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閱讀讓生活更美好作文

時(shí)間:2022-11-09 17:06:13 生活作文 我要投稿

閱讀讓生活更美好作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的閱讀讓生活更美好作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

閱讀讓生活更美好作文

閱讀讓生活更美好作文1

  閱讀,像一股甘泉,給人解渴;閱讀,像一堆篝火,給人溫暖;閱讀,像珍貴食糧,給人以營(yíng)養(yǎng);閱讀,能讓生活更美好。

  小時(shí)候,我不愛(ài)看書,經(jīng)常到外面瘋跑瘋玩,有時(shí)候媽媽給我買書,我都不怎么看,翻兩眼就扔到了書柜里。后來(lái),媽媽給我講故事,每講一個(gè)有故事,我都會(huì)陶醉其中。漸漸的,我開(kāi)始認(rèn)字了,我又迷上了和物理方面有關(guān)的書。剛開(kāi)始讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,但過(guò)了一段時(shí)間后,《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)不能滿足我的知識(shí)儲(chǔ)備了。我開(kāi)始讀一些更高深的書,比如《黑洞》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《宇宙簡(jiǎn)史》等等。我在那些書中學(xué)到了很多知識(shí)。

  有一次,我們班搞科學(xué)課演講,演講的同學(xué)在講黑洞有關(guān)的知識(shí)。當(dāng)他演講結(jié)束后,到同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)時(shí),有個(gè)同學(xué)問(wèn):“你能告訴我?guī)щ娦D(zhuǎn)黑洞的結(jié)構(gòu)嗎?”演講的同學(xué)頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。這時(shí)我站起來(lái)滔滔不絕地介紹起來(lái):“帶電旋轉(zhuǎn)黑洞比傳統(tǒng)的'史瓦西黑洞要復(fù)雜一些,帶電旋轉(zhuǎn)黑洞分為視界、外飛奇點(diǎn)、下落奇點(diǎn)以及BKL奇點(diǎn),可能還存在過(guò)去奇點(diǎn)和未來(lái)奇點(diǎn)。”同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光說(shuō):“哇,你真棒!”我一下子自豪感爆棚,同學(xué)們的鼓勵(lì)仿佛給我注入了一針強(qiáng)學(xué)劑。

  過(guò)了沒(méi)多久,另一次課前演講,同學(xué)講的是熱核聚變。正好是我從書中學(xué)到的知識(shí),同學(xué)演講完之后,我站起身來(lái)侃侃而談:“我還能再給補(bǔ)充一下,上面講的氘dāo和氚chuān發(fā)生聚變產(chǎn)生氦,只是一代聚變,會(huì)產(chǎn)生中子。二代聚變是氦一3和氚聚變,但會(huì)產(chǎn)生少量中子。三代聚變是氦一3和氦一3發(fā)生聚變,沒(méi)有中子!薄巴郏阏鎱柡,你什么都懂!甭(tīng)到同學(xué)們此起彼伏的嘖嘖稱贊聲,我的心里比喝了蜜還甜。我感到十分驕傲自豪,讓我更愛(ài)讀書了。

  讀書讓我拓展了視野,給了我許多自信,讀書讓我的生活更美好!

閱讀讓生活更美好作文2

  “秋風(fēng)清,秋月明;落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日,此時(shí)此夜難為情!入我相思門,知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》,無(wú)聲無(wú)息間竟落下淚來(lái),滴在書頁(yè)上,我仿佛看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口,望著那一輪明亮皎潔的圓月……

  漫步在書山辭海,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙,來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻,在我思緒萬(wàn)千之時(shí),我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別,恍惚之間,我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……

  一盞燈,一杯茶,一本本厚厚的書,把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝,看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”,將這天下棄之不理;瞬息之間,我又來(lái)到了西漢時(shí)期,看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗,我真恨我一個(gè)人不可以改變這所有。

  在傷心孤寂的時(shí)候,翻開(kāi)一本小說(shuō),心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任我們的'思緒飛舞,我感覺(jué)我不再孤獨(dú),不再是被世界拋棄的人兒,至少我的生活是美好的,有書伴隨。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,有書伴隨。我年齡愈來(lái)愈大,讀的書也愈來(lái)愈多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉,一個(gè)個(gè)小故事讓我更知道動(dòng)物,成為我的“動(dòng)物百科全書”;魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺,一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂,但細(xì)細(xì)品味,每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的道理;互聯(lián)網(wǎng)暢銷小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡,興致勃勃地寫起了“番外”,提升了寫作能力……

  “長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶,短相思兮無(wú)窮極。早知這樣絆人心,何如當(dāng)初莫相識(shí)!蹦壳拔覍(duì)書的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界!耙蝗諢o(wú)書,百事荒蕪。”在緩緩流淌的時(shí)光里,閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯,可以不吃,覺(jué),可以不睡;而書,不可不讀!

