生活中的煩惱作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的生活中的煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的煩惱作文1
生活中，有許多貌似對立的事物卻又常常那么親近，就好像我的煩惱與快樂，它倆在我的生活中總是形影不離。
記得把我煩得頭暈目眩的加減乘除，也忘不了取得滿分的舒暢心情；記得惱得我直摔書本的“之乎者也”，也忘不了那個人人盼望的“優(yōu)”。每每在一番煩惱的另一端總是有快樂的音符在等著你。
初一年級伊始，那一串串讓人眼花繚亂的有理數(shù)使我直傷腦筋。最怕見到的是那一張張好似蜘蛛網(wǎng)的經(jīng)緯線；最怕聽到的是那一句句塞都塞不進的社會理論；最怕夢到的是每每考試成績總不理想。明知考試迫在眉睫，提高各科成績刻不容緩，不免有點心急，迫切希望尋找到一條能使腦袋瓜開竅的捷徑，天天想，夜夜想，唉，好煩��！
終于，好事出現(xiàn)了，我想到了唯一的辦法來解決，即“勤奮”二字，這時，我頓開茅塞，立即動手。作文
翻開《數(shù)學》，一眼就看到“有理數(shù)，有理數(shù)”，唉，好煩！打開《社會》呈現(xiàn)在眼前的是一張張地圖、經(jīng)緯線等著我們?nèi)ヌ剿魉伎迹�，好煩！還有《英語》單詞，單詞，單詞，背背背，我能背，但我記不住，腦子里就像一團亂麻，總理不出頭緒來，唉，好煩！
煩惱降臨，隨之而來的是快樂，經(jīng)過我的努力，上次數(shù)學測試我取得了一個滿意的成績。奇怪，我不煩惱了，取而代之的是無窮無盡的快樂。作文
于是，我會珍惜每一丁點煩惱的感覺，因為在煩惱的另一端總會有快樂的音符在等著我。
��！我的煩惱，我的快樂，你們帶給了我成就感，你們就像一座高山和一片大海，只要翻過高山，就能看到大海。今后我還會煩惱，但更多的是快樂的陪伴！
生活中的煩惱作文2
在我們漫長的成長過程中，煩惱總是不斷地陪伴左右。有來自身體的變化，來自爸爸媽媽的嘮叨，還有來自同學朋友間的矛盾和老師長輩的教導，這些莫名其妙的煩惱，讓我總有些不高興、不快樂，真的想快快長大，擺脫所有的煩惱。
我渴望長大，渴望不被約束，我不希望大人們整天在耳邊說不要做這不要做那，不希望同學們指出我的任何缺點，不希望看著自己一天天長高長大不能再像小孩子一樣撒嬌。一直生活在被拘束的日子里，不能自由，不能展開美麗的翅膀，這是多么大的煩惱啊。我渴望長大，因為我覺得長大以后什么都可以自己做主，買房子、買車子、養(yǎng)我喜歡的狗狗，自己掙錢自己花，總之什么都可以做。而且耳邊也不會再有很多的責怪和嘮叨，那是多么自由和美好的事情��！
但是，隨著時光的流逝，我還是在一天天長大，煩惱還是一天天圍繞著我。如果總是為這些煩惱而煩惱，我一定會一無所獲，荒廢時間。媽媽告訴我，要正確理解煩惱、珍惜煩惱，其實煩惱也是人生的財富。因為有了父母的嘮叨和老師的教育，我養(yǎng)成了很好的生活和學習習慣；因為有了同學們的批評，我知道了怎樣和大家相處；因為不能撒嬌，我就可以用大孩子的眼光看問題，會更快地成熟適應這個社會。想一想這又是多么叫人高興的事��！
我希望所有的同學都不要再煩惱，我們一起在成長的道路上快樂前行。
生活中的煩惱作文3
我叫李浚哲，今年10歲了，我的煩惱有以下四個：一是每天的作業(yè)很多很多；二是考試成績差；三是每天都要早起；四是爸爸媽媽不給我買玩具。唉，作為小學生，日子過得真不容易啊！
