關(guān)于留住秋天作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的留住秋天作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
留住秋天作文 篇1
“快來，快來看��！好多美麗的紅蝴蝶在天上飛啊”聽到同學(xué)們的呼喚，我趕緊奔過去，原來是楓樹的葉子從樹上輕輕地飄下來。我來到樹下，輕輕地把其中的一片撿起來�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花。”望著這紅紅的樹葉，我情不自盡禁地吟出這句詩來。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那涼爽的天氣，多想留住那格外高、格外藍(lán)的天空，還有藍(lán)天下一群大雁南飛的美景。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那豐收的果園。果園里，紅撲撲的蘋果，黃澄澄的梨子，一串串紫紅色的葡萄，紅紅的桔子，還有那紅燈籠似的柿子掛滿了枝頭。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那金色的田野。田野里，黃澄澄的稻子熟了，宛如鋪上了滿地的金色。農(nóng)民伯伯臉上掛滿了豐收的喜悅。
秋天，對(duì)于天空來說，你是藍(lán)色的季節(jié)；對(duì)于果園來說，你是多彩的季節(jié)；對(duì)于農(nóng)民伯伯來說，你是豐收的季節(jié)；對(duì)于我們來說，你是五彩的季節(jié)。正如古詩所描繪的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。秋天，我多想留住你。
留住秋天作文 篇2
金秋九月，萬物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長的野草，只留下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，把我們帶入一個(gè)新集體，感受到了一份新的溫暖。
新班集體的同學(xué)們個(gè)個(gè)能言善辯，可唯獨(dú)小含從來不與我們交流。上課不回答問題，下課獨(dú)來獨(dú)往，甚至連“是”與“不是”都用點(diǎn)頭與搖頭來決定。細(xì)心的女生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“獨(dú)立”的女生�？偸窍敕皆O(shè)法地打開小含的心結(jié)�？墒切『仓皇切π�。一下課，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個(gè)好辦法。
星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問班長：“你確定這個(gè)辦法真的有用？”班長神秘地笑了笑，小聲地對(duì)我說了幾句話。我，開心地笑了。語文課上，老師說道：“哪位同學(xué)愿意來讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無聲，過了一會(huì)兒，有同學(xué)帶頭說：“小含讀！”大家都說：“對(duì)！小含讀！”小含猶豫了一會(huì)兒，緩緩地說：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨后便伏在桌上號(hào)啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對(duì)她說：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一下課，我便拉著小含出了門，我對(duì)她說：“我知道你為什么寧可被罵也不說話了，難道就因?yàn)榭诔�？可你總這么悶著，也不是一個(gè)頭啊，你要勇敢一點(diǎn)，好嗎？”小含用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，才剛剛組織起來的“故事會(huì)”便辦得風(fēng)生水起，因?yàn)樾『看味紩?huì)上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長時(shí)間的停頓，但我們都愿意和她一起說話，陪她一起一字一頓，縱使萬般艱難也把每一句話講完。
秋風(fēng)卷起銀杏葉落在小含的腳邊，陽光靜靜地灑在樹梢上。秋風(fēng)再起，吹走了小含的自卑，為我們帶來了一個(gè)全新的小含。愿這段溫馨快樂的.回憶永存于我們的心尖，愿這年秋天的我們永遠(yuǎn)留在這里，愿銀杏樹上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記里。
留住秋天作文 篇3
順著絲絲秋風(fēng)，輕輕地，慢慢的，我隨著那足跡，尋秋。
入那秋意盎然的樹林中，落葉蕭蕭，遍地黃花，給人走入仙境的感覺，看，這絢爛秋菊，美美地亮在我們面前，聽，這秋蟲啾鳴，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，秋天交響樂被這些蟋蟀蟈蟈們演奏的淋漓盡致讓我心曠神怡。
不由的停住腳步，秋江明凈，清澈見底，天空中枝頭枯葉被那涼爽秋風(fēng)吹得散落空中，輕悄悄投入大自然懷抱，有些小調(diào)皮，撫了撫清澈小江，吻了吻綿延小溪，順著他們飄到另一個(gè)孩童世界.......
