生活處處有科學(xué)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活處處有科學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活處處有科學(xué)作文1
在生活中，有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究。
例如你會不敲破蛋殼，而辨別兩個看上去一模一樣的雞蛋，哪個是生的？哪個是煮熟了的嗎？其實，我們可以利用科學(xué)原理來辨別。我們可以做這樣的一個實驗：拿兩個相同的雞蛋，一個生蛋一個熟蛋，把它們放在平滑的桌面上，同時轉(zhuǎn)動雞蛋，先停下的`就是生雞蛋，后停下來的就是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？當(dāng)用力轉(zhuǎn)動生雞蛋蛋殼時，蛋殼受力開始轉(zhuǎn)動而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力，所以很快停止轉(zhuǎn)動。熟蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體，當(dāng)用力轉(zhuǎn)動蛋殼時，蛋殼與內(nèi)容物一并轉(zhuǎn)動，所以能長時間轉(zhuǎn)動。
今天，我在家寫作業(yè)時，一輛大卡車從門前經(jīng)過，房屋都會輕微的抖動。請別擔(dān)心房屋會倒塌，這其實就是很簡單的“共振現(xiàn)象”。
走在馬路上，有時我們會看到噪音提示牌。當(dāng)噪音超過75分貝時，就會影響人們的生活和學(xué)習(xí)。這樣的提示牌可以提醒司機(jī)不要大聲按喇叭，以免給人們造成噪音污染。
這個世界是很神奇的，只要我們好好學(xué)習(xí)，掌握了更多的科學(xué)知識，將來就能更多地了解這個世界、改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
生活處處有科學(xué)作文2
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會遭受挫折；科學(xué)處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子里，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食�？蓻]幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什么特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的`健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
生活處處有科學(xué)作文3
在周末的一天，我在家里翻找東西。終于，在一個箱子的最底層發(fā)現(xiàn)了我想要的東西，原來是一個乒乓球和兩個乒乓球拍。其實我準(zhǔn)備想回弟弟一起去打球。
可是乒乓球拍完好無損，但是乒乓球已經(jīng)被壓的深凹下去了，看到這個球我心灰意冷，原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少，于是隨手一扔就不管它了。我松開手時，看著半鼓起的乒乓球，不禁想起了之前老師在科學(xué)課上所講的熱脹冷縮的原理，我的好奇心大起。于是實驗開始了。
我先準(zhǔn)備一盆熱水，燙極了，心想：“這溫度夠了吧？”。然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里，過了一小會兒，乒乓球居然鼓了起來！我把乒乓球從水中撈出來之后往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳，跟新的`一樣！
這是為什么呢？我查了查百度，上面寫著原因：因為球內(nèi)的空氣遇熱就會膨脹，像是一只無形的大手把扁的地方給“支撐”起來�？諝庥隼渚蜁Y(jié)，凝結(jié)之后就會稍微變小，物體也會隨著變小。說明又舉了一個例子，說：熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢！比如有人被困在一個被大石頭封住的山洞里出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會自動裂開，反復(fù)幾次，石頭就徹底粉碎了。
看完之后我不禁感嘆道：“大自然真是神奇?zhèn)ゴ蟀�！�?/p>
生活處處有科學(xué)作文4
那天，我從冰柜里拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料里。
一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上�！鞍�，真討厭！”正當(dāng)我皺著眉頭清理灑出的鹽時，突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了！我又好奇地看著其他幾塊冰：它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn)。即使是炎熱的夏日，在屋里時，冰也不會化得那么快呀？兩相比較，我開始猜測：冰的融化會不會跟鹽有關(guān)呢？我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。
