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美麗校園的作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的美麗校園的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗校園的作文 篇1
我們的校園位于臨沭縣城南部，景色宜人，非常美麗。我作向?qū)�，帶你們�?lái)看一看吧！
春天來(lái)了，春姑娘把花兒們叫醒了，滿面微笑地來(lái)到了我們的校園�；▓@里枯黃的小草看見(jiàn)春姑娘來(lái)了，高興地挺起了腰板；柳樹發(fā)出了嫩綠的芽，隨著陣陣春風(fēng)跳起了舞蹈；心形湖里的冰解凍了；花兒也長(zhǎng)出了嫩嫩的花蕾，偶爾有幾只蝴蝶在上面飛來(lái)飛去。
不知不覺(jué)間，夏天來(lái)了�；▓@里的大槐樹撐開(kāi)了大傘，為人們提供了乘涼的好場(chǎng)所；花兒們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，一個(gè)比一個(gè)美麗，辛勤的小蜜蜂們?cè)诨▍仓忻G地采集花粉釀蜜。
天高云淡的`秋天里，小樹寶寶穿上棉衣，大樹媽媽披上了黃色的衣裳，樹葉一片片的從枝頭落下來(lái)，走在上面軟綿綿的，非常的舒服。
秋去冬來(lái)，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了潔白的衣裳。不畏嚴(yán)寒的梅花，在大雪中獨(dú)自怒放，那一簇簇的紅色，在白雪的映照小，格外的奪目。梅花就這樣在寒冷的冬天，依然守護(hù)著我們的校園。
我們的校園一年四季都很美麗吧？歡迎你們有空來(lái)我們進(jìn)修附小做客！
美麗校園的作文 篇2
我們的校園一年四季風(fēng)景美麗如畫，每一個(gè)季節(jié)都有著屬于它們獨(dú)特的魅力。
春天，春風(fēng)拂面，溫暖的陽(yáng)光照射照大地。看，柳樹姑娘數(shù)著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的辮子，淘氣的小草弟弟已經(jīng)迫不及待的從泥土里鉆了出來(lái)，小花妹妹也害羞的從泥土里悄悄的冒了出來(lái)，散發(fā)出淡淡的清香，學(xué)校后面的竹子哥昂首挺胸地站在那里，好似一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，他的旁邊也會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一顆小竹筍。春天，使我們的校園煥然一新，充滿生機(jī)。
夏天，小草不再是那個(gè)淘氣包，而是一位懂事的小哥哥，它雄高高、氣昂昂的站在那里，小花也不差，它們百花齊放、姹紫嫣紅，竹子哥也散發(fā)出體內(nèi)的清香，柳樹姑娘的辮子也更長(zhǎng)了、更綠了，十分的漂亮。夏天，使校園彌漫著植物的芳香。
秋天，小草、小花無(wú)精打采的'站在那里，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開(kāi)始枯萎了，只有竹子哥還像以前那樣站在那里，樹葉給大地穿上了一件金黃金黃的襯衫。秋天，是最神秘的季節(jié)，有時(shí)讓人感到高興、有時(shí)讓人感到傷心、而有時(shí)又讓人感到惋惜。
冬天，像鵝毛一樣的大雪給學(xué)校穿了一件雪白雪白的羊毛衫，冬天是最神奇的季節(jié)。
校園的一年四季猶如一幅多變的圖畫，每個(gè)季節(jié)都有著不同的、獨(dú)特的圖畫。
美麗校園的作文 篇3
校園是我們讀書、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)天地。
一走進(jìn)校門，我的左手邊是大操場(chǎng)，這里是最適合讓學(xué)生們做操和賽跑的地方了。學(xué)校新建的籃球場(chǎng)那塊地是碧綠的，那籃球架，不管風(fēng)吹雨打還是烈日當(dāng)空，它就像一棵參天大樹一樣，紋絲不動(dòng)。跑道是火紅的，從樓頂上看下來(lái)像似媽媽抱著自己的孩子一樣，顯得格外溫暖。操場(chǎng)上的主席臺(tái)上立著一根旗桿，我們每周一都將在這舉行升旗儀式，五星紅旗在高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。
站在操場(chǎng)抬頭往上看就是我們傳授學(xué)習(xí)知識(shí)和快樂(lè)成長(zhǎng)的天堂——教學(xué)樓。教學(xué)樓外觀是米黃色的，教學(xué)樓每層樓梯上都張貼記錄著我們平時(shí)的'成長(zhǎng)點(diǎn)滴。明亮的教室里每天都能傳來(lái)清脆的讀書聲和悅耳的歌聲，時(shí)刻在耳邊回蕩。
在操場(chǎng)的西北方向是小花園，那里種植許多各種各樣的樹木和花草，在小花園的正中間有一棵大榕樹，像一把撐開(kāi)的大傘給在樹下學(xué)習(xí)的同學(xué)們遮陽(yáng)擋雨。
我們生活在這么美麗的校園，是不是應(yīng)該值得我們好好珍惜、愛(ài)護(hù)她？
美麗校園的作文 篇4
