(熱)母愛(ài)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的母愛(ài)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母愛(ài)的作文 篇1
有這樣一個(gè)人，她有些平凡，沒(méi)有什么特點(diǎn)，要說(shuō)有，那便是她那點(diǎn)火就著的脾氣。每每在我做了些不順人心的事時(shí)，她便出現(xiàn)，以嚴(yán)厲的口吻對(duì)我訓(xùn)斥和教育。
有次，是我將作業(yè)拖拉的晚了些，她就發(fā)起了火，對(duì)我教育了一番后，又讓我保證不再如此。還有一次，因?yàn)樨澴欤远喑粤诵┨枪惖牧阕�。她發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)即怒火中燒，命我立下字據(jù)，并保證永不再犯。立完了字據(jù)，她還煞有其事地將那字據(jù)貼在了墻上，讓我日日看，夜夜想。我并不能理解這樣的做法，甚至覺(jué)得有些荒唐。我也曾與她談?wù)摯伺e是否小題大做，可她并沒(méi)有直接的回答我，而是對(duì)我說(shuō)道：有些事等你長(zhǎng)大就明白了。
這件事使我感到困惑，讓我覺(jué)得是我們的感情出現(xiàn)了問(wèn)題。常聽(tīng)人說(shuō)孩子在少年時(shí)期會(huì)不能與父母正常的溝通和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，甚至無(wú)法理解父母的行為究竟出于何意。直到近日無(wú)意中聽(tīng)到了父母的對(duì)話，才讓我恍然明白了母親的舉動(dòng)真正所蘊(yùn)含的深意。
我的父親問(wèn)母親：我聽(tīng)說(shuō)近來(lái)孩子的網(wǎng)課壓力有些大了，你不去犒勞犒勞他，讓他有個(gè)動(dòng)力？母親是這樣回答的，她說(shuō)：整日憋在家里，難免讓人煩悶，我所買的快遞也要到了，到時(shí)給孩子一個(gè)驚喜。頓了頓，又說(shuō)：前些年孩子問(wèn)我，讓他朝思暮想那墻上的規(guī)矩是否有些過(guò)了，其實(shí)我也是為了讓他今后做事有度，而不是過(guò)于的`放縱自己了。時(shí)至今日，我方才明曉母親做這個(gè)舉動(dòng)的意義所在，也不由淚珠泛起，心中困擾也終是解開(kāi)了。
高爾基說(shuō)，世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。感謝您的教導(dǎo)和領(lǐng)航，在面對(duì)您那深切的大恩時(shí)，一切話語(yǔ)顯得都是那么蒼白，不過(guò)我還是要說(shuō)，遇到您，是我一生中最幸福的事。
母愛(ài)的作文 篇2
我聽(tīng)說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。卻不知道母愛(ài)如水是怎么樣？不知道母愛(ài)的力量有多大？我從這件事情可以看出母愛(ài)的強(qiáng)大！
有一天，陽(yáng)光明媚，在蔚藍(lán)的天空中飄著像棉花糖一樣的云朵。在這一天里我生病了，我滿臉不舒服的樣子回到家，媽媽看了看，溫柔地說(shuō)：“孩子，你是不是不舒服？”“恩！”我說(shuō)道。這時(shí)媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，像是自己不舒服一樣。她急忙拿出溫度計(jì)給我量體溫。“�。∪硕染�！”媽媽緊張地說(shuō)道。
過(guò)了一會(huì)，媽媽連忙背起我，媽媽的背非常溫暖，把身子貼上去，就感覺(jué)重重的愛(ài)意包圍在自己的身邊。媽媽把我背上了車以最快的速度到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽像風(fēng)似的`跑到了急診，媽媽的汗水滴到了我的手心上，上面包含著我和母親快樂(lè)的回憶和母親對(duì)我的愛(ài)和微笑，讓我永遠(yuǎn)記住這份愛(ài)！