以上四點搞得我每天都不開心，這種煩惱從開始上小學一年級就有了�，F(xiàn)在我決定把這些煩惱都解決掉，我絞盡腦汁終于想明白了：只要上課的時候認真聽老師講課就能解決這些煩惱，為什么呢？因為我上課的時候認真，放學后寫作業(yè)才特別快。作業(yè)都完成了，就把知識刻在了自己的腦子里。作業(yè)完成得早，休息也會特別早。睡覺早，睡眠充足，早上起來就不會打瞌睡和遲到了。每天都堅持這些好習慣，這樣考試一定會考得好�？荚嚦煽兒茫飨⒘晳T好，做好這些事情，爸爸媽媽就會很開心，他們就會給我買玩具。更重要的是，他們一開心就不會長白頭發(fā)，身體更健康。最后，我的成績好，爸爸媽媽就會覺得很有面子，到處跟別人顯擺，這樣就有很多小學生想提高自己的成績，來請教我，學習我的好方法，那么我的朋友就會越來越多，我很喜歡朋友多熱熱鬧鬧的感覺。
除了以上的這些事情，我還明白了一個道理：作為小學生，我的主要任務是搞好學習，鍛煉好身體。做好這兩點才能愉快的生活。因此，我要想方設法的搞好學習，我會成功的解決我的煩惱的！
生活中的煩惱作文4
在我的生活中，有許多看似相反的事情往往如此接近，就像我的煩惱和幸福一樣。他們在我的生活中總是不可分割的。
我記得讓我頭暈的加、減、乘、除，以及得滿分的快樂心情。我記得那些非常生氣的人，以至于我把書扔了，我不能忘記每個人都希望的卓越。在麻煩的另一端，總有快樂的音符在等著你。
初中一年級開始時，我被令人眼花繚亂的有理數(shù)所迷惑。我最害怕的是像蜘蛛網(wǎng)一樣的經(jīng)線和緯線。我最害怕的是社會理論，它不能放在每個句子里。我最擔心的是我的考試成績總是不令人滿意。知道考試即將來臨，迫切需要提高各科的成績。我有點不耐煩，渴望找到一條能讓我的大腦開始理解的捷徑。我每天每晚都在想，唉，真煩人！
最后，好事情出現(xiàn)了，我想出了解決它們的方法，那就是勤奮這個詞。這時，我立即開始做事。
打開“數(shù)學”，一眼就看到有理數(shù)，有理數(shù)，唉，好煩��！打開“社會”擺在我們面前的是地圖，經(jīng)緯線等著我們?nèi)ヌ剿骱退伎迹�，真煩人！有“英語”的單詞，單詞，單詞，背對背，我可以背，但是我記不清了，我的腦子就像一團亂麻，總理想不出一點頭緒，唉，很煩人！
憂慮接踵而來，幸福緊隨其后。通過我的努力，我在上次數(shù)學考試中取得了令人滿意的成績。奇怪的是，我沒有煩惱和煩惱。相反，我充滿了無盡的快樂。
因此，我會珍惜每一點煩惱的感覺，因為煩惱的另一端總會有快樂的音符在等著我。
哦，天��！我的憂慮，我的幸福，你給我?guī)砹顺删透�。你就像一座山和一片海。只要你穿過這座山，你就能看到大海。將來，我還是會擔心，但更多的是快樂的陪伴！
生活中的煩惱作文5
生活中，往往都會有各種不順心、不如意的.事情。但這些困擾與煩惱永遠不能讓我們停下前進的腳步。
“叮鈴鈴——”上課的時間到了。同學們個個都回到了教室。“這節(jié)是英語課，我最喜歡英語課了”我在心里暗想。
“咚，咚，咚”一陣敲門聲響起。“是誰？今天英語老師黃老師也沒來，難道……”還沒等我想完，一位年輕的女老師抱著英語書進來了。
“我是你們的新老師，你叫我邵老師好了�！蹦俏焕蠋煖厝岬爻覀冃α诵��！笆裁�！黃老師不教我們了？”我再次驚訝。
