- 相關(guān)推薦
(精選)家鄉(xiāng)武漢作文300字15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的家鄉(xiāng)武漢作文300字，歡迎閱讀與收藏。
家鄉(xiāng)武漢作文300字1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、要求注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?
2、出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
1、要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見。
2、教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在"什么工具有什么用"的'話題上。
三、幫交通工具分類。
1、引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)
請(qǐng)幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。
四、談話 未來的交通工具。
1、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來的各種交通工具。
2、小結(jié)：表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：
引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。
七、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。
八、家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。
九、活動(dòng)評(píng)價(jià)
家鄉(xiāng)武漢作文300字2
中班安全：交通工具
活動(dòng)背景
一年四季，在電視或圖畫書上都會(huì)看見許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱，特點(diǎn)以及用途。
2 讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語句
3 學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 讓小朋友說出自己見過的交通工具。
2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車，公巴，汽車等。
活動(dòng)過程
1 問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？
2 熱身：小朋友們請(qǐng)伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、
3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題
今天小朋友們?cè)鯓觼淼腵？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開活動(dòng)
1 教師引導(dǎo)：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想，促進(jìn)幼兒的智慧生長(zhǎng)
2 幼兒自由交談;今天是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？
3 個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內(nèi)容
教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車，船等。
配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。
結(jié)束：教師總結(jié)
延伸活動(dòng)
讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？
家鄉(xiāng)武漢作文300字3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件2.音樂活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？
（幼兒自由回答）師：除了剛才說的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（救護(hù)車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護(hù)車是用來干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的'？
�。�3）郵政車是用來干嘛的呢？（運(yùn)送信件）5、.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開來的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？
家鄉(xiāng)武漢作文300字4
1、嘗試?yán)盟芰掀亢洼o助材料，通過剪切、粘貼等方法，制作各種交通工具。
2、體驗(yàn)親子合作的快樂和創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料瓶（飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干）、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。
2、剪刀、雙面膠、透明膠。
3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。
活動(dòng)過程
一、出示塑料瓶，引發(fā)創(chuàng)作興趣
教師出示塑料瓶，講解活動(dòng)內(nèi)容，提出要求。
師：大家在哪里見過這些塑料瓶？
塑料瓶在我們的生活中隨處可見，這些塑料瓶我們還可以用它來做什么？
我們今天就把塑料瓶變廢為寶，每個(gè)家庭為一組，制作一個(gè)獨(dú)一無二的、有創(chuàng)意的交通工具。
二、欣賞感知，拓寬創(chuàng)作思維
1、播放飛機(jī)、汽車、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察、思考。
師：你都認(rèn)識(shí)那些交通工具？這種交通工具都有哪些部分組成？
2、播放各種示范作品的照片，發(fā)散創(chuàng)作思維。
師：這是什么交通工具？這個(gè)作品是由什么材料做成的？
三、親子創(chuàng)作，感受制作樂趣
1、家長(zhǎng)和幼兒一組，共同協(xié)商、探索，明確自己的作品主題，并選擇需要的材料。
師：你們打算制作什么樣的交通工具？都想用哪些材料？
2、播放輕音樂，幼兒和家長(zhǎng)共同制作。
3、教師巡回指導(dǎo)并提示：家長(zhǎng)不要包辦代替，親子分工合作完成。用剪刀注意安全，保持桌面衛(wèi)生，垃圾及時(shí)入簍。
四、交流分享，體驗(yàn)成功的`自豪感
1、以家庭為小組交流分享。盡量請(qǐng)幼兒介紹作品名稱，以及制作經(jīng)驗(yàn)。
提示：作品的名稱是什么？你們都用到了哪些材料？是怎樣合作完成的？
2、為每位家庭和作品拍照留念，享受親子制作成功的喜悅。
作品欣賞：進(jìn)入我的閱覽室
家鄉(xiāng)武漢作文300字5
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.英語動(dòng)畫片：Let s go by bike
2.課件-樂趣練習(xí)：交通工具
動(dòng)畫片
趣味練習(xí)
活動(dòng)過程
一、warm up做準(zhǔn)備
1.律動(dòng):《Bybus》
師：Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的'交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動(dòng)畫片：Let s go by bike
鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.