這肯定有科學(xué)原理！而不是巧合。我這么想著，翻開家里的一本《百科全書》，上面的解釋印證了我的假設(shè)：的確，由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進(jìn)程，可以讓撒了鹽的.冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開電腦嘗試獲取更多知識。
除了在書上所看到的內(nèi)容，我還了解到：當(dāng)水中含鹽時，需要比0℃更低的溫度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因，這種現(xiàn)象叫“凝點(diǎn)降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結(jié)成冰，是因為其中的水只含有很少量的鹽，也就相當(dāng)于是由淡水凝結(jié)而成的。因此，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲存庫呢！
真是生活處處有科學(xué)��！因為我的一個小失誤，反而了解到了一個重要的科學(xué)原理。我相信，只要善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，總會收獲良多！
生活處處有科學(xué)作文5
有句名言說得好：“問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙�！鄙钪刑幪幱锌茖W(xué)，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收獲。
有段時間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態(tài)萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地?fù)u曳，宛若一個個楚楚動人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚缸里可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動不動，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢？不開心？還是生病了？我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動于衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應(yīng)。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了？我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對我說道：“這條小魚在睡覺哩�！薄鞍。靠墒撬髅鞅犞劬Π�！”我臉上寫了個大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜著眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛！如果不進(jìn)行長時間的.觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢�！甭犃税职值脑�，我如釋重負(fù)，心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉，看來我所知道的科學(xué)知識還不夠多��！
你看，生活中處處都有科學(xué)的影子。以后，我要多看書，多留意生活，多了解科學(xué)知識，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好。
生活處處有科學(xué)作文6
一次科學(xué)課上，有同學(xué)問我電真的危險嗎？我當(dāng)時覺得很奇怪，詳細(xì)詢問下得知這位同學(xué)在看電視節(jié)目時，看到一個人拿著一個燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒有被電倒，而且后來主持人讓20多個人手拉著手，然后把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫發(fā)無傷。因為同學(xué)們一直都被告知電很危險，不能亂摸亂碰，所以這位同學(xué)覺得很不可思議。
在下一次科學(xué)課上，我就用實驗為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個燈泡和一個電阻并聯(lián)在一個220伏電壓上，然后用萬用電表檢測出絕大部分的電流通過了燈泡，而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的`電阻非常小，而另一個電阻卻很大，有1萬5千歐左右，這相當(dāng)于一個短路電路，所以才會出現(xiàn)上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下，絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1萬5千歐，而50毫安以下的電流對人來講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。
20多個人手拉手就相當(dāng)于一個串聯(lián)電路，20多人分擔(dān)了220伏的電壓，每個人身上的電壓都低于36伏，所以人是安全的。