“好了，我們上課吧！”邵老師說道。邵老師帶著我們開始學新課文。但我聽到黃老師走了，就開始心不在焉的。老師講的我左耳進，右耳出，把老師的話當作耳旁風。
“那位同學，請好好聽講。”老師看向了我。聽了老師的話，我覺得就算黃老師走了，但是學習是為了自己，不是為了別人，更不是為了老師父母或者同學。想著想著我就開始跟著老師進入“知識的海洋”。
是啊，生活中到處都有煩惱，但辦法常常比困難多。這些困擾與煩惱也永遠不能讓我們停止前進的腳步。
生活中的煩惱作文6
在我的生活中，快樂時常伴隨身旁，與此同時，煩惱也緊隨其后，煩惱的記憶，構成了我人生中不可磨滅的篇章，為我的成長奠定了基礎。
“這個音怎么那么難聽！”一練琴第一個聽到的便是這如霹靂的聲音，這句話一下子就將我那高漲的情緒打到了無底的深淵里去了，。我只好去更加勤快的練習，去到處尋找好聽的音色，尋找那奏出美妙音色的技巧。我四處尋找，練了一遍又一遍，可每一遍得到的，卻都是那聲"雷"。我正摸索著彈，彈著彈著，又打了那聲“雷”，把我嚇了一大跳。我急忙又更加仔細的練習。讓一個缺乏樂感的人去尋找美妙的音色，就像讓狗去抓鳥一樣難。我把速度放到最慢，一個音一個音的去練，練得手都酸了，偶爾瞎貓碰到死耗子地彈好了一次半次，第二次就又不會彈了。我沒有長進，那邊批評得更厲害了：”一看你就沒好好練，你看你吊兒郎當?shù)臉幼�！”“你的樂感也太差了吧！”······到了上課的時候，無論老師如何去描述樂曲的情感，樂曲背景，我還是對音樂情感一竅不通。我彈得還是被說成和尚念經(jīng)，平淡乏味，可我卻全然不知我彈得有多難聽，絲毫體會不到樂感。我彈不好，心里很急，卻沒有絲毫辦法。這“缺乏樂感”讓家人急，老師急，我更急。我實在沒轍了：我怎么這么笨？連這一點樂感都沒有？······我開始想各種辦法：我反復練習，仔細地聽，沉下心去用心體會樂曲，反復揣摩，理解樂曲，讓心中有一個標準，再照著這個標準去練，總算小有收獲了！我終于進步了！
這個害得我苦了這么多年的煩惱：缺乏樂感，總算是讓我治服了！
生活中的煩惱作文7
我的煩惱就是──近視眼，每一次看東西，都看不清楚，給我?guī)砗芏嗬_。
記得有一次體檢檢查視力時，發(fā)現(xiàn)我的右眼視力是4．7，左眼呢？更糟，居然是4．5，于是老師就建議媽媽帶我到眼科配眼鏡�，F(xiàn)在我美麗的眼睛，已經(jīng)成四眼田雞了。
記得5年級時，有一次上完寫字課，正要洗手時，我以為旁邊的人是校長，連忙向他說：“校長好！”那個人敲敲我的頭說：“我不是校長，我是老師�！蔽衣犃四樁技t了，同學卻在旁邊哈哈大笑。
還有一次，媽媽帶我去看電影，我以為前面那個人是媽媽，就拉著那個人的衣角說：“媽！等我！”那個人卻說：“拜托呀！誰是你媽！”我趕緊向那個人說對不起，當時的我真是難為情呀！
希望大家好好保護自己的眼睛，不然也會像我一樣，常常出糗哦！
生活中的煩惱作文8
生活中的煩惱無處不在，但只要鎮(zhèn)定下來，不急躁，不發(fā)怒，總會有辦法解決，我就有過一次這樣的體驗。
星期二的下午，我垂頭喪氣地走在回家的路上，天空被烏云蓋住了，整個世界都灰蒙蒙的，什么都看不清楚，樹葉在狂風控制下“嘩嘩”地響著，好像在對我表示著不滿，讓我感覺這個世界都在跟我作對。
我遇到了一件讓我煩惱的事——考砸了。本來我的數(shù)學成績很好，一般都會考到95分以上，這次卻只考了８５分，我真后悔自己大意，竟沒有認真做題。接到試卷后，一種想哭的感覺涌上心頭。真恨不得把手中的試卷撕個稀巴爛，再卷成一團丟進垃圾桶！