《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat,OK?
家鄉(xiāng)武漢作文300字6
一、教材分析
本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計(jì)，是利用人類社會(huì)生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的.各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類、特點(diǎn)及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩?發(fā)展史和使用情況。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。
三、教材重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。
難點(diǎn)：交通工具對(duì)
人類社會(huì)的影響。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)對(duì)交通工具的種類的了解程度，對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。
(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計(jì)劃性。
(3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
2、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。
3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。
電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。
活動(dòng)過程：
�、蓖ㄟ^觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
⑴引出課題：
�。ù蠹易ê�，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?/p>
�。ㄊ謾C(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個(gè)電話？電話里告訴你什么？
提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的？第二個(gè)電話又是用什么接聽的？
�、票容^電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）
教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。
�、哺鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。
�、拍銈兇蜻^電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。）
⑵你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等）
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話？（報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）
�、认筮@些緊急電話能隨便打嗎？為什么？
�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。
�、拍銈冞�見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）
⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）
�、沁@些東西都是干什么用的？
�、人鼈兘o我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）
�、醇ぐl(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？
時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！
活動(dòng)反思：
交通工具是四年級(jí)上冊(cè)第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)、對(duì)交通工具的分類、對(duì)交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道常見交通工具的名稱以及使用簡(jiǎn)單的交通工具解決生活中的問題，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)生合作探究的過程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識(shí)地學(xué)生的探索情況，并幫助學(xué)生完成探索結(jié)果的表達(dá)。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)來提升學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)一：通過觀察和分析圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)交通工具進(jìn)行分類，讓學(xué)生通過比較、分類、以及交流討論等探究活動(dòng)，幫助學(xué)生動(dòng)的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)交通工具比較熟悉，所以學(xué)起來很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來生動(dòng)有趣。
活動(dòng)二：重在問題解決的情景活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來考慮自己對(duì)交通工具的'選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行解決問題的思維方法訓(xùn)練尤為重要，所以，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)生去進(jìn)行小組討論，全班交流，開展學(xué)生互評(píng)活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說明理由。通過練習(xí)，使學(xué)生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的能力。
學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的落腳點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補(bǔ)充，使學(xué)生自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習(xí)過程。
本節(jié)課教學(xué)的成功之處：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實(shí)際上學(xué)方式導(dǎo)入交通工具，讓學(xué)生體會(huì)交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)興趣。
2、 較注重生生、師生之間的交流溝通。通過學(xué)生獨(dú)立思考與小組合作交流使學(xué)生能夠進(jìn)一步提高認(rèn)知水平，為每位學(xué)生創(chuàng)造了參與的機(jī)會(huì)。
3、教師在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
家鄉(xiāng)武漢作文300字8
活動(dòng)名稱：交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類；了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則；培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗(yàn)成就感。
材料準(zhǔn)備：各種交通工具模型，汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過哪種交通工具？有什么感覺？乘座時(shí)應(yīng)注意些什么？
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象�；貞浿v述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便，當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下，它們有家嗎？它們的`家在哪里？
四、游戲：兒歌對(duì)對(duì)碰《家》
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作，將交通工具送回自己的家。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒每人一份《我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
家鄉(xiāng)武漢作文300字9
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解火車。
2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
2、注意乘車是的安全和規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的.交通工具
活動(dòng)過程
1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問：是誰幫忙來到森林的呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。
家鄉(xiāng)武漢作文300字10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒對(duì)這節(jié)課特別感興趣，因?yàn)樗麄冎灰娺^馬車，火車，汽車，飛機(jī)對(duì)他們來說是個(gè)新物，小孩對(duì)新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)
難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱
活動(dòng)準(zhǔn)備
馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動(dòng)過程
(一)開始部分
播放光盤，請(qǐng)幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。
(馬車是有四輪，是馬拉的)
2.播放汽車開動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。
3.播放火車開動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。
4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的`動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。
5.教師通過小游戲鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
游戲：請(qǐng)兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對(duì)這四種交通工具的認(rèn)識(shí)。
(三)結(jié)束部分
教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸
1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。
家鄉(xiāng)武漢作文300字11
活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：馬路上的車
目標(biāo)：
1、引起幼兒觀察車輛的興趣。
2、幼兒知道在馬路上有許多車輛，說出其名稱及主要特征。
準(zhǔn)備： 外出前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
過程：
1、 告訴幼兒活動(dòng)名稱，提出要求
2、 帶領(lǐng)幼兒到馬路邊觀察車輛
3、 觀察重點(diǎn)：
馬路上有哪些車輛?
