- 秋天的圖畫作文300字 推薦度:
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有關(guān)秋天的圖畫作文錦集8篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的秋天的圖畫作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
秋天的圖畫作文 篇1
一陣陣秋風(fēng)吹來,吹黃了稻谷,吹紅了蘋果,吹來了樹葉飄飄的秋天,一幅秋天的圖畫400字。
秋天最引人注目的,就是那紅艷艷的楓葉,它們緊簇在枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去,就像一團(tuán)燃燒的火焰。而近看則千姿百態(tài);有的楓葉形態(tài)彎曲,猶如一條搖頭擺尾的紅金魚;有的一大一小,就像慈愛的媽媽在給孩子講故事,有的緊湊在一起,組成了一朵艷麗多姿的花兒……
為了與楓葉比美,銀杏葉也在秋天里悄悄地變化著。往日的銀杏兒翠綠油亮,絲毫沒有沾上其他顏色,現(xiàn)在,扇形的葉子上微微泛出了一層金黃,好像鍍上了一層金子。秋風(fēng)吹來,一片片銀杏葉飄落下來,好像一只只蝴蝶在空中飛舞、盤旋……
比起楓樹和銀杏樹,大松樹就更像一位無畏的`戰(zhàn)士傲然挺立在大地上,那一根根松針一點(diǎn)兒也沒失去綠色的風(fēng)采,好像為大松樹穿上一件綠色的盔甲。
秋風(fēng)又吹起來,落葉繽紛,有的停在了大樹媽媽的腳下,為媽媽添養(yǎng)料;有的一大群都吹到了山坡上,為大地穿上一件美麗的新裝;有的飄進(jìn)了小河里,引起小魚追逐,構(gòu)成一幅美麗的圖畫……你看,秋姑娘的彩色紗裙飄起來了,那彩色紗裙下就是漫天飛舞的樹葉嗎?
秋天的圖畫作文 篇2
今天是星期六,媽媽帶著我們?nèi)グ矊幦蕢凵礁浇霓r(nóng)家,感受一下秋天圖畫,三年級上冊第三單元作文:秋天的圖畫400字。
農(nóng)家的果園一片連著一片。紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭,又大又繁,一個個緊緊的擠在一起。看著感覺就很香,讒得我直流口水,我挑一個又大又紅又好看的,摘下來準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品嘗。
桃園里,大多的桃樹上已經(jīng)沒有了桃子,但枝繁葉茂,我們最愛吃的,聞名中外的安寧水蜜桃就是在這兒生長的!霸谀翘一ㄊ㈤_的地方”就是這里啊。
院子里,圍墻外,到處都有棗樹,樹干被我的'腰還粗上好幾倍。棗樹上掛滿了紅的像瑪瑙,綠的像翡翠一樣棗子。院子里曬滿了收獲的紅棗。
花椒樹上的花椒紅紅的,一朵朵,一串串,鮮艷無比。我好奇的摘了一粒,用手一捏,擠出一些“油”來,我舔了一口,麻的我直吐舌頭。
回家的路上,到處都是賣桃子,蘋果和棗子攤兒,優(yōu)秀作文400字《三年級上冊第三單元作文:秋天的圖畫400字》。一個個蘋果在箱子里你擠我,我擠你。啃一口,真是酸甜可口,美味極了!我再仔細(xì)一看,我一口咬出了個蘋果手機(jī)的圖案。我興奮地告訴爸爸,“看,Iphone4”。
秋天是豐收的季節(jié),我喜歡這如詩如畫的秋天。
秋天的圖畫作文 篇3
涼爽的風(fēng)悄悄的給大地?fù)Q上了黃色的衣裳。
金色的樹葉隨著風(fēng)兒輕輕地飄落在了地上,一望無際的稻田披上了一件金燦燦的時裝。我坐上爸爸的車去表叔家的果園里摘果子。剛到果園門口,就聞到了水果的香味,我心想:“果園里一定有許許多多的水果。”我迫不及待地跑了進(jìn)去。
哇!這么多的玉米像幾座小山堆滿了院子。樹上結(jié)滿了紅色的.蘋果,黃色的梨、紫色的葡萄、紅色的棗子,它們五顏六色,像一個個活潑可愛的小娃娃。看,一定有風(fēng)吹過,樹枝擺動了起來,有的在樹葉之間捉迷藏,有的在樹枝上唱歌,還有的在樹枝上蕩秋千。聽,葡萄架下有人竊竊私語。人們在說:“看樹上的果子又大又圓,樹枝都壓彎了腰,今年又是豐收年!
