漫話生活作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的漫話生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫話生活作文1
習作目標：
1。指導(dǎo)學生閱讀例文，啟發(fā)學生根據(jù)例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。
2。借鑒課文的寫法，以“漫話寒假生活”為題寫一篇習作。注意寫出寒假生活的情趣。
3。引導(dǎo)學生注意做好生活積累。
教學目標：
1。閱讀例文，弄清例文寫的是什么，寫了些什么，反映了什么。
2。借鑒例文的寫法，寫自己的寒假生活。
3。注意寫出寒假生活的情趣。
教學重點：引導(dǎo)學生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達出來。
教學難點：表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。
教前準備：讓學生準備能反映自己寒假生活的照片、錄象。
教學過程：
第一課時
一、導(dǎo)入談話
要點：1。簡要說說春節(jié)的由來。2。描述城鄉(xiāng)人們過春節(jié)時的情景。
二、板書習作文題：漫話寒假生活
三、審題
1。看了習作題目，有什么問題沒有？
引導(dǎo)學生弄清：
什么是寒假生活？（寒假里的所見、所聞、所做、所感）
什么是漫話？（不拘形式、隨便談0
2。小結(jié)：漫話寒假生活，就是要寫我們在寒假里的所見、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的，覺得有意思的都可以寫。
四、閱讀例文
1。教師談話：書上有一篇同學寫的《漫話寒假生活》，仔細讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學都說了些什么。
2。讀后討論。
這篇《漫話寒假生活》說了寫什么？
你覺得哪些內(nèi)容有情趣？怎么有趣？
3。讓學生再讀一遍例文。
教師根據(jù)學生的討論發(fā)言可作以下歸納板書：
談春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目（小品，京�。┯幸馑�
說閱讀書報的收獲有收獲
講什么的都有不嫌煩
4。小結(jié)：這些內(nèi)容都是想說什么就說什么，這就是漫話。
五、組織“寒假生活漫話會”
可以指定一名同學作為主持人，讓學生暢所欲言。
學生在說的過程當中，可以用電教設(shè)備展示相關(guān)的照片，播放錄象。
六、指導(dǎo)學生選擇材料
讓學生簡要地說說自己準備寫些什么。
討論：哪些內(nèi)容可以寫進本次習作，哪些內(nèi)容不可以？為什么？
七、學生練習寫作，教師作個別指導(dǎo)
第二課時
一、學生說習作要求
二、學生讀習作，師生評點
三、修改習作
漫話生活作文2
開學了，大家又碰到了一起，三個一群，五個一伙的談?wù)撈鹆撕偕睢＝淌依锊粫r還傳出同學們哈哈大笑的聲音。 “我給大家講個故事吧。從前有一個人，別人問他什么問題，他都說沒有，這個故事你聽過沒有？”話剛落音，一個同學就大聲說：“沒有”�！肮蓖瑢W們捧腹大笑，搞得這個同學丈二和尚——摸不著頭腦，最后才知道自己上了他的當，在看看同學們，一個個笑得肚子都疼了，有的人甚至把剛喝進嘴里的水都吐了出來。 談完這個，大家又把話題轉(zhuǎn)向了春節(jié)聯(lián)歡晚會。大家紛紛談起了小品——《免費電話》。它告訴我們天下沒有免費的午餐，不要貪小便宜，否則吃虧的就是自己。接下來，盧琛婷又向大家講去了小品《咱村的事》，激動時竟還學著馮鞏的的樣子說：“喝這么多水，淹死我了！”逗得同學們哈哈大笑。 “你們看書了沒有？”不知哪個同學問了一聲。這么一問，教室里立刻沸騰了起來。有的同學說：“我看了《上尉的女兒》。”有的說：“我看了《智慧背囊》�！庇械恼f：“我看了《上下五千年》�！薄瑢W們越說越高興，有的同學甚至還學著小品里的人說上這么一兩句逗同學們開心的話。 談著談著，大家不知什么時候又談到了壓歲錢�！澳闶盏蕉嗌賶簹q錢”？“我呀，收到了七百多塊呢！你呢”？“我也收到了七百多塊！”一位同學也參加了進來�！拔页速I學習用品和書的錢，其余的錢都存入了銀行里面�！薄罢娴膯幔俊蓖瑢W們都用著羨慕的眼光看著她。 同學們談的話題越來越多，越來越廣，有的話題已經(jīng)重復(fù)來重復(fù)去，但同學們卻不覺得厭煩，仍然在滔滔不絕地講著。 我心里在想：明年的這個時候，我們會在什么地方，和誰在一起討論這多姿多彩的寒假生活呢？