車由哪些零件組成?
哪些車是乘人的?哪些車是裝貨的?
什么車乘人的多?什么車乘人的少?
4、 回教室，談感受
教師總結(jié)
活動(dòng)二
活動(dòng)名稱：熱鬧的馬路
目標(biāo)：幼兒通過粘貼“熱鬧的馬路”，初步了解交通設(shè)施。
準(zhǔn)備：幼兒用書，剪刀，固體膠等
過程：
1、 幼兒觀察討論圖面
說說馬路上有些什么設(shè)施?
各放置在什么地方?
2、 提出制作要求
3、 幼兒操作
教師巡回觀察，適當(dāng)指導(dǎo)
4、 展示幼兒作品，介紹自己的成果
互相表揚(yáng)，鼓勵(lì)
活動(dòng)三
活動(dòng)名稱：畫畫馬路上的車
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地在大型畫面上作畫，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)集體合作繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。
準(zhǔn)備：
1、 每組桌子上放整張畫有環(huán)形馬路的圖形紙。
2、 各種車子的圖片供幼兒觀賞。
活動(dòng)過程：
1、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示環(huán)形公路畫圖，環(huán)城馬路通車了，請(qǐng)小朋友開著自己最喜歡的車子到環(huán)城馬路上去逛一逛吧!
2、 說說你準(zhǔn)備開什么車去?它的形狀是怎樣的?顏色是怎樣的?怎么畫?
3、 合作畫：請(qǐng)小朋友把自己最喜歡的車子畫在這條環(huán)城馬路上，注意畫之前，想一想你準(zhǔn)備畫什么車?畫在什么地方?要畫在車道內(nèi)，不要畫在人行道上。車輛開的時(shí)候，要遵守交通規(guī)則，不要相撞
4、 展示每組環(huán)城馬路，互相議論評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四
活動(dòng)名稱：在轎車?yán)?/p>
目標(biāo)：
1、幼兒感受坐車的快樂。
2、幼兒初步了解轎車?yán)锏脑O(shè)備。
準(zhǔn)備：幼兒有坐轎車的經(jīng)驗(yàn)，轎車圖片等
過程：
1、 小朋友有沒有坐過轎車?
2、 出示圖片
幼兒邊觀察圖片邊圍繞主題談?wù)?/p>
3、 幼兒互相說說自己乘坐小轎車的 感覺
4、 談?wù)?
轎車是怎樣開動(dòng)的?
駕駛座上有什么部件?
它各有什么功用?
活動(dòng)五
活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)
目標(biāo)：
1、幼兒初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則。
2、 培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)。
過程：
1、 兒自主交談自己乘坐飛機(jī)的感受
2、 幼兒傾聽故事《小熊乘飛機(jī)》
3、 幼兒談?wù)劰适吕镉姓l
4、 幼兒再次欣賞故事
5、 幼兒互相談?wù)撔⌒苣男┑胤阶龅膶?duì)?
哪些地方需要改正?為什么?