看著表叔滿臉的笑容,我心想:“這就是豐收的喜悅!蔽覑凵狭舜T果累累的秋天。
秋天的圖畫作文 篇4
秋天,葉子一片片落下,帶著一絲絲的遺憾,投向大地母親的懷抱,她們跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,輕舞飛揚(yáng)著,翩然落下。
秋天是一個美麗的季節(jié)。你看,秋天的雨像一絲絲細(xì)線,飄呀飄呀,歡樂的歌陪著夏伯伯回家。紅紅的楓葉像一張張窗花,貼呀貼呀,把夏天的炎熱都貼走了。大雁一會兒排成“人”字形,急匆匆地飛向南方,還“呀呀”地叫著,好像在說:“朋友們,再見了,祝你們平安過冬。”
秋天還是個豐收的季節(jié)。一陣秋風(fēng)吹過,田野里成熟的谷物“沙沙作響”,好像在說:“太好了,秋天到了!我們即將告別成長,進(jìn)入農(nóng)民伯伯的谷倉。果園中,果子的氣味芳香撲鼻而來,紅彤彤的蘋果像小燈籠一樣掛滿枝頭……
秋天還是個忙碌的季節(jié)。在這個季節(jié)里,農(nóng)民伯伯的笑容格外燦爛,因?yàn)檫@是收獲的季節(jié)。稻子熟了,大地沸騰了。農(nóng)民伯伯拿著鐮刀,開著機(jī)車在田梗間來回穿梭。轟隆隆的'聲音響徹耳際,田地里到處是人們忙碌的身影。
秋天實(shí)在太美了,秋天不僅僅是美麗的季節(jié),還是豐收、勤勞的季節(jié),我喜歡秋天!
秋天的圖畫作文 篇5
小朋友們,你們知道我最喜歡哪個季節(jié)嗎?那我就告訴你,秋天就是我最喜歡的季節(jié)。
秋天是一幅多姿多彩的圖畫,天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,像藍(lán)藍(lán)的大海。云朵一會兒變成成群結(jié)隊(duì)的羊群,一會兒變成雪白的浪花,一會兒變成活潑可愛的`兔子,一會兒變成滑稽的猴子……它們讓天空這幅畫變得生動有趣!
不知道哪個大畫家把顏料灑到森林里了,他把楊樹染成金黃金黃的,把楓樹染成火紅火紅的,把草也染成耀眼的金色,真是五彩繽紛!
秋天是幅豐收的圖畫。稻谷黃了,一陣風(fēng)吹過,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;玉米成熟了,露出金黃的大板牙;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球……到處都是豐收的喜悅。
秋天真是一幅美麗的圖畫!我愛這美麗的秋天。
秋天的圖畫作文 篇6
秋天是一位校長,他穿著金色的內(nèi)褲,沒有頭發(fā),戴著假發(fā)。去大自然學(xué)校驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果啦。
校長來到果園,看見蘋果老師打量著同學(xué)們。這時,校長大叫一聲,原來梨穿著金色的衣服,桔子穿著桔黃的衣服,葡萄穿著紫色的衣服,棗穿著大紅色的衣服。校長很生氣,他們?yōu)槭裁床淮┬7?/p>
校長來到田野,剛進(jìn)大門,就來了一陣秋風(fēng),把校長的假發(fā)給吹掉了。這時,大豆、玉米、棉花、高粱和稻子來了。他們看見校長的樣子,都哈哈大笑“大豆笑的變成了土黃色,玉米笑的變成了金色,棉花笑的變成了雪白色,高粱笑的變成了紅色,稻子笑的`都彎了腰!毙iL很生氣,大聲說“不許笑。”
校長來到山林,他看見大樹枯了,葉子歡樂的邀請校長。這時,來了一群小動物,一不小心,撞到了校長,校長生氣的說:“你們沒長眼睛嗎?”小松鼠說:“我們是找糧食準(zhǔn)備過冬呢,你不讓我們找,我們就去你家過冬。”校長說:“去找糧食去吧!
