【精華】秋天的圖畫作文匯編7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的秋天的圖畫作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天的圖畫作文 篇1

　　秋天來了，秋姑娘手舞足蹈地提著花籃，來到了人間，灑下一陣陣清涼。

　　有一天，我騎著自行車來到了彎彎曲曲的小路上，發(fā)現(xiàn)馬路邊的兩排梧桐樹的葉子不知什么時(shí)候變成了一個(gè)個(gè)金色的“大巴掌”。它們有的落了下來，有的還留在梧桐樹上。落下來的葉子都緊貼在了地面上，好像給大地鋪上了一塊地毯。而留在梧桐樹上的葉子，如果再多一點(diǎn)就可以變成一個(gè)奇特的大扇子。這真像一幅巨大的畫。天空中還有好幾群大雁和小鳥。它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，一同飛向南方。遠(yuǎn)處的小山丘下還有一塊金黃的稻田。農(nóng)民伯伯正在稻田里忙碌著。還有一群小朋友，有的.在放風(fēng)箏，有的在拍球，有的在跳繩。其中，還有一些奇特的小孩在用樹葉堆小山丘。堆好了，然后再踩上去，樹葉便發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，看上去很好玩。小山丘上，朵朵白云正悠閑自在地漂浮著。有的白云像小綿羊，有的像小花，還有的像小魚一樣游動(dòng)著。藍(lán)天像一顆巨大的藍(lán)寶石。還有那紅彤彤的大太陽，鑲嵌在蔚藍(lán)的天空中，灑下溫暖的陽光。真是一幅美麗的秋景圖啊！

　　我喜歡這美麗的秋天，這真是一個(gè)美好的季節(jié)。

秋天的圖畫作文 篇2

　　夏天走了，秋姑娘悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　秋姑娘來時(shí)還帶了一盒五彩繽紛的顏料，可好用了。她把紅色給了柿子，滿樹的柿子又大又紅，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，裝點(diǎn)秋天的美。秋姑娘把黃色給了菠蘿，菠蘿在果園里可是出了名的香甜。它們的果香溢滿整個(gè)果園，給秋天增加了一絲甜美。

　　樹林里，楓葉火紅得像是燃燒的火苗，溫暖了整個(gè)秋天。銀杏樹也不甘平凡，黃色的葉子像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎熱。同時(shí)，還給大地?fù)Q上了金黃的`大衣。

　　田野里，玉米弟弟被高粱哥哥弄得笑破了大大的黃肚皮，露出一排排嫩黃的玉米粒。稻谷姐姐看見了，忍不住笑得彎下了腰。

　　花園里，百花齊放。太陽花在陽光的沐浴下爭(zhēng)相開放，它們仰著笑臉向太陽公公問好。玫瑰花是花園里最高貴的花，它穿著火紅的衣裙，舉手投足間散發(fā)著濃郁的花香，讓秋姑娘都為之陶醉。

　　秋天的景色美不勝收，我愛秋天。

秋天的圖畫作文 篇3

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩(shī)文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評(píng)價(jià)提高。

　　f、指名匯報(bào)說，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

　　g、板書作文要求：

　�、侔才藕脤懽鞯捻樞�，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；

　�、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感；

　�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　　④書寫端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語文三年級(jí)（上）“語文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。

　　2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過程】

　　指 導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的.看法。

　　3、說一說：自愿上臺(tái)交流。

　　過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？

　　三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。

　　講 評(píng) 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺(tái)朗讀，集體修改。

　　請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

秋天的圖畫作文 篇4

　　秋天來了，在每處都有她的身影。樹林、花園、果園、田野都有著美麗的秋天，讓別人看也看不夠。

　　樹林里，夏天還綠油油的葉子忽然在秋天的懷抱下變黃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金黃。讓人以為樹木里掉金子了。常常讓人沉醉其中，感覺走著走著就不肯走了，欣賞夠了才繼續(xù)趕路。還有的一直在那入神地看著，被這樹林吸引住了，直到有人叫他才回過神來。還有楓樹林，它們的葉子是紅色的.。一些登山者和一些旅行的人，常被這些楓樹迷惑，以為發(fā)生山火了。等走近一看，才知道原來是楓樹林，自己“上當(dāng) ” 了。