6、 我們小朋友在乘坐飛機(jī)時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)好自己的安全
7、 教師引導(dǎo)幼兒做游戲“乘飛機(jī)”
活動(dòng)六
活動(dòng)名稱：紙飛機(jī)
目標(biāo)：
1、飛機(jī)的外形基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)。
2、投射紙飛機(jī)并鍛煉臂力。
3、比較飛機(jī)折法的不同。
準(zhǔn)備：玩具飛機(jī)、折飛機(jī)分解圖。
過程：
1、 機(jī)的外形特征、種類。(噴氣式客機(jī)、超音速客、直升飛機(jī)等)
2、 引導(dǎo)幼兒看懂折飛機(jī)的分解圖，學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)。
3、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)。
4、 請(qǐng)幼兒試射自己制作的紙飛機(jī)，看看能否飛得遠(yuǎn)，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的折法，或說說為什么可以飛得遠(yuǎn)。
5、 上標(biāo)示出距離，開展一場(chǎng)飛機(jī)比賽，看看誰的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。
活動(dòng)七
活動(dòng)名稱：出海
目標(biāo)：
1、感受詩歌美好的意境。
2、 海上的交通工具。
準(zhǔn)備：船等海上交通工具的圖片，幼兒折好的紙船
過程：
1、 觀察圖片，幼兒說說海上的交通工具。
2、 幼兒感受詩歌的美。
3、 引導(dǎo)幼兒想象詩歌中美麗的意境，發(fā)表自己的看法
4、 小朋友，你們想乘船出海嗎?
引導(dǎo)幼兒手拿著自己折好的紙船，邊念兒歌《出�！愤呍诮淌依镒杂砷_紙船
活動(dòng)八
活動(dòng)名稱：乘船去出海
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)海上交通工具。
2、比較沉浮的不同。
3、樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
1、地球儀地圖，水盆、紙船2只。
2、幼兒折好的紙船。
活動(dòng)過程：
1、 拿出地球儀，指出所在城市或地區(qū)的位置，并詢問幼兒如果我要去海島，可以搭乘什么交通工具，為什么?
2、 念兒歌《出 �！罚⒃儐栍變海耗愠诉^海上交通工具嗎?感覺如何?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒講出其中的趣事。
3、 教師用紙折出兩艘船，將它放入水中，請(qǐng)兩位幼兒想想如何讓船前進(jìn)，并比賽看誰的船前進(jìn)的比較快。
4、 帶領(lǐng)幼兒用紙船，或利用各種盒子、樂高玩具制作成海上的交通工具，并拿到水中試試，看看哪個(gè)會(huì)沉下去，哪個(gè)會(huì)浮在水面上。
5、 評(píng)價(jià)：能說出海上交通工具，能分辨浮和沉的不同。
活動(dòng)九
活動(dòng)名稱：小白船
目標(biāo)：
1、嘗試打擊三拍子的節(jié)奏，能根據(jù)教師設(shè)置的情節(jié)掌握身體動(dòng)作，并看指揮進(jìn)行樂器演奏。
2、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂的情緒。
準(zhǔn)備：小鈴、三角鐵、沙球
過程：
1、 幼兒欣賞樂曲《小白船》，隨音樂拍擊三拍子節(jié)奏。
2、 教師隨音樂講述情景。
3、 引導(dǎo)幼兒分段欣賞樂曲，并將樂曲同情景及各種動(dòng)作匹配。
4、 啟發(fā)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景配樂。
5、 幼兒看教師指揮敲擊樂器，演奏
6、 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)指揮，幼兒看即興指揮進(jìn)行演奏。
活動(dòng)十
活動(dòng)名稱：大海里的船
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒大膽畫出輪船的主要特征。
2、 勵(lì)幼兒大膽選擇顏色，做到涂色均勻。
準(zhǔn)備：將教室的一面墻壁布置成一條大河，輪船模型。
活動(dòng)過程：
1、 引導(dǎo)幼兒教室里有一條美麗的大河，可河面上沒有輪船怎么辦?
2、 觀察、欣賞輪船的特征，由拿幾個(gè)部分組成?它的船身像什么?輪艙像什么?船艙上還有什么?煙囪、桅桿在船的什么地方?
