【精選】秋天的圖畫(huà)作文錦集9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的秋天的圖畫(huà)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

秋天的圖畫(huà)作文 篇1

　　秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是美好的季節(jié)。

　　田野里，火紅的高粱在秋風(fēng)里點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)∶“謝謝您，農(nóng)民伯伯，您辛苦的把我養(yǎng)大，費(fèi)了不少心思，每天為我拔草、捉蟲(chóng)、澆水、施肥，所以我要報(bào)答您！”棉花地里，開(kāi)著許多白白的棉花，漂亮極了！

　　果園里碩果累累，蘋(píng)果都成熟了，紅紅的.，像一個(gè)個(gè)小朋友的笑臉，橘子、柿子，它們像一盞盞明亮的燈籠。

　　樹(shù)林里，秋雨把大樹(shù)染上了新的顏色，你看，銀杏樹(shù)變黃了，像一把把黃色的小扇子，楓葉火紅火紅的，它們?cè)跇?shù)林里隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在比誰(shuí)跳舞跳得最好看。

　　小溪里，許多小魚(yú)在水中游來(lái)游去，有時(shí)還會(huì)吐出一串串泡泡。在清澈見(jiàn)底的溪水里，一根根綠色的水草聚集在一起，好像在開(kāi)會(huì)呢！

　　那碧藍(lán)的天空，上面不時(shí)飄著幾朵白云。有許許多多的大雁向南方飛去，它們一會(huì)兒排成“一”字飛，一會(huì)兒排成“人”字飛，好像在對(duì)人們說(shuō)∶“明年春天見(jiàn)！”

　　秋天真是一個(gè)既美麗又有趣的季節(jié)呀！

秋天的圖畫(huà)作文 篇2

　　秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，大雁飛來(lái)報(bào)信啦！你們看，藍(lán)天上的大雁，一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，可調(diào)皮啦！

　　藍(lán)天下的山野真美啊！瞧，高粱就像一個(gè)個(gè)淘氣的小男孩，舉著火把在跑步呢！清澈的湖水里，幾只小魚(yú)正快活地嬉戲、游水。稻田一片金黃，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻穗就像一個(gè)個(gè)小姑娘，一會(huì)兒在 唱歌，一會(huì)兒在跳舞。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果露出了紅彤彤的笑臉，它們一定又香又甜。梨樹(shù)上的梨子，就像一盞盞小燈籠，照亮了田野。

　　啊，秋天真美啊，我愛(ài)這迷人的'秋天！

秋天的圖畫(huà)作文 篇3

　　如今，秋風(fēng)又起，樹(shù)枝樹(shù)葉交織出金色的穹窿，落葉遍地，踩上去很柔軟，給人一種特別愉快的心情。

　　天高云淡，湛藍(lán)的天上，一朵朵白云像一片片輕盈的薄紗，悠閑地飄著，好像一位位披著紗巾的公主，在留意著這美麗的景色。一群群大雁一邊叫一邊向南方飛去，它們一會(huì)排成了“一”字型，一會(huì)排成了“人”字形，真是百變多姿。它們一聲又一聲的長(zhǎng)鳴著，好像在對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，明年春天我們還會(huì)回來(lái)的”。

　　山坡上長(zhǎng)滿草，它們參差不齊，有高的，也有矮的，高的有齊腰深，矮的只沒(méi)過(guò)腳脖子。它們的顏色也各不相同，有深綠色的，有淺綠色的，還有淡黃色的'，真好看！草叢中夾雜著許多花，有紅的，有黃的，還有白的……它們競(jìng)相開(kāi)放，把山坡裝點(diǎn)得更加美麗。草叢中的螞蚱活潑極了，它們?cè)诓輩仓刑鴣?lái)跳去，使山坡上更有了生機(jī)。蝴蝶在花叢中悠閑地飛著，一會(huì)兒落在這朵花上歇歇，一會(huì)兒飛到那朵花上玩玩，悠閑自得，可愛(ài)極了。

　　山坡上還是樹(shù)的世界，松樹(shù)青翠挺拔，針一般的葉子在風(fēng)中搖曳著，顯得更加有活力；楓樹(shù)的葉子在風(fēng)中“沙沙”作響，像是在合唱《秋之歌》。銀杏樹(shù)上的“小扇子”有些已經(jīng)變黃、有的已經(jīng)凋落，快要落的葉子慢悠悠地飄下來(lái)，給大地送上了最好的禮物。

　　秋天真是一幅美麗的畫(huà)。我愛(ài)秋天。

秋天的圖畫(huà)作文 篇4

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。

　　田野里，稻子笑彎了腰，玉米一粒粒的像一個(gè)個(gè)小月亮；西紅柿臉紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘�；▓@里，菊花一朵朵的，像彩虹一樣；桂花芳香撲鼻。果園里，橙子、柿子你擠我碰，好像在說(shuō)“我先下去，我先下去！”蘋(píng)果的臉紅通通的`，像一個(gè)生氣的小男孩；不知跟誰(shuí)吵架了，梨子的臉像一個(gè)葫蘆，水果們看見(jiàn)他就笑，梨好像在跟自己說(shuō)“談定，談定”。藍(lán)天上，大雁告別北方，向南方飛去。

　　秋天真是太美了，秋天的美景不由讓我想起了一句詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　秋天很快就要過(guò)去了，請(qǐng)讓我們記住秋天，記住秋天的美景。

秋天的圖畫(huà)作文 篇5

　　我清晨醒來(lái)，推開(kāi)窗戶，感到一陣涼爽。原來(lái)是昨夜下了一場(chǎng)秋雨。

　　我在上學(xué)的路上，尋找秋的蹤跡。綠綠的花椒樹(shù)的`枝條上掛滿了花椒，你擠我碰；高高的柿子樹(shù)上，結(jié)滿金色柿子的枝條彎了腰......