媽媽給我打了針，吃了藥，這時(shí)我睡著了，媽媽抱我上了車，我在她的懷里躺著，她的懷里非常溫暖，讓我感到了溫馨。
第二天早上，我醒了，我感到非常舒服。我看到了母親在我的腳邊睡著了，我感成這份愛(ài)猶如黑暗中的一縷陽(yáng)光，和黑暗中的星星閃閃發(fā)光。這就是母愛(ài)的偉大之處�。�
母愛(ài)的作文 篇3
“滔滔父母心，涓涓子女情”。我相信，全天下的兒女們都能夠體會(huì)到父母對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)，或是雨中情，或是失敗時(shí)的安慰，或是以身護(hù)兒女的這一種崇高的愛(ài)……，這一切，都能感人肺腑�！笆郎现挥袐寢尯谩焙咧@首歌，我不禁想起了學(xué)游泳的那一天，想起媽媽曾使用的激將法，一股暖流在我的心頭涌起，流遍全身。
記得那是在一個(gè)夜晚，我和林星余一行人一起來(lái)到開(kāi)元小區(qū)學(xué)游泳，因?yàn)榱中怯嚅_(kāi)頭已經(jīng)游了十幾天，游泳的`技術(shù)自然比我高超，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你看人家林星余，游得多好！看看你，連只旱鴨子都不如，你和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別！”我聽(tīng)了，頓時(shí)感到很不服氣，他不就是多游了十多天，基礎(chǔ)比我好那么一點(diǎn)嘛！我加把勁照樣能夠趕上他。在這種不服氣的鼓勵(lì)下，我立刻開(kāi)始飛快地練了起來(lái)，不斷往前游去，不斷地練憋氣，不斷地將頭深入水底……
日子一天天過(guò)去了，在我的勤學(xué)苦練下，我的游泳技藝突飛猛進(jìn)，功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我總算趕上了林星余，與他不分上下。那次，我游到林星余身邊，跟林星余講了這件事，林星余聽(tīng)了皺起眉頭，說(shuō)：“我爸爸媽媽也全都是這樣說(shuō)的，他們都說(shuō)別人怎么好怎么好，就是不說(shuō)我們好。我看，在父母眼里，我們根本就是最差的！”我聽(tīng)了，心中一驚，陷入了沉思中，我猛然想到：這也是一種愛(ài)！想到這，淚水不禁迷蒙了我的雙眼。我大聲反駁：“不，在父母心中，我們永遠(yuǎn)是最好的，這是激將法，同時(shí)也是一種愛(ài)！”
“滔滔父母心，涓涓子女情”。媽媽，兒子對(duì)您的感激猶如長(zhǎng)江水，永遠(yuǎn)流不盡！
母愛(ài)的作文 篇4
1、長(zhǎng)久感情的醞釀，有一吐為快之勢(shì)。
2、開(kāi)頭以溫馨的場(chǎng)面突出主題中心——母愛(ài)，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛(ài)和關(guān)心。
3、分別講述了小作者每天放學(xué)回家“應(yīng)對(duì)”媽媽倒來(lái)溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對(duì)喝水這件事絕不妥協(xié)的堅(jiān)決，看似固執(zhí)的態(tài)度，卻透著滿滿的愛(ài)
4、因?yàn)閶寢尩碾x開(kāi)，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的`事件，簡(jiǎn)單卻典型，對(duì)比著媽媽的“溫水攻勢(shì)”，更從反面突出了主題。
5、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡(jiǎn)單的事：喝水。因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì)主動(dòng)喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過(guò)程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡(jiǎn)單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。
