母愛的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的母愛的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母愛的作文 篇1
“誰言寸草心，報得三春暉。”這是母親在我小時候讀過的一首詩。那時，我不大理解，只覺得孟郊有些傻，寫那做什么，母親為兒子縫縫補補不是理所應當嗎？可現在卻有著它最好的詮釋。
小時候，總愛偎依在母親懷里，用稚嫩的聲音說著：“媽媽好年輕，不變老。”媽媽笑了也許是在為她有一個可愛的女兒而感到驕傲吧！我常這樣想。
漸漸地，我長大了，比她還高了，我的脾氣似乎也在隨著年齡的增長而日益暴躁，每次有什么不順心的事，或是心情壞時，總會對她大發(fā)脾氣。有時過后，我都覺得自己太過分了，認為我天底下最不孝順的女兒。每每想做些什么，向她道歉，然后就可以像小時候一樣。可倔強的我做不到，話到嘴邊卻難以啟齒。有人說：青春期的孩子+嘮叨的父母=隔閡，也許真的如此，我和她的距離愈來愈大，誰也不愿多拉近一刻。
此時，我有些疑惑，這難道算是一種詮釋？？？
學生時代的我，常把學習放在第一位，正因如此，母親也常常笑得合不攏嘴，也心甘情愿為我打理一切。而我也毫不吝嗇自己的命令，總把她喝來到去的，似乎有些報復的意思，似乎他所做的一切都不值一提，似乎我的話都是天理。她卻不厭其煩地重復著我的命令，還常常問我符不符合我的要求。我瞥了一眼，大叫著不喜歡，就讓她重做，她只是賠笑離開。那種眼神怪怪的，倒像是一個犯了錯的小孩子。低聲喏喏著。
那么，這是對這句詩含義的剖析嗎？？亦或是吧！
現在，我愛寫些陽光下的文字，也很討厭有人在這時候打擾我！母親對著鏡子撥弄著她那本就少的`頭發(fā)，我用那嘲弄的神情望著她，覺得這可真真的可笑。又轉過身去，繼續(xù)我的寫作之旅。突然，母親轉過身讓我給她看看是否有白發(fā)。我不耐煩地打斷了，還嚷嚷著說她很無聊。母親的眼睛里有一涌東西，黯淡了下去，只是再一次地請求，不，這幾乎是央求了。我觸動著她的發(fā)絲，一下拔出三四根。那一根根的白發(fā)在陽光下閃出一種異樣的光，我的心忽然像是什么東西用力的敲了一下，在不斷下沉、下沉。
是的，這才是它真正的詮釋，它是母親的辛苦與汗水的交織物。母親，它詮釋著是么叫愛的全部，什么叫苦。她正在我身邊以樸素的姿態(tài)輕輕走過！
母愛的作文 篇2
在我們剛剛到這個世界 的時候什么都沒有，而這些是我們的親人給予我們。
這所有的一切，有愛，有物質上的，有精神上的.……有非常多非常多。但是，你們有沒有想過他們呢／他們最需要的是什么，是錢嗎還是什么呢……
我告訴你們我們需要的是父母的愛。他們也想被我們愛。他們也需要我們在精神上滿足他們的。在他們的心中我們是長不大的孩子。他們在我們的心中且是多么的神圣。他們常常思索我們的心思，而我們從來斗門眼想過他們的新執(zhí)行什么。我們要與父母換個位置來想想他們……
其實。愛與被愛是一樣幸福的。需要我們去細細品味的。
母愛的作文 篇3
教學目標：
1 能用生活中的一個事例表現母愛；
2 能寫出事例中體現母愛的細節(jié)，豐富文章內容。
3 能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結，受到良好的思想教育。
教學重點：能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結，受到良好的思想教育。
教學難點：能寫出事例中體現母愛的細節(jié)，豐富文章內容。
課時安排：一課時
教學設計：
一、導入
同學們，老師給大家準備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二、學習從生活中尋找事例表現母愛
1. 同學們這首歌使你們想起了什么？
學生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大，又教會我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，她悄無聲息，猶如涓涓細流，滋潤我們成長，可以說，在我們的生命里，時時刻刻都離不開母親的關愛。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛吧！（板書課題：母愛）
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打�！蓖瑢W們，你們有過同歌詞描寫的一樣的經歷嗎？能說出來和大家分享一下嗎？
先讓學生說自己想到的事例，教師先不急于指導細節(jié)，盡可能多得讓學生說自己想到的事，第二個學生說事例的時候，教師就開始引導能集中體現母愛的一句話，寫一件事，可以先從一句話開始。
教師引導語： 同學，老師說你感到的母愛是___，你同意嗎？和他有類似體驗的同學請舉手，看來你找到了一個很好的寫作材料。同學們，還想到了什么？
4.讓學生小組交流，保證大多數學生有一個可以寫出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學生選擇寫作材料的一種突破方式，在平時的教學中這種方式比較有效。】
5. 找一個表達能力好的學生發(fā)言，幫助他把母愛細化。
如：你注意到媽媽接你時那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說說。
三、選擇一件能表現母愛的具體事例，當堂寫作
