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美好的生活的作文

時間:2023-05-06 04:06:28 生活作文 我要投稿

美好的生活的作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的美好的生活的作文,希望能夠幫助到大家。

美好的生活的作文

美好的生活的作文1

  生活,是簡簡單單的,每天,除了讀書還是讀書,除了工作還是工作。什么時候,它才能有點色彩呢?

  生活,雖簡單,但有時也有笑聲,但。那笑卻不知道是為自己笑,還是為了別人,為了討好,為了巴結。多少人有來自童年時那無憂無慮的天真的笑臉呢?

  生活,雖有時有色彩,但那色彩究竟是黑的,還是彩色的?有時連自己,都不清楚,但是可以確定的一點是,它可以幫助你成長。

  生活,除了競爭,還是競爭。不競爭,就沒立足之地,不競爭,就只有看著強者,默默地羨慕著,不競爭,只有等待命運的安排,我們不能控制它,我們不能預料它。

  生活,從小到大,都要生活。但是,長大了就好嗎?長大了會快樂嗎?不一定吧,有時,長大了反而煩惱更多,淚水也更多,就連心靈上的傷害也多了。

  生活,長大,然后呢?還是要不斷地成長,不斷的生活,只到生命的最后一刻,你才能真正感悟到,你的`一生,是快樂,還是悲哀………

美好的生活的作文2

  生活,就像十字路口,有許多難題等著你去選擇,選對了,就成功,錯了就失敗。生活簡簡單單,我每天除了讀書還是讀書,我常常在想,什么時候,它才有自己的色彩呢?

  我的生活非常簡單,有時有笑聲,有時有哭聲,有時我們的笑不是為了自己,是為了不讓身邊的人擔心。生活中,有黑色,白色,有時連自己都迷茫了,但我最清楚的一點是它可以幫助我們長大,明白生活的道理。

  我曾經(jīng)看過這樣一篇文章,上帝制造了三個人,第一個人說要享受生活,第2個人說要一邊創(chuàng)造,一邊享受生活,第三個人說我要利用充分的時間去創(chuàng)造。上帝給了第一個人50分,第二個人100分,第三個人50分。但人們給了第一個人0分,第二個人50分,第三個人100分,這才是他們真正的分數(shù)。

  人生的意義、價值,到底是什么?你可以用愛得到全世界,你也可以用恨失去全世界。人生的'意義是什么?好好扮演自己的角色,做自己該做的事。

美好的生活的作文3

  一天又一天的忙碌,一次又一次的批評,生活中充滿了緊張的氣氛,現(xiàn)在請按下緊張生活的暫停鍵,體會一下哺育我們的那一縷陽光!}記

  清晨·陽光

  打開窗戶,讓第一縷陽光灑進房間,問著溫暖的陽光味,體會著暖暖的`溫度,打開一本散文集,探索其中的神秘。

  下午·云霞

  搬一張小椅子,來到院子里,已見太陽被云霞染紅,色彩斑斕的云錦飄在織成黃色的半邊天,夕陽已下沉,現(xiàn)在斟一杯香濃的奶茶,剝一塊透明的水果糖,含在口中,醇厚的奶茶拌上甜甜的水果糖,多么愜意……

  半晚·星空

  拉開窗簾,看這天上的星星,一陣和風吹來,感到心曠神怡,天上的星星一眨一眨,呵!在表演呢!再遞上一杯熱飲,欣賞這片星空。

  按下緊張生活的暫停鍵,回首望望這片天空,也許你就會拾到金子,也許你就會發(fā)現(xiàn)精彩!笥

美好的生活的作文4

  人的一生,有許多大起大落,這便是挫折。有的人因挫折而放棄,而墮落,有的人卻因挫折而奮起,而拼搏。正因為這樣,所以每個人的生活感受就不同。

  我,一個普普通通的初中生,雖沒有令人驚心動魄的經(jīng)歷,也沒有令人贊嘆的豐功偉績,但我擁有我的生活感受。生活,其實很簡單。我的生活就是這樣,每天只要起床,吃飯,上學,上課,下課,放學,回家,寫作業(yè),吃飯,睡覺。就這樣,一天就過去了。不過,有時還會有一些小驚喜,小事件發(fā)生,只不過很少罷了。所以,我每天就要自己找樂趣。比如:每天下課時,可以和同學們在一起瘋瘋鬧鬧,一起談天說地,放假時可以玩玩電腦,出去逛逛街。這時,你會發(fā)現(xiàn),生活中還是有樂趣存在的。