　　樹林 那么美，果園當(dāng)然也不差。果園里到處是果樹。樹上結(jié)滿了果子。有梨子、蘋果、橘子等好多好多水果。水果們一旦看見有人來摘它們，都你擠我碰地讓人們?nèi)フ�。而人們看見它們都長(zhǎng)得壯壯實(shí)實(shí)的，便爭(zhēng)先恐后地去摘。農(nóng)民伯伯看見了，微笑著感激秋天帶來的大豐收。人們也紛紛向秋天道謝給他們的饋贈(zèng)。

　　秋天給人們帶來了快樂，我愛秋天!

秋天的圖畫作文 篇5

　　秋季里的一天，我走出家門，來到田野里看見了眼前美麗的景色，我不由得拿起了畫筆，畫了一幅美麗的秋天的圖畫。

　　圖畫中的秋天是五彩繽紛的，有金色的，有紅色的，還有黃色的.�？矗�遠(yuǎn)處的玉米露出了金色的牙齒，稻子笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把�？�，近處的梨樹掛起了一個(gè)個(gè)的燈籠，遠(yuǎn)處的蘋果紅紅的，像小朋友紅紅的臉蛋。

　　圖畫中的秋天是一片豐收的景色�？矗�那邊的田野里，農(nóng)民伯伯正在收割，他們的臉上掛滿了豐收的喜悅；這邊的人們正在摘蘋果，有個(gè)小男孩爬到樹上，不停地摘著蘋果，下面的大人高興地?fù)熘�蘋果，撿了一籃又一籃，到了晚上，他們帶著這些勞動(dòng)果實(shí)回家了。如果明天不是雨天，他們又要開始秋收勞動(dòng)了。

　　我喜歡這幅畫，更喜歡五彩繽紛的秋天。

秋天的圖畫作文 篇6

　　你看，秋天來了，秋高氣爽，景色宜人，豐收的季節(jié)來了。

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著變化莫測(cè)的白云，有的像可愛的小鳥，有的像巨大的飛機(jī)，還有的像兇猛的老虎。天上的`大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，他們?cè)跍?zhǔn)備去南方呢!山腳下有一片小樹林，里面有許多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，還有的在撿樹葉做標(biāo)本呢!

　　果園里有黃澄澄的香蕉，有紅彤彤的蘋果，還有像紫寶石的葡萄。瞧，菜園里也是一片豐收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披著像棉花似的白紗，五彩繽紛的辣椒顯得特別精神。

　　秋天是一幅美麗的圖畫，我對(duì)秋天的景色永遠(yuǎn)也忘不了......

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秋天的圖畫作文 篇7

　　秋天是一幅美麗的圖畫。秋天的天是藍(lán)藍(lán)的，云是輕輕的，風(fēng)是涼爽的。一行行大雁往南飛，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字。

　　秋天的田野美，到處是一片豐收的景象。稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長(zhǎng)又寬的黃地毯；顆粒飽滿的高粱漲紅了臉；金黃的玉米笑彎了腰……

　　秋天的.樹林美�？矗�有的樹葉慢慢地變黃了，有的慢慢地變紅了，還有的樹葉已經(jīng)飄落下來了。瞧，秋天一吹，葉子隨風(fēng)飄舞，似乎要讓我們欣賞她的舞姿呢！

　　秋天的果園美。紅通通的蘋果像小姑娘害羞的笑臉；黃澄澄的梨子像一個(gè)個(gè)發(fā)光的小燈泡；一個(gè)個(gè)大石榴躲在葉子里面，好像在跟我們捉迷藏呢！

　　花園里的菊花開了，有淡黃的、雪白的、紫紅的……一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，秋風(fēng)一吹，飄來陣陣花香。

　　秋天是一個(gè)豐收和季節(jié)，我們被這秋天美麗的圖畫吸引了！

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