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學(xué)問藏在書籍里作文700字（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)問藏在書籍里作文700字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)問藏在書籍里作文700字1
品讀書籍，我們走過風(fēng)霜雨雪；品讀書籍，我們傲視春夏秋冬；品讀書籍，我們體會(huì)人生百味
——題記
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來，多少人用實(shí)踐證明了這句話。他們品讀書籍，提高修養(yǎng)，積累知識(shí)，最終獲得成功，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
品讀書籍，讓我們?cè)鲩L見識(shí)。三國時(shí)期，吳國名將呂蒙雖身居高位，但大字不識(shí)，沒有文化修養(yǎng)，鬧出了很多笑話。在孫權(quán)的指導(dǎo)下，他終于認(rèn)識(shí)到了讀書學(xué)習(xí)的重要。從此，他發(fā)憤讀書，立志成才，增長了見識(shí)和才干，讓孫權(quán)大有“士別三日，當(dāng)刮目相看”之感。后來運(yùn)用自己豐富的見識(shí)，巧設(shè)圈套，擒住了蜀國“五虎上將”之首的關(guān)羽，得到孫權(quán)極高的賞識(shí)。呂蒙發(fā)憤讀書，增長了自己見識(shí)，才能取得成功。
品讀書籍，讓我們凈化心靈。古人稱書籍為“忘憂果”，能使人沉醉其中，忘記痛苦和憂傷。陶淵明，正是因?yàn)槠綍r(shí)廣泛地閱讀，思想境界得了升華，才能在面對(duì)尊嚴(yán)與職位的.抉擇時(shí)，傲然辭官，不為五斗米折腰，回到田園去過他那悠閑、清靜的田園生活。即使遠(yuǎn)離官場，也依然保持著閱讀的習(xí)慣，“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，給后人留下了極其寶貴的精神財(cái)富，被后人津津樂道。陶淵明雖沒有轟轟轟烈烈的官場事跡，但他樂于閱讀，凈化心靈選擇尊嚴(yán)而放棄職位，也名垂青史，光照后人。
品讀書籍，激勵(lì)我們前進(jìn)。品讀書籍，能帶給我們諸多的人生感悟，激勵(lì)我們前進(jìn)，古代即有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨”的著名事例，講的是孫敬和蘇秦在讀書過程中為了防止睡覺，采取了近乎自殘的方式，爭取用更多時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)。終于，他們各有所成：孫敬成了著名學(xué)者，蘇秦則擔(dān)任六國宰相，成為“縱橫論”的代表人物，他們積極閱讀終于有所成就。
正因?yàn)殚喿x的重要，聯(lián)合國將每年4月23日定為“世界閱讀日”，以提醒人們注意閱讀。
今天，你閱讀了嗎？
學(xué)問藏在書籍里作文700字2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話我十分認(rèn)同。如果沒有書籍，人類將變得愚昧無知，社會(huì)也會(huì)停滯不前，而我的生活將會(huì)變得黯淡無光。感謝有你——書籍，讓我的生活變得多姿多彩。
我愛讀書，只要一有空閑，我就如饑似渴地吮吸著知識(shí)的雨露。我家的書柜有四層，書塞得滿滿的，我都看完了。其中既有高雅的名著，也有通俗的小說，它們帶我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界。在那里我為主人公的悲哀而悲傷，為主人公的快樂而興奮，直到書合上，我還沉浸在那美妙的世界里。
書里描繪的世界，既有美麗的伊甸園，也有丑惡的地獄，它為我打開了一扇扇幻想的窗戶。這時(shí)的我，不用理會(huì)世俗糾紛，只要幻想那美好的一切，書中的世界沒有欺騙，沒有虛偽，只有快樂。書是一盞心燈，照亮我蒙昧的心靈，給我指引迷霧中的漫漫前路。即使風(fēng)吹雨打，它也從不熄滅。
一本好書，伴隨一生。它是痛苦時(shí)的撫慰，是沮喪時(shí)的鼓勵(lì)，是悲傷時(shí)的安慰；它是久旱之后的甘霖，滋潤渴求知識(shí)的心田。一句話，一個(gè)詞，甚至一個(gè)字，都是非凡的體會(huì)，人生的智慧，心靈的雞湯。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，一本書要精讀。每本書里面蘊(yùn)含的知識(shí)，哪怕任意一本都往往超過你所掌握的。書的精髓，那是作者人生的體會(huì)，非常寶貴，是無法用金錢來衡量的`。每個(gè)字，都凝集著作者智慧的結(jié)晶，傾注了作者畢生的心血，因此，你都應(yīng)該仔細(xì)體會(huì)書的思想，與作者進(jìn)行心靈對(duì)話。
