身邊的美作文

在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。

在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時老師與同學(xué)們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發(fā)生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦�！と碎g吧。

美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。

篇二

鏡頭一

周六下午，運動常

我和幾個朋友在足球場上踢球。球在我腳下移動著，眼看著就到球門前。我瞄準球門，使出全身力氣把球射向球門，這一腳十分凌厲，但對方守門員卻不以為然，直接把球擋了出去，球滾到了跑到外面去了。

“你怎么把球擋出那么遠?我質(zhì)問守門員。

“你那么狠勁踢，球不滾那遠才怪”。守門員反駁道。

我們只顧爭執(zhí)著，埋怨著，誰都不愿意把球撿回來。

跑道上鍛煉的一位叔叔俯下身，抱起球，環(huán)視一周，朝我們跑來，笑著問“這是你們的球吧?”叔叔把球給了我們后又到跑道上運動去了。望著叔叔魁梧的身影，我們醒悟了：原來，美就在身邊，它可以是簡單的“舉手之勞”。

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