關(guān)于秋天的景色作文匯編8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的秋天的景色作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

秋天的景色作文 篇1

　　秋天的美是成熟的，它不像春天那么的羞澀，不像夏天那么的驕陽(yáng)似火，也不像冬天那么的內(nèi)向，秋天的美是理智的，它不像春天那么的媚眼，不像夏天那么的火辣，也不像冬天那么的寒冷。秋天，是金秋的世界，是黃昏的世界。

　　早晨，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)不僅打了一個(gè)哆嗦，那些變成了金黃色的梧桐葉，就依依不舍的向大樹(shù)告別，像一只金黃色的蝴蝶，在秋風(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)小了就慢慢的落下來(lái)。一轉(zhuǎn)眼間，大地上就如同鋪上了金黃色的地毯，行人走過(guò)，踩在那金黃色的地毯上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，可真是悅耳。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那樹(shù)葉一叢叢，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友們?cè)谡f(shuō)悄悄話，可真是有趣。

　　秋天也是豐收的.季節(jié)，農(nóng)民伯伯們就開(kāi)始有活干了，他們就開(kāi)始準(zhǔn)備豐收了。

　　只要秋風(fēng)飄過(guò)，就可以聞到秋天的味道，那稻谷沉甸甸的清香，金燦燦玉米的香味，空氣中到處彌漫著瓜果的芳香，香味兒隨風(fēng)飄呀飄，就構(gòu)成了一首秋天的詩(shī)。

　　看到忙碌的農(nóng)民伯伯雖然迎著驕陽(yáng)，流著汗水，但豐收的果實(shí)讓他們干勁十足，就是他們讓我們吃上了新鮮的蔬菜和水果，我祝愿他們來(lái)年更有一個(gè)好收成。

　　秋天是美麗的季節(jié)，豐收的季節(jié)，是我喜歡的季節(jié)。

秋天的景色作文 篇2

　　炎熱的夏天過(guò)去了，美好又涼爽的秋天到了。

　　秋天來(lái)了，天氣開(kāi)始慢慢的越來(lái)越冷了，樹(shù)上綠色的樹(shù)葉慢慢的也變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)黃色的'葉子都紛紛飄落下來(lái)了。

　　秋天來(lái)了，媽媽買的幾盆菊花都開(kāi)花了，有紅色的，白色，還有金黃色的，它們長(zhǎng)的有的像美麗的煙花，還有的像彩帶，各式各樣好看極了。

　　秋天來(lái)了，果園里的果樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。紅彤彤的蘋果，黃騰騰的柿子都?jí)簭澚酥︻^。果農(nóng)們高興的合不攏嘴，使勁的采摘。

　　秋天來(lái)了，田野里的莊稼也熟了，農(nóng)民伯伯們忙著秋收，累并快樂(lè)著！

　　一年四季，我最愛(ài)的就是秋天，因?yàn)榍锾鞗](méi)有夏天的炎熱，沒(méi)有冬天的寒冷。但是它有春天沒(méi)有的新鮮果實(shí)。

　　美麗的秋天我愛(ài)你！

秋天的景色作文 篇3

　　炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了。秋風(fēng)吹到田野，看！稻谷金燦燦的。風(fēng)吹過(guò)來(lái)稻田好像大海里的波浪。裂開(kāi)嘴的'玉米像一個(gè)個(gè)小姑娘在笑呢。農(nóng)民伯伯正在忙著收割莊稼，他們黑黑的臉上露出了笑容。秋天的風(fēng)吹到果園里，葡萄架著一串串水靈靈，亮晶晶的大葡萄走在陽(yáng)光的照射下，像一串串紫珍珠。遠(yuǎn)處看出，樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)紅燈籠，走近一看，原來(lái)是紅柿子，摘下來(lái)吃了一個(gè)很甜很甜，味道好極了！天的風(fēng)吹到菜園里，悠悠的菠菜，青菜，芹菜紅彤彤的西紅柿紫色的茄子，都搖來(lái)?yè)u去，看再說(shuō)：快來(lái)采摘我們吧！

秋天的景色作文 篇4

　　秋天是一個(gè)美不勝收的季節(jié)，瞧，那一排冬青樹(shù)在涼爽的秋風(fēng)吹動(dòng)下，依然絲毫不動(dòng)搖，真像一排身穿綠色的軍人們正在受著嚴(yán)格的訓(xùn)練。再看那一棵棵梧桐樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一樹(shù)樹(shù)金片。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)金片搖動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”地聲音。秋風(fēng)吹得更緊了，一片片金色的梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來(lái)。如果你不仔細(xì)看感覺(jué)就像一只只金色的蝴蝶，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。再瞧，那株株桂花樹(shù)，金燦燦一片散發(fā)出沁人心脾的`香味，飄到很遠(yuǎn)的地方。一會(huì)兒，地上已經(jīng)鋪滿了一層層厚厚的“地毯”。

