實(shí)用的偉大的母愛(ài)的作文【精華3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的偉大的母愛(ài)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
偉大的母愛(ài)的作文 篇1
夜已經(jīng)深了，但窗外還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲。是誰(shuí)這么勤奮呢，這么遲了還在挑燈夜讀？懷著好奇心，我拉開(kāi)了窗簾，想要一探究竟。
一束溫暖的橘光從對(duì)面的窗戶(hù)里射出，窗邊坐著一對(duì)母子，孩子正在母親的陪伴下，認(rèn)真地讀著書(shū)。多么溫暖人心的一幕啊，孩子的身上，傾注了母親多少的心血和希望呀！
看著眼前的這位偉大的母親，我不自覺(jué)地便想起了《狼王夢(mèng)》里那同樣偉大的母狼——紫嵐。
紫嵐的.丈夫一心想登上狼王的寶座，可是卻不幸死在了野豬的角下。紫嵐悲痛欲絕，她為了完成丈夫的遺愿，便將希望寄托在她的三只狼崽身上。然而，上天似乎對(duì)她很不公，她的孩子一個(gè)接一個(gè)的死去了。最有狼王風(fēng)范的黑仔被可惡的金雕叼走了，藍(lán)魂兒慘死在獵人們的捕獸夾下，而千辛萬(wàn)苦培養(yǎng)出來(lái)的毛毛在決戰(zhàn)的最后一刻，也死在狼王“洛嘎”的口中。但這連續(xù)不斷的打擊卻沒(méi)有讓她放棄，她將希望寄托在孫子們身上，為了保護(hù)孫子，與金雕同歸于盡了……
每當(dāng)想起書(shū)中的這些情節(jié)，我的內(nèi)心總是久久不能平靜。我感到無(wú)比驚訝，紫嵐為了完成丈夫的遺愿，不遺余力，最后壯烈獻(xiàn)身。她費(fèi)盡心血想把一只只狼崽培育成“超狼”，也為此付出了自己的青春甚至是生命，這是為什么呢？我想這就是她的信念和初心吧，懷揣一顆初心，堅(jiān)定一個(gè)信念，才使她變得如此堅(jiān)強(qiáng)。
我不禁陷入了沉思，在物欲橫流的今天，還有多少人能像紫嵐一樣堅(jiān)持初心，堅(jiān)守信念呢？這時(shí)，我想起了我的母親。從我讀書(shū)起，母親就為了我費(fèi)盡心血。她為了不讓我輸在起跑線(xiàn)上，每天陪我學(xué)習(xí)，每晚伴我閱讀。為了拓寬我的知識(shí)面，每個(gè)周末還抽時(shí)間陪我去圖書(shū)館，帶我上各種輔導(dǎo)班……母親為讓我有一個(gè)美好的未來(lái)，東奔西跑，不辭辛苦，為我付出了所有的一切。
此刻，再看看窗邊的那對(duì)母子，我的內(nèi)心有一股暖流在涌動(dòng)……
偉大的母愛(ài)的作文 篇2
生活中，有許多關(guān)心和愛(ài)我們的人，他們都給了我們不同的愛(ài)，有慈祥的愛(ài)，嚴(yán)厲的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)……總之他們給予了我們：愛(ài)。
一朵瘦小的荷花，一張無(wú)私的荷葉，一位放學(xué)因雨未回家的女兒，一個(gè)慈祥的母親，在這場(chǎng)夏天大雨到來(lái)時(shí)，將愛(ài)，演繹的無(wú)可挑剔。
“嘀鈴鈴……”一陣放學(xué)后急促的鈴聲響起來(lái)，哎呀，我怎么忘記今天，是我打掃了呢？眼看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都走光了，我鼻子一灰，想到：我得趕緊打掃，要不然回家就遲到了，我迅速拿起掃把，爭(zhēng)取在一分鐘內(nèi)打掃完，然而，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我累得滿(mǎn)頭大汗豆大般的'汗珠一直往下滴……“終于打掃完了！”我高興的沖出教室，風(fēng)馳電掣般跑到校門(mén)口，沒(méi)想到，在一剎那的瞬間，一滴豆大般的雨點(diǎn)滴到了我的額頭上，我一看，心想：下的還不小啊﹗怎么回去呢？忽然，我心里一震：哎呀，今天媽媽讓我拿上雨傘，說(shuō)會(huì)下雨，我居然沒(méi)拿……我的心情比六月天變得還快，使我從高興變得傷心起來(lái)，在朦朧的雨中出現(xiàn)了一個(gè)覺(jué)得很熟悉有很陌生的背影，慢慢地，逐漸看清楚了，原來(lái)是她——我的母親。只見(jiàn)她累得已經(jīng)上氣不接下氣，她吞吞吐吐的對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)晚了，對(duì)不起！”只見(jiàn)她拉住我的手就走，在路上和我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)……過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)媽媽的背濕了，原來(lái)她把大部分的傘都讓給了我，我把我看見(jiàn)的都告訴了她，媽媽卻說(shuō)：“我沒(méi)事，淋點(diǎn)雨不要緊﹗”看著媽媽的面容，我感到羞愧極了。
愛(ài)，是一盞明燈，能照亮我前進(jìn)的方向；愛(ài)，是一團(tuán)火焰，能融化我心中的冰霜；愛(ài)，是火紅的太陽(yáng)，能給予我?jiàn)^進(jìn)的力量！
