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掌聲的作文300字

時間:2023-01-10 02:41:14 300字作文 我要投稿
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掌聲的作文300字6篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的掌聲的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

掌聲的作文300字6篇

掌聲的作文300字 篇1

  掌聲是一種肯定,掌聲是一種鼓勵,掌聲是一種尊重。我給過別人掌聲,別人也給過我掌聲。生活中,掌聲是必不可少的。

  雖然我并不內(nèi)向,但不知道為什么,我只要一上臺,大家把目光投向我的時候,我就會變得怯生生的,真想挖個大坑,將自己埋在里面。

  有一次班干部競選,心里一直砰砰直跳,“……16號、17號”報到我的時候,我膽怯地站了起來,走向講臺上去,“敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!今天我要競選的是……請大家投我一票,謝謝。”我說的每一個字都好像在顫抖似的,動作像機器人一樣一卡一卡的,身上冒著冷汗?陕犚娕_下一陣陣的掌聲,我覺得頓時舒緩了許多,心里默默的想:看來上臺演講也沒有想象中的'那么可怕嘛。

  這次演講過后,之后我上臺演講時也不會那么緊張了,說話不會結結巴巴而且流暢了許多,在臺上也不會冒冷汗,也不會想挖個坑把自己埋進去。這都是因為同學們的掌聲鼓舞了我,讓我變得有自信了。

  面對困難和考驗,掌聲會給人以信心,給人以鼓勵,給人以奮進的動力。正因為掌聲有這么大的力量,所以我們要多為別人鼓掌,也多為自己鼓掌,為自己精彩的人生鼓掌!

掌聲的作文300字 篇2

  今天,老師拍著手走進教室說,她今天要帶我們?nèi)ジ惺芤幌抡坡暤哪Я,什么是掌聲的魔力?

  原來,這是一節(jié)既有游戲又上作文的課。游戲規(guī)則:先找一名學生當“探索者”,然后請那位“探索者”出去。等我們把紅星卡片藏好以后再讓“探索者”進來。當她離卡片越近,我們的掌聲就很激烈,當她離卡片越遠,掌聲就會很輕。

  老師讓同桌王若涵當“探索者”,先把她請出教室,然后把教室門關上了,接著老師當著我們的面把卡片藏在了一個我覺得很明顯的'地方,現(xiàn)在探索者可以進來了。她先環(huán)顧了教室一周,我們稀稀拉拉地拍著手,當她走到講臺邊上時,我們激動地鼓起掌來,誰知?她卻在地板上找了起來。我雙手使勁拍,都拍紅了,于是我拍出來的聲音都帶有節(jié)奏了。那節(jié)奏聽上去像是在對她說:“別找啦!別找啦!卡片不在地上,而是在你的上面!”可是,她卻并不理會,不是在丁郝那里翻他的書本,就是在李嘉瑞那里找。最終,王若涵在一張紙的后面找到了卡片。

  原來,當我們快要失去信心時,掌聲就是鼓勵之星。當我們收獲成功時,掌聲更是幸運之神,向我們表示再接再厲。掌聲真是有魔力呀!

掌聲的作文300字 篇3

  我是一個平凡的小學生,我沒有歌唱家的喉嚨,沒有美術家的生花妙筆,也沒有舞者的靈巧的雙腿。我很平凡,但我內(nèi)心是激蕩的,是不平靜的,我多么希望有一天自己也能驕傲地站在高高的舞臺上接受大家的.掌聲。

  為了得到同學們的掌聲,在英語課上,我主動舉手背誦課文,因為一時緊張,漏背了好幾個重點單詞,整篇文章的意思被我背得大改變。最后,我不僅沒有得到同學們的掌聲,反而被同學們嘲笑。這時我明白獲得掌聲不是憑借一腔熱血就可以的。

  因為我的英語成績一直不好,所以我報了英語補習班,專攻這門英語,雖然許多時候我也很想在同學們中展現(xiàn)自己,但我又怕受到同學們的嘲笑,只好忍住了。

  有付出就有回報,一次英語月考,我得到了全班唯一的一個滿分,可是等待我的并不是掌聲,卻是同學們的質疑,他們總是悄悄地說我考試抄提綱、偷看等之類的話,我喜悅的心情一下子就一落千丈。可這張考卷真真切切是我自己做出來的,我不服。于是,我決定要用事實向大家證明我的清白。

