我的生活小學作文

時間：2023-04-28 07:12:37 生活作文我要投稿

我的生活小學作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的生活小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的生活小學作文6篇

我的生活小學作文篇1

　　孩子從幼兒園進入小學學習，是生活中的一個重大轉折。做為家長，我們要了解小學生活，幫助孩子順利度過轉折期。

　　（一）生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學教室的布置相對幼兒園來說，比較規(guī)矩、嚴肅，對孩子缺乏吸引力，可能會使幼兒感到枯燥。

　　（二）師生關系的變化。小學教師主要精力在教學上，對學生生活關心的機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長必須主動和老師溝通合作，隨時了解孩子在學校的狀況，及時給予孩子必要的幫助。在家的要求和學校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長。

　　（三）生活內容的變化。從重視孩子生活習慣的幼兒園時期轉變?yōu)橹匾晫W習習慣培養(yǎng)的`小學時期。我們家長的關注重心，也應從衣食向良好學習習慣、品德培養(yǎng)、學習成績、綜合素質等方面轉移。但是要注意習慣的養(yǎng)成、學習方法的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。

　�。ㄋ模⿲W習內容的變化。幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點。而小學的教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主，對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高

　　（五）心理的變化。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉變到小學的遵規(guī)遵矩，心理上需要有一個適應過程。我們家長一定要關注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個轉折期。

我的生活小學作文篇2

　　暑假，媽媽和爸爸帶我去了一個中外聞名的旅游勝地――海南。我們一行人到了許多好玩的地方，比如：森林公園、天涯海角、蜈支洲島……可我最喜歡的還是――南灣猴島。

　　去的途中聽完導游簡短的介紹后，我們便到達了目的地。下車后又坐了五分鐘的纜車就上了島。一上島就看見了成群結隊的猴子，還有幾只母猴子抱著小猴，在樹上、房頂上毫不費勁地跳來跳去。別看這些猴子外表挺溫柔、挺可愛，可是說它們是一群“野蠻的強盜”一點也不過分。我在地上撿了一個尚未成熟的.小椰子準備帶回去玩，讓爸爸幫我收到背包里，正在這時，一只猴子從爸爸的背后撲上來，嚇得爸爸趕忙把小椰子扔給了它，但它還是把爸爸抓了一下。有一個小孩買了一瓶飲料，剛打開瓶蓋，一群猴子撲了上來，把飲料給搶走了。聽猴島的工作人員介紹，猴子最喜歡喝酸酸甜甜的飲料，所以飲料是最容易被搶的，相反礦泉水兒子倒不搶。再就是你不能當著猴子的面打開包，猴子以為你掏吃的東西，也會撲過來。以至于以后我們每次打開背包都要左看看，右看看，上看看，下看看，生怕被猴子發(fā)現了，像做賊一樣。

　　后來我們還看到了一些受到“高等教育”的猴子，這些猴子為我們表演了精彩的馬戲。它們做了一些人才能做的事情，有些比人做得還要好。猴子為我們表演了單杠、吊環(huán)、走鋼絲，還表演了騎自行車，每只猴子騎著一輛兒童自行車在場地里轉圈，動作嫻熟，速度快極了。還有一只猴子與山羊一起表演了過獨木橋的節(jié)目�？傊�(jié)目精彩絕倫，讓人意猶未盡。

　　我覺得海南的猴島很好玩，整個海南都好玩，人們稱海南為旅游勝地，真是一點都沒錯。

我的生活小學作文篇3

　　今天早上，吃過早飯，我非常高興的`去了武術隊，因為習武是我業(yè)余生活重要組成部分。教練帶我們去了戚城公園，在公園里教練教我們彈跳和下叉等動作。訓練雖然很累·很辛苦，但是隊員們都很堅強·都很認真·都不甘心落后。

　　教練教的每一個動作，經過反復練習，終于練成下叉。雖然腿很酸·很痛，但是可以得到教練的認可和表揚，我心里美滋滋的別提多高興了。

我的生活小學作文篇4

　　“對不起，您的暑假余額不足兩天，如需大量充值，還可以請假、休學……”當我知道后欲哭無淚，心里想為何這么快？不過，想一想，這個暑假可真是玩爽了：去廣州參加機器人比賽時，在珠海有幸看到大海；去蘭州參加拉丁舞比賽時，有幸欣賞了世界拉丁舞錦標賽冠軍的舞姿……但想起寫暑假作業(yè)，還真是有不少煩惱。

