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課間生活的作文

時間:2022-11-18 09:00:25 生活作文 我要投稿

課間生活的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的課間生活的作文,希望能夠幫助到大家。

課間生活的作文

課間生活的作文1

  在我的照相機里,有著各種各樣、多姿多彩的照片。而且呀!都是關(guān)于我們的——同班同學的課間生活!

  雜技表演

  關(guān)于這兒的.照片,不太多,但都挺有趣。嘿!看這張,那“師父”——一群男生用手指頂著十幾厘米長的細木棒,木棒上放著幾本厚書在表演雜技呢!在照片的邊緣,又冒出了幾個“兵”——跟著學的人,照著“師父”的樣兒做起來。難怪今年是蛇年,他們身體歪歪扭扭地亂動,真和水蛇有得一拼!你是不是時不時聽見“嘩”的一聲呢?——哈哈,書掉下來了!

  歌曲搖籃

  哈!這是我眼花了么?這么多照片。一下課,在同學們?nèi)宄扇旱膰谝黄,唱著自己喜歡的歌。那次照片也有了我的影子,聲情并茂地唱著,滿臉的高興。聽,那同學正唱著《荷塘月色》的高潮,我就插一句:“起來,不愿做奴隸的人們!”頓時,班里洋溢起了歡樂的笑聲。

  毽子無敵

  下課鈴聲一響,操場就成了毽子迷們的天地。只見毽子像歡快的小鳥在空中亂飛,只聽“啪啪”的聲音,有人“中彈”了!哈哈……我再次地出現(xiàn)在照片里,我的姿勢很別扭,簡直不同與常人。基本上,從我這出發(fā)的毽子不會飛很久,轉(zhuǎn)眼間,落了下來,但一會兒笑聲與毽子又一起飛翔了!

  我們的課間豐富多彩,你也來參與參與怎么樣?保證幫你拍一張!

課間生活的作文2

  學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的,而我也不例外,現(xiàn)在我跟大家聊聊我們課間生活。

  鏡頭一,嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操,“跑操”對我來說,是痛苦并快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是,我們又都能感受到每次跑完操,我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的,你看我們初一級部的跑操,口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的`,還以為我們是初四的呢!

  鏡頭二,快樂的課間。跑完操后,就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午,是個人單跳。我們自己都會認真來鍛煉自己,這是一個極好的、自我鍛煉的黃金時間,所以我會珍惜這段寶貴的時間,下午,是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩,誰不會為之動容呢?操場上,飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。

  鏡頭三,安靜的課間。有時,我們安靜地坐在教室里,享受著享受著短暫的放松。閉上眼睛,操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種,在我眼前依次拂過,上一節(jié)課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎?

  課間生活是我們學習生活中不可缺少的調(diào)味劑,讓我們學會勞逸結(jié)合,也讓我們的生活更加豐富多彩!

課間生活的作文3

  做完操后,輪到我們班大課間活動了,這次是一、三、五年級大課間活動,好開心,但我卻有一絲緊張,因為五年級要跳長繩,我的技術(shù)又不是很好,怕跳砸了,那多丟人呀!所以,我一定要好好練習跳長繩,讓自己的技術(shù)越來越棒!

  同學們從袋中取出跳繩,我趕緊去排隊。繩子甩起來了,一上一下,甩上時好像一道彩虹,甩下時好像一座鐵索橋,真有意思!

