遇見秋天作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的遇見秋天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見秋天作文1
秋，是一個溫柔的季節(jié)。之所以這樣說，是因為在我的記憶中，秋天總是在不知不覺間踏著輕巧的步伐來到我的身邊。
我生活在中國西南方的一個小縣城里。這里的夏天不算太熱，冬天卻冷得讓人懼怕。而夏、冬之間的過渡——秋天則顯得十分短暫。今年的秋天與往常的秋天一樣，是那樣的輕柔卻又給大地換了一個面貌。而我是怎樣察覺到秋天已經(jīng)來臨的呢？
前不久，作為一名高一新生，我盡了我最大的努力來適應高中快節(jié)奏的生活。上課時，努力跟緊老師的步伐，下課了，便立馬開始寫作業(yè)。很快，這種連軸轉(zhuǎn)的生活就使我的眼睛產(chǎn)生了不適之感。一個課間，正如往常一樣埋頭寫作業(yè)的我突然心頭一動，突然想看看窗外的校園。
于是，我向窗外瞥了一眼，也正是這一眼讓我感受到：秋，確實來了。不同于剛進校時被夏日的陽光照耀得顯得活力滿滿的校園，這時的校園顯得十分安寧。教學樓處的路上鮮有人經(jīng)過，無人打鬧玩耍的操場十分冷清。路旁的植株雖說都是常綠樹，可現(xiàn)在那些樹葉中已有一些樹葉染上了點點紅色。這些事物的變化無一不透露著秋天的來臨。
記得在我上小學的時候，老師讓我用“秋天”造一個句子，我總是會說“秋天是一個豐收的季節(jié)�！贝_實是這樣的，一般谷物在秋天應該成熟了�？赡菚r的我只知道“春耕秋收”是一種自然規(guī)律，而不知道秋季田野里扎堆擺放著的谷物是那些辛苦了一年到頭的農(nóng)民生活下去的所有希望。那時的我還覺得秋天是一個殘忍可怕的季節(jié)。因為秋天帶走了樹枝上殘存的幾片落葉；是在秋天，花兒漸漸吐盡了自己的芬芬；是在秋天，風兒吹來的層層白云遮住了原本蔚藍的天空。
隨著年紀的增長，我慢慢地改變了對秋天的看法。每到秋天心中便會平添幾分寧靜的感覺。仿佛萬物都壓住了自己暴躁的脾氣，整個世界都寧靜得像一潭沒有一點漣漪的湖水。這樣的氛圍或許很適合于一個不斷地從書本中汲取知識的學子，因此我十分喜歡它。
今年的秋天我雖然沒有見到扎堆的谷物，也沒踏過鋪滿金黃銀杏葉的銀杏大道，但偶爾撲鼻而來的桂花香、街上飄落在我腳邊的落葉、漸漸變涼的天氣都能夠勾起我對秋天獨特的感覺。
教室里的一瞥，讓我遇見了秋天。
遇見秋天作文2
“秋雨”淅淅瀝瀝地下著，伴隨著陣陣輕風帶來些許的涼意，而這個秋天，遇見您，是最美的事。
聆聽著，伴隨著，一顆顆雨點滴落至雨傘上的浪漫節(jié)奏，踏著步伐激起水花，我走進了充滿藝術(shù)與文化氣息的校園，開始了富有挑戰(zhàn)性的中學生活……
不經(jīng)意的某一天，不經(jīng)意的某一刻，你的出現(xiàn)，在這個秋天，給我枯燥而乏味的中學生活，留下了一道燦爛而溫暖的光芒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲又如期而至地響了，原本書生朗朗的校園立刻變得喧囂而煩雜起來。耐不住性子的我穿過稀稀疏疏的人群來到拐角處。遇見了正迎面走來的你，匆匆中，我只與你問了聲好。這，是我們第一次見。
