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生活處處有科學(xué)作文

時(shí)間:2023-04-28 21:41:03 生活作文 我要投稿

【精】生活處處有科學(xué)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的生活處處有科學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精】生活處處有科學(xué)作文

生活處處有科學(xué)作文1

  平時(shí)讓學(xué)生制作一些實(shí)物模型,舉行科技小制作比賽,也能極大地激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如讓學(xué)生制作水火箭、魔鏡或地球儀等,學(xué)生在玩得很愉快的同時(shí)體驗(yàn)到其中的科學(xué)知識。

  這里魔鏡很值得一提,因?yàn)橛幸荒暧袀(gè)魔術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來演出,一個(gè)女演員藏到了一個(gè)箱子的里面,可是一打開箱子,人卻不見了。學(xué)生百思不得其解,主持人也只是鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí),學(xué)好了科學(xué)知識就能探究其中的奧秘了。

  學(xué)了平面鏡成像規(guī)律后,同學(xué)們回去制作了一些魔鏡,魔鏡的關(guān)鍵處是在盒子的'中間斜放著一塊傾斜45°角的平面鏡。從正面看過去,會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為這是一個(gè)空心的正方體盒子。當(dāng)同學(xué)從盒子的上端向盒子投入硬幣,從正面看,沒有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪里去呢?其實(shí)它落到平面鏡的后面去了。

  同理,那個(gè)女演員就像這錢幣一樣藏在鏡子的后面,而我們的視覺還誤以為盒子是空心的正方體。通過這個(gè)魔鏡的制作,魔術(shù)節(jié)目中的許多玄機(jī)就變得不再神秘。

  課間玩的陀螺,三月放的風(fēng)箏,哪個(gè)沒有隱含著科學(xué)知識呢?所以只要用心地去觀察去發(fā)現(xiàn),認(rèn)真地去思考去探索,這些科學(xué)知識都會(huì)乖乖地在你面前現(xiàn)出原形。

生活處處有科學(xué)作文2

  生活處處有科學(xué),如果違背科學(xué)辦事,就會(huì)遭受挫折;科學(xué)處理問題,常常會(huì)給我們帶來驚喜。如果你不信,那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。

  前幾天,我家買了十幾條小魚,我把他們當(dāng)寶貝一樣供著,可是小魚總是死,這是怎么回事呢?

  喂錯(cuò)飼料

  我把魚放在一個(gè)大盆子里,每天都按時(shí)喂小魚我最愛吃的零食。可沒幾天,幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣,于是,我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯(cuò)飼料了,于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食,從此,魚就再?zèng)]有“吃”死了。

  不勤換水

  給魚換了“伙食”后,還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢?我想啊想,腦汁被絞光了,也沒想出來。我又觀察了盆子,盆子里除了多了一些魚的'排泄物以外,沒有什么特別的。沒辦法,我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道,一查嚇一跳:魚的排泄物能污染水,對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水,水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì),對魚的健康也有損害。我恍然大悟:噢,原來還要換水啊。于是,我只要沒事,就給魚換水,這樣魚的健康狀況就好多了。

  雖然這次養(yǎng)魚,魚“光榮犧牲”了一大半,但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué),科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué),把我們的生活變得更加美好。

生活處處有科學(xué)作文3

  今天,魔術(shù)師大駕光臨,來到了我家,那就是我媽媽。

  首先,媽媽拿了兩本一樣的本子,又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說:“現(xiàn)在,我要用這支萬能的魔法筆,將這兩本書變成連體胎兒。”我驚奇得“哦?”一聲,覺得根本不可能!暗拖骂^,閉上眼睛五秒,不要偷窺哦!”我笑了笑,低下頭,閉上眼睛心想:也沒什么嘛!還要我閉上眼睛。但說實(shí)話我還真不知媽媽這葫蘆里賣的是什么藥。“好了,睜開吧!”我猛然睜開眼睛,看到的竟然是兩本一頁一頁交叉在一起的書,我怔了一下,有些驚訝!皝恚弥鴷膬蛇,站好,使出全身的力氣把這書給拉開!蔽蚁耄菏裁?就這個(gè),也太小看我的了吧,就讓我大顯身手吧!我站穩(wěn),使勁向兩邊拉,可書卻向我作對,它紋絲不動(dòng),牢牢地粘在一起,我再用力,但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力,還是以失敗告終。