  同學們開始跳了,我的心“砰砰”地跳起來,感覺我的心也在跳繩,但這卻使我更緊張。排在前面的同學越來越少,我的心像小鹿亂蹦,還時不時打個冷戰(zhàn)。至于嗎?有那么嚇人嗎?我不停的'安慰自己,就算跳不過去,大不了,3分鐘后又是一條好漢!我做了幾組深呼吸,希望能緩解我緊張的心情。站在我前面的同學還有兩個,第一個跳過去了,我做好準備,這可不是準備“后事”,我還是挺自信的,于是,我握緊拳頭,貓著腰,前面的同學跳到繩子中間,準備出去的時候,我一個箭步跨進去,跨到繩子中間,繩子落下來了,我一個勁兒往上沖,直到繩子離地,繩子好像挺護著我的,沒讓我摔跤,跳完后,我便閉著眼睛沖出繩子,啊,好險呀,差點就被繩子打中了。

  我成功了!我跳過去了,我接上前面的同學了,好開心呀,這應(yīng)該就是成功的喜悅吧!我相信,多跳幾次,便可以掌握技巧,以后再也不緊張了!

  跳繩,既鍛煉了身體,也愉悅了身心,真是一項很好的運動!

課間生活的作文4

  課余時間只有短短的十分鐘,況且老師的課余補習、課外作業(yè)的安排、上廁所時要排長長的隊伍占據(jù)了大半時間,有時甚至我明明剛聽著下課鈴響起,上課鈴聲就緊追其來!不得不說,高三的學習生活還真是蠻有壓力的。所以下課時間能否充分利用得好很大程度上影響你今天是否過得好!

  我是個懶蟲。在課間休息時,身邊的同學都是在緊張地預(yù)習下一節(jié)課的課時內(nèi)容,而我,因為靠窗坐的緣故,很習慣性地趴在窗臺上,去窺視窗外的一片綠意。

  雨后的葉子猶顯翠綠,那一大片的綠更讓人心曠神怡,土壤沐浴后散發(fā)著獨特的'幽香,伴著林子里傳來的靈動的鳥兒音,讓我壓抑在心頭上的煩惱一下子消散得不少,學校里西南的這一角還真是個好地方。然而再好的地方也會有那么一點兒瑕疵,那就是每到刮風打雷的日子,都會讓我驚到骨子里。為什么會這樣說?原因無它,就是離大自然近了點!似乎只要我慷慨地伸出臂膀,就能與雷公公來個親密的擁抱!同桌說我是閃到腦子了才會有這種想法,可是我還是挺喜歡這種天馬行空式的幻想的,起碼能讓我在如此壓抑的環(huán)境中活得快活點。

  我的課余生活在你們看來也許單調(diào)得乏味,但比起身旁匍匐在書山腳下的同學們來說,我卻又慶幸能夠在窗簾掖起一腳時去窺視窗外的蓬勃的一片綠意。所以我還是幸運的,能有這么一個好地方讓我在課余間游覽。而這個獨特的課余生活,不得不說帶給我的是無盡的樂趣,而我似乎也學得越來越快活了!

課間生活的作文5

  我的課間生活豐富多彩,但是我最喜歡跳皮筋。

  “叮鈴鈴……”下課了,我和其他女同學一起到走廊上跳皮筋!昂诎纂娨暀C……耶,我贏了!”我高興地說。開始跳了。我一根一根跳,繩子在我眼前晃動。不一會兒,一檔簡單的跳了過去。到了二擋,難度增加了。我認真地跳過了兩邊繩。這時,一個同學說:“必須直梭!”

  “直梭就直梭,誰怕誰呀!”

  “那你來呀!”

  我心中暗暗祈禱:千萬要跳過去!這很容易的.,我奮力一跳,兩邊繩都被我的腳夾得緊緊的,我得意地說:“看!我梭了吧!”

  那位女生故意不耐煩地說:“快點啰!”

  我偏要把你比下去。這樣想著,我跳得更認真了。最難的地方過了,我就到了單一。我跳上一根,用“踩單車”的方法轉(zhuǎn)到了另一邊,和一檔一樣,輕松跳了過去。到了單二,這可能是最難的。我跳到了一根繩上,心開始“怦怦”地跳!凹佑,加油!”我一不小心說出聲來,順利跳到了第二根繩上。呼!太棒了!接下來,同樣的,我把直梭夾在兩腳中間,心里的石頭終于落了下來。

  “捶一”是終級的。我要開始跳了。

  “哎,張雅雯!這個要直翻和跨梭。”龍湘妮說。

  “這個我早會了。”我自豪地說,“你自己看!