印象中的您個子不高，高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡；上身穿著短T恤，下半身配著長而寬松的褲子，也許這是你簡樸的穿衣風格吧。
再見您，是在生物課上。只見您手中捧著一疊厚厚的書，邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺。作為老師你既幽默又嚴格，更是平易近人的。在課堂上您認真地板書著，一絲不茍地講解著。記得，一次作業(yè)時，每位同學都安靜地書寫著；您在過道中來回巡視，走到我身旁時，你細心地低下頭凝視著，忽然間說了句“繁殖”的“殖”是這么寫得嗎？聽到你的話語我立馬將目光移了上去，卻發(fā)現(xiàn)我真的寫錯了寫成了“植”，；頓時我的臉已如蘋果般紅透了。而你卻說到：“下次一定要細心些，不可以再寫錯別字了！”正是這樣一句簡單而普通的話語，卻洋溢出我心中的太陽。它不是批評而是囑咐，讓我的心中涌起一股暖流。
你我的相遇雖短暫非凡，但正是有了這次的相遇，在我的中學生活中劃過了一道炫爛而奪目的光。我相信，在人生道路上您也會是一盞指引我前行的明燈。
所以，很幸運，在這個秋天，我遇見了你！
遇見秋天作文3
有時常會覺得有一種落寞，在這個秋天，南方的天氣，依舊溫暖，山和海一樣深藍，而天空卻會時不時地給鉛灰，下個一兩天的小雨。
常常不知道這個季節(jié)得到了什么，又失去了什么？菊花開得很紅火：五顏六色，千姿百態(tài)，千嬌百媚！在所有的花中，似乎也只有她，最顯得多姿浪漫了！
可是只要你細心，一樣能看到樹葉兒黃了很多，南方的樹兒不會象北方那樣飄落，但是季節(jié)到了，樹葉兒一樣會發(fā)黃落下，隨著風隨著水，一路漂走，這也是一種秋天�。≡谘睾�，你看到的當然是四季如春，然而秋天畢竟是秋天，總會有落葉，總會有流失，總會有某種失落的感覺！
有一條路是要你常走的，從這個春天走到那個秋天，不知不覺的變化讓你不去注意些什么，習以為常的感覺讓你生活得平淡無奇。有時也會感慨，覺得人生不過如此，在這條路上，春花開了，秋葉落了，夏雨涼了，冬陽暖了，年復一年，日復一日，讓你的人生沒有新奇！因為你老了，所以少了年少的好奇；因為你老了，童話不再刺激你的感知，一顆腦袋變得木然如秋……
有一個人常在你身邊守著，從年輕到年老，從少女到婦人，突然某一天你在她臉上發(fā)現(xiàn)皺紋，你對她說，歲月在你臉上，留下成熟的印證；而同樣有一天她也發(fā)現(xiàn)你的白發(fā)，她對你說，時間給你生命，添上了冰冷的風霜！老是有點老了，老是有點秋了，老是一種成熟了，老了，也是一種收獲了！
孩子們在你的眼中如初春的小草，盡管一二十年不知不覺地過去，他們也能獨立生活并嫌你羅里羅嗦，但在你眼中，他們?nèi)匀皇莻�孩子，是春，是嫩葉！正如我們的秋天，之前也是春天，在我們父母的眼中，一樣保存著生命的嫩綠……
太陽是你最喜愛的生命，不是因為她是萬物的種源，不是因為她有個光明正大的好名聲，而是在這個季節(jié)里，季節(jié)需要她，你需要她，我也需要她！你需要她的溫暖照在你的身上，當你看到太陽的時候，你會驟然讓生命熱情起來，你的臉上會綻出幸福的微笑，太陽和你，變成了生命年齡的印證，她不老，而你卻老了！因為你老了，所以你開始依賴她了，尋找她溫暖的幫助，你的內(nèi)心才會激情如火；而藍天和白云，對于你，猶如草原和大海，也同樣是你生命的激情之源！