  感謝閱讀,是你把我生活的大門打開(kāi)了,是你,讓生活這樣美好!

閱讀讓生活更美好作文3

  如果你問(wèn)我,是什么讓生活變得更美好,作為一名熱愛(ài)閱讀的小學(xué)生,我的回答當(dāng)然是“閱讀”啦!閱讀可以讓我懂得更多的道理,學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。幫我改掉了壞習(xí)慣。

  從前的我看書都是囫圇吞棗地看一遍,遇到覺(jué)得有趣才看會(huì)認(rèn)真閱讀,其實(shí)后來(lái)發(fā)現(xiàn),因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真地閱讀,最后發(fā)現(xiàn)看完也沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)。直到老師告訴我一些閱讀技巧。如:要根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料;讀文章時(shí)與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度;讀書時(shí)先想想閱讀的目的,再有針對(duì)性的去選擇合適的閱讀方法;遇到一些好詞、好句、好段用筆畫出來(lái)。通過(guò)老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀效率不僅提高了,而且還從書中懂得了更多的知識(shí)。

  我有一個(gè)壞習(xí)慣——做事情沒(méi)有毅力,堅(jiān)持不到最后,為此老師父母沒(méi)有少教育我。最近我讀了《西游記》這本書,我既被唐僧師徒西天取經(jīng)的故事深深吸引,也被他們沒(méi)有被困難嚇到,百折不饒,持之以恒的精神深深地感動(dòng)了。媽媽從故事中對(duì)我循循善誘:遇到困難,不要選擇逃避,勇敢的面對(duì),積極的去挑戰(zhàn)。慢慢的`,我嘗試克服生活中遇到的困難——腦海里總會(huì)有唐僧師徒的形象出現(xiàn),在自己做事堅(jiān)持不下去時(shí),我就想想他們西天取經(jīng)路上遇到的那些困難,再想想我自己的困難,認(rèn)為這些事根本不值一提,就堅(jiān)持了下來(lái)。久而久之,我也就改掉了缺乏毅力的壞毛病。

  閱讀不僅讓我改掉了生活中不少壞習(xí)慣,還讓我在閱讀中享受快樂(lè),懂得知識(shí)。不久前,媽媽又給我買了一本《漫畫中國(guó)史》。我不僅徜徉在知識(shí)的海洋里感受快樂(lè)還不知不覺(jué)的從書里懂得了許多歷史知識(shí)。

  如果你問(wèn)我,是什么讓生活變得更加美好?我現(xiàn)在的回答和以后的回答都會(huì)是“閱讀”,因?yàn)殚喿x真的可以改變一個(gè)人!不信,你就和我一起來(lái)閱讀吧!

閱讀讓生活更美好作文4

  莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!备郀柣f(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!泵珴蓶|說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀。”在書的世界里,有我的一方凈土。讀書是我的一大愛(ài)好。

  我從小就非常熱愛(ài)閱讀,剛上幼兒園的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我買《小豬唏哩呼!贰陡窳滞挕贰栋餐缴挕返鹊。因?yàn)槟菚r(shí)的我不認(rèn)識(shí)字,所以每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事。

  后來(lái)我上了一年級(jí),學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,也漸漸地認(rèn)識(shí)了一些字,我就開(kāi)始讀一些繪本小故事。為了解決認(rèn)字的問(wèn)題,媽媽耐心地教會(huì)我查字典。遇到書中有不認(rèn)識(shí)的.字,我都會(huì)查字典,這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念了。隨著我閱讀的書越來(lái)越多,我懂得的課外知識(shí)也越來(lái)越多了。

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,閱讀讓我才思敏捷,作文水平有了很大的提高,我的《我和漢字的故事》《好書伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發(fā)表。我也參加了一些征文比賽,并滿載而歸。增長(zhǎng)知識(shí),拓展思路,促使個(gè)人進(jìn)步,凈化心靈,這些都是閱讀的好處。

  子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!比缃裎腋X(jué)得閱讀的確很有意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時(shí)我也明白了,看書要有耐心,看完一本書后,不可棄之,溫習(xí)讀過(guò)的書也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然我們?cè)谧x書時(shí)可以做旁批,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

  閱讀,讓知識(shí)更豐富;閱讀,讓學(xué)習(xí)更快樂(lè);閱讀,讓生活更美好!同學(xué)們,讓我們徜徉書海,與書為伴吧!