  我嫻熟地跳了起來。兩位女同學看得目瞪口呆,我的心里樂滋滋的,好開心。我覺得我是“跳皮筋第一名”呢。

  “當!當!當!”上課時間到了,我們依依不舍收回繩子,回到了教室。看,這就是我快樂的課間生活。

課間生活的作文6

  在福尼斯英語課間,踢毽子正在熱火朝天地進行著。

  張雨虹踢起毽子來上下飛舞就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛舞,又好像一只長著長長尾巴的小松鼠在跳躍。一會兒高,一會兒低,一會兒落在胸前,一會兒又落在后背,不管落在哪里都十拿九穩(wěn)地接住。我正津津有味地看著,突然有人把我拉進了人群里,我有點膽怯了,因為我?guī)缀跻稽c也不會踢毽子,該我了,我拿著毽子踢了起來,踢了一下,就掉了下來,又踢了一下,連腳也沒碰到毽子就掉在地上了,旁邊有人譏笑我:“連毽子都不會踢,哈哈!”這時忽然傳來一句:“別慌,眼睛盯著毽子,它一往下落,腳馬上去接毽子,要眼明手快,我剛學的時候也是像你現(xiàn)在這樣的,你別著急!彼椅⑽⒁恍,我心里鎮(zhèn)定了許多,“再試試,誰不是一下一下地學會的!苯K于我的.腿抬快了許多,能連續(xù)踢到兩下毽子了,“呵呵,進步不小。”高嘉翎朝我豎了豎大拇指,我也很高興。

  每天的第二節(jié)課后,是我們最向往的時刻。

  一下課,操場上立刻沸騰起來,兩千多個人在操場上玩游戲:有的跳繩子、有的踢毽子、有的“釣魚”……玩得真開心!看那邊,跳繩跳得正熱鬧,大繩搖得歡,跳者跳得快,一個個輕松自如,仿佛燕子穿花拂柳一般;看這邊,毽子踢得絕,游戲者的身子一顫一顫,一只只毽子像一只只蝴蝶一樣翩翩起舞。再看向小池塘,有些同學把跳繩當做了“魚桿”,正在專心致志地釣魚呢!

  課間生活給我們帶來了無窮的歡樂!

課間生活的作文7

  下課的清脆鈴聲,是我們最好的音樂,快來!我們的課間生活開始了,猶如一首激烈的進行曲哦!

  雙杠空間

  沙灘的那一邊,十幾個人成群結(jié)隊地圍在那里。兩手一撐、雙腳一躍,便輕快優(yōu)美地跨過去。我們爭著、比著,看誰第一。那般熱鬧的生活,真希望它永遠不要離去。一個個孩子們紅潤的笑臉上,晶瑩的汗水滴落到下巴底下,像一朵朵滾著露珠的月季花。

  魔方天堂

  六種顏色的'方塊,變魔術(shù)似的快速地搬家。幾個同學湊在一起,你一言,我一語,熱火朝天地討論著魔方的樂趣。那神奇的“小房子”還造就了一位位“明星人物”,我們班的天才——陳瑞敏,只用了一分多鐘的時間就把一個各種顏色打亂的魔方,扭回了原形,那靈巧的手指叫我們目瞪口呆;那“天才”的風范,令我們刮目相看。

  長繩飛揚

  長長的繩子甩呀甩,像一條柔韌的水蛇。我們排到左邊,隨著繩子落地的節(jié)奏,迅速跑到中間跳一下。一個個同學就像將要被鞭子追趕的螞蟻,有時想躲都躲不過去,例如說我,一個不小心就被“繩子老師”打了一下,引得大家一陣大笑。節(jié)奏好的時候,大家像一整條活潑的小龍,個個輕盈地跳躍過去,流暢極了!