所以在這個季節(jié)，我們更愿意在溫暖的陽光下漫步，到小河邊，到曠野里，到草坪上……你會發(fā)現(xiàn)，成熟的落寞，是因為你辛勤長出的葉子，幸福結(jié)出的果子，離開了你的枝頭，他們都到別處生活去了，秋天的樹，不是衰老，只是略顯孤獨罷了……
遇見秋天作文4
“不要搞打！”“慢點走！”每天早晨來到學校和晚上放學時，我們都能聽到你洪亮的聲音，或威嚴，或爽朗。
每當這時，你都像一棵松樹，挺拔地立在學校門口，看著我們，時不時扯著嗓子吼兩聲。你的大嗓門讓很多同學都很怕你。
那天，我來到校門口，才發(fā)現(xiàn)自己沒戴胸卡。怎么辦？回去拿肯定來不及了，而且進學校的這么多同學，應該也沒有人會在意我吧�？晌仪澳_剛踏進校門，身后就傳來了一聲怒吼：“你，過來！”我一驚，下意識地回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)是你，我腦子里閃過一絲不詳?shù)念A感。周圍經(jīng)過的同學，疑惑地看著我，我恨不得找個地縫鉆進去�？墒遣恍校愣⒅�，伸手示意我走過去。我硬著頭皮忐忑不安地走到你身邊，心里祈禱著，希望你手下留情�？墒�，你并沒有。你問道：“你為什么沒有帶胸卡？”我支支吾吾地回答：“我……我忘了�！蹦愕哪樕祥W過一絲怒意，語氣更加嚴厲地說：“你不知道學校規(guī)定進出學校必須佩戴胸卡嗎？”“知……知道�！蔽业穆曇粼絹碓叫�，幾乎要哭了。隨即，你從口袋里掏出手機，問我家人的電話號碼。我說：“能不能不打電話？我明天一定記得戴胸卡�！蹦銛蒯斀罔F地說：“不行！”從那時起，我就開始討厭你。遠遠看到你，我就像偷東西的小偷一樣，不敢大聲說話，盡量離你遠一點。
可是，后來遇到一件事改變了我對你的看法。那是一個中午，我們排隊去食堂吃飯，經(jīng)過傳達室的時候，不知道哪個班級的的一個同學也來到這里，他捂著肚子，一臉痛苦的樣子，一看就知道是身體不舒服。你原本拿著飯盒，正準備去食堂打飯，看到這個同學之后，立刻放下了飯盒，扶他走進傳達室讓他坐在椅子上。等我吃完飯回教室的時候，看到你還在那里，正對那個同學囑咐著什么。那個同學的手上捧著一杯熱茶，臉色已經(jīng)比剛才好多了�？吹侥隳且琅f不茍言笑的臉，我卻心頭一暖，之前對你的討厭和誤解，一下子就灰飛煙滅了。
這個秋天，是一幅徐徐打開的畫卷，而你佇立在晨霧和夜幕中的身影，深深印在了這個秋天的畫卷里。
遇見秋天作文5
秋天的風兒啊，一不小心就吹紅了果，吹黃了樹，吹落了葉，留下一大片稀稀疏疏的枝，攜著熟透的果實，與我那個驚鴻一瞥的.美好。
那是一個涼爽的黃昏，暮色的余暉落在大街小巷。我背著書包，獨自走在那條只能聽見陽光落地的聲音的小巷。我的腳步一點一點的向前挪著，一想到那張刺眼的數(shù)學試卷，心里的苦悶與失意就溢滿了全身。
忽然，我的眼睛直勾勾的盯著前面那株紫色的小玩意，腳步不由自主的加快了許多。
我有些驚訝。這是株木槿，木槿花散發(fā)出淡淡的香味，那紫色的花瓣，如一位古典的女子，在風中顧盼生姿。花瓣兩側(cè)，有一層細細的絨毛，余暉打在上面，淡淡的光暈，使花兒閃閃生輝。我盯著這位窈窕的女子，用手愛撫著她的衣裳——花瓣，腦海里閃現(xiàn)著關(guān)于花兒的一個又一個動人的故事。