　　煩惱一擠

　　擠什么呢？當然是時間�？赡苡泻芏嗳讼耄菏罴贂r間這么長，難道就沒有寫作業(yè)的時間？哎，我就是沒有時間寫作業(yè)。比如游玩、比賽、串親戚……這些就不說了，更可氣的`是這兩個大人還讓我看小屁孩兒，他倆是有多忙啊！好了，想看的時候，這個小家伙又黏在我身上不過去。為了按時完成作業(yè)，我不得不占用自己寶貴的睡覺和散步的時間。哎，寫到這里，我想唱“時間都去哪兒了……”

　　煩惱二擾

　　好不容易擠出點時間吧，我家三位“大神”又來打擾了，寶寶的命好苦啊——

　　“來，大寶，幫我搭衣服！”一號大神老媽以千里傳音的絕技喊道。算了吧，丟下筆去吧。撐衣服、搭衣服一陣忙活�？烧l知，二號大神老爸也叫道：“大寶，來幫爸爸看看！”想必是大眼睛的他又找不到什么東西了吧！我嗖一聲飛過去，結果讓人大跌眼鏡，原來爸爸的襪子破了，自己想縫好，又把線穿不進針眼兒，只好讓我來幫他。我忍著屋里的巨臭，不費吹灰之力便穿好線了，我趕緊逃離散發(fā)著爸爸腳臭的房間�！敖憬悖@是什么？”完了，完了，是三號大神老妹兒，只見小屁孩兒拿著我的獲獎證書。嘿，還直接把證書從封皮上拿出來了。“乖，這是姐姐的證書，還給我吧！”我祈求道�！安唤o！”妹妹把雙手放在證書的上面……“不——要——”可還是晚了，只聽“嘶——”一聲，我那可憐的證書被撕下一部分。哎，寫個作業(yè)有這么難嗎？

　　煩惱三懶

　　我這人，對什么都很感興趣，唯一聽到“作業(yè)”二字，就渾身發(fā)軟，不想動。關鍵早上睡到十點，任何事情都會耽誤。說白了，就是三個字：不想寫！

　　我爸媽特好，沒怎么給我另外布置作業(yè)，可我還是累得喘不過氣來。暑假作業(yè)還是完成了，我也度過了一個不“平凡”的暑假。

我的生活小學作文篇5

　　記憶如潺潺流水般再次劃過眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛.美麗.純潔而又清甜，記得兒時，我懶散時，媽媽常說：“現在沒什么負擔，到了六年級就忙死拉！”個個春夏轉眼過去，六年級畢業(yè)班也到了，而在我眼中，我們六年級是可愛的.美麗的.快樂的！

　　從5年級開始，徐老師就帶2班，一直到現在，而且到下學期也不會變。5年級徐老師對我們胸極了，罵人.翻桌.摔書等等“十八般武藝樣樣精通”。而到了六年級，卻360°度大轉彎，對我們溫聞而雅，從不罵我們，對我們如親人般不舍動手。同學們還在很是吃軟不吃硬，二班一下好了起來。雖然徐老師禁止大家打乒乓，甚至幫我們“暫時保管”，但是大家也慢慢習慣了，喜歡上了跳繩！

　　徐老師對我們的好遠遠不止這些如此。六年級本應把課程排的滿滿的，而徐老師卻給給我們舉行許多活動：在每周5下午讀書課都讓我們與大家交流讀后感，而且同學們自己主持，選代表，鍛煉了我們的膽量.組織能力，與作文.閱讀以及朗讀。還有朗讀大塞，讓我和班長葉偉男做策劃，我很開心地接受了，還算成功，但也有不少失敗之處。幾個星期前，徐老師腰部收傷了，但并未停課，一直用對我們的愛支持著自己站在講臺上。

　　徐老師，不管是兇惡的您，慈祥的'您，還是現在脆弱的您，我們永遠愛您�。∧�，是我們永遠的好老師！