秋天的校園作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的秋天的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的校園作文1

　　秋天悄悄來臨了，這是我第二次看到學(xué)校的秋天。學(xué)校的秋天是匆忙的，也是安靜的。

　　秋日的清晨，無色的光線照在安靜的教學(xué)樓上。身邊鳥鳴一片。不同種類的鳥叫聲無規(guī)則混雜在一起。抬頭看去，卻看不到一只。連鳥兒也在金秋中繁忙了起來。

　　經(jīng)過博學(xué)石時(shí)，聞到了便嗅到了花壇的芳香，常年不敗的月季在默默扎根。微風(fēng)輕撫，竹林中的竹葉順風(fēng)趁勢(shì)而下，擦過臉龐，落在地上。香樟在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)著，傳來葉子之間的低聲細(xì)語。很可惜的是，大家卻無暇顧及這景色，匆忙走向班級(jí)。

　　天空變成了霧藍(lán)色，幾片灰色的云壓向?qū)W校。沒多久，綿綿細(xì)雨就輕輕飄到臉上，花朵搖曳著，快成熟的枇杷綴滿水珠。秋天的'雨終究與‘‘春雨貴如油不同’’。一種說不出的清爽彌漫開來。我穿著單薄的短袖卻并不覺得冷，怡然自得地漫步在雨中。

　　還來得及，趁著秋天沒有過去，一定要來學(xué)校欣賞這‘‘淡妝濃抹總相宜’’的秋景。

秋天的校園作文2

　　走進(jìn)校園，你馬上能看見，我們學(xué)校里秋的美景。

　　噍！那滿地小草，再也不像春天那樣綠油油，而變得黃澄澄的了。

　　那一朵朵嬌嫩的金桂，在枝頭拼命向我招手，仿佛在說：“嘿！快來！快來吧！”它的花瓣米粒般大小，但是它濃濃的香氣香飄萬里，一下子就鉆進(jìn)了我的鼻子里……

　　再看看那一棵棵胖胖的蘑菇樹，本來就暗紫的'身子，在陽光的照射下，顯得更加耀眼、神秘，仿佛披上了一層淡紫的輕紗。

　　看，那動(dòng)人的蝴蝶花上，那碧綠的草叢邊，到處可以看見蝴蝶的身影。草叢里，停著一只帶有黃色斑點(diǎn)的蝴蝶，它撲扇著翅膀，像是在說：“快！來抓我呀！”蝴蝶花上，紫色的花蝴蝶圍著蝴蝶花翩翩飛舞著，似乎在給花兒伴舞呢！

　　還有那桂花樹上，小蜜蜂一動(dòng)不動(dòng)地停在桂花上，好像在休息。

　　��！我們的校園，真美！不看不知道，一看忘不掉！我愛我們秋天的校園！

秋天的校園作文3

　　秋姑娘已無聲無息地到來，撒下一片五彩繽紛的顏色看！小草換上了金黃的衣裳，迎著秋風(fēng)擺動(dòng)著，似乎在歡迎秋姑娘的到來。

　　梧桐樹的葉子早已變換了顏色，調(diào)皮的葉子寶寶們掙脫媽媽的手，像一只只蝴蝶似的在空中飛揚(yáng)著，最后落在了地上。

　　花壇邊，百花凋零，唯有菊花傲霜怒放瞧，菊花們真像一位位亭亭玉立的公主有的舒展開自己的.花瓣，有的則害羞躲在一旁形態(tài)各異，五花八門，不時(shí)還散發(fā)陣陣清香。

　　沿著幽靜的小路，走啊走，忽然一團(tuán)火焰格外刺眼，哦，原來是楓樹它掌形般大的葉子那樣火紅，在陽光下顯得格外耀眼。

　　校園的每一角都變了，唯有松柏還有往日的生氣。

秋天的校園作文4

　　九月，校園的秋天來了。

　　走進(jìn)校園，就能看到高大的香樟樹，它的年齡可比我大多了，曾經(jīng)聽媽媽說過，媽媽上學(xué)的時(shí)候香樟樹就已經(jīng)在校園里了。往前走是一排教學(xué)樓，每當(dāng)走過時(shí)都能聽到朗朗的讀書聲，課間走廊里充滿了歡笑聲。同學(xué)們有的看書，有的跳繩，有的做游戲，開心極了！