  媽媽笑了笑,說:“你呀,怎么能拉得過幾百大軍呢?”我一頭霧水:拿來那么多人呢?我又問:“媽媽,你這招從哪學(xué)的啊,怎么那么神奇?”“這是我從朋友那里學(xué)來的.,”媽媽坐到床上,說,“其實(shí),這就是你們所學(xué)的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小,但它們積少成多,摩擦力變大,你就拉不開了!蔽疫@才明白,原來我敗給摩擦力了。

  生活處處有科學(xué),在魔術(shù)中也有,而且這不是一個(gè)人的力量,是團(tuán)結(jié)的力量,所以“團(tuán)結(jié)就是力量!”

生活處處有科學(xué)作文4

  有句名言說得好:“問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。”生活中處處有科學(xué),它們總會(huì)給我們帶來意想不到的知識與收獲。

  有段時(shí)間,我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態(tài)萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地?fù)u曳,宛若一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的仙子。

  一天,晚飯后,我又在觀察著魚缸里可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然,我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙:它靜靜地沉在水底,瞪著一雙大大的眼睛,一動(dòng)不動(dòng),只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪,這小東西,為什么不和其他小伙伴玩耍呢?不開心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動(dòng)于衷,也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下,它還是沒有反應(yīng)。

  這下我可急了,這小家伙到底怎么了?我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣,突然望著一臉焦急的我哈哈大笑,真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對我說道:“這條小魚在睡覺哩!薄鞍。靠墒撬髅鞅犞劬Π!”我臉上寫了個(gè)大大的問號。爸爸向我解釋道:“魚之所以總睜著眼睡覺,是因?yàn)樗鼪]有眼皮,根本閉不上眼睛!如果不進(jìn)行長時(shí)間的`觀察,要想判斷魚兒是否在睡覺,還很不容易呢!甭犃税职值脑,我如釋重負(fù),心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉,看來我所知道的科學(xué)知識還不夠多。

  你看,生活中處處都有科學(xué)的影子。以后,我要多看書,多留意生活,多了解科學(xué)知識,用科學(xué)的方法做事,讓生活更加美好。

生活處處有科學(xué)作文5

  20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),靠誰來呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真可以用:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”來形容。阿基米德曾說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以移動(dòng)地球”。20世紀(jì)人們終于找到了那個(gè)支點(diǎn),那就是科學(xué)技術(shù)。

  科學(xué)來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如伽利略為了證明自由落體定律,把一個(gè)木球和一個(gè)同樣大小的鐵球從比薩斜塔上扔下,接果兩球是同時(shí)著地了,于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論。牛頓在一個(gè)炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,一個(gè)熟透了的蘋果從樹上掉下來把他給打中了,使他茅塞頓開,發(fā)現(xiàn)了萬有引力的`定律。瓦特有祖母家度假,偶然發(fā)現(xiàn)了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動(dòng)了,于是他發(fā)明了蒸氣機(jī)。

  我也有一個(gè)小發(fā)現(xiàn),有一次我在家喝奶茶時(shí)不小心碰倒了奶茶,奶茶倒了我一身,心想:“還好媽媽不在家,要不然我就要挨罵了,自己把衣服洗干凈”。于是我把衣服脫下來放進(jìn)水里衣服沉了下去,當(dāng)我放好洗衣粉后,衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水,并拿來一張紙幣放了進(jìn)去,不一會(huì)兒就沉進(jìn)水里,我又放了些洗衣粉,一會(huì)兒紙幣又漂了上來,這可真有意思。

  生活中處處有科學(xué),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

生活處處有科學(xué)作文6

  在周末的一天,我在家里翻找東西。終于,在一個(gè)箱子的最底層發(fā)現(xiàn)了我想要的東西,原來是一個(gè)乒乓球和兩個(gè)乒乓球拍。其實(shí)我準(zhǔn)備想回弟弟一起去打球。

  可是乒乓球拍完好無損,但是乒乓球已經(jīng)被壓的深凹下去了,看到這個(gè)球我心灰意冷,原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少,于是隨手一扔就不管它了。我松開手時(shí),看著半鼓起的'乒乓球,不禁想起了之前老師在科學(xué)課上所講的熱脹冷縮的原理,我的好奇心大起。于是實(shí)驗(yàn)開始了。

  我先準(zhǔn)備一盆熱水,燙極了,心想:“這溫度夠了吧?”。然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里,過了一小會(huì)兒,乒乓球居然鼓了起來!我把乒乓球從水中撈出來之后往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳,跟新的一樣!