我踏著沉重的步伐走到了家門口，一回家，就看見弟弟在客廳看動畫片，他目不轉睛地盯著電腦屏幕，笑得前仰后合，發(fā)出哈哈的大笑聲。我本來就憋了一肚子火，又知道他一定又是還沒完成作業(yè)，就把火都發(fā)泄在他身上了：“你有完沒完！天天不完成作業(yè)還在那看電視？是不是找打！”弟弟先是一愣，然后委屈地哇的一聲哭了出來。我哪有心情安慰他？便把這事拋在腦后，氣呼呼地沖進房間，砰的一聲關上門，心煩意亂地寫起作業(yè)來。
晚上，媽媽回家了，我向她抱怨著弟弟偷看電腦的事情，可她卻反問我為什么考得那么差，我的心情就像跌入了深淵，便跑進房間，抱著枕頭趴在床上嚎啕大哭……
后來，等平靜下來后，我與媽媽討論了一番，有了這樣的共識：煩惱與疑惑只是暫時的，冷靜，讓自己放松心態(tài)，認真想想自己的問題，用正確的方式解決它，讓人煩惱的事就會煙消云散啦！
作者：張瑤菲，深圳福田僑外學校六年級
生活中的煩惱作文9
我想成為太陽，可我只是一顆星星；我想成為大樹，可我只是一株小草;我想成為大海，可我只是一條山溪。在生活中，維納斯女神眷顧我的太少太少。因此，煩惱便成為了我生活的主旋律。
作業(yè)是我的煩惱，它似一條永不枯涸的大海，奔流不息，常常是一門未完，一門又出�？粗鴦e人在操場上盡情地玩耍，我只能坐在教室里做永無盡頭的作業(yè)；看著別人輕松的聊天，我只能演算一道道數(shù)學習題；看著別人歡樂的唱歌，我只能默默地背誦英語單詞。
與同學之間的關系是我的煩惱。剛步入少年旅途的我，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，煩惱一直籠罩在我的心頭。同學之間的關系大不如從前�，F(xiàn)在，心中的一件事情，連有一個愿與你分享的同學都沒有，他們看起來在你的周圍，但他們也在遙不可及的天邊。
煩惱雖然伴隨著我，但我也是一處風景：也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往。我的天空一樣高遠，我的大地一樣廣闊，我的生活一樣精彩。
雖然我做不了太陽，就做星星，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光，做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地，做不了大海，就做山溪，用自己 的清甜方便大地。
生活中的煩惱作文10
如果幸福是清泉，那么煩惱是清泉中的污石，擾亂了生活規(guī)律。
四害永遠都存在，家門口的老鼠已讓我覺得毛骨悚然，家里膽大包天的“小強”更真是無處不在。
一天，我正在洗臉。剛拿起毛巾，一個棕色、肥大的東西迅速地竄了出來。我一看，上帝呀！一只“小強”正往我手上爬。我甩了甩手，尖叫一聲，恨不得爬到房頂上去。我來到廚房定了定神，準備抵抗蟑螂大軍的進攻。我左尋右找了一番，只發(fā)現(xiàn)兩個可以攻擊蟑螂的武器---一把生銹的菜刀和一把木劍。我左手拿刀，右手操劍，簡直是刀劍合璧，天下無敵。
等了許久，目標終于出現(xiàn)了。剛開始，我還不敢下手，可一想到這些天小強們的種種罪行，便氣得咬牙切齒。我先用劍對小強大軍來一次重創(chuàng)，沒想到只殺死十幾只小強。我又拿起菜刀一陣狂揮。十分鐘過去了，地上已經(jīng)橫尸遍野，我拿起掃把把這些可惡的小強“死尸”趕出家門。