　　在教學(xué)樓西邊是校園最美的一角——花園，也是秋天最美的象征�；▓@里丹桂飄香，金色的桂花吐出香氣，一陣秋風(fēng)吹過仿佛下起了桂花雨。小草穿上了黃色的上衣，環(huán)繞著花壇的小野菊遠(yuǎn)看像一簇簇白雪，近看像一個(gè)個(gè)笑臉，迎接秋天的.到來。

　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，校園的操場(chǎng)沒有春天那么生機(jī)勃勃，卻有它獨(dú)特的魅力。

　　秋天的校園真是一道美麗的風(fēng)景線！

秋天的校園作文5

　　秋天的校園美如畫。

　　一走進(jìn)校園，我就聞到了桂花的香味。瞧，高大的桂樹枝葉茂盛，秋天到了，葉子還如此翠綠。桂花就躲在葉子中間，一顆顆像米粒般大小的桂花金黃金黃的，正散發(fā)著濃濃的香味。桂花們有的低著頭，好像在思考著什么；有些一簇簇地?cái)D在一起，好像在說悄悄話。

　　石榴樹上的`石榴成熟了。它們穿著紅衣服，身子胖胖的，“嘴巴”尖尖的，好像在對(duì)我們說：“我已經(jīng)成熟了！”同學(xué)們看了直流口水。柚子樹上結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子，沉甸甸的柚子把樹枝都?jí)簭澚恕＞G綠的柚子和葉子融在一起，都分不清哪是柚子，哪是葉子了。

　　銀杏樹的葉子漸漸變黃了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。木芙蓉開了，細(xì)細(xì)的花柄托著碩大的花朵，好看極了。

　　校園里秋意正濃，只要你細(xì)細(xì)去找，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。

秋天的校園作文6

　　秋天是迷人的，大燕南歸，秋天的美別具一格。當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外，秋風(fēng)把我們的學(xué)校吹的五彩繽紛。教學(xué)樓前有幾盆色彩斑闌的菊花開的非常鮮艷。紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。這些菊花點(diǎn)綴著我們的`學(xué)校。后操場(chǎng)里像一群黃蝴蝶在偏偏起舞。有幾棵高大的桐樹，秋天到了，樹葉慢慢地落了下來，像一群黃蝴蝶在偏偏起舞。

　　老師和同學(xué)們都脫去了夏天的衣服，穿上了秋天的服裝。我喜歡秋天的景色，更喜歡秋天的校園。

秋天的校園作文7

　　秋天，校園里的景色美不勝收。

　　一進(jìn)校門，就能看到校路兩邊擺著各種各樣的花。這些花有紅色的、粉色的、黃色的、橙紅的，真是五彩繽紛。有的花已經(jīng)全開了，有的還是花骨朵兒，都很好看。

　　教學(xué)樓前有一片很大的操場(chǎng)。站在教室前的走廊上，能看到許多小朋友在操場(chǎng)上跳繩、跑步、做游戲，還有的小朋友在追著一兩片飄落的樹葉玩。站在操場(chǎng)上，能聽到教室里同學(xué)們的讀書聲，那聲音真好聽。也能看到一排排大雁飛向南方去過冬。同學(xué)們向樹上歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

　　操場(chǎng)周圍有一圈高大的楊樹，像一個(gè)個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著我們�，F(xiàn)在，楊樹上的葉子有深綠色的、有淡黃色的，還有的葉子隨著風(fēng)兒飄飄悠悠地落了下來，我們都想伸手接住一片可愛的.落葉呢。

　　教學(xué)樓和操場(chǎng)之間有一個(gè)大大的主席臺(tái)。主席臺(tái)上面很干凈，我們每周一都要在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　我們的校園到了秋天既美麗又有趣，我愛我們的校園！

秋天的校園作文8

　　我一走進(jìn)校門，就被花壇中鮮艷的串串紅吸引住了。它們那一串串小小的花朵就像一掛要被點(diǎn)燃的鞭炮，在白花壇的映襯下，顯得更加美麗誘人。一旁的松樹也不得了，它像一個(gè)龐大的怪物迎面撲來，甚至抖出身上的尖刺來扎欲將靠近它的人。水杉像一個(gè)個(gè)巨人，站在那里發(fā)呆，細(xì)細(xì)的`腰堅(jiān)硬無比。

