【實用】秋天的景色作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的秋天的景色作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的景色作文 篇1
秋天是一副美麗的圖畫，是一種豐收的喜悅。
去年秋天的一天，媽媽帶著我去阿姨家的梨園摘梨，一路上涼風習習，花香撲鼻，鳥兒在枝頭唱著動聽的歌謠。到了梨園我看到滿園黃澄澄的梨掛在枝頭，就像一個個小皮球躍向空中。
我沒忍住讓媽媽給我摘了一個，在身前擦了擦就吃了起來，咬上一口滿嘴的梨汁，香甜解渴。我跟媽媽說“我們快摘吧！”媽媽拿著剪子負責采摘，我負責拿籃子裝梨，不一會兒，就摘了滿滿的一筐，我們把這些梨分別裝進了小袋子里，回家分給大家吃！
秋天的景色作文 篇2
一年有四個季節(jié)，分別是春季，夏季、秋季、冬季，其中我最喜歡秋季。
我之所以喜歡秋季，是因為秋季不僅是一個美麗多彩的季節(jié)，還是一個碩果累累、稻谷飄香的季節(jié)。
秋季是美麗的�；▓@里五顏六色的花兒在陽光爭奇斗艷，紅的像一串紅辣椒，粉的似小姑娘害羞的臉龐，黃的似星星一樣，白的似冬天的雪。一朵比一朵漂亮，一朵比一朵色彩鮮艷，好像在舉行選美比賽。這時有只蝴蝶飛來了，在花朵上翩翩起舞，又為這個花園增添了幾分美麗。
秋季是碩果累累的。果園里，蘋果樹上的蘋果露出了紅紅的笑臉，好像是在告訴人們，我已經(jīng)成熟了，趕快把我摘下來吧。梨樹上的梨子，黃橙橙好似一個個燈籠，石榴樹上的紅石榴笑得咧開了嘴，露出了紅殷殷的果實，前面?zhèn)鱽砹藲g聲笑語，原來是前面不遠處，人們正在采摘成熟的果子，枝干伸出的果子，像調(diào)皮的孩子，躲在了樹葉的下面。和人們玩兒起了捉迷藏。一陣秋風刮來，吹得樹葉發(fā)出沙沙的聲音，樹葉落下來時，好似蝴蝶在空中飛落下來。
秋是稻花飄香。田地里玉米的外皮是綠色的，再加上他那挺直的身姿，像極了戰(zhàn)士；棉田里的棉花，吐出了一團團雪白的棉絮，棉絮迎風招展，像極了在給人們點頭。沉甸甸的稻谷，像一串串金黃的珍珠，惹人喜愛，一片片紅高粱穗子綴滿了珍珠般的果實。
抬頭一望，天上一群大雁飛過，它們排成“個”字，往溫暖的南方飛去，這時我想到了李商隱的《霜月》，“初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”。
我不禁感嘆，秋天真美呀，一個五彩繽紛收獲的季節(jié)，我愛這美麗漂亮的秋天！
秋天的景色作文 篇3
秋天來了，她帶著清涼和溫柔，悄悄的、悄悄的，就來到了我們的身旁。
秋天來臨了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望這完美的秋色。池塘上，幾只鵝在梳理它那雪白的羽毛，因為它是那么美，秋天跟它一樣美。
田野里，高粱舉起那火紅火紅的火把，就像是奧鈴匹克的火炬，照亮了整個世界。走進果園，一陣香味飄起來，原先是掛在葉子底下的葡萄，那一大串一大串晶瑩的葡萄，讓人直流口水。柿子樹上，一個又一個掛起了紅通通的小燈籠。橘子、蘋果你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�！桂花姑娘的香味常常勾起小朋友的腳，小朋友注意它時，它會換上幾件漂亮的衣裳，紅似火、粉似霞、白似雪……
楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這個豐收的景象。
秋天帶給了我們豐收，也帶給我們很多快樂。
秋天的景色作文 篇4
1. 秋天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，秋天的腳步真是擋也擋不住，
2. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!
3. 文筆自然清新，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
4. 在細膩的文筆中領略對秋天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
5. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
6. 運用了優(yōu)美的詞句，使秋天里的竟更加豐滿充實。
7. 筆下的秋天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
8. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。
9. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
10. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于秋天的美好的東西寫到習作里去，使習作和秋天一樣生動而美好!
11. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
12. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
13. 抓住秋天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出秋天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
14. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
15. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的秋天就像一首詩，好美!
16. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
17. 秋天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
18. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
19. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
20. 找出錯別字，并改正在旁邊。
秋天的景色作文 篇5
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋，是一個奇幻的季節(jié)，是一個夢幻的季節(jié)。
在12月22日左右，秋終于完成了她的使命。她的離去就像他的到來一樣，悄悄地來，淡淡的去。在這個季節(jié)里，她用手輕拂著四野里的`植物，它們便立刻穿上了一件件金黃的衣服，拍著手，彎著腰，與秋姑娘應和著。遠處，紅色、黃色的“蝴蝶”紛紛從樹上飛下來，在空中翩翩起舞。
那是她們最后的表演了。一片片樹葉在空中飛旋著，落在地面上，她們要在這最后的時刻活出自己的精彩�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”秋用她那些色彩斑斕的信紙，譜寫了一個又一個回到大地母親懷抱的樹葉的故事。
天上，大雁的隊伍出現(xiàn)在眼前，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，井然有序。秋姑娘也跟著它們，準備離開，并用一個叫做“晚秋”的畫筆重新點綴了一下世界。
金黃的麥子已經(jīng)不復存在，只剩下麥茬兒，給人一種荒涼的的感覺。是的，他們已經(jīng)不跳舞了，靜靜地站在那兒，等待這冬天的到來；地面上，落滿了殘葉，它們在深秋里已經(jīng)完成了自己的演出，安心幸福地躺在大地上，等待著成為養(yǎng)料，重新開始生命的輪回。
近處，小河不再像以前那么“叮叮咚咚”地唱歌了，他現(xiàn)在已經(jīng)陷入了沉睡，像一些動物一樣睡著了，等待著春天的喚醒。水也不像以前難么有生機了，好像里面的生物也隨著小河，睡了。
��！深秋，你不僅帶走了初秋的美景，還把初秋的夢也帶走了。初秋什么時候才能再回來呢？
現(xiàn)在，我們嗅不到了蔬果的芳香，也看不見斑斕的樹葉和快樂的河水�，F(xiàn)在周圍一切白雪皚皚，只有梅花出開放，回憶著秋天度過的日日夜夜，回憶著自己的秋夢。
我懷念那初秋的日子。我的初秋，她帶著我的夢離去了。
秋天的景色作文 篇6
秋，拿著她黑色的畫筆，把楊樹上的綠色的果子涂成了黑色。秋喜歡在湖邊的小路上散步，那凋零的楓葉，便是她的足跡。有時候，天氣太熱了，秋便用畫筆畫了幾多烏云，就下起了雨，植物們喝得飽飽的，都帶著滿足的笑容，城里的人也不再抱怨天氣的炎熱。有時候，天氣又太濕潤了，秋便擦去了天上的幾片烏云，露出太陽溫和的笑臉，植物們吸收著陽光，釋放出新鮮的空氣，給城里飽受灰霾之苦的人們一片舒恬的環(huán)境。
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