（優(yōu)選）寫(xiě)母愛(ài)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)母愛(ài)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)母愛(ài)作文 篇1
母愛(ài)，是一縷和煦的陽(yáng)光，溫暖兒女的心房；母愛(ài)，是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)，是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我認(rèn)為母愛(ài)是一片無(wú)際的海洋，里面不知蘊(yùn)藏了多少母親的心血與汗水��！
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚，不知怎么，我突然上吐下瀉，而且咳嗽得很厲害，咳得滿臉通紅。媽媽看到我這樣子，急得不知所措，一摸我的額頭，呀！滾燙滾燙的，準(zhǔn)又發(fā)高燒了，這無(wú)疑是雪上加霜。媽媽二話不說(shuō)，拿了一條花毯子把我裹好，然后撐起傘，背上我，模糊的身影消失在傾盆大雨之中。媽媽背著我向醫(yī)院奔去，雨水夾雜著汗水順著她的臉頰向下流，媽媽也顧不得擦。來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)我要打吊針。針打好后，媽媽就坐在椅子上，緊緊地握著我的手，焦慮地看著我。如果我稍稍動(dòng)一下，媽媽就會(huì)抬頭看看我，有時(shí)幫我把毯子蓋好，有時(shí)看看藥水還有多少。我知道，這是愛(ài)的語(yǔ)言！
第二天清早，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，第一眼便觸到媽媽那雙布滿血絲但又慈祥的眼睛。“怎么樣？還有哪兒不舒服嗎？”媽媽摸了摸我的.頭，關(guān)切地問(wèn)道“咦？怎么還有些燙？不行！我得去找溫度計(jì)給你量量體溫�！闭f(shuō)著，媽媽就去找醫(yī)生�？粗鴭寢対u漸遠(yuǎn)去的身影，我知道，這是愛(ài)的語(yǔ)言！
又過(guò)了幾天，我的病漸漸好轉(zhuǎn)。這幾天，媽媽都在無(wú)微不至的照顧我，想方設(shè)法的給我弄好吃的補(bǔ)補(bǔ)身子。她整天忙里忙外的，臉也消瘦了很多，但我知道，這都是愛(ài)的語(yǔ)言！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”媽媽，為了我，你嘔心瀝血，為我付出的太多太多了。媽媽，你辛苦了！啊，真是母愛(ài)似海！
寫(xiě)母愛(ài)作文 篇2
有人說(shuō)：世上最甜蜜的聲音便是母親的呼喚。而我覺(jué)得，母愛(ài)是黑暗中的一縷陽(yáng)光，引領(lǐng)著我前進(jìn)；母愛(ài)是迷茫中的一個(gè)指南針，指引著我前進(jìn)的方向；母愛(ài)是枯竭時(shí)的生命之水，滋潤(rùn)著干涸的土地。
母親的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。有一次，我數(shù)學(xué)只考了90分，我悶悶不樂(lè)地回到家中，我心想：唉！這次考糟了，這下家中女王陛下我的媽媽，鐵定又要使用河?xùn)|獅吼功加降龍十八掌了。媽媽見(jiàn)一向生龍活虎的我今天有點(diǎn)垂頭喪氣，便皺起眉頭，關(guān)切地問(wèn)道：是不是這次考試糟了��？沒(méi)關(guān)系嘍，俗話說(shuō)得好，一次失敗并不意味著每次失敗，我們要從失敗的地方爬起來(lái)，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考98分以上哦！聽(tīng)了這些，我羞愧萬(wàn)分，原本還在想著怎么和媽媽交賬的我覺(jué)得一切擔(dān)心是多余的。于是，我把難過(guò)化作了動(dòng)力。那天我破天荒地做了四張?jiān)嚲恚瑡寢屌旰筮�耐心地給我分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。后來(lái)，在媽媽的悉心幫助下，我考了個(gè)99.5分。
不過(guò)成長(zhǎng)中僅有媽媽的鼓勵(lì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要另一種關(guān)愛(ài)批評(píng)。有一次我語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多，我想：這下死定了，唉，又要抄幾百遍詞語(yǔ)了。果然不出我所料，那晚媽媽狠狠地斥責(zé)了我一頓：這些你不是都會(huì)嗎？為什么寫(xiě)錯(cuò)！待會(huì)把八個(gè)單元的詞語(yǔ)都聽(tīng)寫(xiě)一遍，錯(cuò)一個(gè)抄三遍……最后我聽(tīng)寫(xiě)完全部詞語(yǔ)竟然錯(cuò)了100個(gè)！看著錯(cuò)的詞語(yǔ)，我頓時(shí)忐忑不安：這下真是撞在槍口上無(wú)路可逃了，只好乖乖低著頭抄寫(xiě)。第二天全班再次聽(tīng)寫(xiě)我竟然是冠軍！當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有一種從未有過(guò)的甘甜！
美國(guó)作家巴德說(shuō)的對(duì)，一個(gè)人一生不能只聽(tīng)精彩極了，偶爾也要潑潑你冷水，聽(tīng)些糟糕透了。它們就像兩股風(fēng)，不斷向我吹來(lái)，我謹(jǐn)慎地把握著學(xué)習(xí)的小船，使自己不被哪股風(fēng)吹倒。我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也罷，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是媽媽的愛(ài)，在愛(ài)的`鼓舞下，我努力地向前駛?cè)�。（指�?dǎo)老師：柳曉青）