閱讀讓生活更美好作文5

  閱讀猶如一盞明燈,指引著我們?cè)谌松缆分械姆较;閱讀猶如一汪晶瑩的泉水,滋潤(rùn)我們干燥的喉嚨;閱讀猶如一方樹(shù)蔭,擋住火熱的太陽(yáng);它就像一位摯友,一直陪伴著我,讓我的生活更美好。

  在我剛剛進(jìn)入五年級(jí)時(shí),成績(jī)不太穩(wěn)定,與第一次語(yǔ)文單元考的三優(yōu)失之交臂。我便帶著傷心、悲痛、和一張考砸的試卷回了家;氐郊椅野炎约宏P(guān)在房中,鎖上門,趴在桌上,讓淚水隨意流淌。哭了一會(huì)兒,我抬起頭忽然發(fā)現(xiàn)了一本書,突兀地躺在我的桌上,我心亂如麻,便一把抓過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)是一本《木偶奇遇記》,這么幼稚的書!可我還是翻開(kāi)書,找到了第一頁(yè)讀了起來(lái)。這本書主要講仙女給了匹諾曹生命,但匹諾曹要變成一個(gè)男孩,還需要通過(guò)考驗(yàn),于是他開(kāi)始了冒險(xiǎn),剛開(kāi)始他逃學(xué)、受騙,還變成了一頭驢子。但最后,他變成了一個(gè)真正的好男孩。這么熟悉的情節(jié),這么簡(jiǎn)單的文筆,聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)遍的故事,竟讓我越讀越有感悟。是呀,人不能半途而廢,更不能灰心。于是我便擦干淚水,認(rèn)真訂正,還一遍一遍做閱讀題,在第二次單元考中我得心應(yīng)手,取得了三優(yōu)的.好成績(jī),看著媽媽贊許的目光,我驕傲極了,這是我第一次感受到閱讀的快樂(lè)。

  在書香中我漸漸成長(zhǎng),接觸了豪壯的唐詩(shī),溫婉的宋詞和清麗的元曲。我感受到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~。感受到李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的失意,感受到蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的豁達(dá),這些或清雅;或華麗;或凄涼;或溫暖的句子,都令我如癡如醉。

  在現(xiàn)代,書都被大小屏幕取代了,從有溫度的紙張變成了冰冷的熒光屏,人們都忙著做低頭族,太多人不愿意去細(xì)細(xì)品味一本好書了?晌也粫(huì)忘記,是閱讀讓我受益一生,閱讀是我唯一的摯友。

  閱讀伴我成長(zhǎng),他如同無(wú)聲的老師,在無(wú)聲中教會(huì)我做人的道理,并凈化了我的心靈,閱讀已經(jīng)融入了我的生命,再也不可分割了,只有閱讀才能讓生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文6

  假如我是沙漠中干渴的旅人,書就是一汪清泉;假如我是茫茫大海里的一葉孤舟,書就是照亮我前行的燈塔;假如我是一個(gè)滿腹疑問(wèn)的書生,書就是學(xué)富五載的老人。要問(wèn)是什么讓我的生活更美好,我一定會(huì)斬釘截鐵地告訴您:是書!是閱讀!

  在我很小的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始讓我認(rèn)字讀書,小小的我便很認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字,努力地完成媽媽布置的任務(wù),但我并不明白為什么,心里就不免有些抵觸甚至討厭?墒牵谧x書的時(shí)候,書里的故事又帶我去了另外一方小天地,讓我自主地喜歡上了閱讀這個(gè)小精神。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,看書變得囫圇吞棗,沒(méi)有那么認(rèn)真了。過(guò)度用眼使我早早地戴上了眼鏡,過(guò)度地看書也并沒(méi)有收獲太多的東西。這時(shí),我才猛然記起媽媽說(shuō)過(guò):“閱讀才是認(rèn)識(shí)書的最好方向。”我后悔萬(wàn)分。重新捧起了早就讀過(guò)的書,仔細(xì)品味,卻是一點(diǎn)也不再覺(jué)得枯燥,反倒是有了發(fā)現(xiàn)寶藏的樂(lè)趣。閱讀不僅僅升華了我的思想,還提高了我的成績(jī)。

  不過(guò),我雖博覽群書,但仍覺(jué)得小說(shuō)是我的最愛(ài)。小說(shuō)里有灑脫不羈的魏元羨,善良單純的`謝玲,可愛(ài)嬌嫩的謝俞,人美路子野的倪伽,開(kāi)朗陽(yáng)光的賀朝,溫和清潤(rùn)的沈清秋……他們就像是人間各類人物的代表,讓我捧在心尖上仔細(xì)品味。當(dāng)然了,小說(shuō)里曲折的故事情節(jié)也是讓我青睞的因素之一。

  對(duì)了,還有漫畫。漫畫就像一顆糖,讓我放松身心。夏爾、黑羽快斗、工藤新一、百夜優(yōu)一郎、江應(yīng)伶、賀煬、祁醉……都讓我如數(shù)家珍。畢竟都是男神們。

  閱讀給了我改變自身的機(jī)會(huì),讓我擁有了這群書中的“朋友”。我又有什么理由覺(jué)得閱讀不會(huì)讓生活更美好呢?