沒想到，小強大軍不畏生死，繼續(xù)冒犯。爺爺拿來他買的蟑螂八卦陣，放在衛(wèi)生間，讓我不要動它，然后爺爺拿出一點“面包屑”（滅蟑螂的藥）灑在地上。
第二天，我和爺爺起了個大早，我們進了衛(wèi)生間�？吹嚼锩娴囊磺�，我瞠目結舌；爸爸也進來一看，也“張飛穿針——大眼瞪小眼”。整個衛(wèi)生間都是小強，小強大軍集體倒戈，都是從廚房跑過來享用“美食”的。廚房和衛(wèi)生間都有小強的排泄物，我們花了一個小時，終于將小強清理得一干二凈。
從此以后，我們就不用再洗臉的時，看看毛巾有沒有小強，也不會吃飯的時候大驚小怪。
煩惱哪都有，但當清泉流淌，煩惱銷聲匿跡了，就是一個好的開始……
生活中的煩惱作文11
讓人疲憊的不是遠處的一座山，而是你鞋里的一粒沙子。
面對這一粒沙子，一些人選擇停止前進，用沙子沖洗他們的腳趾。有些人選擇在繼續(xù)前進之前蹲下來抖掉鞋子里的沙子。后者的態(tài)度和行為能使他更好地達到人生的巔峰，就像我們面對生活中的煩惱，不被它們說服，能平靜地面對它們并克服它們，只有這樣我們才能更接近成功。
我記得當我還是個孩子的時候，當我參加一個測試時，我得到了一個不令人滿意的結果。我不敢面對試卷。想到這個悲慘的結果，我悄悄地抽泣著，希望我不能去上學。
那時，我就像面對“沙子”前者選擇了逃避。
后來，我讀了史鐵生的一本書，他說:困難和困惑是人生本身，它是天生的，否則人生不簡單？”是的，沒有這些沙子”，我們的生活不無聊嗎？小“沙子”我感到厭惡，有點害怕學習。這樣的生活太可怕了。
張愛玲曾說過:生活是一件多彩的長袍，覆蓋著它。虱子。”泰戈爾說:如果你失去太陽時流淚，你將失去群星�！蹦峥怂烧f:人生是99回合�！�......
是的。生活不會一帆風順，生活不會如你所愿，生活中的煩惱會讓生活多姿多彩；生活中的煩惱會讓生活更有意義。面對生活中的煩惱，請舉手。面對生活中的煩惱，請不要灰心。面對生活的煩惱，請保持自信，更深刻地體驗生活的煩惱帶給我們的樂趣。
生活中的煩惱作文12
生活在五彩繽紛、無憂無慮的童年，每個人都應該很快樂，但同時每個人也都有煩惱。我的煩惱是什么，你們想知道嗎？我是一個性格開朗活潑的女孩。從小就有稍黑的皮膚，長長的睫毛下一雙水汪汪的大眼睛、一對招風大耳朵和一張紅潤的小嘴巴，頭上扎著一對羊角辮。因為我的皮膚不是太白皙，遺傳了我爸，有點黑黑的，我們班有些同學就會經(jīng)常給我起外號，比如“非洲黑人”，我是雙眼皮，黑色的大眼睛有點外凸。我們班的易叢悅經(jīng)常不喊我的名字，直接喊我“魚眼睛”或“燈泡眼”，搞得我在同學們面前很沒面子，抬不起頭來，人也變得很自卑。
我很難過，便去找媽媽吐露心聲。媽媽一開始聽了十分生氣，教育我要尊重同學。過了一會兒，媽媽漸漸平靜下來，安慰我說：“孩子，你有一雙撲閃撲閃的大眼睛，別人還沒有呢，是不是？誰說你的大眼睛不好看了啊！你沒聽別人說皮膚稍黑的孩子都很健康、很陽光嗎？別人說你丑你就丑啦，怎么可能呢？隨別人說去吧！只要擁有自信，不氣餒，努力學習，坦然面對生活，就會收獲更多快樂，知道了嗎？”我聽懂了媽媽的話，心情自然就好了許多。我忽然想起前段時間看過的一篇文章《生活是鏡子》，對，我明白了！生活就像是一面反光的鏡子，取決于對它的態(tài)度∶愁眉苦臉地對待生活，生活肯定是烏云密布；爽朗樂觀地對待生活，生活肯定是陽光燦爛。與其選擇愁苦，我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂呢？