這個校長其實(shí)就是秋天。
秋天的圖畫作文 篇7
秋天到了,大地瓜果飄香,就像一幅美麗的圖畫。
果園里,樹上果實(shí)累累,又大又紅的石榴有的笑哇笑哇,笑破了“大肚皮”,露出了一顆顆紅寶石般的“牙齒”,有的雖然還沒咧開嘴,但是已經(jīng)飽脹極了……嫩綠的小草脫下了綠色的時裝,換上了金色的新衣。亭亭玉立的野菊花綻開了笑臉,五顏六色的花兒散發(fā)著幽幽暗香。
一個穿著桔黃色衣服的小男孩挎著竹籃走來了;@子里已經(jīng)有許多又大又紅的蘋果了。他仰起頭,發(fā)現(xiàn)在茂盛的`葉子里又藏著一個大大的、紅紅的蘋果,小男孩高興地跳了起來。他伸出手,摘下了蘋果,接著往身上擦了擦,大口的吃了起來!班牛嫣鹧!”小男孩邊吃邊說。忙的熱火朝天的大人們有的伸著雙臂摘蘋果,有的踩著梯子摘蘋果,還有的把一筐筐蘋果運(yùn)到車上……
果樹邊,一位穿著粉紅衣裳的小女孩發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的葉子,她蹲了下去,撿起樹葉仔細(xì)觀察。另一個穿綠色衣服的小男孩高舉著自己采集的樹葉,高興地大喊:“我找到銀杏葉啦!”
遠(yuǎn)處,一望無際的田野里長滿了金黃的稻谷,農(nóng)民伯伯可開心了,在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一個個喝醉了酒的大漢,在風(fēng)里搖來搖去,雪白的棉花堆成了一座座小山……望著這豐收的景象,農(nóng)民伯伯的臉上露出了歡樂的笑容。
秋天真是一幅美麗的畫呀!
秋天的圖畫作文 篇8
天氣慢慢變涼了,太陽漸漸遠(yuǎn)了,秋天已經(jīng)到了。
秋天的天空藍(lán)藍(lán)的,高高的。天上的云朵有的像可愛的小羊,有的像活潑的小白免,有的像奔跑的駿馬。一行大雁向南飛,一會兒“一”字排開,一會兒“人”字而排。好像是對人們說:“秋天來了!秋天來了!”
稻田里的稻子熟了,沉甸甸的,像鋪在地面上金子。一陣秋風(fēng)吹過,翻起一層層金色的稻浪。農(nóng)民伯伯正忙著收割呢!山坡上的高梁迎風(fēng)飄動,像威武的戰(zhàn)士。果園里梨樹掛起了金黃色的燈籠,蘋果紅得像小朋友的臉頰。葡萄有的像綠色的寶石,有的`像紫色的寶石。菊園里菊花相繼開放,爭齊斗艷,芬芳迷人。有的是紅的、有的是黃的、有的是紫的……蝴蝶在花叢中嘻戲,給秋天帶來了無活力。樹上的葉子黃了,它們離開了樹媽媽的懷抱。慢慢地飄落下來,有的像蝴蝶,有的像小鳥。它們飄到水里,小魚兒躲在下面把它當(dāng)做太陽傘。小螞蟻在上面來回跑動,把它當(dāng)做運(yùn)動場。
小螞蟻們儲存糧食,熊、青蛙在加緊挖洞……它們都準(zhǔn)備過冬了。
秋天是涼爽的季節(jié),是個豐收的季節(jié)。
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