一陣細風吹起，太陽雨飄飄悠悠的落下，打在我的臉頰上。毛毛細雨，使得小巷霧氣繚繞，多了幾分神秘，幾分古色古香。我無心欣賞這神秘的美感，卻只想看看那株木槿。木槿與風雨奮力的抗爭著，我看著她幾次倒了下去，又幾次拼命的站了起來，我心潮澎湃，卻又無能為力。過了一會兒，風雨俱停，這株木槿花戰(zhàn)勝了這場風雨，同樣也戰(zhàn)勝了自己。
天空出現(xiàn)了一道彩虹，彩虹五顏六色的光映在了花兒上，花兒紫得更加晶瑩通透，花瓣上閃爍的仿佛是一顆顆晶瑩的露珠。木槿花變得更加美麗了，更加自信了，她挺直自己的腰，在風中舒展開來，美得令人沉醉。
時間不早了，往遠處看去，已有些暮色，我戀戀不舍的看著這株光彩照人的木槿花，心中的霜雪融成了水，長出了一個個動人的可愛的牙。
“涼風暮木槿籬，暮雨槐花枝”。正如白居易內(nèi)心的想法，開著的木槿，把花囊撐著，那香氣毫不保留。沒開的木槿，也沐浴著陽光，努力的醞釀著，清麗脫俗。
謝謝你，木槿花，在愁悶失意的時候，讓我的世界春暖花開。是你，讓我在這個豐收的季節(jié)，找到了生命的真諦。
木槿花，是你讓我遇見了秋天的美好，你的一襲紫衣與驚鴻一瞥的驚艷，我會牢牢的記在心中。
遇見秋天作文6
秋天，滿山的野菊花起起伏伏，金黃色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收步。窗前，便彌漫著這花的淡淡幽香，讓人心曠神怡。陽光是耀眼的金色。它從碧藍的天空里傾瀉而下，掠過泛黃的梧桐樹葉，撒在我的窗欞上，撒到我的書桌前。屋里傾刻間被這金輝感染，有了些許暖意。天高氣爽，白云如絮。地闊天遠，沃野如海。秋天是成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié)、充實的季節(jié)，也是淡泊、寧靜、惹人相思的季節(jié)。自然界的萬物，經(jīng)過了春天的勃勃生機，經(jīng)歷了夏天的繁華茂盛，便迎來了碩果累累的秋天。
你瞧，那紅彤彤的蘋果，紅的那么鮮艷，紅的那么可愛，像一盞盞小燈籠掛在枝頭。一串串紫瑩瑩的葡萄掛在樹上，沉甸甸的，像是一串串晶瑩剔透的珍珠。還有，那黃澄澄的梨，青紅的脆棗，笑得咧開嘴的石榴，讓人看了，真是饞涎欲滴。莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片。高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳。大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響。田野里，像演奏著一首大自然的合唱曲。
秋天是一個充滿詩意的季節(jié)。有紅于二月花的楓葉，有桂子日中落，無香云外飄的桂花。有此花開盡更無花的秋菊�？v然是凋零的花草，枯敗的枝葉，也不失為一種英雄主義的浪漫色彩，他們旋舞著，以輕盈的姿態(tài)擁抱大地，飄落于泥土以求與世無爭的豁達與解脫。枝頭也好，泥土也罷，都是一種歸宿。落紅不是無情物，化作泥土更護花，哲時的沉默，為了更絢麗的春天，孕育著無限希望與生機。