3、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒畫出大輪船的主要特征，并大膽想象有創(chuàng)意。
4、 將幼兒作品固定在墻壁的大河上部，組織幼兒欣賞、評(píng)比。
活動(dòng)十一
活動(dòng)名稱：乘地鐵列車
目標(biāo)：
1、知道地鐵是一種地下交通設(shè)施，能了解它的優(yōu)點(diǎn)。
2、 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。
準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘地鐵，觀察地鐵的車站，車票的出售和剪票等。
活動(dòng)過程
1、 地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(地鐵站牌在地上，站臺(tái)在地下 )
2、 乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車買票，地鐵是先買票，檢票上車。
3、 地鐵列車車廂和公共汽車車廂有什么不同?
4、 為什么我們幼兒園外出乘公共汽車要包幾輛車。而乘地鐵就很方便了呢?(容量大)
5、 地鐵開動(dòng)的 聲音為什么這么響呢?(在鐵軌上開)
6、 乘地鐵為什么要特別注意安全。(車速很快)。
活動(dòng)十二
活動(dòng)名稱：交通標(biāo)志
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
2、增進(jìn)配對(duì)的能力。
準(zhǔn)備：幼兒用書，固體膠
過程：
1、 展示交通標(biāo)志圖卡，幼兒觀察，了解其意義。
2、 幼兒人手一分小交通圖卡，按照教師的指令出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3、 幼兒把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上，并說說理由。
4、 幼兒思考：馬路上還可以有哪些標(biāo)志?
活動(dòng)十三
活動(dòng)名稱：安全小乘客
目標(biāo)：
1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。
2、嘗試按照一定的順序講述圖畫的內(nèi)容。
準(zhǔn)備：掛圖《安全小乘客》
過程：
1、 幼兒介紹自己乘坐的是什么樣的交通工具、到那里去了、搭乘的過程如何。
2、 幼兒觀察掛圖《安全小乘客》的畫面。
3、 幼兒討論：搭乘的時(shí)候要注意什么?
等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。
看到位子就坐下來，不任意換位子或走動(dòng)。
下車時(shí)檢查自己的物品，不忘帶好東西。
頭、手不伸出車外。
4、 幼兒思考并注意有順序的講述怎樣乘坐汽車。
活動(dòng)十四
活動(dòng)名稱：同行
目標(biāo)：
1、了解同行的社會(huì)性意義。
2、運(yùn)用肢體表現(xiàn)故事中的火車行駛的感覺。
準(zhǔn)備：圖畫紙，彩筆
過程：
1、 幼兒傾聽故事《同行》
2、 討論：故事中的小火車與誰同行?
在旅途中遇見了誰呢?
你有沒有同行的好朋友，是誰呢?
你喜歡他哪一點(diǎn)?
3、 請(qǐng)幼兒排成一列，象故事中的'小火車一樣出發(fā)去探險(xiǎn)。
4、 引導(dǎo)幼兒一邊開火車，一邊想象表演動(dòng)作。
5、 幼兒制作交通安全通行證，每到一站，必須出示通行證。
活動(dòng)十五
活動(dòng)名稱：交通樂園
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通站的設(shè)施。
2、培養(yǎng)建構(gòu)和美術(shù)創(chuàng)作的能力。
3、學(xué)習(xí)與人合作。
準(zhǔn)備：各種交通工具玩具，各類積木，廢紙盒、空罐子等
過程：
1、 展示收集到的交通工具，請(qǐng)幼兒幫不同的交通工具設(shè)計(jì)它門的家。
2、 幼兒結(jié)伴商討如何設(shè)計(jì)搭建交通樂園。
3、 利用身邊各種材料搭建道路、港口、機(jī)場(chǎng)、停車場(chǎng)等。
4、 建造好交通樂園之后，幼兒把帶來的或自制的交通工具放在建好的樂園里玩。
區(qū)域活動(dòng)
名稱 活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo) 材料準(zhǔn)備
美工區(qū)
