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秋天的楓葉作文300字4篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的秋天的楓葉作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
秋天的楓葉作文300字 篇1
秋天的楓葉有很多種，每種都形態(tài)各異、五彩繽紛。有黃的、紅的、綠的.……但我最喜歡的是紅色的葉子——————楓葉。
楓葉飄落時(shí)，從遠(yuǎn)處看，像一只只五顏六色的蝴蝶翩翩起舞。走近一看，原來顏色有很多種。再拿起一片楓葉仔細(xì)地看，由淺而深的變化著，美麗極了！
當(dāng)然，這些楓葉不僅艷麗奪目而且還有很多作用呢！
楓葉可以給人們帶來愉快的心情。走在楓樹林里，一大片一大片紅艷艷的楓葉聚集在一起，像是在開重要的會(huì)議，嘰嘰喳喳地討論著以后該怎么生活。火紅色的楓葉飄落在地面上。你用腳踩在上面沙沙作響，十分好聽。
在校園里，楓葉也可以被做為小朋友科學(xué)觀察的標(biāo)本，完成科學(xué)觀察呢！
有時(shí)候還會(huì)被做成美麗的標(biāo)本，掛在家里的墻上作為裝飾品或是被收藏起來。
我非常喜愛這些可愛動(dòng)人、紅艷欲滴的楓葉。因?yàn)樗齻兙哂懈邼�、端莊、優(yōu)雅的品質(zhì)。
我愛秋天，我愛那秋天的楓葉。
秋天的楓葉作文300字 篇2
深秋，一條林徑小路，路上有一個(gè)我，手插口袋，漫無目的的走著。
微風(fēng)拂過，路旁的楓樹飄下一片片樹葉，不忍心踩踏，我伸出手，一片楓葉不緊不慢的落在手心，樹上是楓葉，腳下是楓影，耳邊是恰到好處的寧靜，遠(yuǎn)處，是喧鬧的街市，看著手上的楓葉，笑了。
記的我最喜歡楓葉，總是像寶貝似的，書里夾的是楓葉，文具盒上畫的是楓葉，就連被單，也是滿滿的楓葉，現(xiàn)在的我，六年級(jí)，有了筆名，也叫若楓，小名，叫楓翼。
楓葉，一種很平常的葉，透過葉脈，看到的，是朦朧的美，即使淪為落葉，也還是默默地為樹貢獻(xiàn)——化為養(yǎng)料。楓葉，也是有孝心的，楓樹長(zhǎng)出了它，它默默的為它輸送養(yǎng)料，到它走了，還在，還在，我們?yōu)槿酥�，好比是楓葉，而母親，就是楓樹，我們，要和楓葉一樣。
下雨了，小河邊飄滿了楓葉，如許多只，許多只小舟，飄向春天，我呆呆的.望著，竟忘了手中的雨傘——全身濕透了……“小楓，下雨了……”這個(gè)聲音，正來自我的媽媽，不顧一切的向她跑去，渾身沾滿了水。
我不知道，有沒有用悲傷的語調(diào)，至少，我是發(fā)自內(nèi)心的，楓葉，也是有尊嚴(yán)的。
秋天的楓葉作文300字 篇3
還記得上小學(xué)三年級(jí)那年，我和老魏還有煜芳三人，吃完午飯要把菜桶拿回食堂。記得食堂附近有好幾棵楓樹，每到秋天，楓樹上的楓葉就變得火紅，風(fēng)一吹，樹上的楓葉搖搖晃晃，就像一個(gè)個(gè)紅鈴鐺。
我們走過它們身旁時(shí)，腳下就像生了根似的，一步也不肯挪動(dòng)。從那時(shí)起，每年秋天我們就來這看楓葉。有一次我們偷偷摸摸的摘走了幾片楓葉，都說要夾到最珍貴的書里去做標(biāo)本，等來年再拿出來看看留作紀(jì)念。回家后，我興奮而又小心翼翼地把這些楓葉夾進(jìn)了書里，放好。
三年過去了，六年級(jí)的`我總不時(shí)的拿出那些珍藏著的楓葉，再仔細(xì)看時(shí)，這楓葉上就好像出現(xiàn)了當(dāng)年我們?nèi)齻�(gè)在一起玩耍的時(shí)候。我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前的一切都模糊了，所有的事物我都看不清了，只有那火紅的楓葉深深地印在了我的心上，永遠(yuǎn)無法抹去……
這火紅的楓葉是我最寶貴的東西，落葉滿地的秋天，火紅的楓葉給我留下了永恒的記憶。
秋天的楓葉作文300字 篇4
我，是一片秋天的紅楓葉，我本不是紅色，是因?yàn)榍锕媚锏牡絹礓秩玖宋业纳碥|，也是因?yàn)榍锕媚锏牡絹恚壹磳㈦x開我的樹媽媽了，可我多么不想離去，離開她，走向泥土的懷抱，我多么不想離去。
可是秋姑娘并不同意，一陣大風(fēng)，吹得我們搖晃不定，樹媽媽拼命想要抓住我們每一個(gè)，可又一陣大風(fēng)，吹得樹媽媽也放開了手……我被一陣風(fēng)帶到了樹媽媽的腳邊，躺在泥土上，我感受到了從未有過的冰冷，但是，我不怨，因?yàn)槲抑辽僦懒耍锕媚镞�是仁慈的，他沒有讓大風(fēng)帶我飄向遠(yuǎn)方；因?yàn)槲抑�，這是生命的輪回，我無法去抵抗，所以，我不怨。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受風(fēng)吹雨淋，因?yàn)槲以敢鈱⑽易兂梢环蒺B(yǎng)料，滋潤(rùn)我的`樹媽媽，抱答她這么多年來的養(yǎng)育之恩，我更愿意培養(yǎng)出新一代的小葉子，讓它代替我呆在樹媽媽的身邊，代替我，向樹媽媽訴說，我那還未說完的悄悄話……
六年級(jí):就看好你
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