6、一連四個(gè)反問(wèn)，寫出了媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
7、文章采用了倒敘手法，通過(guò)媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫出了媽媽對(duì)我的深深的關(guān)愛(ài)。
8、一句“我愛(ài)你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細(xì)膩的感情在文中流淌，讓人感動(dòng)。
9、雖然“我愛(ài)你”只有短短三個(gè)字，但很多同學(xué)從沒(méi)有向自己的爸爸，媽媽說(shuō)過(guò)這三個(gè)字，也許是不好意思，也許是沒(méi)有想到，看了這段文字之后也許會(huì)改變這些同學(xué)的想法。
10、母愛(ài)如清風(fēng)、陽(yáng)光、春雨，一連三處排比寫出了母愛(ài)的細(xì)膩與博大。
母愛(ài)的作文 篇5
上帝賜給我們最偉大的圣物就是深深的母愛(ài)。
——題記
“嘩……”傍晚，天氣越來(lái)越惡劣，雨下得也越來(lái)越大了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都被家長(zhǎng)接走了，有的家長(zhǎng)開(kāi)著車來(lái)的，有的拿著雨靴來(lái)的，可我呢？足有半尺深的雨水都快沒(méi)到膝蓋了，可還是沒(méi)有人接我。
我在校門口等啊等，心里焦急萬(wàn)分。媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呢？噢，對(duì)了，媽媽這幾天生病了，看來(lái)是不來(lái)接我了。我發(fā)起愁來(lái)，這可怎么辦呀？我望著足有半尺深的雨水，打了個(gè)寒戰(zhàn)。我用腳放進(jìn)水中試了試，雨水冷冷的。我心想：這要是趟水過(guò)去，還不會(huì)生病？但也沒(méi)有別的辦法了，我打開(kāi)傘，牙一咬，心一橫，剛想沖進(jìn)雨幕中，突然，門口出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影——媽媽，再仔細(xì)瞧瞧，她還向我揮手呢！我一愣，心里顫抖了一下。
此時(shí)，天上的閃電越來(lái)越亮了，夾雜著滾滾雷聲，天也越來(lái)越暗了，風(fēng)呼呼地刮著，雨猛烈地敲打著玻璃窗，風(fēng)把樹葉刮得嘩嘩直響，仿佛是樹干在打著寒戰(zhàn)，讓人感覺(jué)雨下得越來(lái)越大了。風(fēng)怒吼著，讓人不寒而栗。
我看了看媽媽，心里不禁一驚：媽媽不是生病了嗎？怎么還來(lái)接我了？這種鬼天氣來(lái)接我，不會(huì)讓感冒加重嗎？我盯著媽媽，不知說(shuō)什么才好。
媽媽看了看天，看了看水，又看了看我，她有些遲疑了。這可怎么辦呢？但后來(lái)媽媽還是下定了決心，邁開(kāi)大步趟著水向我走來(lái)。一步……兩步……三步……媽媽步履蹣跚地向我走來(lái)，每走一步都是那么艱難，每走一步我的心就會(huì)顫抖一下。終于，媽媽走到了我跟前。再一看，我呆住了。原來(lái)，水已經(jīng)把她的身上都淋透了，水從媽媽的臉上流了下來(lái)，分不清哪是雨水哪是汗水。媽媽的臉有些蒼白，嘴唇凍得發(fā)紫，身上的衣服沒(méi)有一塊兒干的地方，都緊緊地貼在媽媽的`身上。媽媽的鞋里灌滿了水，每走一步水就會(huì)從鞋里淌出來(lái)。當(dāng)我正想和媽媽一起趟水過(guò)去的時(shí)候，媽媽說(shuō)話了：“這怎么可以，您趟過(guò)去會(huì)生病的。我沒(méi)事，身子骨硬朗得很！”我都上五年級(jí)了，身體好重好重，怎么能讓媽媽背我呢？我有些遲疑。，媽媽解釋說(shuō)：“您小時(shí)候我就是這樣背您的，沒(méi)事。來(lái)，上來(lái)。”