　　游人們踩到上面，發(fā)出美妙的聲音，猶如抒情小曲一搬。果園里柿子樹(shù)上掛滿了紅彤彤的柿子，它們就像一盞盞惹人喜愛(ài)的紅燈籠，高高地掛在樹(shù)上，那幾棵梨樹(shù)上也有許多令人愛(ài)不釋手的梨兒，宛如一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，在陣陣怡人的秋風(fēng)中哈關(guān)點(diǎn)腰。

秋天的景色作文 篇5

　　門前的桂花菊花開(kāi)了，燕子們都飛向南方去了。這意味著什么？大家一定會(huì)說(shuō)：這意味著秋婆婆來(lái)了！

　　早晨，我看見(jiàn)一群燕子站在電線上唧唧喳喳得叫喚。好象在討論什么。我正納悶燕子在干什么。忽然一只大燕子大叫一聲，別的燕子都飛走了。我想：哦，原來(lái)是這么回事。那些燕子可能是到埃及金字塔里去探險(xiǎn)了，又可能是去我國(guó)海南洗海水浴了。

　　正想著，我聞到了一股清香。我隨著這股清香走著，終于發(fā)現(xiàn)了香味的源頭——我家的桂花。我對(duì)著像小寶寶一樣的`桂花說(shuō)：“桂花，你真棒！在這樣的天氣里，還能竟香開(kāi)放。”

　　我的話剛說(shuō)完，邊上的四君子其一——菊花好象不樂(lè)意了。我看了看菊花說(shuō)：“哎！我怎么把四君子忘了，你身上的葉子愛(ài)這么綠，這么嫩，你才是最棒的！”

　　�。∏锾�，豐收的秋天，我喜歡你。

秋天的景色作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣。

　　2、圍繞“秋天的景物”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的寫作能力。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　“新課標(biāo)”對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂(lè)于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞和感想，特別注意用好平時(shí)積累的語(yǔ)言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時(shí)候，我注重從學(xué)生對(duì)秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)句，愉快地寫作文。

　　教學(xué)過(guò)程中，我還注意從四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營(yíng)造輕松和諧的寫作意境，注重對(duì)學(xué)生寫作的過(guò)程和方法的關(guān)注，注重對(duì)學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。

　　課前準(zhǔn)備：

　　組織一次秋游或課外觀察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察體會(huì)，感受秋天的特點(diǎn)。

　　1、導(dǎo)入秋天。

　�。ɡ蠋熂とふ勗�。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”

　　同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩(shī)，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）

　　好！有的同學(xué)說(shuō)是春天，有的同學(xué)說(shuō)是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請(qǐng)大家注意，詩(shī)里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對(duì)，秋天。

　　看來(lái)我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會(huì)，才能弄懂詩(shī)句的意思。

　　2、感受秋天。

　　下面我們來(lái)看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）

　　從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，城市里街道兩旁金黃的樹(shù)葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）

　　同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見(jiàn)聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過(guò)的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽(tīng)，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。）

　　除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺(jué)得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）

　　3、把握秋天的特點(diǎn)

　　好！下面大家各抒已見(jiàn)，談?wù)勀阋?jiàn)到的“秋天”的“模樣”吧。（老師安排學(xué)生分組討論、交流。）

　　各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得秋天有哪些特點(diǎn)？

　�。ɡ蠋熞�尊重學(xué)生的個(gè)人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說(shuō)的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）

　　二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。

　　1、（師）秋天像一首詩(shī)，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。古人說(shuō)：“萬(wàn)美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。）

　　提示：視覺(jué)上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹(shù)葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、

　　感覺(jué)上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；、、、、、、

　　概括地說(shuō)：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）

　　2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)秋天了，大家可能也參加過(guò)“秋游”活動(dòng)吧。請(qǐng)談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧��?/p>

　　老師組織學(xué)生相互交流。（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說(shuō)出自己親身所見(jiàn)的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說(shuō)的是間接的見(jiàn)聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）

　　3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語(yǔ)句來(lái)描述“秋天的景物”，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)言和詞句。

　　大家平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些描寫秋天的詞語(yǔ)呢？（如：一葉知秋 、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛、、、、、）

　　老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的.詩(shī)句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”等等。同學(xué)們一定也會(huì)背誦一些描寫秋天的詩(shī)句吧�。�點(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩(shī)句，并作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。）

　　大家一定還讀過(guò)很多描寫秋天的文章，或是看過(guò)反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”。每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作文的時(shí)候，你可以根據(jù)需要，把你平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美語(yǔ)句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。

　　三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。

　　播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語(yǔ)》，營(yíng)造氣氛。

　�。◣煟�從剛才的討論中，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開(kāi)始寫作文了。寫作文的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫；其次要寫出景物的特點(diǎn)，寫出你的真情實(shí)感；大家還要注意用上你平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　老師相信你們一定會(huì)寫好這篇作文，寫完后我們?cè)谡n堂上互相交流、互相欣賞吧�。▽W(xué)生寫作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。）