  這是為什么呢?我查了查百度,上面寫著原因:因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹,像是一只無形的大手把扁的地方給“支撐”起來?諝庥隼渚蜁(huì)凝結(jié),凝結(jié)之后就會(huì)稍微變小,物體也會(huì)隨著變小。說明又舉了一個(gè)例子,說:熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已,如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢!比如有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里出不去,他只要先用火把石頭燒得很熱,再冷水澆到石頭上,石頭就會(huì)自動(dòng)裂開,反復(fù)幾次,石頭就徹底粉碎了。

  看完之后我不禁感嘆道:“大自然真是神奇?zhèn)ゴ蟀!?/p>

生活處處有科學(xué)作文7

  上課前,老師說:“我有一塊神奇的手帕,就算是三味真火也燒不破!卑嗌项D時(shí)炸開了鍋,大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。

  實(shí)驗(yàn)開始了,首先,老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個(gè)玻璃碗、一塊手帕?戳四菈K手帕,我們都大失所望,那塊手帕非常普通,還有點(diǎn)舊。我也半信半疑:老師這是異想天開吧?

  接著,老師把酒精倒進(jìn)玻璃碗里,然后把手帕放進(jìn)去,用筷子攪拌使手帕完全浸濕,最后夾起手帕,用打火機(jī)點(diǎn)燃。一瞬間,火焰把手帕包圍起來了,就像一只張牙舞爪的小怪物,好像在說:“哈哈哈!我要把你吃掉!”看著這囂張的火焰,我們都心驚肉跳。有的同學(xué)眉頭緊皺,為手帕捏一把汗;有的伸長了脖子,目不轉(zhuǎn)睛,生怕錯(cuò)過一絲精彩。

  可手帕卻沒有什么變化,猶如一個(gè)白衣仙人,完全不懼怕火焰的炙燒。同學(xué)們都目瞪口呆:明明火焰把手帕完全包圍起來了,怎么會(huì)燒不壞呢?真不可思議。∵沒等我們研究出所以然來,老師已經(jīng)用另一個(gè)玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來的手帕還是完好無損的,只是摸起來涼涼的、濕濕的。

  老師提出了我們心里的問題:酒精是易燃物,為什么手帕沒有被燒毀呢?大家的`回答五花八門。最后,老師告訴我們:“酒精里含有30%的水,在燃燒的時(shí)候保護(hù)了手帕,所以手帕不會(huì)被燒毀。”同學(xué)們聽了,恍然大悟。

  通過這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了:原來生活中處處有科學(xué),只要留心觀察,就會(huì)把科學(xué)的大門打開。

生活處處有科學(xué)作文8

  那天,我從冰柜里拿出幾塊冰,想要把它們放到飲料里。

  一不小心,我的手肘把鹽罐打翻了,灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上。“哎喲,真討厭!”正當(dāng)我皺著眉頭清理灑出的鹽時(shí),突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了!我又好奇地看著其他幾塊冰:它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn)。即使是炎熱的夏日,在屋里時(shí),冰也不會(huì)化得那么快呀?兩相比較,我開始猜測:冰的融化會(huì)不會(huì)跟鹽有關(guān)呢?我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽。不出所料,那塊冰很快就融解了。

  這肯定有科學(xué)原理!而不是巧合。我這么想著,翻開家里的一本《百科全書》,上面的解釋印證了我的假設(shè):的確,由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成,因而食鹽可以加速冰融化的`進(jìn)程,可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟,也被這一原理吸引住了,打開電腦嘗試獲取更多知識。

  除了在書上所看到的內(nèi)容,我還了解到:當(dāng)水中含鹽時(shí),需要比0℃更低的溫度才能凝固,這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因,這種現(xiàn)象叫“凝點(diǎn)降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山,之所以它們可以凝結(jié)成冰,是因?yàn)槠渲械乃缓泻苌倭康柠},也就相當(dāng)于是由淡水凝結(jié)而成的。因此,兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲(chǔ)存庫呢!