  課間的生活,總是這么豐富多趣,短暫的十分鐘,我們聚在一起,歡樂地嬉戲,留下最純真的回憶!

課間生活的作文8

  以前我們的課間活動都是千篇一律,跳皮筋、踢毽子、跳繩、打沙包、捉迷藏、玩健身器,太老土了,我們稱他們?yōu)槔狭鶚。當然,學生人數(shù)也自然而然地少了許多。

  可就在近期,校長在我們無聊的課間中又加了一項活動——跳集體舞。呵,這下女生可火了,說到跳舞,女生們可是一頂一的高手。一下課,她們就飛快地跑下樓去,跳起舞來。她們跳的舞多美!就像是在舞臺上表演的舞者,那輕快的步伐、優(yōu)美的舞姿、動人神態(tài),再加上好聽的歌聲,又如天上瑤池中的仙女一般,美麗極了! 看她們跳舞,我們男生也不示弱,大家紛紛加入其中,隨著有節(jié)奏的音樂聲,跳動起來。

  對于我來說,雖然跳的不嫻熟,腿腳也變的“不利索”了,還跌了好幾跤。但是,外面新鮮空氣、涼爽的清風,讓我的大腦很快就放松了,原來心中的抱怨也沒有了,終于理解老師的`良苦用心了,他們尋找著各種放松緊張心情的方法,使我們能夠在課堂上更有效地學習。幾天后,我們男生的腿腳靈活了,與女生的配合也越來越好。

  學校為了促進我們學舞的積極性,還舉行了會操比賽,在操場上,我們隨著音樂的節(jié)奏,做著一個個熟練的動作,那么優(yōu)美、那么歡快,老師們欣慰地笑了。他們還說,希望我們在舒適的環(huán)境下,懷著愉快的心情,更好的利用課堂40分鐘,學到更多的知識!

  歡樂的課間集體舞,不僅豐富了我們的課間生活,還讓我們明白了這么深刻的道理。嘿嘿!真好!

課間生活的作文9

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲敲響了。隨著這像風鈴般清脆的下課鈴聲,同學們像籠子里放飛的鳥兒一樣,涌出教室,直奔操場!操場上可真熱鬧!有的打羽毛球,有的打籃球……

  看。〔賵錾嫌钟幸粓鰤厩虮荣愰_始了!只見A同學手中緊緊握著一個壘球,雙腿邁開一個弓步,左手伸直,右手做出一個“V”形。他深吸一口氣,便右手使勁往前一扔,右腿也往前邁了一大步,“呼”的一聲,球從A同學手中畫出了一條美麗的弧線,落在了大約20米遠的地方!

  操場的另一端也在舉行一場熱鬧的'羽毛球比賽。場下一片歡呼聲:“加油!”“你是最棒的!”“接球!”“……”

  只見B同學左手拿起羽毛球,右手握著羽毛球拍。“啪!”球從B同學手中打了出去,球像一支離弦的箭一樣。C同學也不甘示弱,當球快要著地的時候,C同學飛快揮動手中的拍子,做了個“海底撈月”的動作,球又被C同學打了出去。場下的“小觀眾”們歡呼起來!

  B同學可能還在為上一擊歡呼雀躍,此刻他猝不及防,球沒接住,惱羞成怒,拿起地上的羽毛球,輕輕一跳,把球一扔,用拍子用力一擊!球被打了出去。對手見球向自己這邊快速飛來,立即跑到球要著落的地方,雙腳并攏,縱身一躍,那速度快得令B同學眼花繚亂,球在空中又形成了一條優(yōu)美的弧線!