�。ê喸u）：小作者能依據(jù)文本中的例文進行仿寫，緊緊抓住同學們的細節(jié)描寫進行刻劃，文章雖沒有什么華麗的詞藻，但樸實的語言卻讓人讀后感到十分自然。
漫話生活作文3
關(guān)于迷茫
總愛一個人，靜靜地發(fā)呆，放縱思緒，可以什么都想，也可以什么都不想，逐漸迷茫。人總是很容易落入生活的圈套，機械般循環(huán)著每一天。波瀾不驚，不斷輪回，以至一旦停下來，便會無所適從，陷入迷茫。就像驢，拉著磨，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在原地轉(zhuǎn)著圈，一旦卸下磨，卻不知道該往哪走。迷茫著的時候，思緒很廣，越想越多，繼而迷茫。就像魚，在魚缸里呆得太久，一旦到了大海，便茫然不知所從�？偲婀秩司烤篂槭裁炊�，有的人財、色、名、權(quán)，應(yīng)有盡有。但痛苦的包袱里卻比別人背負更多。或許真的就應(yīng)了那句話：我們不過是時間的籌碼，活了一世不過是為那一世的歲月充當殉葬品。真的，這很殘酷，也就很讓人迷茫……
關(guān)于朋友
我不知道什么叫朋友，只覺得有人在身邊就像握住了陽光。人生就是一場演不完的戲，沒有永遠的主角，也沒有永遠的配角。生、旦、凈、末、丑，你同時在扮演，但你要永遠做自己的主角。生活這個大舞臺，時時都在換著主角，你生命中的一些人，只是意外闖進你世界的一顆流星，你不必過于眷戀，或許對于別人，你也不過是一位匆匆過客，沒有誰能陪誰到永遠�；蛟S我所苦苦追尋的朋友，不過是一個能靜靜聽我說話，默默陪我走路的人。
關(guān)于前程
從來沒有這么清楚的感覺到，原來我一直嬉戲的高三，竟是我腳下唯一的墊腳石。我不敢想像萬一高考失敗，前程會怎樣，那是我不敢觸摸的黑暗。想想前程，望望來路，總有種破釜沉舟的感覺。破釜沉舟，或許這就是生活。我不否定挫折，也不痛恨失敗，但現(xiàn)實的我沒有失敗的資本。念及此，我再三告誡自己，我輸不起�；蛟S在人生這場賭博中我本來就是個弱者。資本不是我的優(yōu)勢，我有的`只是我的雙手。黃沙莽莽，遮蔽了我的前程，我用雙手磨劍，于荊棘叢中開辟征程。
生活這個名詞，抽象得像畢加索的畫，我無法解讀。關(guān)于生活，我只有這點凌亂的想法。
漫話生活作文4
今天下午第二節(jié)課，黃老師滿面春風地走進了教室，笑著說：“同學們，今天我們舉行一個活動——漫話寒假！”同學們高興極了，嘰嘰喳喳議論開來。黃老師拍拍手示意我們靜下，說：“今天這節(jié)說話課是很自由的，可以幾個同學湊在一起說，現(xiàn)在……”沒等老師說完，同學們都像連珠炮般說開了。張晴、陶奕純、黃麗娜搬著凳子坐在我桌邊，隨即我們就談電視說經(jīng)歷。 我們談?wù)撟疃嗟氖请娨晞 短焱怙w仙》和《百分百千金》。
我最愛看《天外飛仙》，我慢條斯理地說：“天帝的七女兒和凡人董永穿越天地的離奇愛情故事�！秉S麗娜問：“那后來小七和董永有沒有在一起？”我一臉悲壯地說：“沒有，人仙是不能相戀的。最后結(jié)局是，小七被迫離開董永，回到天庭不久生下了一個孩子，玉帝叫觀音把孩子給了董永，讓董永把孩子撫養(yǎng)成人�！� 陶奕純接著我的話茬兒，說：“我覺得小七和董永很勇敢，為了他們的愛情而奮斗努力，堅持不懈，從中我也得到了一個啟示，我們做事也要像他們那樣堅持不懈，持之以恒�！�
我們?nèi)齻�很贊同地點點頭說：“對，我們也要像他們一樣，為自己的理想而奮斗努力，持之以恒！” 說完了《天外飛仙》，我們又開始談起《百分百千金》。張晴滔滔不絕地介紹說：“這個電視劇講得是一對從小就被分離的雙胞胎姐妹經(jīng)過漫長的歲月后相認，還共同執(zhí)掌父親的心血——福爾摩沙集團，這部電視劇好極了！”我笑瞇瞇地說：“我好喜歡飛揚，我同情她，她是個堅強的女孩，很偉大。她為了能夠鏟除害死她們父親的彼得，犧牲自己的清白，被別人誤解，歷盡了千辛萬苦，最后把彼得送進了監(jiān)獄�！�
黃麗娜一臉地花癡狀：“啊，我覺得男主角霍建華好帥呀！韋君飾演飛揚好漂亮，好出色，一直都很喜歡他和霍建華配戲，剛開始看時以為他倆不會在一起呢，都不想在看下去了，可是最終還是在一起嘍！希望韋君和霍建華能演出更好的偶像劇�！�
不太喜歡看這部電視的純說起了元宵節(jié)那晚點田火的趣事，時而繪聲繪色、滔滔不絕，時而疙疙瘩瘩一邊回憶一邊敘述，時不時還用她那長滿凍瘡的“龜爪”比劃著，當講到田火越燒越旺時，她邊做手勢邊發(fā)出“呼啦啦，呼啦啦……”聲音，我們都被她都得哈哈大笑…… 整個教室熱鬧非凡，這兒一堆，那兒一簇，談笑風生，繪聲繪色、妙趣橫生。 在新的一年里，在這節(jié)特殊的語文課上，在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這次愉快的寒假漫話！
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