不少學(xué)生在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時，只知道在紙上劃來劃去，卻沒有和實踐聯(lián)系起來。過多宣傳電的危險性，而沒有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面，給學(xué)生造成心理恐慌，這也是一種不夠?qū)嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度。
生活處處有科學(xué)作文7
“科學(xué)”我想大家一定不陌生吧！人類生存靠科學(xué)；社會發(fā)展靠科學(xué)；國家富強(qiáng)也靠科學(xué)�？茖W(xué)的真理在自己的心中，它指引著我們走向光明；帶領(lǐng)著人類迎接新的美好未來。我們要掌握科學(xué)知識，那下面我們一起走進(jìn)科學(xué)知識的海洋吧！
首先進(jìn)入光的城堡。“光”是按直線傳播的，它也會轉(zhuǎn)彎哦，陽光經(jīng)過白色的.物體反射在另一個物體上。光也有很多的用處，古時候還沒有發(fā)明鐘，于是，聰明的人類就發(fā)明：日晷。日晷是通過陽光下物體的變化規(guī)律來計時的。當(dāng)你用放大鏡對準(zhǔn)陽光，放大鏡上的一個點(diǎn)對準(zhǔn)樹葉，過幾分鐘，樹葉就會燃燒起來。因為所有發(fā)光的物體都會發(fā)熱。
了解了光，我們又走進(jìn)了動物的房屋。首先讓我們來做個實驗；實驗所用：兩條活蚯蚓；找一個盒子；兩張紙巾。實驗方法：1、將紙巾一張打濕，一張不打濕，放入紙盒中。2、將一條蚯蚓放入濕的紙巾上，另一條放在干的紙巾上，看看蚯蚓往哪爬行。經(jīng)過實驗，我知道了蚯蚓喜歡濕潤的地方。
我們再來參觀一下食物鏈的情況。比如：蟲吃草，鳥吃蟲，草又吸收陽光、雨露中的養(yǎng)分。我明白了世間萬物除了需要一定的自然條件外，他們彼此也是相互依賴、相互影響的。當(dāng)然食物鏈也是動物生長的最重要的條件之一……
生活中處處都有科學(xué)，了解科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，讓我們用科學(xué)知識的力量來創(chuàng)造更美好的未來！
生活處處有科學(xué)作文8
今天，我和同學(xué)陳雨煥一起去浙江省博物館，觀看“愛心助學(xué)，科普行萬里”的大型趣味實驗表演。
“呀，總算到了！”我和陳雨煥到達(dá)了目的地。絲絲縷縷的陽光，似乎都在闡述著我們倆快樂的心情。隨著急促的腳步聲，我們奔進(jìn)了表演會的現(xiàn)場�！班牛�真是開闊�！蔽液完愑隉ㄚs緊找好位子，拭目以待。
期待已久的表演終于開始了。主持人可幽默了，說助手是“博士后”。為什么呢？原來是：做實驗時，他們總是站在博士的后面，所以他們便叫“博士后”了。這個解釋，引得在場的觀眾哄堂大笑。有趣的實驗也令我們目不暇接呢！比如：令人眼羨的“飛去飛器”，名字有些拗口，簡稱就是回力標(biāo)。別看武俠電視上，那些武林高手舞刀弄槍，拿著暗器跳著主持人口中所說的“霹靂舞”。其實，在臺下，我們也可以做呢！只要準(zhǔn)備三片同樣厚度，硬度的卡紙，用訂書機(jī)釘成人字型，在調(diào)整彎曲度，和主要方向，一個回力標(biāo)就這樣誕生了�？粗鞒秩耸稚蠐]灑自如的'回力標(biāo)，圍著主持人一圈圈地轉(zhuǎn)，可用起來，可不是件容易事。被請上去的同學(xué)，沒幾個成功，但依舊未減我們的心情。表演在歡樂的笑聲中結(jié)束了。
生活中處處都有科學(xué)。用心去發(fā)現(xiàn)，你就會有收獲。
生活處處有科學(xué)作文9
人們認(rèn)為科學(xué)一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在。
一個陽光明媚的下午，我走在去菜市場的路上，看見了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩，如同一個個高大的巨人保衛(wèi)著祖國。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運(yùn)會怎樣。
不知不覺，冬天來到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風(fēng)呼嘯的冬天，松柏怎會還是碧綠碧綠的呢？一個疑問在我心中留下了一個大大的問號，我的好奇心立馬被激發(fā)出來了。
回到家，我立刻打開了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬個為什么》查了起來，哦！
因為松柏的葉子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護(hù)著樹葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的`松柏既不怕寒冷，樹內(nèi)的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來是這樣，在我心中的問號也抹去，畫上一個圓滿的句號。
其實，生活處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個又一個的科學(xué)謎底就會為你揭開。
生活處處有科學(xué)作文10
今天，魔術(shù)師大駕光臨，來到了我家，那就是我媽媽。