秋蘭飄香，秋實(shí)累累，不遠(yuǎn)的果嶺送來一陣又一陣清香，給剛落地的小枯葉送來這大號(hào)秋香，讓她們?cè)诖蟮啬赣H的懷抱中安靜睡去。秋收大忙，農(nóng)民們?yōu)⑾潞顾�，播種希望，碩果累累是給他們最好的回報(bào)，他們?cè)谔镆袄�，果園中忙得不可開交，洋溢的是滿臉笑容，留下的是辛勤汗水。
秋雨綿綿，滋潤整個(gè)世界，淅淅瀝瀝的落在每個(gè)角落，小溪，湖泊，江流，大海歡迎他們到來，叮叮咚咚的唱起歌來，我也忍不住駐足聆聽，感受著大自然美好歌聲。整個(gè)世界，在秋雨蒙蒙，秋色朦朧中像是一幅動(dòng)靜相映的水墨畫，是哪位大作家畫出來的哩？
金色，紫色，藍(lán)色摻雜在依然鮮明亮麗的剩余的綠色中，仿佛像夜空中閃耀的璀璨明星，是如此美麗，如此動(dòng)人！
轉(zhuǎn)瞬即逝，金秋十月，美好季節(jié)，我真留住你——秋，我真想留住你——這大好金黃季節(jié)！
留住秋天作文 篇4
不知不覺，已是深秋。天空像一顆巨大的藍(lán)寶石，在秋天的映照之下更加明亮。
秋風(fēng)蕭蕭，我靜靜地佇立。遠(yuǎn)望一顆巨大的銀杏樹，和上個(gè)星期大有不同。它每一片葉子在綠和黃的邊緣慢慢地變化著。變到今天它已脫去夏天的綠，換上了秋天的金。雖說已是深秋，但遠(yuǎn)望，樹上還有幾抹深沉的墨綠色，遲遲不肯退去。我想，它們?cè)谙奶煨佬老驑s地茁壯成長，爆發(fā)著自己的激情，釋放著自己的翠綠。到了秋天它們把自己的熱情收斂。慢慢地，把自己成熟的金釋放，它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的繁盛，如今它變得成熟起來伸展著自己身上仿佛是撒上金粉的紙條，慢慢地延伸。這時(shí)，他把顏色向四周滲透。希望人們把目光轉(zhuǎn)向它。在藍(lán)天的映襯下，它像一幅油畫。散發(fā)著秋天獨(dú)特的氣息。
比起銀杏的高大，楓樹的葉子相對(duì)矮小了點(diǎn)。它的葉子像被染上了透明發(fā)亮的金黃色，這是少數(shù)，多數(shù)是些激烈火熱的暗紅。它們都在用各自獨(dú)特而親且的方式向著金色的秋天問好。楓葉的火紅稍帶內(nèi)斂，又不是張揚(yáng)。那種紅讓你砰然心動(dòng)。它多次在我夢(mèng)鄉(xiāng)流連，曾多次在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里跳躍，又在我夢(mèng)鄉(xiāng)里燃燒。那種火紅在我心中多次一閃而過。它比流星還要夢(mèng)幻。它比愿望還要美好。
爬山虎家族的孤獨(dú)，幾乎人人知曉。它們大部分融入泥土，為春天的再次發(fā)芽孕育著希望。墻壁上只能看見似蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻縱橫交錯(cuò)，只有零星地點(diǎn)綴著，幾些黃、幾抹綠之外,竟然
還有一些嫩芽不知所措地冒了出來,和瑟瑟秋風(fēng)做著抗?fàn)�。它把莖牢牢地扒在墻壁上，它已迫不及待地冒了出來，生命的萌發(fā)，給予了它堅(jiān)強(qiáng)的意志力。狂風(fēng)無論如何地?fù)浯蛩�，紋絲不動(dòng)。爬山虎的嫩芽毫不畏懼。因?yàn)樗畹糜凶逃形�，活得神彩飛揚(yáng)。
我多么想有一個(gè)照相機(jī)，把這成熟的秋，激情的秋，五顏六色的秋永遠(yuǎn)留住。
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