　　這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，我聞到了一股香味。我順著秋風(fēng)尋找，走過(guò)樓區(qū)，看見(jiàn)一片果林。果樹(shù)上掛著果子，有蘋(píng)果、梨·、大棗......我剛想摘一點(diǎn)回家吃，忽然聽(tīng)見(jiàn)"刷刷”幾聲，我回頭一看，只見(jiàn)身后有幾片枯葉在林中飄動(dòng)......

　　我很喜歡夏天和冬天，但是，我更喜歡秋天。

秋天的圖畫(huà)作文 篇6

　　秋天是一幅美麗的圖畫(huà)。白云高掛天空，有時(shí)候像溫順的小綿羊，有時(shí)像奔馳的小馬，也有時(shí)像靜臥的小白熊。

　　公園里，美麗的菊花盛開(kāi)了。有紫紅的.、淡黃的、雪白的……。它們?cè)谳p柔的秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎我們的到來(lái)。

　　田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。樹(shù)上的蘋(píng)果紅得像一個(gè)個(gè)初升的小太陽(yáng)。梨樹(shù)上掛滿黃橙橙的梨，像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。葡萄架上的葡萄紫得發(fā)亮，像一顆顆寶石。農(nóng)民伯伯正忙碌地收莊稼、摘果子，臉上露出了滿意的笑容，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　誰(shuí)使秋天這么美麗？看，正準(zhǔn)備飛往南方的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)─勤勞的人們畫(huà)出了秋天的圖畫(huà)。

秋天的圖畫(huà)作文 篇7

　　秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！色彩斑斕的花朵也開(kāi)了真秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！果香誘人的水果成熟了，真是是太美麗啦！

　　秋天一到，果園里果子的香味撲鼻而來(lái)，多令人陶醉�。∏也徽f(shuō)黃澄澄的鴨梨壓彎了樹(shù)枝，蘋(píng)果姑娘在枝頭挨挨擠擠，好像一顆顆紅寶石，就怕別人看不見(jiàn)它紅彤彤的臉蛋。還有那又紫又紅的葡萄，一大串一大串地從葉縫里垂下來(lái)，就像是用水晶、玉石和瑪瑙雕刻出來(lái)似的；又像顆顆紫色的珍珠，個(gè)個(gè)都是又大又圓的'，它們?cè)谥︻^你擠我碰，就像是天上的星星一閃一閃地在發(fā)光。

　　秋天來(lái)了，漫山遍野開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，有紅的、黃的、藍(lán)的、還有紫色的……好像是給漫山遍野披上了一件五顏六色的衣裳。在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)里，我最喜歡的是菊花。菊花的顏色真艷麗啊，有紅艷艷的、有白花花的、還有黑里透紅的，真是繁花似錦，萬(wàn)紫千紅。

　　秋天的樹(shù)林，被楓樹(shù)染得火紅火紅的，楓葉在秋風(fēng)里慢慢地飄落，就像一只只小蝴蝶，在空中翩翩飛舞。

　　秋天真是太美麗啦！

秋天的圖畫(huà)作文 篇8

　　春夏秋冬，我最喜歡的是秋天，因?yàn)榍锾炀拖衩利惖漠?huà)。

　　秋天是一幅多姿多彩的畫(huà)。碧藍(lán)的天空，雪白的云朵，火紅火紅的`楓葉，金黃金黃的銀杏葉，還有翠綠翠綠的松樹(shù)……它們把秋天變成了一幅五彩繽紛的畫(huà)。

　　秋天是一幅豐收的畫(huà)。果園里蘋(píng)果紅紅的，梨子金燦燦的，柚子胖乎乎的……到處都是果實(shí)的芳香。田野里，稻谷成熟了，像金燦燦的金子；玉米也成熟了，要人們?nèi)ゲ烧�它；花生成熟了，靜靜地躺在地里。

　　走在秋天里，真像走進(jìn)了圖畫(huà)里。我愛(ài)秋天這幅美麗的圖畫(huà)。

秋天的圖畫(huà)作文 篇9

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自已的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周?chē)�事物的變化，如氣候、�?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà)，師生共同評(píng)價(jià)。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。

　　e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。

　　f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

　　g、板書(shū)作文要求：

　�、侔才藕脤�(xiě)作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；

　�、趯�(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；

　　③注意用好平時(shí)積累的.優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　�、軙�(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫(huà)

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法：A、靜處的種類(lèi)；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。

　　難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　指 導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。

　　過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢？

　　三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫(xiě)話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說(shuō)話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫(xiě)作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周?chē)�景物進(jìn)行描寫(xiě)。

　　講 評(píng) 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺(tái)朗讀，集體修改。

　　請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

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