  真是生活處處有科學(xué)!因?yàn)槲业囊粋(gè)小失誤,反而了解到了一個(gè)重要的科學(xué)原理。我相信,只要善于發(fā)現(xiàn),勇于探索,總會(huì)收獲良多!

生活處處有科學(xué)作文9

  今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),來證明生活處處有科學(xué)。我做的實(shí)驗(yàn)叫:雞蛋浮出水面。材料:水、雞蛋、鹽和杯子。這四樣?xùn)|西是我們生活中常見的生活中食物用品。

  首先把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子,接著倒水,最后放鹽。鹽可不是亂放的喲!要一勺一勺的放,我把鹽倒了5勺,雞蛋終于忍不住像一只魚兒一樣想看看外面精彩的世界。只見它準(zhǔn)備探出頭來的時(shí)候,可不知道為什么“縮”了回去,我想:這只雞蛋之前應(yīng)該在想不出來的時(shí)候,可過了一會(huì)兒它動(dòng)搖了,準(zhǔn)備出來時(shí)肯定在想好漢可不能口是心非。“哼哼!你不出來,本小姐自有妙招!”我陰險(xiǎn)一笑,對著雞蛋說。我一邊放鹽一邊對著雞蛋一邊自言自語:“哼!鹽你可要爭氣!雞蛋我不信你能穩(wěn)如泰山!”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來了。我高興的手舞足蹈,可是我非常不明白為什么鹽放多了,雞蛋就會(huì)浮起來。我抓耳撓腮,百思不得其解,便去查了“無所不知”的`電腦先生。哦!原來是“醬紫”我突然恍然大悟:只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的比重就能使蛋浮起來,如化肥,如硫胺,如堿類,如火堿,純堿,酸類,硫酸等。

  你瞧小小的一個(gè)實(shí)驗(yàn),蘊(yùn)藏著科學(xué)。我說的沒錯(cuò)吧,生活處處有科學(xué),只要你勇于實(shí)踐就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的奧秘的!

生活處處有科學(xué)作文10

  一次科學(xué)課上,有同學(xué)問我電真的危險(xiǎn)嗎?我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪,詳細(xì)詢問下得知這位同學(xué)在看電視節(jié)目時(shí),看到一個(gè)人拿著一個(gè)燈泡,在220伏電壓的作用下,燈泡亮了,而人卻沒有被電倒,而且后來主持人讓20多個(gè)人手拉著手,然后把220伏的電壓作用在這些人身上,這些人也毫發(fā)無傷。因?yàn)橥瑢W(xué)們一直都被告知電很危險(xiǎn),不能亂摸亂碰,所以這位同學(xué)覺得很不可思議。

  在下一次科學(xué)課上,我就用實(shí)驗(yàn)為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個(gè)燈泡和一個(gè)電阻并聯(lián)在一個(gè)220伏電壓上,然后用萬用電表檢測出絕大部分的電流通過了燈泡,而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家,燈泡的電阻非常小,而另一個(gè)電阻卻很大,有1萬5千歐左右,這相當(dāng)于一個(gè)短路電路,所以才會(huì)出現(xiàn)上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下,絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1萬5千歐,而50毫安以下的電流對人來講是安全的,所以在這種情況下,人是安全的。

  20多個(gè)人手拉手就相當(dāng)于一個(gè)串聯(lián)電路,20多人分擔(dān)了220伏的電壓,每個(gè)人身上的`電壓都低于36伏,所以人是安全的。

  不少學(xué)生在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時(shí),只知道在紙上劃來劃去,卻沒有和實(shí)踐聯(lián)系起來。過多宣傳電的危險(xiǎn)性,而沒有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面,給學(xué)生造成心理恐慌,這也是一種不夠?qū)嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度。

生活處處有科學(xué)作文11

  同學(xué)們,你們知道什么是科學(xué)嗎?科學(xué)看似像一個(gè)巨大的話題,包含了許多奧秘。但是,只要你細(xì)心觀察,認(rèn)真思索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。