書，用它淡淡的墨香，幫助我們從野蠻走向文明。那發(fā)黃的脆紙，那古老的封面，卻被遺忘在歲月的塵埃里，更有甚者，居然將它燒毀，那可是前人智慧和血汗的結(jié)晶��！珍惜每一本書，精讀每一本書，欣賞每一本書，也就是讀書的最高境界了。
感謝每一本書，你慷慨地給予了我們寶貴的知識(shí)。
學(xué)問藏在書籍里作文700字3
書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
蕓蕓眾生，一個(gè)花季少女獨(dú)愛文學(xué)。
小時(shí)候，媽媽給我買識(shí)圖書。那時(shí)的我很小，大字不識(shí)一個(gè)，可聽媽媽說我天天抱著那本書不放，生怕別人給我拿走了。我想就在那時(shí)上天便把我和書籍連在一起了吧。
再大些，我上了小學(xué)，媽媽便給我買了動(dòng)畫版的《西游記》。我愛不釋手，可以說是廢寢忘食。天天看，天天翻，幾乎把它翻壞了。
上了三。四年級(jí)后，我讀書的欲望便不再是這么少的書了。我要求媽媽去書店再給我買書，媽媽便把白話文的.四大名著搬回了家，我樂翻了天！就像著了魔似的。吃飯看，走路看，甚至連廁所里都會(huì)有這么一本書�？墒呛镁安婚L，我因?yàn)榭催@些書心思不放在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績一路下滑，孫落名山。老師給我爸爸打去了電話，爸爸一生氣把我那些書都鎖了起來。那天晚上不論我再怎么嚎啕大哭爸爸就是不給我，我只好委屈的回到了自己的屋里去，托著腮望著黑洞洞的天冥思苦想。想著《西游記》中得孫悟空接下來又遇到了什么妖怪；《三國》中曹操又想出了哪些損招；《水滸》中宋江他們又收了幾個(gè)兄弟；《紅樓》中林黛玉和賈寶玉有沒有再吵架。這一個(gè)個(gè)疑問就像小蟲在咬著我的每一處神經(jīng)。所以我一定要把我那些書給解救出來。從此我就奮斗在學(xué)習(xí)中，最終我以我的成績把我心愛的書換了回來。
步入初中，我的學(xué)業(yè)又忙了。但是我還是沒耽誤看書。我去學(xué)校的圖書館借了許多小說。什么《神雕俠侶》�！哆B城訣》�！短忑埌瞬俊钒�。我一本都沒落下，讓我的讀書欲望大大得到了滿足。
我翱翔在書的海洋里。為瓊瑤劇中的男女主角淚灑衣襟；為金庸筆下的大俠擂鼓吶喊；為可憐的簡·愛流下同情的淚水。我敬佩瓊瑤。金庸。古龍這些小說家，更折服于曹雪芹。施耐庵這種文學(xué)家。只有在他們的作品中我才能感覺到滿足。
書，伴我成長；書，我的啟蒙老師；書，我的好朋友。我會(huì)和書籍走在成長路上的！
學(xué)問藏在書籍里作文700字4
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱笪叶伎釔劭磿�，要問我最好的朋友是誰，無疑就是它了。有時(shí)候真希望自己像蜜蜂在花叢中采蜜一樣盡情地徜徉在書的世界里。最近，我喜歡上了一套書，它有個(gè)吸引人的名字——《可怕的科學(xué)》。
伍美珍阿姨曾經(jīng)在她的作品里提到過這本書，也正因?yàn)槿绱耍屛覍?duì)這本書產(chǎn)生了興趣。我曾想過這本書的內(nèi)容會(huì)是什么樣的，精不精彩呢?但一直沒有機(jī)會(huì)看到。直到來到民安路小學(xué)才讓我看到夢(mèng)寐以求的這本書，真是令我大飽眼福啊!
在每個(gè)班里，都有一個(gè)班級(jí)小書柜，有同學(xué)們捐的書也有學(xué)校圖書館借來的。我在里面發(fā)現(xiàn)了《可怕的科學(xué)》這本書，果斷地借走了。我拿著書邊走邊想“這本書可怕嗎?”剛回到座位，我就迫不及待地打開書看了起來。原來這本書并不可怕，而且非常有趣：書的'開頭常常以一個(gè)謎一樣的小故事來吸引讀者，然后再一步一步的用科學(xué)理論來解開這些謎團(tuán)。這本書深深地吸引了我，只要有空我都會(huì)拿出這本書來看。可是，不多久書柜里的《可怕的科學(xué)》都被我看完了，我只好再把心思用在看其它的書上了。
直到學(xué)校規(guī)定每個(gè)星期可以到圖書室里進(jìn)行大閱讀，我才能繼續(xù)看《可怕的科學(xué)》。學(xué)校的圖書室讓我大開眼界，各種類型的書都有。每個(gè)周三的下午，我們都可以在圖書室里盡情地閱讀，我就像海綿一樣在書的海洋里貪婪地吮吸著海水，樂此不彼。
《可怕的科學(xué)》帶給我許多收獲。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會(huì)告訴你一個(gè)科學(xué)小知識(shí)。它不僅能幫助我開闊視野、增長知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的好幫手。
最后，我還要呼吁大家多讀書，讀好書。因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的到來而導(dǎo)致大部分人都不愛看書;閱讀可以擴(kuò)充我們的大腦，豐富我們的知識(shí)，讓我們知道天地間很多奧秘，使我們更加快樂健康的成長。
就讓我們認(rèn)真的去閱讀吧!
