手機(jī)的母愛(ài)初一作文

　　水漾從小就體弱多病。

　　膠囊、沖劑、口服液、點(diǎn)滴瓶，是水漾成長(zhǎng)路上的另類交響曲，但她很幸福，因?yàn)�，媽媽很�?ài)她。

　　上了初中，水漾的病情在加重，爸爸、媽媽在四處求醫(yī)無(wú)果后，除了摟著水漾，愛(ài)憐地用唇語(yǔ)寬慰她之外，還能做什么呢？

　　初三了，隨著學(xué)習(xí)的壓力，水漾的毛病讓爸爸媽媽越加心疼和心焦。于是，媽媽開始頻繁地往水漾的書包里塞抑制病菌的藥。

　　晚飯后：漾兒，媽媽把藥放在書包的網(wǎng)袋里了，明天課間操記得吃兩粒，開水你到老師辦公室里去要點(diǎn)，膽子大點(diǎn)啊

　　睡覺(jué)前：漾兒，明天的藥記著吃，不然又要難過(guò)了

　　凌晨：媽媽靜悄悄地起床又去水漾的書包里摸一摸，臉上露出欣慰的神情輕輕地回到房間睡覺(jué)。

　　早晨，媽媽照例早早地起了床：漾兒，今天一定要記得吃

　　水漾背起書包，腳底一抹油，跑了。

　　晚上回到家，媽媽看著女兒網(wǎng)袋里尚未開封的藥，先頓了頓，轉(zhuǎn)而臉色變得難看：你藥為什么不吃？這樣斷斷續(xù)續(xù)怎么行？不吃藥再生病怎么辦？這藥伴水一吞這么簡(jiǎn)單的事為什么不做？你今天早上在干嘛？水漾聳了聳肩忘了媽媽愕然。忘了。多簡(jiǎn)單�。�

　　第二天，媽媽在水漾的衣袋里放了一個(gè)手機(jī)，當(dāng)然藥是少不了的'。漾兒，你把手機(jī)收好，我把鈴聲調(diào)成振動(dòng)的了，到時(shí)到吃藥時(shí)間，我打個(gè)電話給你，你感覺(jué)衣袋振動(dòng)了就吃藥��！水漾不耐煩地把手機(jī)甩給了媽媽：學(xué)校不允許帶手機(jī)！這是校規(guī)！可在水漾臨走前，媽媽冒險(xiǎn)硬把手機(jī)塞進(jìn)了女兒的衣袋。

　　上課了，大家很安靜、很安靜。

　　突然，水漾感覺(jué)衣袋麻麻的，一摸，手機(jī)！看著手機(jī)屏幕上那串熟悉的電話號(hào)碼水漾愕然，她覺(jué)得握緊手機(jī)的手都是麻麻的、鼻子也開始麻麻的了。這種感覺(jué)，是來(lái)自于母親的感動(dòng)。啪嗒眼淚打到了課桌上，很響、很響。響得連老師也走過(guò)來(lái)，看著水漾手里依舊還在振動(dòng)的手機(jī)，慍怒了：學(xué)校嚴(yán)令禁止帶手機(jī)！這是校規(guī)！你不知道嗎？知道水漾連頭也沒(méi)抬一下地答到，那為什么還帶來(lái)！？因?yàn)槟笎?ài)水漾哽咽著站起來(lái)，任憑淚水流滿臉龐

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