首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說：“現(xiàn)在，我要用這支萬能的魔法筆，將這兩本書變成連體胎兒�！蔽殷@奇得“哦？”一聲，覺得根本不可能�！暗拖骂^，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒什么嘛！還要我閉上眼睛。但說實話我還真不知媽媽這葫蘆里賣的是什么藥�！昂昧�，睜開吧！”我猛然睜開眼睛，看到的竟然是兩本一頁一頁交叉在一起的書，我怔了一下，有些驚訝�！皝�，拿著書的.兩邊，站好，使出全身的力氣把這書給拉開�！蔽蚁耄菏裁�？就這個，也太小看我的了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩(wěn)，使勁向兩邊拉，可書卻向我作對，它紋絲不動，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。
媽媽笑了笑，說：“你呀，怎么能拉得過幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來那么多人呢？我又問：“媽媽，你這招從哪學(xué)的啊，怎么那么神奇？”“這是我從朋友那里學(xué)來的，”媽媽坐到床上，說，“其實，這就是你們所學(xué)的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開了�！蔽疫@才明白，原來我敗給摩擦力了。
生活處處有科學(xué)，在魔術(shù)中也有，而且這不是一個人的力量，是團(tuán)結(jié)的力量，所以“團(tuán)結(jié)就是力量！”
生活處處有科學(xué)作文11
今天我做了一個實驗，來證明生活處處有科學(xué)。我做的實驗叫：雞蛋浮出水面。材料：水、雞蛋、鹽和杯子。這四樣?xùn)|西是我們生活中常見的生活中食物用品。
首先把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子，接著倒水，最后放鹽。鹽可不是亂放的喲！要一勺一勺的放，我把鹽倒了5勺，雞蛋終于忍不住像一只魚兒一樣想看看外面精彩的世界。只見它準(zhǔn)備探出頭來的時候，可不知道為什么“縮”了回去，我想：這只雞蛋之前應(yīng)該在想不出來的時候，可過了一會兒它動搖了，準(zhǔn)備出來時肯定在想好漢可不能口是心非�！昂吆�！你不出來，本小姐自有妙招！”我陰險一笑，對著雞蛋說。我一邊放鹽一邊對著雞蛋一邊自言自語：“哼！鹽你可要爭氣��！雞蛋我不信你能穩(wěn)如泰山！”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來了。我高興的手舞足蹈，可是我非常不明白為什么鹽放多了，雞蛋就會浮起來。我抓耳撓腮，百思不得其解，便去查了“無所不知”的電腦先生。哦！原來是“醬紫”我突然恍然大悟：只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的.比重就能使蛋浮起來，如化肥，如硫胺，如堿類，如火堿，純堿，酸類，硫酸等。
你瞧小小的一個實驗，蘊(yùn)藏著科學(xué)。我說的沒錯吧，生活處處有科學(xué)，只要你勇于實踐就一定會發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的奧秘的！
生活處處有科學(xué)作文12
同學(xué)們，你們知道什么是科學(xué)嗎？科學(xué)看似像一個巨大的話題，包含了許多奧秘。但是，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思索，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
有一次，我們家晚上突然停電了，由于我的作業(yè)還沒有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。用手電筒吧，光線太強(qiáng)，刺得人睜不開眼睛，用什么好呢？我想到了蠟燭。對呀！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。于是，我便翻箱倒柜地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時，堂姐走過來，拍拍我的'肩膀，說：“別喪氣，我?guī)湍阕鲆粋�蠟燭�！蔽沂煮@訝地看著堂姐，只見她充滿自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋，然后用錘子在上面敲了一個小洞，倒出蛋液，沖洗干凈，晾在一旁。然后，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點(diǎn)兒的燭芯。接著，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最后，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才松手。又過了一會兒，堂姐拿起雞蛋，剝開皮，將它點(diǎn)著。我簡直不敢相信自己的眼睛：呈現(xiàn)在我眼前的是一個小巧玲瓏，光滑無比，閃爍著淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑著說：“放心用吧！你如果喜歡，我以后再給你做一個！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”
其實，發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不難，通過你的思考，就會明白一個又一個道理。讓我們憑借自己的能力，努力學(xué)習(xí)知識，去探索科學(xué)的奧妙吧！
生活處處有科學(xué)作文13