1、 將平時(shí)收集來的各種交通工具圖片放在墻上供幼兒欣賞、探索。
2、 折疊雪娃娃、剪雪花。
3、 師生共同創(chuàng)作熱鬧的馬路(車、交通標(biāo)志、高樓大廈、人等。)
4、 用彩泥捏出各種交通工具、 顏料、蠟筆、剪刀、彩泥、手工紙、 分解圖等
建構(gòu)區(qū)
1、 熱鬧的馬路(各種各樣的車)、交通樂園
2、 海上大輪船 積木、廢舊物品等
角色區(qū)
1、 提供小廚房的用具
2、 提供與交通工具有關(guān)的道具如：方向盤等 小籃子、沙巾
語言區(qū)
1、 有關(guān)交通工具的圖畫書、玩具書。
2、 交通工具的兒歌掛圖，供幼兒識(shí)字
3、 交通標(biāo)志的圖案 有關(guān)交通工具的資料書等
益智區(qū)
1、 幼兒練習(xí)目測(cè)數(shù)群，比多少
2、 交通工具的拼圖
3、 交通工具的配對(duì)卡
4、 交通工具的分類，按顏色、大小、種類。
5、 水果轉(zhuǎn)盤：運(yùn)用目測(cè)與點(diǎn)數(shù)相結(jié)合的辦法 數(shù)卡、實(shí)物卡、圖形卡、迷宮圖
生活區(qū)
1、 練習(xí)拉拉鏈、鈕紐扣等
2、 給小動(dòng)物喂食，學(xué)習(xí)使用筷子 有趣正方形筷子、小動(dòng)物的紙盒
棋類區(qū)
1、 海陸空大搜尋
2、 在馬路上 棋板、骰子
主題掠影
案例一：
給幼兒提供開放性的材料，劉xx
20xx年新年前夕，我和幼兒們都在共同布置、打扮著我們的教室，有的幼兒能根據(jù)老師的分解圖，觀察發(fā)現(xiàn)制作彩燈的方法，剪貼出了許多五顏六色地紙燈。也有許多幼兒設(shè)計(jì)繪畫了許多新年靴、新年樹等。把教室打扮的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧。在區(qū)角游戲中，小男孩葉敏俊向我提了個(gè)建議，還可以用喜糖盒做燈籠，我及時(shí)加以鼓勵(lì)、肯定。引導(dǎo)幼兒可用開放性的材料創(chuàng)造制作。
分析：
區(qū)角游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，在開展區(qū)角活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要及階段要求，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)計(jì)各種區(qū)域，同時(shí)，我還為幼兒提供了具有多樣性和開發(fā)性的游戲性材料，并以同伴的身份幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。
尤其是投放開放性的材料這一面，區(qū)角游戲的教育功能主要是通過游戲材料來實(shí)現(xiàn)的，活動(dòng)材料可直接影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向，因此，我們教師要考慮到材料的多樣性和開放性，如我設(shè)計(jì)的棋類有多種有撲克牌、點(diǎn)子棋、小手棋盤、海陸空棋、交通棋等讓幼兒在玩棋中掌握各種知識(shí)、規(guī)則及各種能力。語言角有主題相對(duì)應(yīng)的識(shí)字、木、指、頭飾、立體小動(dòng)物圖片等，讓幼兒通過豐富材料媒介來大膽地表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮 幼兒的創(chuàng)造性，因此，幼兒要用廢舊喜糖盒制作燈籠相當(dāng)好，教師應(yīng)及時(shí)加以表揚(yáng)、肯定。作為教師要和幼兒共同收集各種廢舊材料，如易拉罐、小紙盒等，還有提供相應(yīng)的漿糊、剪刀、蠟筆、紙等，供幼兒操作，作為教師還要適時(shí)的加以指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的制作興趣，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同材料制作花燈，最終對(duì)幼兒的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力的發(fā)展大有益處。
案例二：
我想玩“開汽車” 邵xx
背景：
角色游戲是孩子們喜聞樂見的一種形式，它可以滿足孩子們的模仿欲望，從另一個(gè)角度說也是孩子了解社會(huì)，了解成人世界的一個(gè)平臺(tái)。于是我們根據(jù)主題、孩子的興趣和實(shí)際發(fā)展水平，在角色游戲中開展了“娃娃家”、“小菜場(chǎng)”、“超市”等幾個(gè)游戲。