學(xué)問藏在書籍里作文700字5
我的世界很小，只有我和書籍。我的世界很大，我在書海中暢游。
——題記
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”從小我就堅(jiān)信，拿出玩的時(shí)間，讀一本好書，長大后就不會(huì)吃虧。我喜歡坐在窗邊讀書，累了，眺望一下遠(yuǎn)方，尋找迷失的心情。
古人總是十分浪漫。你看，那唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少風(fēng)流才子的飄飄衣帶；宋時(shí)的雨淋濕了多少絕世佳人的層層裙擺；那金秋的菊，吸擾了多少隱士的悠悠情懷，寒冬的'梅，觸動(dòng)多少文人的錚錚傲骨。那是從古至今都丟不了的思緒。那是走過了多少歲月的文字，那是陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)立開”。看到那隨風(fēng)擺舞的柳枝賀知章吟道“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。看到那白雪皚皚的大地，岑參想到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
四大名著經(jīng)過無數(shù)個(gè)歲月的洗禮，書香仍留傳千古。那師徒四人的品質(zhì)，無不讓人贊嘆。那一百零八單好漢，讓我們拍手叫好。那聰明的諸葛亮，讓外國人都驚嘆。那林黛玉與賈寶玉的愛情故事，不得不讓人惋惜。
那《伊索寓言》讓我們看清人世，那《安徒生童話》讓我們做了一個(gè)又一個(gè)的美夢(mèng)，那《百萬英鎊》看出來人世的真理。那《鐵流》講述了紅軍的錚錚傲骨。那《活著》看清了人世的生死輪回。
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，那負(fù)薪掛角，目不窺園，懸梁刺股……一個(gè)一個(gè)故事流傳千古，我們?yōu)楹尾辉跁新文兀?/p>
動(dòng)起來吧，書可以讓孩童“下筆如有神”，可以讓成人“腹有詩書氣自華”。讓我們漫步在書海中，去了解歷史，去創(chuàng)造未來。那么現(xiàn)在，你還不讀書嗎？
書籍走過了歲月，住進(jìn)了多少人的心房，生命的十二個(gè)春秋里，我的生活里都少不了書的影子。書籍陪伴我成長，一路與書籍同行。
學(xué)問藏在書籍里作文700字6
“總有人在路邊問我：‘讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？’我回答：‘沒有兩者。路，就是書。’”
在書香中漫步
手捧一本本圖書，視線在一串串文字間跳躍，隨著作者筆下的人物一起行走，你會(huì)感受到一份別樣的情懷。
海明威筆下的桑地亞哥就曾帶我來到了波濤洶涌的大海之上，與他一同遠(yuǎn)渡大洋，與巨鯊搏斗。這人生絕有的旅程讓我深感酣暢，所有的體驗(yàn)都在這文字的遠(yuǎn)行中浸潤心間了。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！崩先俗詈笳f的這句話令我深思。在閱讀中我突然領(lǐng)悟到人生的真諦：人生之路漫長而艱險(xiǎn)，無論何時(shí)，唯有勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你才會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)的勝利者。
書讓我“凌絕頂”，一覽眾山�。粫屛疫M(jìn)大漠，看孤煙直沖青天；書讓我涉雪原，望長城內(nèi)外……漫步書香中，馳騁天地間，體會(huì)別樣情懷。
在旅途中閱讀
非常佩服余秋雨老師，能走遍世界的名山大川，探索各國的文明。孤身一人考察中華文明的重要遺址，冒著生命危險(xiǎn)貼地穿越數(shù)萬公里，找尋人類最重要的'文明故地。他的足跡遍布祖國山河、世界遺址。他帶著自己的獨(dú)有的思考觸摸寧古塔的凄寒，慨嘆都江堰的不朽。他用自己的心靈閱讀陽關(guān)雪，注目莫高窟。每走一處，都如同翻開那文明的書頁，讓一種精神傾注于心。
回想我短暫的十五載春秋，能與余秋雨老師有相同體會(huì)的旅行，應(yīng)該就是那趟南京之旅了。駐足中山陵，目光所極的是莊嚴(yán)與巍峨，心靈所感的是偉大的意義，不朽的精神；踏訪江南四大園林瞻園，讀出的是“如在圖畫中”的建筑美學(xué)；親臨總統(tǒng)府，腦中流轉(zhuǎn)出近代歷史的一幕幕場景……旅途讓我有了更深層次的閱讀。
余秋雨說：“沒有兩者。路，就是書�！弊x書讓人的心靈得到一種滋養(yǎng)，遠(yuǎn)行讓人的靈魂更加高尚。書讀的多了，書就成了行走于歷史和文化的捷徑；路行的遠(yuǎn)了，路就成了心中無數(shù)的巍峨高山，滔滔大河。
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