　　桂花樹才精神呢！一年四季都不枯萎，開花后，金黃金黃的，香氣飄滿校園�；�落后，它依然挺直著腰，守住葉子，但它卻是樹中的矮個(gè)子，枝葉向四面八方伸展，顯得枝繁葉茂。當(dāng)然樹類也有怕熱的，這不，銀杏樹全身插滿了小扇子，熱了就扇，扇著扇著，小扇子就被烤黃了。它們?cè)跇渖仙冗�不夠，還要跳下來在地上扇，多么有趣呀！

　　秋天的校園好美，好有意思！

秋天的校園作文9

　　今日陽光明媚，藍(lán)寶石一樣的天空飄著像棉花糖一樣的白云。

　　秋天的學(xué)校美麗極了！小花園里的花和樹真是各種各樣。小花園里的蘋果樹上的果子像一個(gè)個(gè)玻璃球。女貞子的果子還有一股青蘋果的.味道。太陽花上的小花朵像一個(gè)個(gè)胖胖的小娃娃。忽然，吹來一陣涼爽的秋風(fēng)，風(fēng)里還帶著香味。柳樹的葉子像小蝴蝶一樣在空中翩翩飛舞。還有菊花，十分好看。有的小草已經(jīng)變黃了，但有的還是綠的。還有一種不知名的花，它有的是紅的，有的是黃的。還有桂花樹的花可真香呀！同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在地玩耍。更為學(xué)校添加了歡樂的氣氛。

　　我愛這美麗的學(xué)校，更愛這五彩繽紛的秋天。

秋天的校園作文10

　　剛進(jìn)入校園，我們便看到道路旁的白樺樹林，一陣風(fēng)兒吹過，只聽得“嘩嘩”的聲音，如同大自然在彈奏著美妙的音樂。接著映入眼簾的是一棟棟白色的教學(xué)樓，樓中經(jīng)常傳來瑯瑯的讀書聲，悅耳動(dòng)聽。教學(xué)樓附近有幾盆葉尖泛黃的'鐵樹。這些鐵樹帶有滿滿的松針，輕輕一碰都會(huì)扎得你手流血。從遠(yuǎn)處看去，還以為是一個(gè)個(gè)綠色的小矮人呢！

　　塑膠操場(chǎng)非常大，到了秋天，地面上落滿了秋葉，踩上去，“沙沙”作響。起風(fēng)時(shí)，金色的落葉，隨風(fēng)飄飛，像一只只枯葉蝶在空中飛舞，美麗極了！

　　出了校門，能看見一棵大櫻花樹里在盆子里，散發(fā)出陣陣芳香。

　　我們的校園美麗多姿，秋天的校園更是美不勝收！

秋天的校園作文11

　　秋天來了，來到了田野，來到了大地，但最美的還是我們的校園。

　　秋天的校園是安靜的。校園里，除了同學(xué)們那朗朗的讀書聲以外，其它的一切都那么安靜，這便成了校園獨(dú)有的聲音。

　　秋天的校園是熱鬧的�！岸×懔悒D―”下課了，同學(xué)們一窩蜂跑出教室，各自歡快地玩起游戲來，剛才的寂靜無聲立刻蕩然無存。

　　秋天的校園是可愛的。調(diào)皮的雨弟弟趁云媽媽不注意時(shí)，跑出來玩兒了！他高興了，大家也有活力了。他又在老師的身上跳起了舞，老師的疲憊一下子煙消云散了。