  B同學又沒接住,說時遲,那時快,飛快撿起躺在地上的球,狠狠地打了過去。只見球仿佛一顆被控制的追蹤導(dǎo)彈,瞄準了C同學迅速沖了過來。C同學很遺憾,沒有接住。不過,最后2比1,還是C同學獲勝了。就在這時,場下的“觀眾”們沖上場歡呼起來,B同學也祝賀C同學獲得勝利。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲敲響了。同學們有秩序地走進教室,安靜地等待老師的到來……

課間生活的作文10

  “叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起來了,隨著老師的一聲:“下課!蓖瑢W們像滴滴答答的小汽車一樣沖出了教室。

  瞬間,剛才還安靜的操場 上立馬變的熱鬧起來。有的同學在玩兒大象滑梯。只見那個小女孩很害怕的樣子,不敢往下滑,最后在同學們的`鼓勵下,只見她舉著雙手,從滑梯上勇敢的滑了下 來,嘴里還大喊著:“太好玩啦,太好玩啦!边@時,那邊的幾個同學正在玩跳大繩,有個小男孩一下子沖了過來,卻被繩子絆倒了,可是他并沒有哭,而是爬起 來,拍拍身上的土哈哈大笑起來。而這時我們班的同學有的在玩老鷹抓小雞,有的在玩打口袋,玩得是熱火朝天。我也像加入其中,就在我想該玩什么的時候,就被 同學們拽過去玩足球了。

  我們分成了兩隊,便開始踢了起來。他們的隊長可真是厲害,一腳射球,直接把球射到了我們的球門里,他們立刻開始歡 呼起來。我心里想:別開心的太早了,一會兒就贏回來。就這樣,比賽又開始了。這回我們隊配合的十分好,不一會兒,我們對也進了一個球。就這樣,我們達成了 平手。就在我們準備第三局的時候,上課的鈴聲打響了,于是我們排著整齊的隊伍走進了教室。我心想:下次我一定贏你們。

  就這樣,剛才還熱鬧的操場一下子變得安靜了許多,只有幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在唱歌一樣。

課間生活的作文11

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,學校就像打翻了的汽水瓶,噴出了快樂的氣泡!

  書香部落

  瞧,同學們一窩蜂地沖向了圖書室,讓圖書室的管理員們措手不及,一個人說要這本,一個人又說要那本,圖書室像菜市場一樣,熱鬧極了。過了一會兒,自己心心念念的.書到手了,大家才安靜下來。而忙得不可開交的圖書管理員們甩了幾把汗水,跌跌撞撞地走了出去!岸b忊彙保险n鈴響了,大家卻置若罔聞,仍然沉浸在扣人心弦的情節(jié)里。這個部落溢滿了書香的氣息。

  干飯部落

  “大家去干飯吧!”只聽老師話音剛落,“耶!”一聲嘈雜聲過后,說時遲,那時快,教室里瞬間就沒有幾個人啦!有的同學在外面喊:“干飯人,干飯魂,干飯就是人上人!贝蠹叶酥捅P進入教室,只聽見勺子觸碰到鐵碗,迸發(fā)出清脆悅耳的“干飯背景樂”,有的胃口大的同學拿了幾碗飯放在桌上,端起一碗就開始大快朵頤,不知為何,這些家常飯菜在他嘴中變得格外美味。這還不夠,同學們邊吃邊有說有笑地聊著,就這樣,教室里彌漫著飯菜的香味和我們干飯部落的歡聲笑語。

  偵察部落

  我們班有幾個“偵察兵”,每次有老師從辦公室回來,他就會對我們大喊:“老師來啦!”我們一聽,立刻收起零食和卡片,作正襟危坐狀,拿起書開始預(yù)習起來。老師進來說:“不錯啊!你們終于不帶零食了,值得鼓勵!”我們的眼睛都笑得要瞇成縫了。

  上課鈴響了,我們懷著戀戀不舍的心情走進教室,渾身充滿了干勁。

課間生活的作文12

  “叮鈴鈴”,下課鈴一響,同學們就如離弦之箭一樣飛了出去,劃分成了幾個陣營。

  告密分隊

  “集合!”只見大隊委一聲令下,班上所有的班干部整齊地排成一條隊,大隊委左手拿了一份“黑名單”,右手拿了一支筆,昂首挺胸地帶著一群班干部,浩浩蕩蕩地走向語文辦公室,后面還跟著一些被“上帝選中”的倒霉鬼。這些同學要不就是頭冒冷汗,要不就是雙腿發(fā)抖,總之,不能僅僅用“害怕”兩個字來形容。要知道進入了辦公室,就是進了“十八層地獄”,想想都不寒而栗?烧l叫他們上課不好好聽講呢?

