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秋天的作文

時(shí)間:2024-03-08 11:39:30 秋天的作文 我要投稿

【熱門(mén)】實(shí)用的秋天的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的秋天的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】實(shí)用的秋天的作文

秋天的作文 篇1

  秋天,最美麗的要算田園了。

  天邊,層層疊疊,連綿起伏的山脈被染成了墨綠色。山,矗立在前面,草木蔥蔥郁郁,山花絲絲簇簇,綿綿細(xì)雨喚起漫山云霧,山脈在裊裊云煙中若隱若現(xiàn),更顯得雄偉險(xiǎn)峻,讓人覺(jué)得它神奇而美麗,清高而冷峻。每當(dāng)有霧的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山脈就像一位漂亮的姑娘,要去參加舞會(huì),披上了輕柔美麗的絨裙:每當(dāng)夕陽(yáng)西下,落日的余暉為山脈抹上了淡淡的紅暈,又像一個(gè)嬌羞的新娘,讓人頻頻回首,不忍離去。這些都是大自然天才般的杰作。

  瞧!山脈的北部,栽著滿園的果樹(shù),有高大的柿子樹(shù),樹(shù)冠大,葉子寬,沉甸甸的',逗著小孩渴望的目光,一股股暖融融的香氣沁人心脾。注目一看,嗬!一個(gè)個(gè)綠中透黃的大柿子掛在枝上,躲在葉間,真是碩果累累。還有梨樹(shù),一個(gè)個(gè)小葫蘆似的大梨綴滿枝頭,我真想摘下一個(gè)嘗嘗。果園還有一排排的葡萄架,一陣陣誘人的清香隨風(fēng)飄來(lái)。

  在果園的低洼處,是一片葦塘,蘆葦有一人多高,葦稈筆直筆直的,紡錘似的葦葉全都平平地順風(fēng)指向一邊,好像無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)向標(biāo)。葦稈頂著潔白的葦花,不,那是薄棉,秋風(fēng)一吹,葦花徐徐升空,形成一個(gè)個(gè)絨球,在葦塘上空飄曳,飄曳,把秋天的田園裝扮得更加神奇。

  葦塘的東南,種著大片的蔬菜。有紅蘿卜,個(gè)個(gè)又大又紅,水靈靈的,在夕陽(yáng)的余暉下泛著紅光。有韭菜,葉子細(xì)而長(zhǎng),一根根韭菜苔頂著一簇簇小花骨朵,這兒比葦塘更豐富多彩。

  山前,在那美麗的稻田里,沉甸甸的稻穗把稻桿壓得直不起腰來(lái),細(xì)長(zhǎng)的稻葉在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒!吧成成---”稻谷隨風(fēng)起伏,像是滾向天邊的海浪。田間的小徑上開(kāi)著一臺(tái)收割機(jī),一排排稻子在它身后倒下,其他幾個(gè)人把稻子打成捆,太陽(yáng)都快落山了,可他們還沒(méi)有停下去的意思。

  !我愛(ài)秋天的田園,更愛(ài)用汗水澆出的累累碩果和一片豐收的景象。

秋天的作文 篇2

  世界偌大但我們都該有自己空留的天地,因?yàn)樗攀且环秸鎸?shí)的土地,只為自己耕翻播種,也只有自己才能掌握金秋。有時(shí)候我們總會(huì)忙碌得忘了自己最能施展抱負(fù)的“空白”,而腦子里滿是厭倦的單調(diào)統(tǒng)一。我們的天地自己應(yīng)懂得珍惜,懂得播種,懂得期盼,收獲秋天。

  自我的天地里我們?cè)摢?dú)立,不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái),不要像丹麥父母那樣的安慰,不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎,不要像挪威父母那樣的指導(dǎo),他們不會(huì)哭,因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地,而逐漸長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢?