　　秋天的校園是五彩繽紛的`。你瞧，校園里有紅似火的紅葉李，白如雪的六月雪，粉如霞的桃花。五顏六色，真是芳香無比美如畫呀！

　　我愛秋天，我愛秋天美麗的景色，我更愛秋天的校園！

秋天的校園作文12

　　樹上的葉子有的是金色的，有的是翠綠的，還有的.是紅綠相間的，紛紛落下，就像一群五彩繽紛的蝴蝶在空中飛舞著，跳躍著。風(fēng)吹過草坪，三葉草不住地向我們點(diǎn)頭，紫色的爬山虎沿楊著樹的枝干，不停地向上爬向上爬，就像是一個(gè)強(qiáng)壯的登山隊(duì)員。火紅火紅的火車葉從綠色慢慢的變到火紅色，從火紅色慢慢的變到枯黃色，真像是一位專業(yè)的變臉家！秋天的校園美妙極了！看！五顏六色的菊花，一朵朵都綻開了笑臉，有橘黃色的，淡黃色的，金黃的……在秋天里綻放。同學(xué)們，一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，有的在校園里奔跑，有的在觀察小動(dòng)物，有的在欣賞美麗的景色……秋天的校園真美妙�。�

秋天的校園作文13

　　人們都說春天是最美的季節(jié)，可我認(rèn)為秋天也不錯(cuò)，每到深秋季節(jié)，我就特別喜歡我們校園景色。

　　在我們操場(chǎng)的周圍有許許多多茂盛的大樹，就像一把把高大的綠傘，給校園投下一片陰涼，偶爾飄下來的落葉，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，似乎在歡迎我們的到來。

　　學(xué)校的操場(chǎng)是一塊非常大的足球場(chǎng)地，現(xiàn)在，操場(chǎng)那綠綠的地毯，已經(jīng)披上了一件金黃的衣服，而我卻更加喜歡了。草坪干干的，依然那么柔軟。我們除了可以踢足球，還可以在操場(chǎng)旁邊打籃球等等。

　　你瞧，長(zhǎng)在花壇里的'花花草草，它們密密的在一起，顯得那么團(tuán)結(jié)，那么堅(jiān)強(qiáng)，他們雖然有些枯萎了，但我知道，只要等寒冷的冬天一過，他們又將迎來自己萬花綻放的春天。

　　在人們心中秋天是金黃的，而在我的心中，秋天是多彩的。我愛秋天，更愛秋天的校園。

秋天的校園作文14

　　走進(jìn)我們美麗的學(xué)校，仿佛到了花的世界。教學(xué)樓梯口，綜合辦公樓，噴泉池邊，都擺放著一盆盆五顏六色的菊花。散發(fā)著陣陣菊香，令人心曠神怡。教學(xué)樓的墻角處種滿了一排排蔥綠的美人蕉�；▍仓幸恢恢磺趧诘男∶鄯湔�在辛勤的采著蜂蜜。

　　噴泉池后是由一條條青藤掩映的`啟示廊。長(zhǎng)廊立柱上寫滿了歷代名人的名言名句，“少壯不努力老大徒傷悲”“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”······它讓我們明白了許多道理，我經(jīng)常在長(zhǎng)廊的椅子上看書寫字。我十分喜歡它。

　　操場(chǎng)邊一排排挺拔的楊樹，迎著秋風(fēng)嘩嘩作響，像是在迎接每一個(gè)來到我們學(xué)校的人。

　　啊，秋天的學(xué)校真美呀！

秋天的校園作文15

　　秋天來了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來到我們的校園。

　　看看操場(chǎng)四周的柳樹，那飄舞的長(zhǎng)發(fā)也失去了往目的濃密。一片片黃葉隨著風(fēng)慢慢的灑落下來，那樣子時(shí)而蕩秋千，飄飄悠悠；時(shí)而又像快活的燕子，緩緩下翔。校門邊，兩棵高大的楓樹，紅紅的楓葉灑滿了校園的`小路，鋪上了一層厚厚的、彩色的地毯，走在上面軟綿綿的，真舒服！遠(yuǎn)處幾個(gè)小同學(xué)，正在地上揀楓葉，準(zhǔn)備夾進(jìn)本里做標(biāo)本。讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　抬起頭來仰望萬里無云的天空，它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成了“人”字形的隊(duì)伍歡快的向南飛，好象告訴我們：”來年我們?cè)僖姡　?/p>

　　同學(xué)們穿著衣在操場(chǎng)上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書聲送到操場(chǎng)，仿佛在輕聲地告訴我們，秋天就在我們身邊。

　　我愛秋天，更愛秋天的校園。

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