別人說我又怎樣，拋開煩惱，外面的世界更加遼闊。這就是我，一個永遠快樂的女孩。如果生活是一部交響樂，那“煩惱”只是生活中的一支小插曲！
生活中的煩惱作文13
在生活中，每一個人都有自己的煩惱。有的人解決了，有的人沒解決，我也不例外。
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮可是真正等到自己長大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數(shù)學？還是地我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片��！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩
這便是我的煩惱，你的煩惱是什么哪？
生活中的煩惱作文14
今天夕會課時，老師還沒來，有同學便趁機講話。我和幾個班委開始點名阻止他們講話。
當我看見沈欣雨轉過頭去，戴鈺鈴把書包放在腿上，放在腿上，從書包里拿出一些東西來。我告訴沈欣雨不能轉頭，但沈欣雨卻用一種帶有焦急的語氣說，她的《練習與測試》不見了。我一驚，小聲地一邊說一邊思考著。這時，我同桌提醒我語文《練習與測試》已經(jīng)收上去了。我心一亮，想：也許她忘記了吧，得趕緊告訴她呀！因為這個情況我也遇到過，那滋味是非常著急的，也是非常難過的。于是，我急忙叫著沈欣雨�？墒�，她沒聽到，怎么也不回答我。這時，王欣怡站了起來，不分青紅皂白的就批評了我，我極力為自己辯解卻無濟于事，我感到很委屈。那滋味就像啞巴吃了黃連有苦說不出。
當時，我真希望能有人說出事情的經(jīng)過為我辯解，可是，卻沒有一個人勇敢地站起來，我感覺心里好委屈好難過。
我該怎么辦，誰能告訴我呢？
生活中的煩惱作文15
炙烤著教室的太陽反襯著冰寒的氣息，不悅的煩燥反襯著肅殺的眼神，有想臨陣脫逃的氣氛，也有想上前阻止的氛圍。時間，仿佛幫大家照了一張永恒的相片，卻沒有等人擺好姿勢，在門被打開的那一瞬，顏色、表情、動作才回到我的身上。
從小，我就是最不易融入班級的人，也不是交不到朋友，就是個性太死板了，說一就是一，非黑即白，非對即是錯，這種個性讓我吃了不少苦頭，但我也不以為意。
上了五年級，這種情況更加嚴重，但一開始我也沒怎么注意，直到第一次分組，我才真切的體會到被排擠的感覺。
一旦變成這種情況，接下來就一發(fā)不可收拾，我如同被大海遺棄的漁夫，飄流在未知的洪流；如同被天空遺棄的麻雀，迷失在不明的巷弄；如同被大樹遺棄的葉子，落在不熟識的土壤，感覺非常痛苦，無法掙脫這惡劣的鎖鏈。
我開始觀察大家是如何待人處世的，是如何通融的，是如何達成“外圓內(nèi)方”的，然后我自省，《幽夢影》里有一句話是“凡事不宜刻”，這正是外圓內(nèi)方的真諦，之后我的狀況也就好轉了。
也許，人與人并沒辦法都是朋友，但至少能達到減少仇敵，也許我仍然不是很圓融，但至少不會在表面上鬧翻臉，我由衷的感謝那些曾經(jīng)排擠過我的同學們，因為通過他們，我更進步，在人際相處更上一層樓，在對話中更加體會大家真實的性格，在和暖的微風中，我這么想著。
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