  有一次,我們家晚上突然停電了,由于我的作業(yè)還沒有完成,所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。用手電筒吧,光線太強(qiáng),刺得人睜不開眼睛,用什么好呢?我想到了蠟燭。對呀!蠟燭光線雖然有些暗,但是畢竟還能為我照亮。于是,我便翻箱倒柜地尋找蠟燭,但只是找到了剩下的一小段碎蠟,也維持不了多久。我有些懈氣,這時(shí),堂姐走過來,拍拍我的.肩膀,說:“別喪氣,我?guī)湍阕鲆粋(gè)蠟燭!蔽沂煮@訝地看著堂姐,只見她充滿自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。堂姐先從冰箱取出一個(gè)生雞蛋,然后用錘子在上面敲了一個(gè)小洞,倒出蛋液,沖洗干凈,晾在一旁。然后,她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點(diǎn)兒的燭芯。接著,把碎蠟加熱,挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化,倒入空蛋殼中。最后,把燭芯嵌入蠟液中,直到它凝固才松手。又過了一會(huì)兒,堂姐拿起雞蛋,剝開皮,將它點(diǎn)著。我簡直不敢相信自己的眼睛:呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)小巧玲瓏,光滑無比,閃爍著淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用,堂姐看穿了我的心思,她笑著說:“放心用吧!你如果喜歡,我以后再給你做一個(gè)!”我不禁為堂姐豎起了大拇指:“你真行!”

  其實(shí),發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不難,通過你的思考,就會(huì)明白一個(gè)又一個(gè)道理。讓我們憑借自己的能力,努力學(xué)習(xí)知識,去探索科學(xué)的奧妙吧!

生活處處有科學(xué)作文12

  昨天下午,驕陽似火,天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安,關(guān)切地說:“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了!蔽艺罩隽,真的,身上涼快多了,腦子也清醒了。我轉(zhuǎn)身問爸爸:“這是為什么?”爸爸神秘地說:“你不知道吧!我做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢。?/p>

  爸爸端來一盆涼水,從墻上取下溫度計(jì)。爸爸問:“溫度計(jì)現(xiàn)在多少度?”我立刻回答:“37℃”爸爸把溫度計(jì)放入水中,只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問:“如果把溫度計(jì)從水中拿出,水銀柱會(huì)有什么變化?”“當(dāng)然上升,盆外熱嘛!蔽颐摽诙。爸爸笑了笑,沒說什么,只是從水中取出溫度計(jì),讓我仔細(xì)觀察。我聚精會(huì)神地盯著水銀柱,可是出乎意料,溫度不但沒有上升,反而下降了。又過了一會(huì)兒,水銀柱才開始回升。

  我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說:“溫度計(jì)從水中取出后,表而帶有什么?”“小水珠。”“這些小水珠后來怎樣了?”“蒸發(fā)了!卑职诌M(jìn)一步追問:“蒸發(fā)時(shí)需要吸收什么?”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量!卑职钟謫枺骸澳悄阏f說為什么取出溫度計(jì),溫度先下降呢?”我這才恍然大悟,胸有成竹地回答:“溫度計(jì)表面的.水蒸發(fā),吸收了溫度計(jì)的熱量,所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身,身上有水,水蒸發(fā)吸收了身上的熱量,所以感覺涼快!卑职譂M意地笑了。

  多有趣啊,生活中處處有科學(xué)!

生活處處有科學(xué)作文13

  今天,我和同學(xué)陳雨煥一起去浙江省博物館,觀看“愛心助學(xué),科普行萬里”的大型趣味實(shí)驗(yàn)表演。

  “呀,總算到了!”我和陳雨煥到達(dá)了目的地。絲絲縷縷的陽光,似乎都在闡述著我們倆快樂的心情。隨著急促的腳步聲,我們奔進(jìn)了表演會(huì)的現(xiàn)場!班,還真是開闊。”我和陳雨煥趕緊找好位子,拭目以待。

  期待已久的表演終于開始了。主持人可幽默了,說助手是“博士后”。為什么呢?原來是:做實(shí)驗(yàn)時(shí),他們總是站在博士的后面,所以他們便叫“博士后”了。這個(gè)解釋,引得在場的`觀眾哄堂大笑。有趣的實(shí)驗(yàn)也令我們目不暇接呢!比如:令人眼羨的“飛去飛器”,名字有些拗口,簡稱就是回力標(biāo)。別看武俠電視上,那些武林高手舞刀弄槍,拿著暗器跳著主持人口中所說的“霹靂舞”。其實(shí),在臺(tái)下,我們也可以做呢!只要準(zhǔn)備三片同樣厚度,硬度的卡紙,用訂書機(jī)釘成人字型,在調(diào)整彎曲度,和主要方向,一個(gè)回力標(biāo)就這樣誕生了?粗鞒秩耸稚蠐]灑自如的回力標(biāo),圍著主持人一圈圈地轉(zhuǎn),可用起來,可不是件容易事。被請上去的同學(xué),沒幾個(gè)成功,但依舊未減我們的心情。表演在歡樂的笑聲中結(jié)束了。