實(shí)錄：
角色游戲又開始啦，小朋友們興高采烈地選擇自己喜歡的崗位和角色玩起來�？悼到裉靵硗砹�，他走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)所有的崗位都已經(jīng)有人，于是找了個(gè)小椅子坐下來，東看看，西看看，我想他肯定在物色一個(gè)合適的娃娃家準(zhǔn)備去做小客人吧。沒想到他居然拿起一些沒人坐的椅子放在教室中間，排成一條長(zhǎng)龍，我驚愕地問：“你想玩什么?”他說：“玩開汽車!”“那你自己想辦法玩吧!”我很高興有這樣孩子自己生成的主題。
一會(huì)兒，我再看開汽車的游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有康康和小龍?jiān)谀抢铮瑳]有“司機(jī)”和“售票員”，沒有開車、停車、上車、下車的游戲情節(jié)，也不見有其他小朋友參與，一會(huì)兒小龍也走了，只留下康康一個(gè)人流露出失望的神情。
我決定參與其中，和他們共同游戲。我和康康在“百寶箱”找到一個(gè)象方向盤一樣的盒蓋，然后他做司機(jī)，我做售票員，有趣的“開汽車”游戲就這樣開始了。在我的吆喝下，很多小朋友都被吸引過來，有的說去曹陽吃肯德ji，有的說去易初蓮花，也有的說去上海買衣服，“汽車”的生意頓時(shí)好起來。
游戲中，孩子們興趣很高，有的幼兒還要求做紅綠燈。趁著孩子們的這股熱勁，我請(qǐng)他們拿來自己的玩具汽車，這樣一來，孩子們自然而然地進(jìn)入“ 馬路上的汽車”的主題。
分析：
二期課改，教師成了支持者，引導(dǎo)者，觀察者。然而游戲的自由特征更使游戲有很大的不確定性，一些偶發(fā)事件中往往隱含著教育價(jià)值的可能，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)和捕捉這樣的機(jī)會(huì)，并給予積極回應(yīng)，我想，孩子生成活動(dòng)后，老師的回應(yīng)應(yīng)根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況來。中班的孩子獨(dú)立解決問題能力還不夠強(qiáng)，老師可能更適合以引導(dǎo)者的身份給孩子以支持，這也是對(duì)孩子生成活動(dòng)的一種積極回應(yīng)。
反思
我班幼兒在開展此主題活動(dòng)的一開始，就積極的從家里帶來了各種玩具車輛、模型飛機(jī)等交通工具玩具，小朋友興致勃勃的將它們展放在區(qū)域里，一邊觀察，一邊玩耍，一邊討論，由此引發(fā)出了一些有價(jià)值的問題，我們老師及時(shí)抓住了并開展了一系列的主題活動(dòng)。
幼兒在戶外活動(dòng)中，注意到了停靠在馬路邊的車子，于是，我們就帶著他們走出園門，引導(dǎo)幼兒觀察車子的名稱、外形特征、結(jié)構(gòu)設(shè)備等，還請(qǐng)了司機(jī)把開車的簡(jiǎn)單原理告訴小朋友們，在 幼兒的要求下，同意他們到車?yán)镒�，不僅滿足了幼兒的求知、探索欲望，也使他們具有了親身體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了坐在車子上的快樂情緒，真正了解到了有關(guān)車子的知識(shí)。
當(dāng)我們談?wù)摰杰囎咏o人類帶來快速、便捷的好處時(shí)，我班的張朝宇小朋友說他乘過飛機(jī)，飛機(jī)也好快好快，一個(gè)晚上就可以從中國飛到美國……于是，我們請(qǐng)他把自己乘坐飛機(jī)的感受告訴大家，和同伴一起分享快樂，我們?cè)偻ㄟ^講故事〈〈小熊乘飛機(jī)〉〉，使小朋友初步了解到了飛機(jī)的特性及乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)幼兒學(xué)會(huì)懂得保護(hù)自己的意識(shí)。有些小朋友從沒有親眼看見過真正的飛機(jī)，我們就在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，聽到遠(yuǎn)方有飛機(jī)開來的聲音，有意識(shí)的提醒幼兒抬頭看一看上空，一架大飛機(jī)就從幼兒的一片歡呼聲中飛過，同時(shí)他們有了自己的想法，有的說我長(zhǎng)大了要當(dāng)飛行員，有的說我要制造飛機(jī)等等，我試著提議：你們?cè)敢饣亟淌易鲲w機(jī)、開飛機(jī)嗎?小朋友馬上一呼百應(yīng)，用廢舊掛歷紙折出了各式飛機(jī)，他們高高的舉著自己的作品自由的玩，都獲得了成功感，是一件多開心的事啊!