閱讀讓生活更美好作文7

  春夏秋冬,有你的陪伴,我的生活更加美好!

  ——題記

  春的芳香

  周末,當(dāng)把所有的事都完成好后,提上一個(gè)小凳,坐在自家的小院里。在明媚的春天,迎著晨曦,嗅著清新的空氣讀上一本好的書,雙手撫摸過(guò)封面上的字,在每一頁(yè)上留下我指尖的余溫,墨香的味道竟是那樣美好,覺(jué)得生活是那樣的愜意。不用去在意那令人煩惱的`瑣事和父母的嘮叨,只是安靜的讀上一本書。閱讀,讓生活更美好!

  夏的寧?kù)o

  陽(yáng)光灑在草地上,一個(gè)人戴上耳機(jī),拿上一本書,坐在廣場(chǎng)的草地上。不用聽(tīng)人們的喧鬧,靜靜地看著我的書,不禁感慨“物是人非事事休”。曾經(jīng)的好友都已經(jīng)各奔東西,唯有書,還在默默地陪伴著我走下去。曾幾何時(shí),書已成為我寄托心情的地方,在那里只有寂靜,不再有那惱人的成績(jī)。老師的訓(xùn)導(dǎo),只是一個(gè)純潔的世界,沒(méi)有嘈雜,沒(méi)有憂慮,書已成為了我生命的一部分。閱讀,讓生活更美好!

  秋的思念

  中秋之夜,月是那樣的圓,大家都在忙著做團(tuán)圓飯,我一個(gè)人在房間里,在白熾燈下翻開(kāi)一本詩(shī)集。不禁想到了在遠(yuǎn)方的親人,叔叔的臉龐浮現(xiàn)在了我的眼前。是啊“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,叔叔你也一定在想我們吧!沒(méi)有至親在身邊,月再圓也圓不了心中的思念。讀書,讓我更多愁善感,讓我更深切地體會(huì)到了親情,懂得如何去愛(ài),去珍惜愛(ài)!閱讀,讓生活更美好!

  冬的純潔

  下雪啦,雪色籠罩著茫茫大地,銀裝素裹,粉妝玉砌,美得動(dòng)人。雪,是冬的精魂,是純潔的象征著,讓人不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪與梨花純潔的美。閱讀,讓我心靜如水,讓我激情四射,讓我寄情常思,讓我懂得去愛(ài)身邊的人,讓我學(xué)會(huì)去贊美大自然的鬼斧神工,讓我更加熱愛(ài)生活!

  春夏秋冬,在書的海洋中遨游,讓我成長(zhǎng),讓我快樂(lè)。因?yàn)殚喿x,讓我的生活更美好!

閱讀讓生活更美好作文8

  閱讀,是一對(duì)寬大的翅膀,讓我飛翔在知識(shí)的天空上;閱讀,是一條小船,讓我飄在知識(shí)的海洋;閱讀,是一艘飛船,讓我在真理的宇宙暢游。

  記得上二年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了閱讀,書對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我是最好的朋友,我是看書看得津津有味的。書里的主角,有時(shí)是開(kāi)心的,也有時(shí)傷心的,我也跟著他心情變換。書對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一道美麗的風(fēng)景;每天放學(xué)回家的時(shí)候,我都會(huì)從書架上拿出自己喜歡書,坐在椅子上,津津有味的閱讀著。一縷陽(yáng)光照到了我的書上,我想陽(yáng)光肯定也喜歡閱讀吧。時(shí)間老人好像停止了走路,只有書本翻動(dòng)的聲音。這時(shí)的我,已經(jīng)在知識(shí)的海洋里了,通過(guò)閱讀,我知道了一個(gè)個(gè)的道理和真理;開(kāi)闊了我的眼界;增加了我的文化素養(yǎng)。