  生活中處處都有科學(xué)。用心去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)有收獲。

生活處處有科學(xué)作文14

  大家稍稍留意生活,身邊處處都有科學(xué)現(xiàn)象。

  記得有一天,天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料,這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒有裝滿。為什么不裝滿呢?是產(chǎn)家偷工減料,還是故意不裝滿?我?guī)н@些著問題去問科學(xué)老師,科學(xué)老師說:“等你上完五年級就知道了。”事后,我還不停地問身邊的其他人,其他人一直愛理不理,我也一直沒用找到問題的答案。

  終于我上完五年級了?茖W(xué)老師鄭慧老師,在講這一課時(shí),故意拿我的問題作為鋪墊,因此,我聽得格外認(rèn)真。上完這一課,我終于明白了:我們看見飲料瓶里的.液體所以不裝滿,并不是因?yàn)楫a(chǎn)家偷工減料,而是為了防止液體的熱脹冷縮而導(dǎo)致瓶子爆裂而造成危險(xiǎn),所以不能把飲料裝滿。

  記得還有一次,我和朋友們在太陽底下玩游戲,發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的腳下都有自己的影子。回到家,我就問爸媽,爸媽告訴說:“這是自然現(xiàn)象!卑謰屵@樣說,我還是不太明白,就借用學(xué)校的計(jì)算機(jī)自己上網(wǎng)查找起來。我終于弄明白了:原來是光沿直線傳播的緣故,太陽光線不能穿過人體,也就是太陽光線被告人體遮擋部分光線不能到達(dá),從而形成了一個(gè)“人影”。

  其實(shí)在我們身邊有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象,只要大家認(rèn)真觀察,多多思考,就能揭開身邊的科學(xué)現(xiàn)象中隱藏的科學(xué)密碼。

生活處處有科學(xué)作文15

  生活中處處都有科學(xué)的影子,只要我們留心觀察與思考,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的神奇與奧妙,感受到探索科學(xué)的樂趣。

  有一年立春,媽媽給我講述了一個(gè)關(guān)于立春的說法:據(jù)說立春這天,生雞蛋能豎起來放。媽媽的'話令我半信半疑,雞蛋底面是不平的,怎么能豎著放呢?最后,在好奇心的驅(qū)使下,我決定自己動(dòng)手嘗試一番。

  說干就干,我找了一個(gè)生雞蛋,就將它放在地上嘗試讓它豎起來。可是不管我怎么擺弄,它就是死活不肯“站”起來。漸漸地,我失去了耐心,便對媽媽說:“媽媽,你說的是騙人的!雞蛋根本就立不起來。不信你看一一”我氣憤地準(zhǔn)備做最后一次嘗試。可是,雞蛋卻像在逗我玩似的,這一次它竟然乖巧地站了起來!“咦?怎么回事……”我目瞪口呆地望著雞蛋。驚訝得說不出話來,就像看了神奇的魔術(shù)表演一樣。我丈二和尚摸不著頭腦,向媽媽投來了疑惑的目光,可媽媽也不知道該如何解釋。于是,我趕緊打開電腦,迫不及待地查找相關(guān)資料。

  原來,蛋殼上有許多左右凸起的部分,三個(gè)凸起可構(gòu)成一個(gè)三角形的平面,如果使雞蛋的重心線通過這個(gè)三角形平面,也就是當(dāng)雞蛋重心與支點(diǎn)處于同一條垂線時(shí),就可以實(shí)現(xiàn)豎蛋。至于為何是立春豎蛋,則是因?yàn)槿藗兞鱾鞯恼f法罷了,任何時(shí)候,生雞蛋都是可以豎起來的。

  看著資料上的解釋,我恍然大悟,科學(xué)真是有趣!看來生活中我們務(wù)必要處處留心觀察和思考,因?yàn)樵谀潜澈,一定?huì)有一個(gè)個(gè)謎團(tuán)等著我們利用科學(xué)去解決。

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