偉大的母愛(ài)的作文 篇3
在漢水流域的楚國(guó)故都——宜城，流傳著這么一個(gè)真實(shí)感人的故事。城邊漢江東岸的一個(gè)小山村里，住著一戶(hù)窮困的農(nóng)家，一位瘋母親和一個(gè)叫志遠(yuǎn)的孩子。
自從志遠(yuǎn)上學(xué)后，因?yàn)樽约河幸粋�(gè)瘋瘋癲癲的媽媽?zhuān)缸觽z經(jīng)常遭到村里人和同學(xué)們的譏諷和嘲笑。幼小的志遠(yuǎn)在心靈上就已留下了深深的自卑。有一天,班里正在上體育課，志遠(yuǎn)在學(xué)校操場(chǎng)與同學(xué)們正在按老師的口令走正步，不料，精神病發(fā)作了幾天的母親突然出現(xiàn)在操場(chǎng)邊上，笑嘻嘻的觀望著這一切，看著看著，突然，竟大聲模仿起老師的口令來(lái)，同學(xué)們先是一楞，接著，立刻哄堂大笑，噓聲、喝道采聲響成一片，有的同學(xué)用嘲笑的眼光瞧著志遠(yuǎn)，這時(shí)的志遠(yuǎn)又急又惱簡(jiǎn)直恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“不許起哄！集合！”老師大聲喊著，同學(xué)們安靜了，這時(shí)，老師走到志遠(yuǎn)面前，輕輕的撫摸著志遠(yuǎn)的頭，用同情的眼光看著他，輕輕的對(duì)志遠(yuǎn)說(shuō)：“你過(guò)去看看你的母親，順便帶她回家吧，我給你半天假�！敝具h(yuǎn)望著老師慈祥的面容，含著眼淚感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
自從發(fā)生這件事后，志遠(yuǎn)在學(xué)校里更加沉默寡言，對(duì)自己的瘋母親也產(chǎn)生了怨恨，經(jīng)常獨(dú)自一人暗自流淚，老師發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了批評(píng)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“志遠(yuǎn)的母親有病，大家都是知道的，本來(lái)這位同學(xué)的家庭就很不幸，我們有什么理由嘲笑他呢？”在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛主動(dòng)向志遠(yuǎn)認(rèn)錯(cuò)并經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助他。
幾年后，經(jīng)過(guò)刻苦發(fā)奮的努力，志遠(yuǎn)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了市重點(diǎn)中學(xué)�？坑H戚們的資助進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，心里對(duì)母親的怨恨并沒(méi)有消失，甚至連假期都不愿回家。不覺(jué)一年多過(guò)去了，突然有一天，母親來(lái)�？此�(lái)了自己親手從山里采摘的野果，因?yàn)槟赣H沒(méi)有錢(qián)給他買(mǎi)點(diǎn)心，看著母親蒼老的面容和劃破的雙手，志遠(yuǎn)對(duì)母親的怨恨消失了，并大口大口的吃著母親帶來(lái)的山果，母親看著兒子露出了開(kāi)心的`笑容，臨走時(shí)，母親從內(nèi)衣里摸索出一把毛票塞到兒子的手里，并說(shuō)：“媽媽明天再采果子來(lái)看你，“未等兒子回答便消失在人流中……”
第二天，快到下午了母親還未來(lái)，志遠(yuǎn)有些忐忑不安，因?yàn)樗私饽赣H，知道母親一定會(huì)來(lái)，一個(gè)不詳?shù)念A(yù)感出現(xiàn)在他的腦海中。志遠(yuǎn)便向老師請(qǐng)了假，匆匆向離開(kāi)一年多的村子趕去，他此時(shí)心里明白，母親一定在山上，便沿著上山的小道一路尋去。不一會(huì)兒，他果然發(fā)現(xiàn)路邊不遠(yuǎn)處的果樹(shù)枝都被采摘過(guò)，當(dāng)他走到懸崖邊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一棵果樹(shù)枝折斷了，志遠(yuǎn)心里一驚！便不顧一切趕到懸崖下面，果然發(fā)現(xiàn)母親躺在草地上，渾身是血不醒人事，周?chē)碾s草都被母親的鮮血染紅了。“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)寢尅钡藭r(shí)的母親已經(jīng)離他而去，這是他懂事以來(lái)第一次也是最后一次叫媽媽……
后來(lái)，這個(gè)孩子懷著對(duì)母親深深的愛(ài)與無(wú)比的懷念，通過(guò)幾年發(fā)奮的努力，終于成為北京大學(xué)的一名莘莘學(xué)子。這個(gè)真實(shí)而感人的故事雖然已過(guò)去多年，但至今仍在我們的校園流傳著。
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