  上三年級(jí)的時(shí)候,我看到了一位三年級(jí)同學(xué)寫了一篇較好的作文,發(fā)表在班報(bào)里,看的我很是羨慕,于是我抱著羨慕的心理也要寫一篇作文。那時(shí)的我只是喜歡閱讀,不會(huì)寫作文。在閱讀時(shí),我會(huì)把我看到的好詞和好句抄一個(gè)本子上。我抱著有點(diǎn)信心的心理寫完了一篇作文。我寫的`是一篇《龜兔賽跑》的作文。原本我沒(méi)有抱多大希望的。可是老師看了我的作文后,就表?yè)P(yáng)了我,使我對(duì)習(xí)作有了興趣感。讓我更喜歡寫作,就這樣讀寫結(jié)合,我的作文越寫越好。也終于有一次,老師把我的作文發(fā)表在班報(bào)上,我高興的對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我這次的作文上班報(bào)了。”,爸爸也高興的說(shuō):“哇,你真棒!在班報(bào)上有你作品了!保欢嘧x書讀好書就是好。閱讀的味道是香甜,寫作的味道是有趣的。

  書成了我的好朋友,我每一天也離不開(kāi)它們,堅(jiān)持讀書,可以提高我寫作的水平之外,也可以讓我學(xué)習(xí)成績(jī)更加好,更讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了,使我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。

  閱讀,讓我見(jiàn)識(shí)寬大,使我的生活更美好。閱讀,讓我的生活更美好,讓我對(duì)生活充滿信心。

閱讀讓生活更美好作文9

  古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!痹谑澜缥拿魑迩甑臍v史積淀中,有壯麗的詩(shī)詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話、奇異的科幻。通過(guò)閱讀,能夠打開(kāi)另一扇門,帶給人類的好處是不言而喻的。

  小時(shí)候,我看的書幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的`一本,在那充滿想象力的的畫面中,螞蟻在花叢中采集著蜜汁,蝴蝶枕著香噴噴的花蕊睡覺(jué);有虛榮而又英勇無(wú)畏的老虎,也有憨厚老實(shí)、忠誠(chéng)的大象。他們陪伴著我一起長(zhǎng)大,讓我充滿歡樂(lè)。然而有時(shí),我在圖書館看到那些捧著厚厚的一本書讀著的大哥哥大姐姐,更對(duì)閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的向往。

  很快,我成為了小學(xué)生,不再滿足于簡(jiǎn)短的童話。我又陶醉于《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》,向往孫悟空的法力無(wú)邊,對(duì)愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷充滿好奇,也想見(jiàn)識(shí)奇妙的“奧茲國(guó)”。我開(kāi)始體會(huì)各種名著中蘊(yùn)含的哲理,慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀,已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。

  長(zhǎng)大以后,步入六年級(jí),我開(kāi)始讀外國(guó)著名文學(xué)家的世界名著。如列夫托爾斯的《復(fù)活》、小仲馬的《茶花女》等等,讓我深感外國(guó)名著的博大精深。僅管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái),我還是努力的抽出時(shí)間閱讀。長(zhǎng)時(shí)間閱讀積累的好詞佳句,讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中,我總是取得名次。閱讀使我的成績(jī)更加優(yōu)秀。

  如果閱讀是一條彎彎的小河,那我就是在小河里游弋的一條小魚;如果閱讀是一縷明媚的陽(yáng)光,那我便是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:閱讀讓生活更美好!

閱讀讓生活更美好作文10

  閱讀像源源不斷的泉水,將知識(shí)推入我們的腦海;閱讀像熾熱的火焰,將我們的心進(jìn)行感化;閱讀像勤勞的園丁,將我們的心靈進(jìn)行洗滌。

  一次活動(dòng)讓一年級(jí)的我接觸到了閱讀,顏色鮮艷內(nèi)容有趣的繪本,深深吸引了我,每天晚上我苦苦哀求媽媽給我講故事,我坐在床上漸漸入了迷,恨不得鉆進(jìn)書中與小動(dòng)物們玩耍,后來(lái)我試著自己閱讀。書中繪聲繪色的情節(jié),讓我更加愛(ài)上了閱讀,我幻想在晴朗的日子和林黛玉一起放風(fēng)箏;我幻想在格芬多學(xué)院和哈利波特一起在天空飛翔;我幻想在侏羅紀(jì)跟恐龍們一起探索生活,以至于我吃飯上廁所,睡覺(jué)都不忘帶上一本書和主人公一起遨游書海。

  有一回,我拿起一本《草房子》看得入了迷,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本,生怕書本一不留神會(huì)跑走似的,嘴里念念有詞,似乎在念咒語(yǔ)讓自己穿越到那個(gè)時(shí)代。我一會(huì)兒開(kāi)懷大笑,一會(huì)兒又默不作聲,眼里的淚花不停地轉(zhuǎn)悠。“晨晨,給媽媽拿幾張餐巾紙!眿寢尩穆曇魪膹N房傳了出來(lái)。而我卻被書中的情節(jié)迷住了,迷迷糊糊抓起了打火機(jī),捧著書向廚房走去。哎喲,撲通一聲,我被絆倒在地,面如土色,痛苦地癱坐在地上。書也懶洋洋地趴在地上,悠閑地躺著曬太陽(yáng)。