昨天下午，驕陽似火，天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安，關(guān)切地說：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了�！蔽艺罩隽�，真的，身上涼快多了，腦子也清醒了。我轉(zhuǎn)身問爸爸：“這是為什么？”爸爸神秘地說：“你不知道吧！我做個實驗?zāi)憔兔靼琢��！?/p>
爸爸端來一盆涼水，從墻上取下溫度計。爸爸問：“溫度計現(xiàn)在多少度？”我立刻回答：“37℃”爸爸把溫度計放入水中，只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問：“如果把溫度計從水中拿出，水銀柱會有什么變化？”“當(dāng)然上升，盆外熱嘛�！蔽颐摽诙觥０职中α诵�，沒說什么，只是從水中取出溫度計，讓我仔細(xì)觀察。我聚精會神地盯著水銀柱，可是出乎意料，溫度不但沒有上升，反而下降了。又過了一會兒，水銀柱才開始回升。
我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說：“溫度計從水中取出后，表而帶有什么？”“小水珠。”“這些小水珠后來怎樣了？”“蒸發(fā)了�！卑职诌M(jìn)一步追問：“蒸發(fā)時需要吸收什么？”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量�！卑职钟謫枺骸澳悄阏f說為什么取出溫度計，溫度先下降呢？”我這才恍然大悟，胸有成竹地回答：“溫度計表面的水蒸發(fā)，吸收了溫度計的熱量，所以水銀柱先要下降。噢！濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的.熱量，所以感覺涼快�！卑职譂M意地笑了。
多有趣啊，生活中處處有科學(xué)！
生活處處有科學(xué)作文14
大家稍稍留意生活，身邊處處都有科學(xué)現(xiàn)象。
記得有一天，天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料，這時候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒有裝滿。為什么不裝滿呢？是產(chǎn)家偷工減料，還是故意不裝滿？我?guī)н@些著問題去問科學(xué)老師，科學(xué)老師說：“等你上完五年級就知道了�！笔潞�，我還不停地問身邊的其他人，其他人一直愛理不理，我也一直沒用找到問題的答案。
終于我上完五年級了�？茖W(xué)老師鄭慧老師，在講這一課時，故意拿我的問題作為鋪墊，因此，我聽得格外認(rèn)真。上完這一課，我終于明白了：我們看見飲料瓶里的.液體所以不裝滿，并不是因為產(chǎn)家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導(dǎo)致瓶子爆裂而造成危險，所以不能把飲料裝滿。
記得還有一次，我和朋友們在太陽底下玩游戲，發(fā)現(xiàn)我們每個人的腳下都有自己的影子。回到家，我就問爸媽，爸媽告訴說：“這是自然現(xiàn)象。”爸媽這樣說，我還是不太明白，就借用學(xué)校的計算機(jī)自己上網(wǎng)查找起來。我終于弄明白了：原來是光沿直線傳播的緣故，太陽光線不能穿過人體，也就是太陽光線被告人體遮擋部分光線不能到達(dá)，從而形成了一個“人影”。
其實在我們身邊有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象，只要大家認(rèn)真觀察，多多思考，就能揭開身邊的科學(xué)現(xiàn)象中隱藏的科學(xué)密碼。
生活處處有科學(xué)作文15
生活中處處都有科學(xué)的影子，只要我們留心觀察與思考，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的神奇與奧妙，感受到探索科學(xué)的樂趣。
有一年立春，媽媽給我講述了一個關(guān)于立春的說法：據(jù)說立春這天，生雞蛋能豎起來放。媽媽的話令我半信半疑，雞蛋底面是不平的，怎么能豎著放呢？最后，在好奇心的驅(qū)使下，我決定自己動手嘗試一番。
說干就干，我找了一個生雞蛋，就將它放在地上嘗試讓它豎起來。可是不管我怎么擺弄，它就是死活不肯“站”起來。漸漸地，我失去了耐心，便對媽媽說：“媽媽，你說的是騙人的！雞蛋根本就立不起來。不信你看一一”我氣憤地準(zhǔn)備做最后一次嘗試。可是，雞蛋卻像在逗我玩似的，這一次它竟然乖巧地站了起來！“咦？怎么回事……”我目瞪口呆地望著雞蛋。驚訝得說不出話來，就像看了神奇的魔術(shù)表演一樣。我丈二和尚摸不著頭腦，向媽媽投來了疑惑的.目光，可媽媽也不知道該如何解釋。于是，我趕緊打開電腦，迫不及待地查找相關(guān)資料。
原來，蛋殼上有許多左右凸起的部分，三個凸起可構(gòu)成一個三角形的平面，如果使雞蛋的重心線通過這個三角形平面，也就是當(dāng)雞蛋重心與支點(diǎn)處于同一條垂線時，就可以實現(xiàn)豎蛋。至于為何是立春豎蛋，則是因為人們流傳的說法罷了，任何時候，生雞蛋都是可以豎起來的。
看著資料上的解釋，我恍然大悟，科學(xué)真是有趣��！看來生活中我們務(wù)必要處處留心觀察和思考，因為在那背后，一定會有一個個謎團(tuán)等著我們利用科學(xué)去解決。
【生活處處有科學(xué)作文】相關(guān)文章：
生活處處有科學(xué)作文12-27
生活處處有科學(xué)作文01-01
生活處處有科學(xué)作文12-24
生活處處有科學(xué)作文12-24
生活處處有科學(xué)作文01-01
生活處處有科學(xué)作文（必備）01-02
生活處處有科學(xué)作文【合集】12-28
生活處處有科學(xué)作文（精品）12-27
生活處處有科學(xué)作文【薦】11-07