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美麗的校園作文400字3篇【優(yōu)秀】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的美麗的校園作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的校園作文400字 篇1
我們的校園是美麗的、是多姿多彩的、是生機(jī)勃勃的。
走進(jìn)校園的大門就能到三個(gè)雕像，瞧！第一座雕像是一個(gè)小男孩正在踢，只見他右腳提起好像要時(shí)時(shí)準(zhǔn)備踢入球門，為班級(jí)爭(zhēng)榮。第二座雕像是一位小女孩正在拉小提琴，她那認(rèn)真的樣子似乎完全迷醉在音樂之中。第三座雕像是一位小男孩在植樹，他熱愛大自然。從三個(gè)雕像中表現(xiàn)出我們學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)。雕像的左面是一個(gè)小花園，這蒼翠的'雪松有六層那么高，如同高大挺拔的士兵守衛(wèi)我們的校園。每到夏天同學(xué)們會(huì)在雪松下嬉戲、乘涼。
再往前走就來到了塑膠操場(chǎng)。看，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩得可開心了，有的在跑步、還有的在打乒乓球�？蔁狒[了！在南過有一個(gè)荷花池。荷花潔白無(wú)瑕。老師說：“荷花能在惡劣的環(huán)境下生活，荷花并沒有傷害到自已反而越來越潔白了，慢慢地它的生命力越來越強(qiáng)。這是它的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。”我聽了后覺得要學(xué)習(xí)荷花的優(yōu)良品質(zhì)。旁邊的金魚池更為美麗，魚池里鋪著彩石、水面漂著彩荷花、上面別樣著紫葡萄、五條小魚在水里游來游去，自由自在。
我愛我的校園，更愛這多姿多彩美麗生機(jī)勃勃的校園。
美麗的校園作文400字 篇2
我的校園，是一個(gè)非常美麗的校園，一進(jìn)校門口，展現(xiàn)在你眼前的是哪一排排的教室，每個(gè)教室后面都有一個(gè)花壇，花壇里種著各種各樣的花，有月季花、有菊花、美麗極了。
春天，校園里的月季花長(zhǎng)出了美麗的'花朵，冬青顯得更翠綠了。每天早上，當(dāng)你來到校園時(shí)，你就會(huì)聽到教室里不時(shí)傳來一陣?yán)世实淖x書聲。
夏天，月季花還像以前那樣開著，引來了許多蝴蝶、蜜蜂、花叢中翩翩起舞，美麗極了。教室里依然不時(shí)地傳來朗朗的讀書聲。
秋天，月季花仍然開著，菊花也不甘示弱，鮮艷開放著，真是秋菊傲骨呀，可是，桃花樹已經(jīng)落葉了。
冬天，白樺都枯萎了，只有那幾排冬青和季花依然翠綠，給人一種春天的感覺。
繞過教室，你就看見那寬大的操場(chǎng)了，操場(chǎng)四周，有一棵棵高大的楊樹，中間還有單杠、雙杠~~等等。下課鈴一響，同學(xué)們就會(huì)像小鳥一樣從教室里飛出來，在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，累了就坐在操場(chǎng)上的樹底下休息。
回到教室，教室里有一個(gè)大講臺(tái)，下面有一排排整齊的桌椅，老師站在講臺(tái)給我們傳授知識(shí)，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真地聽著。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師為了我們的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，日夜操勞。所以、我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。
美麗的校園作文400字 篇3
20xx年的春天到了，安靜了一個(gè)月的校園又變得有活力起來。
走進(jìn)校園，你會(huì)看見綠油油的小草探出頭來，幾棵高大的樹木站直了身子，它們就像是一位位軍人，又像是一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，守護(hù)著校園的安全。花壇里一朵朵鮮花開了，金黃的迎春花形成一條金黃的毯子，而火紅的`月季、杜鵑、薔薇，對(duì)你莞爾一笑，它們紅得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，美得像一位位美麗的仙女下凡塵，眨著眼睛，微笑著看著你；它們的香引來了一只又一只美麗的花蝴蝶，蝴蝶們圍繞著鮮花翩翩起舞。操場(chǎng)上，同學(xué)們奔跑著，跳躍著，使整個(gè)校園變得生機(jī)勃勃。
再往前走就到了教學(xué)樓。走過去，你看到的是同學(xué)們讀書、學(xué)習(xí)的身影，聽到的是同學(xué)們朗朗的讀書聲和刷刷的寫字聲，他們都明白一個(gè)深刻的道理，那就是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”因此他們努力學(xué)習(xí)，不讓人生的大好時(shí)光白白浪費(fèi)！同學(xué)們朗朗的讀書聲，為校園增添了數(shù)不盡的生氣。
就是我的校園，一個(gè)充滿生機(jī)而又美麗的校園。
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