秋天，最易讓人觸景生情�！都t樓夢》中有林黛玉一首傷秋詩：秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼。面對如鏡中花，水中月似的愛情，多愁善感，孤苦無助的黛玉也只能在蕭瑟秋風里輕訴凄涼。薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。這首詞抒發(fā)了李清照在重陽佳節(jié)孤枕獨眠、夜半相思的凄苦之情，也帶有兒女情長的小資情調(diào)。
秋天，盡管有秋思，秋愁，甚至有秋悲。但那不應是秋的本質(zhì)，或者說不是當代秋的境況。當代的秋天是充盈著喜悅與希望的�？蓯鄣淖鎳�，與時俱進，日新月異。國富民強，欣欣向榮。我們的秋天比蜜甜，我們的明天會更好！
遇見秋天作文7
不知不覺，人閑桂花落，夜靜青山空。還有誰看破了荒蕪，在那生命荒涼之處盛放靈魂之花……
——題記
這個秋天，梧桐樹上葉子開始發(fā)黃，風一吹，就無力地飄了起來，在空中打了幾個旋，又慢悠悠的飄了下來，顯得十分憔悴，一會功夫，已經(jīng)落得滿地是的了，遠遠望去像一層地毯。剛在這個學校生活沒幾天，就有一位新老師給我留下了很深的印象，他就是我們的英語老師。
初次見你的時候，見你站在講臺上，繪身繪色的講著什么，我很興奮，你給我的感覺是那么的平易近人。遇見你的第一眼就和別的英語老師不一樣：安靜又馴服的頭發(fā)軟軟地趴在頭上，閃光的眼鏡后面藏著一雙認真的眼睛。
記得開學第二節(jié)英語課，我在聽講，劉老師突然走到我的身旁，輕輕地拍了拍我的肩，示意讓我回答問題，我茫然的看了看你，你的目光像流水般溫柔，清風般安詳你的眼睛，包含了太多鼓勵太多期待太多相信。但我卻連什么問題都不知道，你看我回答不出來，眼中閃過一絲失望，又迅速掩藏起來，讓我坐下，我突然感覺一陣寒風吹過，冰涼冰涼的。下課了，老師把我喊到辦公室，我低下頭來，以為老師要批評我，沒有想到你讓我仔細觀察松樹和一旁正在落葉的小樹，我不知道老師的用意，兩棵樹，有什么好看的。但又仔細想想，豁然開朗，原來，老師是想告訴我，小樹面對強流低了頭彎了腰，不久，就死了；而松樹，不畏寒流，依然挺立在那里……
興奮地跑回了教室，雖然只有短短的幾分鐘，但卻蘊藏了一個道理。
從那以后，我上課再也不開小差了，上課總是積極舉手，不懂就問，老師的嘴角露出了不易察覺的微笑，淡淡的，沒有流露太多，并微微感覺那松樹正在對我點頭微笑，我知道，勝不驕，敗不餒，老師向我投來欣慰的目光，頓時一股暖流流遍全身。
你的目光是多么的溫柔，語言是多么的和藹，動作是那樣的嚴謹，而且你那誨人不倦，一絲不茍的精神值得我們敬仰。
這個秋天，我遇見了你！窗外，落葉依舊，滄桑依舊，唯一不同的，就是有了你！
遇見秋天作文8
九月金秋，送走了蟬鳴；習習涼風，送走了炎熱；一群群“黃蝴蝶”反帶來了豐收的喜訊。在這令人喜悅的日子里，我邁進了磨頭初中的大門，遇見了您。
第一次看見您，就讓我印象深刻。一身長裙的您站在講臺邊，好似一位仙女：一雙濃眉大眼，深沉而又清澈；一頭長發(fā)隨意挽在腦后，顯得十分瀟灑；一張嘴巴講起話來滔滔不絕、妙語連珠；一雙手細而有力，一手娟秀的粉筆字令人無比羨慕。
您輕輕放下手中的物品，做了一個簡單的自我介紹，開始講課。您想得十分細致，“《觀滄�！返谝痪渲v的是觀海地點，在哪里觀滄�！焙鋈�，我發(fā)現(xiàn)你緊緊盯著我旁邊，經(jīng)驗告訴我，您的目光一定是鎖住了某個同學。順著您的眼神望去，哦，果然，原來是小武正和小王在竊竊私語呢。小王似乎發(fā)現(xiàn)了什么異常，坐正了開始聽講。而小武呢？正在興頭上，沒有感覺到什么。還是外甥打燈籠-——照舅（舊），并且拉了拉小王的胳膊，小王并沒有理會他，小武卻依舊講著他的長篇大論。