秋天的景色作文 篇7

　　秋天像個(gè)調(diào)皮的孩子，邁著輕盈的腳步，悄悄地走來(lái)了。

　　他走進(jìn)山林，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的菊花拔蕊怒放，大的像繡球，小的像碧玉。山林間，開(kāi)始迷漫著一陣陣蜜糖似的桂香。黃色的樹(shù)葉，從枝頭飄落，好似一只只蝴蝶，迎風(fēng)起舞。樹(shù)葉落進(jìn)山間的小溪，變成一葉葉扁舟，在山中漂蕩，幾條小魚(yú)，在水間悠閑地游來(lái)游去。

　　他走進(jìn)果園，圓圓的蘋果，漲紅了臉；黃黃的鴨梨，笑彎了腰；那穿上紫衣的葡萄，成串掛在枝頭，引得人們口水直流。不遠(yuǎn)處，金燦燦的向日葵，在陽(yáng)光下笑瞇了眼，搖頭晃腦地展示自己的豐滿。

　　他走進(jìn)田野里，廣闊的田野上，涌起金色的巨浪，一片片稻谷耷拉著腦袋，乖乖地等著農(nóng)民伯伯來(lái)收割。還有那白色的.棉花，火紅的高粱，處處展露今年又是一個(gè)豐收年。

　　秋天，是美麗的；秋天，是豐收的；秋天，是歡快的！

秋天的景色作文 篇8

　　秋天，它雖然沒(méi)有春天那樣生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天那樣熱情如火，沒(méi)有冬天那樣端莊肅穆，但秋天卻有自己獨(dú)特的美。

　　你瞧，秋天的天空特別高、特別藍(lán)。一片片白云在天空飄移，像一只只肥壯的小綿羊游走在草原上。白云下，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍“人”字形隊(duì)伍，向南飛去，邊飛邊叫著，好像在告訴人們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。

　　秋天的山，變得愛(ài)打扮起來(lái)了。它頻頻更換身上的裝束，剛脫下了翠綠色的連衣裙，又披上了淺黃色的風(fēng)衣。過(guò)了不久，它又穿上了咖啡色的外套。這時(shí)，偶爾可以看見(jiàn)樹(shù)葉落了下來(lái)，像一只只蝴蝶翩翩起舞。落葉落在地上，像給大地鋪上了一層彩色的薄地毯�？�！它們的顏色五彩斑斕，有棕褐色，枯黃色、淺綠色……甚至一片葉子里都有好幾種顏色呢。它們像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一張張彩色的地毯，一幅幅美麗的水彩畫，一塊塊漂亮的絲綢那樣，引人注目。形狀也各不相同，有圓形的、橢圓形的，三角形有的、扇形的、長(zhǎng)條形的……大的像一把蒲扇，小的像一個(gè)小貝殼，更小的像一根繡花針。它們的邊緣也是多種多樣的，有鋸齒形的，有的摸起來(lái)很光滑，有的上面長(zhǎng)著一些小刺，摸起來(lái)，有點(diǎn)扎手。葉脈也是各種各樣的，有的像地圖上的河流，有的像魚(yú)骨、魚(yú)刺一樣的。有的很清晰，有的很模糊，讓人看了眼花繚亂。

　　秋天的田野，顯得特別繁忙。你瞧！那一望無(wú)際的'稻田里上，農(nóng)民伯伯頭戴斗笠，彎著腰，拿著鐮刀，正在忙著割稻子。那一顆顆稻谷顆粒飽滿，把桿子都?jí)簭澚搜�。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻田上掀起了層層金黃色的波浪。田野上，脫粒機(jī)的聲音，鐮刀割稻子的聲音，小孩的歡笑聲，大人們的談笑聲，繪成了一曲豐收的交響曲，給大地增添了許多生機(jī)。

　　秋天的晚上，空氣清鮮，已經(jīng)有點(diǎn)涼爽了，顯得靜謐祥和。偶爾還能聽(tīng)到有許多不知名的小蟲(chóng)的演奏聲。在皎潔的月光下，有許多人坐在榕樹(shù)下，他們談天說(shuō)地，談古論經(jīng)。有時(shí)娓娓而談，有時(shí)激烈爭(zhēng)辯，有時(shí)又打鬧歡笑，聲音傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　啊，秋天像一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩(shī)，一支動(dòng)聽(tīng)的歌。我愛(ài)秋天！

　　秋天，果實(shí)累累的季節(jié)，更是多姿多彩的季節(jié)。

【秋天的景色作文】相關(guān)文章：

秋天的景色作文 秋天的景色作文初中02-25

秋天景色的作文02-04

秋天景色作文12-12

秋天的景色作文12-10

秋天的景色作文01-07

秋天景色作文11-03

秋天的景色的作文11-05

秋天景色的作文11-19

秋天的景色作文06-16

秋天景色作文(精選)08-24