我伏在媽媽的背上，鼻子酸酸的，眼睛紅紅的，喉嚨有些發(fā)干，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著才憋了回去，因?yàn)橛幸痪湓捊小澳袃河袦I不輕彈”。我無(wú)意間觸到了媽媽的額頭，媽媽的額頭滾燙滾燙的，不時(shí)有汗水和雨水流下來(lái)。我別的什么都聽(tīng)不到了，只聽(tīng)到了媽媽沉重的呼吸聲。媽媽走走停停，時(shí)不時(shí)把我網(wǎng)背上送送，還用沉重的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別讓雨澆到您身上�！弊咧咧�，突然，媽媽打了個(gè)趔趄，我們倆差點(diǎn)摔倒在水里，媽媽扶了扶我，問(wèn)道：“沒(méi)摔到吧？”頓時(shí)，我的心疼了一下，隨后又溫暖起來(lái)。
近了……近了……更近了……雖然只用了十五分鐘，但我覺(jué)得漫長(zhǎng)得如一個(gè)世紀(jì)。到了家門口，媽媽把我放了下來(lái)，累的腰都直不起來(lái)了。我抓住了媽媽的手，緊緊的，就這樣，我們依偎著走回了家，這一幕也就永遠(yuǎn)留在了我的記憶中……
“世上只有媽媽好……”每當(dāng)我唱起這首歌來(lái)，我的心就格外溫暖。是啊！母愛(ài)就如一間玻璃屋，把風(fēng)雨擋在外面，讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。
母愛(ài)的作文 篇6
”天下的媽媽都是一樣的……“這首歌是我們學(xué)校放學(xué)時(shí)放的音樂(lè)。我想天下的母親肯定都希望自己的兒女將來(lái)能考上好的大學(xué)，找到好的工作，我媽媽就是這樣的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟我說(shuō)讀好書，要乖巧，上課認(rèn)真。
我做好作業(yè)，媽媽就開(kāi)始檢查。媽媽雖然二十多年沒(méi)碰書了，可她五年級(jí)的知識(shí)還是記得的。她檢查出了一道，便對(duì)我說(shuō)：”您看這個(gè)35。5不是有小數(shù)點(diǎn)的您怎么沒(méi)看，被您吃了？大考的時(shí)候您一個(gè)小數(shù)點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)，就兩分沒(méi)了……“我急忙捂住耳朵大聲的說(shuō)：”哎呀！媽！您這些話都說(shuō)了幾遍了，我的耳朵都聽(tīng)得生繭子了。您的.苦心我領(lǐng)了，我的耳朵真的受不了！“媽媽只好無(wú)奈的搖搖頭。
吃飯時(shí)，我不小心將一粒米飯扒到了桌子上，媽媽又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論了：”您看看您看看又浪費(fèi)糧食了吧！我跟您說(shuō)了多少遍了，這米是非常寶貴的，您知道這米多少一斤嗎？……“哎喲！不就是一粒米嗎？用的著這么大驚小怪嗎？媽媽也 真是的。
媽媽愛(ài)嘮叨，可經(jīng)過(guò)了一件事后我覺(jué)得，媽媽還是嘮叨好。因?yàn)橛袃商鞁寢層惺虑椴辉诩伊�，我頓時(shí)就覺(jué)得解放。中午回到家，我胡亂的扒了幾口飯，就和同學(xué)一起去學(xué)校了。等我晚上回到家，爸爸說(shuō)我的作業(yè)都錯(cuò)，秦老師打電話到爸爸的手機(jī)里了。本來(lái)中午回到家，媽媽能千叮嚀萬(wàn)囑咐地告訴我上課認(rèn)真，做作業(yè)要認(rèn)真檢查，可那天中午媽媽不在，我在學(xué)校里做好作業(yè)就交上去了。晚上我做好作業(yè)就去看電視了。第二天，秦老師叫了我，讓我看看那天的作業(yè)，我一翻開(kāi)滿眼的紅叉叉，沒(méi)有了媽媽的嘮叨我真是不行。
經(jīng)過(guò)了這兩天，我終于知道了，如果沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我的成績(jī)也許就不會(huì)那么好了，我或許連參加比賽的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。我愛(ài)媽媽的嘮叨！
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