  在期末復習階段,我上課更加認真聽講,課后努力復習。終于,在期末考試中我獲得了全年段第七名。站在領獎臺上,全校的師生都在為我鼓掌。我終于得到了我夢寐以求的掌聲。

掌聲的作文300字 篇4

  安靜的禮堂里,時間彷彿靜止了,那一刻,大家都聚精會神地等待裁判的裁決,當裁判念出我的名字,說我得了第一名時,全場瞬間沸騰,如雷貫耳的掌聲劃破寧靜,我全身冒著冷汗,不敢相信我所聽到的聲音……

  勝利的光芒從我的身上散發(fā)出來,當我聽到掌聲時,之前所有辛苦勤奮練習的'汗水,這時全部都消失了!我知道,我是全場的焦點,我看見了老師欣喜的眼神,同學們的鼓掌,回蕩在我的心中,我永遠不會忘記這一刻大家給我的肯定與鼓勵。

  英國教育家史賓塞說:“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼!币@得掌聲,除了我們要勤勞地練習,還要有觀眾的熱情和鼓勵,但是鼓勵自己最好的辦法,就是去鼓勵別人。鼓勵,可以使人產(chǎn)生動力;鼓勵,是催人上進的號角;鼓勵,是一種愛,懂得鼓勵他人是一種美德。如果在舞臺上,表演完以后,沒有任何一位觀眾的鼓勵或掌聲,那么表演者會失去以往的自信心,或再也不敢站上舞臺了。

  羅曼.羅蘭說:“人生,不是一條鋪滿玫瑰花的坦途;人生,每天都要面臨一場場的戰(zhàn)斗!比绻覀儎倮,別人給我們掌聲是一種榮耀;如果我們失敗了,也不可以氣餒,而且要輸?shù)糜酗L度,雖敗猶榮,贏得尊敬。掌握自己,掌聲響起。

掌聲的作文300字 篇5

  在我一年級時,班上有一個小男孩。他跟很多人一樣,因為素不相識都不愿意和其他人玩,上課也從來沒有回答過問題。

  不過,有一次上音樂課,一件事情改變了他。

  音樂老師就教了我們一首歌,叫《睡吧,大樹!》老師先帶著全班唱了一遍,然后開始點學號唱。1號!小男孩不僅心頭一震,竟然抽到了他!可是,他卻遲遲未站起來,而且動都沒動一下。因為他非常害羞,以前可是從來沒有回答過問題,何況這一次還是唱歌!1號!音樂老師又叫了一遍,他無可奈何的站了起來,慢慢吞吞的.走上了講臺。頓時臺下響起了一陣啪啪啪啪的掌聲,他不僅震驚起來。這時,音樂響起了,他便吞吞吐吐的唱了起來,唱完后,他正準備回到座位時啪啪啪!又一陣掌聲響起,這時,他才知道,同學們其實都是很喜歡跟他交朋友的。

  從此,小男孩再也不內(nèi)向了,上課也再也不不回答問題了。那么,這個小男孩是誰呢?他就是我。

  我永遠忘不了那兩次掌聲,因為他給了我面對老師和同學的勇氣。

掌聲的作文300字 篇6

  今天上語文課的時候,小凡老師說要帶我們?nèi)ジ惺苷坡暤哪Я。我想掌聲有什么魔力呢?我在心里畫了一個大大的問號。

  老師說今天其實是一節(jié)作文課,游戲規(guī)則是:首先挑一位探索者走出教室,藏寶者藏好卡片后讓探索者走進教室尋找卡片,當探索者離紅心卡片遠時,同學們就輕輕地鼓掌;當探索者離卡片近時,同學們就要用力的.鼓掌,中間不能有語言提示,否則視為犯規(guī),最后找到卡片即為勝利。

  楊麗雅幸運的成為了今天的第一位探索者,等到楊麗雅離開教室,我小心翼翼的把卡片放在一個男孩的書包里。我心里不禁想到,這可是一個不容易找到的地方呀!等我藏好以后,老師讓梁麗雅走進教室,尋找卡片。她先在教室里轉了一圈后發(fā)現(xiàn)第二排的掌聲很大,然后他就在第二排的座位上去尋找了,當她越往里的時候發(fā)現(xiàn)掌聲越大,接著她便在馮明哲的座位上找到了卡片。

  這時我突然明白了,原來掌聲真的是有魔力的呀,掌聲給我們傳遞的是肯定、是贊美、是指引、是信號。

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