柳曉青老師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章很真實(shí)，初看標(biāo)題，覺(jué)得有點(diǎn)大，細(xì)讀文章，才知文章滿滿都是愛(ài)。小作者通過(guò)兩個(gè)具體的事例來(lái)詮釋母親鼓勵(lì)與批評(píng)這兩種截然不同的教育方式背后是愛(ài)子情深。習(xí)作中描寫(xiě)得很準(zhǔn)確的是我的心理活動(dòng)。雖然言語(yǔ)有些稚嫩，但是情真意切，讓人感動(dòng)，催人深思。文末引用美國(guó)作家巴德的話對(duì)母愛(ài)的贊美是小作者情感的升華。
寫(xiě)母愛(ài)作文 篇3
魚(yú)離不開(kāi)水，花離不開(kāi)太陽(yáng)；，樹(shù)離不開(kāi)土，海離不開(kāi)岸，船離不開(kāi)海，就像人類離不開(kāi)母親的懷抱一樣。每一位母親都會(huì)盡自己最大的努力來(lái)保護(hù)自己的孩子直到死的那一刻可能都不會(huì)死心，我的母親也是那樣的。
記得在上幼兒園時(shí)，明明早上的'天氣還是艷陽(yáng)高照可到了下午就大雨傾盆，當(dāng)時(shí)放學(xué)了，我站在校門口，看著一位位母親接著自己的孩子回家了，可我卻在校門口等待著一位還沒(méi)出現(xiàn)的母親，她就是我的母親，好幾分鐘過(guò)去了我的母親還沒(méi)出現(xiàn)，其他孩子都回家了，就剩下我了，“孩子，你還要在這里等嗎？”守門的爺爺問(wèn)我“是的”。
又好幾分鐘過(guò)去了。雨俞下愈大，大到看不清對(duì)面的人，母親還沒(méi)來(lái)，我都快急的哭了，突然出現(xiàn)了一個(gè)人影我連忙跑了過(guò)去抱住母親，其實(shí)當(dāng)時(shí)還不確定是母親，可靠近了才發(fā)現(xiàn)那就是母親，我在她的懷里撒嬌“媽媽你終于來(lái)了，我還以為你不要我了�！薄昂⒆�。不會(huì)的，我們回家吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，仔細(xì)想想媽媽只帶了一把傘。管不了那么多回家吧。
半路上，我把手放在了媽媽的左肩，上下輕輕摸著，濕了！那把傘很小，媽媽根喜本帶不到什么，這樣下去會(huì)感冒的，我感冒了沒(méi)事，但媽媽不行，“媽媽，我也長(zhǎng)大了不少，我來(lái)?yè)蝹惆��！蹦赣H對(duì)我微笑把傘給了我。在回家的路上的我盡量不要讓母親淋到雨，現(xiàn)在想起來(lái)那段路還真漫長(zhǎng)呢。
回到家，我跑進(jìn)房間換了一件衣服，把淋濕的衣服放到了洗衣機(jī)里，“孩子，快來(lái)喝你最歡的雞湯啦”是媽媽“來(lái)了！”“你怎么換衣服了？”“哦哦，那是因?yàn)槲乙路K了，不好看”“恩，趁熱喝吧�！蔽液攘艘豢诓虐l(fā)現(xiàn)這湯是媽媽熬了很久的湯，難道說(shuō)這么晚去接我是因?yàn)槲易钕矚g的雞湯！
這天氣雖然有點(diǎn)冷，但我喝了這雞湯，感覺(jué)不在那么冷了，我的母親都是為了我，我長(zhǎng)大后一定要好好孝順?biāo)�！我的母親您現(xiàn)在還好嗎？我是多么想和你在見(jiàn)一面，可已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)了，我想你了，明天，后天，大后天，我不知道還能和你這樣在一起幾天，但我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在，不讓你我后悔，難過(guò)。
天下母愛(ài)最偉大，但別忘了父愛(ài)也偉大！
寫(xiě)母愛(ài)作文 篇4
說(shuō)起母愛(ài)，我就想起了孟郊的詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽對(duì)我的愛(ài)像時(shí)針一樣從不停息。媽媽時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我的成長(zhǎng)。
每天早晨，媽媽很早就起床了，把飯做好后再叫我起床。送我去學(xué)校的路上，還幫我復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。到校門口時(shí)，總是叮囑我：“上課專心聽(tīng)講，下課休息、喝水�！敝形�，早早做好飯來(lái)接我。路上也抽空詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。晚上回家，更是一心替我檢查功課、幫我預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不看喜愛(ài)的雜志、電視節(jié)目。媽媽還經(jīng)常幫我查資料。
有一次，老師叫我們查資料。我一到家就悄悄跑到電腦房。媽媽立刻跟過(guò)來(lái)，問(wèn)我做什么。聽(tīng)我說(shuō)明后，關(guān)心地說(shuō)：“您先去做功課，我來(lái)幫您查�！眿寢屵呎f(shuō)邊扔掉手里的拖把，把我往外推。等我做完功課，媽媽早就查好了，并且打印好了。媽媽一刻也不休息，緊接著查其它與我學(xué)習(xí)有關(guān)的.資料，忘記了電視，忘記了雜志，忘記了腰痛，忘記了……媽媽腰肌勞損，不能坐時(shí)間長(zhǎng)啊。
我看著媽媽疲勞、清瘦的臉龐，在心里暗暗下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，讓媽媽的心血不白費(fèi)！
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