一把錘子,蔣夢(mèng)打的支離破碎;钤诂F(xiàn)實(shí)中的我們。失望,頹廢,在一出生就被扣上的枷鎖。屬于我們的悲哀,時(shí)代少年的悲哀。

  回頭,看見(jiàn)現(xiàn)實(shí),他像一個(gè)忠實(shí)的朋友,依然在原地,看著你,默默的,悄悄地,微笑著。其實(shí),我們?cè)谧穳?mèng)的過(guò)程中,往往忽略了現(xiàn)實(shí);仡^張望,它還在,想想自己,曾在角落里嘲諷世界,鏡子前嘲諷自己。身處在城市的我們,也可以活出自我。每天放學(xué)后為自己點(diǎn)一首歌,讀一篇文,拍一些圖。放假時(shí),找一個(gè)有星星的夜,抱著吉他,為時(shí)光談一首歌。找一個(gè)陽(yáng)光燦爛的的午后,點(diǎn)一杯咖啡,手心捧一本書,享歲月靜好,找一個(gè)雨后的晴天,到公園走走,戴著耳機(jī),哼一段小調(diào)。找一個(gè)安靜的時(shí)光,寫一段文字。找一個(gè)清晨,去郊外,在樹(shù)洞前訴說(shuō)心事,不要讓他在心里爛掉……

  我想,或許,這樣默認(rèn)式的生活,正是我們潛意識(shí)所選擇的,你現(xiàn)在過(guò)得,正是你想要的生活

  我不會(huì)再去抱怨,因?yàn),我喜歡這樣的生活。

我的生活作文 篇7

  “十七歲那年的雨季,我們有共同的期許……”伴著歌聲,我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì),也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。

  剛邁入高中的大門,對(duì)于這一切未知的事物,我都充滿好奇,渴望去探索,去追求……在我心中,有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。

  整潔如新的地板,四四方方的被子……一日之計(jì)在于晨,帶著好心情走出公寓,迎來(lái)全新的一天。

  來(lái)到食堂,看著那井然有序的隊(duì)伍,心里盤算著早飯的食物。今天的課程,又豈會(huì)無(wú)聊?吃著熱騰騰的.餐點(diǎn),和邊上的小聊幾句,何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福?

  充實(shí)而又忙碌的學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。剛邁入教室,那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué),各自坐在座位上,大聲朗讀著課文,瑯瑯的讀書聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過(guò)后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí),和幽默風(fēng)趣的老師們一起在知識(shí)的世界里摸索,去發(fā)現(xiàn)其中的種種奧秘;蛟S其間師生會(huì)發(fā)生些許不愉快,但雙方坦誠(chéng)的態(tài)度讓一切都化為釋然。

  忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘,就是我們放松的好機(jī)會(huì):男生聚成一堆,聊著最近的新鮮事,暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán),說(shuō)說(shuō)周圍的一些生活趣事,談?wù)剨蕵?lè)明星間的小八卦,讓課上那根繃緊的弦暫時(shí)可以得以放松。

  放學(xué)鈴打響了,大家奔向食堂,在品味美味飯菜的同時(shí),欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。

  茶余飯飽之后,挽著閨蜜的手,漫步在校園中,夕陽(yáng)的余暉映照在身上,一陣微風(fēng)吹過(guò),拂過(guò)那嬌小的臉龐,吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲……

  悠閑過(guò)后,教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來(lái)完成。作業(yè)雖多,但心態(tài)陽(yáng)光,那效率自然就高。無(wú)人監(jiān)管的教室,雖滿座,但卻無(wú)人任意喧嘩,大家都享受著這份專注學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  在夜自修下課鈴響之后,抓緊整好書簿文具回寢室,匆忙洗漱,然后鉆進(jìn)那溫暖的被窩,度過(guò)一個(gè)舒心的夜晚。

  ……

  這便是我心中的高中生活,夢(mèng)幻之間又緊切現(xiàn)實(shí),讓人好不向往!

  九月的號(hào)角早已吹響,高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌,希望這一切能與我憧憬的相符,至少不要相差甚遠(yuǎn)。

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