  人的一生,有驚喜,有幸福,也有遺憾。所以,我們要讓生活中驚喜多一點,幸福多一點,少一點遺憾,做一些自己想做的有正確的'事,只有這樣我們才能有一個我們自我感覺良好的人生。

美好的生活的作文5

  今天我早早地吃完飯,因為,我要去乘風廣場玩嘍!我一路上開心地又蹦又跳,還邊走邊捉蜻蜓?斓綇V場時,我發(fā)現(xiàn)一只大大的,好像直升機似得蜻蜓,我就悄悄地走過去,要把它捉住。正當馬上“小可愛”就要到手了,可又有一個“淘氣鬼”飛來,落到手上,它是只蜻蜓!真是個自投羅網(wǎng)的家伙!我馬上抓住它的腿,它使勁地拍打著翅膀。我捏上翅膀,對它說:“小不點兒,我一會就放了你!边@不,我把放了還改寫了《小池》,這是我改的:

  小池

  泉眼無聲惜細流,

  樹陰照水愛晴柔。

  我要準備抓蜻蜓,

  但有蜻蜓落指頭。

  哈哈!可別小看了我,這可全是我改編的小詩!

  到了廣場,真熱鬧!有的跳舞,有的散步,還有的騎車,大家都很開心。我有水槍,見著蜻蜓就呲,晚上6:30,噴泉開了,大家都過來戲水。那水花有的像流星,有的像拐杖,各個多姿多彩,千變?nèi)f化。

  在這炎熱的夏天,大家卻充滿了微笑和歡樂,現(xiàn)在的'生活真美好!

美好的生活的作文6

  生活正像一個天平,也許生活就是這樣。

  你是否正在埋怨你的工作、生活和學習,你是否正在抱怨上帝的不公平,那你就錯了。上帝是一個公平的人,因為他對每個人都平分一樣的'愛護。你可能學習不順利,但你有一個強健的體魄,可以繼續(xù)努力,或許你是一個殘疾人,你也不用灰心,因為上帝拿走了你的健康,但上帝一定會在你的身上加入一種別人沒有的東西,或是堅強的精神,或是永不放棄的意志,這需要你去發(fā)現(xiàn)。

  不要總埋怨生活,說生活中沒有一點好。當你工作出現(xiàn)問題時,先看看你的家庭是那么和睦,你的朋友那么關心你,你就會感到生活的美好。正如笑看四季,春天去感受溫暖,夏日去感受動感,秋日去看那紅葉飄落時的那一種美感,冬天去體驗與雪姑娘游戲。這是多么美好。

  感悟生活,用我心去傾聽,當我們回味時才發(fā)現(xiàn)已雨過天晴,彩虹照亮你的前進之路。

美好的生活的作文7

  可憐的老師,請您不要再被眼前的“成績”所迷惑,所欺騙,仔細看看那鮮紅的分數(shù)吧。它們身上都披著一張漂亮的羊皮,而隱藏在這羊皮之后的骯臟卻不被你所見。

  可憐的.父母,請不要為你們的孩子所取得的“好成績”而驕傲,為了博取你們的歡心,這些分數(shù)露出了它們猙獰的面孔。

  可憐的孩子們,請不要為自己的“好成績”而沾沾自喜了。看你們的目的已經(jīng)達到了,你們可憐的老師和家長已經(jīng)開始考慮如何獎勵你們了,這個新年你們過得一定很愉快!

  可憐的我,卻終日被這恐怖的,不公平的分數(shù)所驚嚇。我的考試成績與我付出的努力成反比,我驚愕!

  為什么在還未放碼前,平天就向另一邊傾斜,即使我睡得再晚,再用心,即使我考得再好,我也深感不公!我們本應站在同一超跑線上的!

  什么時候,我們才能進行一場公平的競爭呢?

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