1.大家說得好，母愛真的很感人。你們說的每一個事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個關愛的眼神，一句溫暖的話語，一個體貼的動作可能都包含著一個濃濃的愛字。如果說母愛是一條長長的鎖鏈，那么這些細微的地方就是構成鎖鏈的一個個所扣，把這些細微的地方寫出來，母愛就顯現出來了，是嗎？
2.有名同學也寫了一篇反映母愛的文章，想看嗎？哪些細微的地方讓你感到了母愛？ 出示文章：
母愛
人們都說母愛情深，我覺得他們說的對。母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛，它會滲透在我們生活的點點滴滴之中，讓我們感到無限的溫暖。
記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點了。
我匆匆吃完飯，背起書包準備換鞋上學，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開了門。我穿鞋時，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點什么。于是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接著又合上，合到恰當的位置，保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒系完，她索性就蹲下來，幫助我系好了沒系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽臺上向我這里張望。我能感覺，那眼神將一個字悄悄地寫進了我的心里。
3.交流：文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細微的地方讓你感到了母愛？
4.其實剛才引起大家共鳴的'地方就是作者描寫具體的地方，她把媽媽的愛體現在了這些細微的舉動上，收拾書包是愛的細節(jié)，準備雨傘是愛的細節(jié)，系鞋帶是愛的細節(jié)，那陽臺上的眼神也是愛的細節(jié)，從這些細節(jié)中我們感受到了母愛，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書：細節(jié)描寫）
5.現在，能寫了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現母愛的那些細節(jié)寫出來，時間夠不夠？
四、通過交流，完善自己的作文
1. 好，現在可以讀我們自己的作文了，請看這篇作文。讀過之后，我們談談文中哪些地方流露出了母愛？
2.我們再來一起幫助這位同學想想，可能漏掉了哪些細節(jié)。
3.學生交流，教師在交流中注意引導學生把細微的地方再想細致一些。
五、情感升華，激發(fā)學生感恩的情結。
同學們寫的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經深深地感受到母愛的深厚與強烈，母親的愛是超越生命的愛，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時此刻做為兒女的你們想對你們的媽媽說點什么呢？學生自由交流。
結束語：今天老師真高興，因為從你們的言語中，我也能感受你們對母親的愛，你們長大了。母愛不是奔流大海，它是平常生活中的長流細水，只有我們用心去體察，才能感覺到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠健康！永遠幸福！
這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽，下節(jié)課我們再交流一下心得，大家說好嗎？
人的一生，僅僅是一個愛與被愛的過程。
優(yōu)秀習作欣賞：
無私的愛
當我們呱呱墜地時，就會有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻都慷慨地給予了我們，無微不至地關心著我們。 “誰言寸草心，報得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對啊，母親用她最淳樸的愛來呵護我們，哺育我們成長，卻不計回報。母愛是不能用世俗的金錢貨幣來衡量的。其實，擁有母愛，勝過擁有金山銀礦等世間的一切財富。母愛是春天里的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡;母愛是夏日里的雨，滋潤干渴的我們，給我們生的力量和希望;母愛是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地;母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴冬。
母愛像一杯咖啡，剛開始品時還不覺得有何特殊的味道，喝到第二口時有點兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對我們的那種世上獨一無二的愛，這種愛表現在母親的一言一行中，無論是關懷的話語，還是嚴厲的責備??這都是母愛的體現。然而，這么多年來，我卻始終沒有細細品味過這杯濃濃的咖啡，那種特別的苦與甜似乎真的與我無緣。回首過去，年少幼稚又調皮的我讓媽媽老操心;然而現在我已經成了一個成熟懂事的中學生，知識豐富了，思想自然有了轉變。我已逐漸開始為媽媽分擔家務，解決煩惱，初步踏上回報的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、快樂。然而，我知道，這只是旅途的開始，路徑延綿無盡頭，我還得經過一生的漫長跋涉!
人的一生，不就是愛的循環(huán)嗎?