  此時(shí),媽媽從廚房間聞聲而來(lái),一看我倒在地上的這副囧樣,“撲哧”一聲笑噴了!敖心阕呗返臅r(shí)候不要看書,這下可長(zhǎng)記性了吧!眿寢屢贿呧钸,一邊扶我起來(lái)。我呢也傻笑起來(lái),順手將手中的'餐巾紙放在媽媽的手上,媽媽見(jiàn)著長(zhǎng)得像打火機(jī)般的餐巾紙打趣道:“怎么你還想讓我用這當(dāng)餐巾紙來(lái)擦桌子?恐怕整個(gè)房子都會(huì)被擦得干干凈凈,哈哈哈!”我的臉又成了一個(gè)囧樣,哭笑不得,只好灰溜溜地回房間接著看書。

  這就是閱讀帶給我們家的美好樂(lè)趣。閱讀讓我們獲得許多知識(shí),在書中,我能找到不一樣的快樂(lè),不一樣的樂(lè)趣。此刻我真想大聲說(shuō),閱讀讓生活更美好!

閱讀讓生活更美好作文11

  書是知識(shí)的海洋,讓我暢游在知識(shí)的海洋中;書是一步步的階梯,帶領(lǐng)我們走向更美好的世界;書就像是一個(gè)調(diào)料瓶,時(shí)而讓我歡喜,時(shí)而讓我悲痛。在書的字里行間中,可以讓我們看看更大更廣的世界,讓我們理解更多的知識(shí)。

  在我一年級(jí)的時(shí)候,我總會(huì)看見(jiàn)媽媽偷偷的把一個(gè)東西拿到房間里,不讓我發(fā)現(xiàn)。時(shí)間久了,我的.好奇心就越來(lái)越強(qiáng)了,準(zhǔn)備去房間里看看是什么東西?我滿懷好奇心的打開(kāi)抽屜,看見(jiàn)了一本童話書。很使我沮喪,原來(lái)就是一本書,沒(méi)什么好藏的呀!我仔細(xì)想了想:一本書,媽媽藏什么呀?可以光明正大的拿出來(lái)呀!難不成里面有什么秘密?不行!我得打開(kāi)來(lái)看看。我疑惑的打開(kāi)書本,看了看里面的內(nèi)容:講了一個(gè)小女孩在寒冷的冬夜中賣火柴……不知不覺(jué)中,我已經(jīng)看了一個(gè)中午了。怪不得媽媽把書藏起來(lái),書原來(lái)是這么有趣的東西呀!從那以后,我用盡一分一秒癡迷在書的世界里。

  時(shí)光如逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了一名光榮的二年級(jí)學(xué)生了。也迎來(lái)了我人生中的第二本課外書:《格林童話》。每有空余的時(shí)間,我都會(huì)拿著零食,躺在床上看書。即使媽媽叫我吃飯,我也聽(tīng)不著;即使到了夜晚,一輪輪新月嵌在空中,我也依舊癡迷在書的世界。

  隨著我的年齡越來(lái)越大,看的書越來(lái)越多?吹降氖澜缭絹(lái)越廣,知識(shí)越來(lái)越多,閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)。每次老師考察課外書的內(nèi)容,我總會(huì)第一個(gè)舉手,而且準(zhǔn)確的回答。這不僅讓我提高了語(yǔ)文成績(jī),還讓我成了一名真實(shí)的書呆子。

  書可以讓生活更加美好。

閱讀讓生活更美好作文12

  閱讀是我在空閑時(shí)間里最愛(ài)做的事,每當(dāng)我閱讀時(shí),就仿佛在聆聽(tīng)著一位智者在訴說(shuō)他畢生的經(jīng)歷,時(shí)而激昂,時(shí)而凄涼;每當(dāng)我閱讀時(shí),就仿佛來(lái)到了一個(gè)神奇的院子里,里面的花常年盛開(kāi),里面的果樹(shù)碩果累累,每當(dāng)我一進(jìn)入這個(gè)院子,人就格外舒坦;每當(dāng)我閱讀時(shí),就像來(lái)到了另一個(gè)世界,我在這個(gè)世界里目睹了主人公的大起大落,而這些主人公的結(jié)局,有的圓滿,有的悲慘。