  游蕩分子

  與“告密分隊”截然相反的是優(yōu)哉游哉的'“游蕩分子”,下課的時候總是無所事事,散步似的在學校里游蕩。這些人有的在走廊里轉(zhuǎn)悠,氣定神閑地欣賞墻壁上的畫;有的不知是在減肥還是閑得沒事干,在樓道里進行爬樓運動,邊爬邊嘴里還嘀嘀咕咕地念經(jīng):“床前明月光,疑是地上霜……”像個和尚一樣;還有的在教室里玩起了賽場接力,一會兒從教室這頭走到那頭,一會兒又從那頭走到這頭……真是繞得人頭都暈了。

  安靜書迷

  雖然有很多同學喜歡下課打鬧,但班上還有孜孜不倦、認真閱讀的同學。比如說王蕓喆,別看她上課挺活躍的,但是一下課就變得沉默寡言,每次都會全神貫注地坐在書桌前看書,像換了個人似的。除了她,班上還有好多同學喜歡看書,一下課就抱著一本課外書看得如癡如醉:《湯姆索亞》、《愛麗絲》、《寄小讀者》……這些書都讀得滾瓜爛熟了。

  每個課間,班級都會形成一道道亮麗的風景線,而這些風景就構(gòu)成了我們班豐富多彩的課間生活。

課間生活的作文13

  學習是一件很重要的事情,但是玩也很重要。有一句英語諺語說:all work和no play makes jack a dullboo,意思是只工作不玩耍,杰克也變傻。從這句話,我們知道玩耍很重要,所以讓我曬曬自己豐富多彩的課余生活。

  每當甜美的鈴聲響起,大家都會沖出教室,仿佛教室里有一些恐怖的惡魔。其實我們就是想找個好地方玩。

  女生課間玩喜歡踢羽毛球。他們找到了一個好地方,開始踢羽毛球!快看!那個毽子師傅也是羅嘉璐,我們班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部,把它扔了上去。毽子像雜技演員一樣在空中翻了個身,很快就摔倒了。她看到了毽子,用腳踢了起來,毽子又開始工作了。她一個接一個地踢毽子,毽子不斷地上下跳動。情況不好,調(diào)皮的毽子在她身后飛。我以為羅佳璐接不到毽子,結(jié)果她用了——“轉(zhuǎn)身”的補救伎倆。她轉(zhuǎn)過身,輕松地抬起腳。哇,她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了,她創(chuàng)造了自己的新紀錄33,35,45,64!我很羨慕她,也希望自己能打得這么好。

  至于男生,他們喜歡下棋。坐在地上下棋,很多人來看。雖然我不懂象棋,但我更喜歡參與其中。他們的“王者之戰(zhàn)”開始了!“蝌蚪”先跳馬,“蟋蟀”發(fā)出槍,再發(fā)出馬等攻擊性棋子。突然,蝌蚪的士兵和他的.馬一起越過蟋蟀的第一道防線,向蟋蟀的巢穴走去!膀序小壁s緊派了一匹馬去防備,但已經(jīng)來不及了。不小心,“蟋蟀”馬會看到如來。唉,怎么辦?看到“蝌蚪”大軍兵臨城下,而“蟋蟀”卻無能為力。啊,結(jié)果可想而知,《蝌蚪》大獲全勝!

  擊球手出局了嗎!來曬曬你的課余生活吧!