母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田;母愛想和熙的春風，安撫我們的心靈;母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空下自由鳥兒;假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿;假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。天空烏云密布，有想下雨的征兆，我急匆匆的上學去了，前腳剛進教室后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲，夾雜著陣陣的雨聲，接二連三的響了起來�？匆娔呛谄崞岬奶炜杖缛隽四话�，雨水如懸泉瀑布一般傾瀉下來。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步沒有被雨淋到;又悔恨沒帶傘的失策。
時間如同流水一般悄悄流逝了。很快，到了放學的時間，看到有的同學被父母接走，有的打傘結伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥，走不開。心里真是悲哀到了極點，眼眶漸漸有些濕潤。
正當我一籌莫展，束手無策的時候，迎面走來我再熟悉不過的身影，她-就是媽媽，眼中不經意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒有過多的表示什么，但是，我已經真正的感受到了世界上最真摯的母愛。 父母為兒女送一把傘不是驚天動地的大事，只是微不足道的，可這些難道就體現不出最無私最真摯的母愛嗎?
沒錯，世界上最甜美的字眼，是母親;最美好的呼喚是，媽媽;最無私真摯的愛，就是“母愛”。
母愛的作文 篇4
有人發(fā)現花朵的美，因為它用艷麗的色彩，吸引著蜂蝶；有人發(fā)現夜空的美，因為它用閃亮的繁星，點綴著天幕；有人發(fā)現大海的美，因為它用浪花，變幻著圖案。而我發(fā)現母愛的美，因為它用無微不至的關懷，用無私的愛，澆灌在兒女心上。
母愛是嚴厲的美。每次出門晚歸。總是看著媽媽那焦急的'眼神，免不了被狠狠地數落一頓，但我明白了那是媽媽對我嚴厲的愛，她罵我，是希望我記住教訓。
母愛是無私的美。每次下雨時，媽媽總是來接我回家，到了家，我的衣服總是干干的，而媽媽的鞋連同襪子卻全濕了，雙腳被水浸得冰涼。母愛是無私的。
母愛是溫柔的美。每次生病不想吃藥時，媽媽總是對我說：“孩子，良藥苦口，病在你身，疼在媽心�。 痹究酀乃幫枳兂擅郯阕虧欀业暮韲担抑滥鞘且驗閶寢寽厝岬膼�。
母愛是嚴厲的，是無私的，是溫柔的，這一切是多么美麗啊！我發(fā)現了母愛的美！
母愛的作文 篇5
僅以此文獻給我親愛的媽媽，感謝你11年來對我的關心與照顧
——題記
以前聽到《世上只有媽媽好》這首歌時我總是不屑一顧，認為母親就是嘮叨和煩人的代名詞，我也曾一度和媽媽對著干，直到一件事后，我才了解了母愛的真正含義。
那是我小學五年級的夏天，剛到六月初天氣就悶熱的像個大蒸籠。周末一個中午，我的作業(yè)又偏偏落在了學校，自己懶得去拿，便央求媽媽替我去取。媽媽皺著眉頭，還沒等我說完就干脆的打斷了我：“什么？你把作業(yè)落在學校又不是我的錯，要是你還想寫作業(yè)就趕緊去學校拿回來。”“煩死了，這么熱，幫我拿點東西都不行”我心里想著，噘著嘴，慢慢的離開了家。
剛走出家門就有一股熱浪撲面而來，我懶洋洋的走在馬路邊，一邊走著，一邊埋怨媽媽。“要是她真是為我好呢？”不過這個念頭在我腦子里一閃就消失的.無影無蹤，取而代之的是“怎么可能？他不就是怕熱才不出來的嗎�！币贿呄�，我一邊繼續(xù)往學校走。
“唰唰唰”我怎么聽見后面有人，難道是小偷？“不可能”，我一邊拍著胸口，一邊安慰道“就算是小偷也不會在這種‘光天化日，朗朗乾坤’的時候動手。”我繼續(xù)走著，可是黑影離我更近了，一向信仰“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的我終于受不了了，我運足一口氣，又往前走了兩部，一回頭，“媽媽？”
只見媽媽就站在我身后，一顆汗珠沿著臉的輪廓往下流�！拔�，”媽媽別我盯得有些不自在，“我看你氣沖沖的出門，怕有什么危險，就一直跟著你，走吧，天這么熱，別站著了。”聽著媽媽輕松的話語，我的心卻變得很沉重，過了一會，我的心里浮出一絲感動，原來這就是母愛。
時致今日，我再聽起這首歌曲，心情卻和之前大不一樣，因為我懂得了母愛真正的含義。它像春雨，滋潤著萬物；它像陽光，照耀著大地；它像土壤，孕育著生機。母愛不一定有多轟轟烈烈，絕大多數時候它只是滲透到生活的一點一滴，小到不被我們所知�！笆澜缟喜蝗鄙賽郏鄙俚氖前l(fā)現愛的眼睛�！蔽矣羞@雙眼睛，你有了嗎？
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