您不露痕跡地接著講課，然后問了一個問題，看似隨意說：“小武同學，你來回答一下。”小武慢悠悠地站起來，用手撓撓頭，臉微微紅起來，眼里寫滿為難，嘴里想說話卻欲言又止。我在下面小聲地提醒道：“水何澹澹，山島竦峙一直到秋風蕭瑟，洪波涌起！”可惜他聽不清楚。這時，您又讓小王起來回答，小王流利地報出答案：“水何澹澹，山島竦峙……”“很好，請坐�！彪S后，您語重心長地對小武說：“課上專心聽講，才能提高學習的效率。以后可不能再這樣了，知道嗎？坐下吧�！蹦安荒堋眱蓚�字音量稍稍提高了些，小武的臉又紅了，他不好意思地點了點頭，坐下了。
陳老師，您的溫柔好似秋月下流淌的清泉，潺潺流進我們的心。很高興這個秋天遇見了您。
遇見秋天作文9
當一片片葉，打著旋，輕輕浮在泥土上，我一喜：入秋了！
清晨，窗外的天藍得一絲不染，干凈透徹。走出門，就與微風撞了個滿懷。風清新怡人，令我腳下生風，晨跑也不禁颯颯然地輕松了許多。兩側(cè)的草地依舊青翠細密，亮紫色的牽�；ň`放在灌木叢的枝葉間。我最喜歡的那株白蘭依舊郁郁蔥蔥，枝頭的花骨朵或披著淺綠的紗隨風搖曳，或換上潔白的舞裙躍躍欲試一曲衣袂飄飄的馨香之舞。它旁邊的紅楓尚未名符其實。深綠的葉片肆意舒展，層層疊疊，只在我駐足停歇時，定睛細瞧，才能發(fā)覺小手一般的葉片上染了指甲，露出一抹橙紅�；蛟S是這清風，或許是這美景，也或許是暑假期間的鍛煉，讓今日的晨跑輕松美好。
秋天，在晨跑中遇見美好。
回到家，裊裊的梨香撲面而來，餐桌上幾個鵝黃中泛著淡淡青綠的梨兒安靜地臥在白色的瓷盤中，表皮上的水珠晶瑩透亮�？粗鼈兠篮玫乃�，仿佛看到果農(nóng)清晨挑著籮筐在薄霧彌漫的果園里，用粗糙的雙手摘下這樣飽滿的梨兒，上面的露水應和著果農(nóng)們喜悅的汗水，雙雙落進肥沃的土壤。又仿佛看見媽媽將梨兒輕輕浸入水中，用粗糙但白皙的雙手一一為它們按摩，洗去表皮那層蒙蒙灰塵，露出它們純潔如嬰兒般的笑靨。隨手拿起一顆梨兒，輕輕咬上一口，梨香瞬時彌漫于唇齒之間，又流向心扉，甜蜜了整顆心，輕輕莞爾。
秋天，在果香中遇見美好。
午后，計劃的作業(yè)告一段落。坐在窗邊，淡淡的陽光透過窗戶灑落下來，嘩嘩地流瀉在文字間。體會“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的哀愁和寧靜，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪邁與自信，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的磅礴和深沉。散文世界也很精彩，欣賞大家眼中的秋天，不時也有恍然大悟和新奇發(fā)現(xiàn)。步入散文世界，仿佛隨著一條清澈的溪流，流過草木清華，也流過石畔落葉，或歡躍如瀑布，或平緩如湖泊，或斑斕如秋色。
秋天，在文字中遇見美好。
秋天，遇見美好。我知道秋日的美源自冬日蘊蓄，春日萌生，夏日滋長，三季的時光方才成就如此美好。這樣說來，我該繼續(xù)努力，期待明年的秋天也能與美好再次邂逅！
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