課間生活的作文14

  在我們學校里,最熱鬧的時候要數(shù)下課了,不信你瞧!

  “叮叮!扁徛暯K于響了,怎么感覺這一節(jié)課這么長?不管啦,盡情happy吧!

  美食天地

  首先我來到“美食天地”(其實是“wc”,因為班主任不讓我們吃東西),環(huán)視了一下周圍環(huán)境,我悄悄地拿出一顆糖,扔進嘴巴里。雖然這位置不太好,但由于上課太認真聽,肚子餓了,這也勉強可以充充饑。對了,吃東西還要把握一點:必須踩或按沖廁所的按鈕,這樣才不會被人發(fā)現(xiàn)!嘿嘿!再看看同學們,也是八仙過海——各顯神通!你看,陳浩然竟站在教師辦公室門口吃東西,原來,他相信了一句話:“最危險的地方就是最安全的地方呀!”

  游戲小站

  接著,我來到了“游戲小站”,其實就是捉迷藏或玩手機游戲罷了。看看那兩個一心想玩別人手機的李聲順和胡駿,他們望著手機,眼睛一動不動,好似在想如何玩到這手機!玩捉迷藏的人更是厲害,躲在空調(diào)后面不說,竟然還叫幾個人在那站著,讓捉到人“無跡可尋”。有的.還假裝走進教師辦公室問作業(yè),其實是為了躲一下,有時發(fā)現(xiàn)時間不夠的話,還會對老師嬉皮笑臉地說:“老師,今天天好藍!”

  漫畫空間

  最好玩的那便是漫畫空間了,各種各樣的書籍展現(xiàn)在你的眼前,仿佛在說:“選我,選我!”比如:《阿衰》、《爆笑校園》、《機器貓》……瞧,有的同學靠在椅子上兩眼直盯著那本書,還不時笑出聲;有的同學站著看,看得不亦樂乎;有的同學甚至把別人的椅子和自己的椅子并在一起趴著看,好不舒服!真是千姿百態(tài)!

  “叮叮!,又上課了,我們真希望再下課時也能玩得這么開心!

課間生活的作文15

  “叮鈴鈴”的下課鈴,有時會成為調(diào)皮同學的“放松音樂”,隨著它的響起,大家會在說笑聲中紛紛走出教室,開始10分鐘的課間生活。

  我們這群調(diào)皮的男生,總是非常好動。瞧,咱又在玩“抓人兒”了,雖然好玩兒,但這游戲有時卻十分危險:你在蹦跳中到了拐角,結(jié)果撞上了老師或同學,造成“兩敗俱傷”;你在抓或逃的時候把衣服的一邊掛在了墻、門的鉤鉤上,最后衣服破損了……雖然這種事情我們不太會碰上,但我個人覺得這種游戲還是少玩為妙,以免惹禍上身。

  再來看看女生這里,幾乎是另外一幅景象:她們兩三人圍成一圈,聊著各種話題;有些沒啥東西好聊的,就玩“石頭剪刀布”;還有些在看書(我們男生也有)。實在無聊的“假小子”,跟男生鬧在了一起,嘻嘻哈哈,好不亦樂乎!

  不過,下課時也不可以太輕松,還要提高“警惕”,防止值周生或被教師逮到,這可是很危險的,這關(guān)系到你是否會接受一連串的處罰。如果你被抓到了,理所當然就會被扣分,嚴重的話還要罰寫反思,之后又由于時間不夠而沒寫完作業(yè),然后又在放學時“惡補”……

  我們的課間生活,總的'來說,休息的方法五花八門:玩耍、聊天、看書、猜謎語、講笑話……同學們在這只有10分鐘的時光里無憂無慮,更讓大家增進了同學之間的友誼。

  “叮咚,叮咚”,短暫的下課時間在上課鈴聲中已結(jié)束,我們要上課去了,那我也就先說到這里,拜拜嘍!

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