我們的主題還延伸到了海里的各種船，小朋友同樣都在輕松、愉快的氛圍中探索、認(rèn)識(shí)、感受，一起分享成功的快樂，增強(qiáng)了自信，為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字12
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機(jī)怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會(huì)在地下跑？”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道常見汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。
2、遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。
2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
活動(dòng)建議
1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的`興趣。
�。�1）結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問：今天你是怎樣來幼兒園的？
�。�2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問：大家入園時(shí)都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的選擇？
小結(jié)：因?yàn)橛薪煌üぞ�，所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。
2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。
（1）請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁，講述交通工具的名稱、特征及用途。
提問：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？
�。�2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。
提問：20xx年開始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來了哪些方便？
小結(jié)：交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn)，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
�。�1）討論：你去過哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)？為什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁，根據(jù)需要選擇出行方式。
提問：他們可以選擇什么交通工具？為什么？
小結(jié)：出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀看課件。提問：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外？
�。�2）討論：我們?cè)谕獬龌虺塑嚂r(shí)應(yīng)注意哪些問題？
小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則，快樂出行，安全出行！
家鄉(xiāng)武漢作文300字13
活動(dòng)名稱
交通工具
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車、警車、消防車。
2、知道各種車輛的用途。
3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)交通工具
難點(diǎn) 交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備
救護(hù)車、警車、消防車的圖片
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）
今天我們來認(rèn)識(shí)車。
二、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車
1、教師出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹救護(hù)車的'用途。
三、認(rèn)識(shí)交通工具：警車
1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹警車的用途。
四、認(rèn)識(shí)交通工具：消防車
1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹消防車的用途。
五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:
當(dāng)你在街上看見這幾種車的時(shí)候，要馬上讓開，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)， 很緊急。
家鄉(xiāng)武漢作文300字14
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通工具并知道它們的名稱。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并遵守生活中的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡片。
2.玩具車。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分。
播放教學(xué)光盤，請(qǐng)幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開部分。
1．出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。
2.播放汽車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點(diǎn)。
3. 播放火車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。
4.播放飛機(jī)的.起飛時(shí)的錄音，并出示飛機(jī)的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。
5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
師幼共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt課件
2.音樂
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來看看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途
1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（警車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）
2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（救護(hù)車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護(hù)車是用來干嘛的呢？（搶救病人）
3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（灑水車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的'？（像下雨一樣）
（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（郵政車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）郵政車是用來干嘛的呢？（運(yùn)送信件）
5.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（吊車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）
�。�3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）
6.再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開來的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？
【家鄉(xiāng)武漢作文300字】相關(guān)文章：
我的家鄉(xiāng)——武漢作文12-25
我的家鄉(xiāng)武漢作文05-26
我的家鄉(xiāng)武漢作文01-04
我的家鄉(xiāng)武漢作文10-01
我的家鄉(xiāng)武漢作文03-09
家鄉(xiāng)武漢作文300字07-02
我愛我的家鄉(xiāng)武漢作文03-07