  每當(dāng)?shù)搅酥苣┗蛘邉e的閑暇時(shí)間的時(shí)候,我就會(huì)捧起一本書,在書的世界里旅游。久而久之,我習(xí)慣了在別人玩耍的時(shí)間里"拜訪"許多名人,他們的事跡也令我記憶猶新。在老舍的.《駱駝祥子》中,我目睹了一個(gè)意志堅(jiān)定的人是如何被舊社會(huì)壓垮的。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我又見(jiàn)證了主人公在革命時(shí)期永不放棄的鋼鐵精神。

  然而,閱讀給我的,不止是知識(shí),還有鼓勵(lì)。記得有一次,我考試考了很低的分,平常愛(ài)講話的我頓時(shí)變得沉默寡言,但當(dāng)我看到書中的主人公經(jīng)歷了許多次失敗后依然在堅(jiān)持時(shí),我模糊的腦袋頓時(shí)清醒了幾分。終于,在我的努力下,又一次考試時(shí),我又考回了平常的成績(jī)。

  在我孤獨(dú)時(shí),書就像一個(gè)好朋友,不厭其煩的和我聊天,給我解悶。記得有一次,家人都出去了,我十分無(wú)聊,便拿起書看了起來(lái)。當(dāng)我讀到主人公在跳舞時(shí),竟也不自覺(jué)地跳了起來(lái),這時(shí),媽媽回來(lái)了,她看著手舞足蹈的我,對(duì)我擠眉弄眼地說(shuō):"跳的不錯(cuò)嘛!"我聽(tīng)到后便尷尬的坐在凳子上,有點(diǎn)害羞地看著書。

  閱讀就像一個(gè)寶箱,帶給我無(wú)限的寶物,每讀一本書,就像在經(jīng)歷一場(chǎng)冒險(xiǎn),時(shí)而驚喜,時(shí)而驚訝;書本就像一片海洋,有著永不干枯的知識(shí)。我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗屛业纳钭兊酶用篮茫?/p>

閱讀讓生活更美好作文13

  閱讀讓生活更美好!閱讀,看到這兩個(gè)字也許你會(huì)產(chǎn)生厭惡,不愿看到,可能腦海中會(huì)產(chǎn)生焦躁等貶義詞。但是相信我,去嘗試多看一看,多讀一讀。相信把一本書,一篇散文或是一部小說(shuō),選擇任何一個(gè)看完,你會(huì)愛(ài)上它的,我就是這樣愛(ài)上閱讀的。

  記得那是一個(gè)春夏交替的日子。我得到了一本書,名叫《假如給我三天光明》。那時(shí)我還沒(méi)現(xiàn)在這樣會(huì)心甘情愿的去閱讀書籍,除非是必須要,否則絕對(duì)不碰。為此,我還特意發(fā)過(guò)誓,只不過(guò)打臉了而已。

  某一天我媽媽看到了那本書《假如給我三天光明》,就說(shuō):“你這有一本書啊,快點(diǎn)去看!碑(dāng)時(shí)的'我內(nèi)心可煩躁了,想著:真糟糕,我怎么把那書放到顯眼的位置了,這下好了,要直面閱讀的痛苦了,天啊!我滿臉愁容的拿下那本書悶頭去看了。我看了看講解,本書是海倫·凱勒的自傳,記錄了海倫·凱勒是如何在聽(tīng)不見(jiàn)聲音,看不見(jiàn)景物,說(shuō)不了話的一生中度過(guò)并且考上哈佛大學(xué)的?只不過(guò)是個(gè)講解我就被震驚了,我腦中來(lái)來(lái)回回的回蕩著一句話,她是如何做到的?

  我坐在沙發(fā)上思考,可怎么也解不開(kāi)腦海中的問(wèn)題。過(guò)了許久,我又把書翻開(kāi),像是知道了什么,把思想放入了書里。在文中,它告訴我,海倫·凱勒小姐雖然一生中病魔如影隨行,可卻從未放棄過(guò)生活,在朋友、親人、導(dǎo)師等人的幫助下考上了哈佛大學(xué)。問(wèn)題在我的心里有了答案,過(guò)了許多天,我讀完這本書了,主人公海倫·凱勒與病魔相伴了一生,我雖體驗(yàn)不了她的人生,卻在書外感受到了她的不易,我會(huì)在書外為她鼓掌、為她歡呼、為她擔(dān)心、為她贊嘆。

  我很喜歡她,也很敬佩她。

  自讀完《假如給我三天光明》之后,我好像就變了,變得喜歡閱讀,我想在閱讀的書藉中找到那些偉大、神圣的人。閱讀是個(gè)好東西,人不能不知道。我們應(yīng)利用眼睛多閱讀些東西,散文也好,詩(shī)歌也好,小說(shuō)也罷。多閱讀些,不管是對(duì)你將來(lái)還是現(xiàn)在都是有好處的。所以現(xiàn)在去閱讀吧,最好立刻,馬上!