  開(kāi)辟一方“空白”需要獨(dú)立的精神,因?yàn)橹挥袛[脫了依靠,我們才能真正專注于自己的天地。前段時(shí)間我總是在念著一個(gè)人的名字——李娜,她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生會(huì)主席,去年代表我國(guó)5000萬(wàn)中學(xué)生只身一人赴巴西參加國(guó)際網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生代表大會(huì)。這是中國(guó)第一次選派代表參加會(huì)議,也許很多人會(huì)帶上一切的援助上路,可李娜沒(méi)有。她知道依靠自己才會(huì)充分地磨煉自己,開(kāi)辟一番新天地。在7次轉(zhuǎn)乘飛機(jī)的途中,她幫助了許多困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的.。但同在中國(guó),同樣年齡的云南大學(xué)一女學(xué)生卻因?yàn)橹两駨奈措x開(kāi)過(guò)家而辦理退學(xué)手續(xù)回到了家鄉(xiāng)紹興。無(wú)論你相信與否,它就在我們這12億多人口的土地上發(fā)生了。校方的多次勸阻卻終究沒(méi)能留住她。這位紹興女孩真的只躲避在父親的臂膀下過(guò)完一生嗎?不愿開(kāi)辟自己的天地,我想那是一種懦弱,他們怕風(fēng)雨,怕勞苦,怕播種時(shí)節(jié)里遇到困難,怕收獲季節(jié)里沒(méi)有比別人大的果實(shí)。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳,他們不敢越雷池,更談不上經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)后擁有一片芬芳怡人的天地。

  如果你曾讀過(guò)魯迅,讀過(guò)他是怎樣在黑暗中確定自己獨(dú)特的坐標(biāo);如果你曾讀過(guò)張愛(ài)玲,讀她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)為人指點(diǎn)一段迷津;如果你曾讀過(guò)陳小邛,讀過(guò)她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門(mén)巴人;如果你曾讀過(guò)青藏線上修筑鐵路的漢子們,那么你可能會(huì)幡然醒悟:自己的天地最美,執(zhí)著的追求最美,自己的金秋最美!

  留一方空白給自己,然后我們播種,小心料理,真心守護(hù),秋天的時(shí)候你會(huì)自豪地說(shuō):“這是我的果實(shí)!”

秋天的作文 篇3

  秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天是一個(gè)樹(shù)葉凋零的季節(jié),秋天還是一個(gè)全新的季節(jié),讓我們一起走進(jìn)秋天。

  秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。我來(lái)到果園,首先映入眼簾的是那滿樹(shù)的柿子,通紅通紅的,就像許多小紅燈籠掛在枝頭上一樣。瞧,那些石榴十分惹人喜愛(ài),切開(kāi)一看,里面的果實(shí)緊挨著一起,就像是兄弟姐妹在說(shuō)悄悄話;那一個(gè)個(gè)紅彤彤的.大蘋(píng)果已經(jīng)熟透了,紅得耀眼。梨樹(shù)上的梨也不甘示弱,它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)小葫蘆點(diǎn)綴在樹(shù)上。許多農(nóng)夫在快樂(lè)地采摘果實(shí),看著他們那快樂(lè)的樣子,我對(duì)一個(gè)農(nóng)夫說(shuō):“長(zhǎng)出這么多果實(shí)是不是很容易呢?”他搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有平時(shí)的辛勤勞動(dòng),怎會(huì)有如今的大豐收呢?”我想了想,應(yīng)了一聲,對(duì)啊,只有付出了,才有可能成功!

  秋天是一個(gè)樹(shù)葉凋零的季節(jié)。我走在鋪滿落葉的林間小道上,腳下發(fā)出“沙沙”的聲響,這些樹(shù)葉已經(jīng)衰老了,它們完成了自己的使命,但還有最后一個(gè)任務(wù),那就是落在地上,等待腐爛,為大樹(shù)來(lái)年的發(fā)芽補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。原來(lái),樹(shù)葉的衰老和凋零,是為了更好地讓大樹(shù)成長(zhǎng)!

  秋天還是一個(gè)全新的季節(jié)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),秋天是一學(xué)年的開(kāi)始。清晨,當(dāng)我走進(jìn)珠媚園,聽(tīng)見(jiàn)一年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)诖舐暲首x課文時(shí),我回想起這五年多里一個(gè)個(gè)有趣的場(chǎng)景:“赤腳走校園”、“制作香水”、“用腳寫(xiě)字與畫(huà)畫(huà)”、“和龍蝦捉迷藏”……這些情景仍然歷歷在目,就好像在眼前一樣。這豐富多彩的生活伴隨了我五個(gè)春秋,如今,我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,是小學(xué)里的最高年級(jí)。再過(guò)一年,我將跨人初中的大門(mén),面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境和更高的挑戰(zhàn),只有在最后一學(xué)年里加緊學(xué)習(xí)更多的知識(shí),到時(shí)候才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  秋天,你以豐收的果實(shí),給人們帶來(lái)了快樂(lè);秋天,你把凋零的樹(shù)葉歸還給了生它養(yǎng)它的大樹(shù)媽媽;秋天,你還給孩子們一個(gè)全新的開(kāi)始……秋天,我愛(ài)你!

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