閱讀讓生活更美好作文14

  捧一杯煙霧繚繞的香茗,指尖來(lái)回翻轉(zhuǎn)間,一排排方正的文字映入眼簾,陽(yáng)光跳動(dòng)在光滑帶有陣陣墨香的書頁(yè)上,隨著淡雅的文字,心扉緩緩打開(kāi),我輕揚(yáng)起嘴角:閱讀,讓生活更美好。

  當(dāng)翻開(kāi)那本充滿新意與別致的《繁星春水》時(shí),我的心一下子就安靜了下來(lái),似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪,靜靜地聆聽(tīng)著人間真情的呼喚,所有的生活的繁瑣和陰霾,一下子就拋到了九霄云外,我似乎看見(jiàn)自己思想的羽翅,輕捷地掠過(guò)那一片片難以言述的明麗,飛向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天,卸下學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),把身心投入閱讀中,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活如此美好。

  緩緩地走下樓梯,陽(yáng)光灑下,一抬頭偶然一望,對(duì)面樓的一戶窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻著書頁(yè),唇角上揚(yáng)的越來(lái)越深。啊,看那本書的封面,是,《泰戈?duì)栐?shī)選》么?我也微微地笑了,心中無(wú)限愉悅。

  走進(jìn)圖書館的大門,四下里都是靜悄悄的,每個(gè)人都是那么專注的看著掌心中的書,我踮起腳尖走過(guò),生怕驚動(dòng)了他們美好的沉思。右邊轉(zhuǎn)角處,一個(gè)可愛(ài)的孩童拿著本書,湊近扉頁(yè)努力地吸了吸鼻,看他那滿足的神情,我想,那本書一定格外地富有墨香吧?我悄悄笑了,其實(shí),我也是蠻喜歡書香味的呢!

  時(shí)間隨著書頁(yè)的'翻轉(zhuǎn)而消逝,我看了看表,已經(jīng)是傍晚了。我抱著精挑細(xì)選出的幾本書,來(lái)到了管理員臺(tái)前。呵!她也在聚精會(huì)神地看書呢,我真不忍心打擾她,可還是輕敲了敲柜臺(tái),她抬起頭,揉了揉眼,嘟嚷道:“真是精彩極了!”我笑了,遞過(guò)去借書卡,看著沉甸甸的書,心里格外踏實(shí)。

  回家的路上,夕陽(yáng)把余暉灑滿整個(gè)天際,歸巢的燕子喳喳的訴著枝頭新綠,回想著今天的一幕幕,我輕撫光滑的書頁(yè),其實(shí)閱書,就是在閱讀精彩的世界,細(xì)品,生活竟如此多姿。閱讀,讓生活更美好!

閱讀讓生活更美好作文15

  著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!遍喿x給生活帶來(lái)的美好,所有熱愛(ài)讀書的人的感觸都會(huì)非常深刻。

  從小,我就對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘,在我還不識(shí)字的時(shí)候,爺爺不論刮風(fēng)下雨,每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們家,為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話故事。從即時(shí)起,便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因?yàn)樯‰x開(kāi)了我們,每次思念他的時(shí)候,我都會(huì)把爺爺為我讀過(guò)的書再一本一本拿出來(lái),一遍又一遍地朗讀,感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,他的愛(ài)一直和我在一起。

  上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫給兒童的中國(guó)歷史》。這套書讓我走進(jìn)歷史的殿堂,讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫卷,一則則生動(dòng)有趣的歷史故事,一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物,讓我徹底對(duì)歷史著了迷。從盤古開(kāi)天地,女媧造人到朱溫代唐建后梁,明朝學(xué)者王守仁提出知行和一,再到清末溥儀讓位,最后到中華人民共和國(guó)的成立,每一段歷史故事我都熟記于心。從此,閱讀歷史故事便成為了我最大的興趣愛(ài)好,我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。

  閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái),每次身邊的同學(xué)都會(huì)在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢,就連長(zhǎng)輩們有什么歷史方面的問(wèn)題,也會(huì)找到我,我總是耐心地解答。在他們眼中,我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對(duì)歷史的了解還只是皮毛,但我會(huì)繼續(xù)徜徉在閱讀的`海洋里,不斷地提高和豐富自己。

  余秋雨先生曾說(shuō)過(guò):“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾。”閱讀不僅開(kāi)拓了我的視野,豐富了我的知識(shí),見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),更讓我懂得了愛(ài)與自信,讓我的生活無(wú)比美好。

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