我們武昌區(qū)珞珈山小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的洪山腳下。當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校大門，臺(tái)階兩側(cè)掛滿了我們學(xué)校的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌：珞珈山小學(xué)榮獲武漢市少先工作“十佳”示范學(xué)校、武漢市環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位、武漢市綠色學(xué)校、武漢市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校.......很多榮譽(yù)稱號(hào)。它們金光閃閃、光芒四射，是它們見(jiàn)證了我們學(xué)校光輝的事跡。由此讓我更加喜歡我們的校園。一進(jìn)入學(xué)校，映入你眼前的是紅光閃閃的主席臺(tái)。它不光是老師的陣地，也是同學(xué)們展示自己的舞臺(tái)。它的兩邊是兩棵高高的參天大樹和幾盆小觀賞盆景作伴。它們的旁邊有一個(gè)不大的升旗臺(tái)，中間長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵桿子上總是飄動(dòng)著鮮紅的國(guó)旗。在它的前方這就是我們的活動(dòng)場(chǎng)所了：操場(chǎng)——跑道圍著足球場(chǎng)合成的。紅紅的跑道圍著綠茵的足球場(chǎng)真是搭配巧妙。學(xué)校大門頂上是我們的綜合樓，樓里有：陶藝室、美術(shù)室、校長(zhǎng)辦公室.......“咦”東邊那棟樓是干什么的？這邊有我們的教室、也有老師的辦公室呢！橘紅色的欄桿，粉紅色的墻。它們象征著我們學(xué)校的活力，教室里，更有一番風(fēng)味，潔白的`墻壁上貼著同學(xué)們精彩的作品，漂亮的板報(bào)襯出了同學(xué)們的智慧，干凈的地面照出你的身影，在這么舒適的環(huán)境你沒(méi)有感覺(jué)到很溫暖嗎？但我很喜歡我的教室。我更喜歡課間的校園，每天課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)里便是出現(xiàn)一片沸騰的景象。學(xué)校的田徑隊(duì)的學(xué)生正在為校奧會(huì)做拼搏、還有兩隊(duì)人踢足球、也有的打籃球......最熱鬧的是教學(xué)樓旁邊的乒兵球臺(tái)，同學(xué)們?cè)谀膬函偪竦某榇蛑�，他們就像一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上不放過(guò)一個(gè)對(duì)手。但他們又是一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)的大家園。這就是我們校園的美！在這美麗的校園里，我們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)！快快樂(lè)樂(lè)的健身!在這美麗的校園里，到處留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和成長(zhǎng)足跡我愛(ài)我們的校園！更愛(ài)我們校園的一切的一切.......！
美麗校園的作文 篇5
放眼望去，看到好似大階梯的建筑物，這個(gè)建筑物從上空來(lái)看是一個(gè)“上”字，沒(méi)錯(cuò)!那就是我們的學(xué)校。
走進(jìn)校園，首先看到的是一大片的集合廣場(chǎng)，這里真的可以容下我們?nèi)５娜伺?這也因?yàn)槲覀儗W(xué)校人少，所以才容得下。再往里面一點(diǎn)，一整片綠油油的草地，還有一些小石子、木板、小花做點(diǎn)綴，形成了一個(gè)中庭花園，中庭花園里還有一座小木橋，訪來(lái)到森林中的小花園，旁邊甚至還有木桌、木椅，可以在那邊野餐或是閱讀書籍，真是一個(gè)放松的好地方。進(jìn)入操場(chǎng)，總是會(huì)想起運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)那此起彼落的加油聲，運(yùn)動(dòng)時(shí)，看那一望無(wú)際的天空，傍晚，看那美麗的彩虹橋在閃爍著，真是一大享受。進(jìn)入教學(xué)區(qū)，朗朗的讀書聲在耳中來(lái)回穿梭，有時(shí)還會(huì)有老師們教育的聲音，甚至?xí)吹接行┩瑢W(xué)已經(jīng)呼呼大睡，不省人事了，下課鐘聲一響，同學(xué)們所有的`疲憊都消失了，精神馬上蘇醒過(guò)來(lái)，都迫不及待得想逃離這一間一間的牢房。
每當(dāng)放學(xué)，就好像看到一顆顆的橘子成群結(jié)隊(duì)的延著隊(duì)伍前進(jìn)，因?yàn)槲覀兊耐馓资情偕�，所以一看就知道是哪所學(xué)校了。我們的學(xué)�？此坪�(jiǎn)單卻不平凡，雖然是個(gè)小學(xué)校，但團(tuán)結(jié)終究力量大，在小學(xué)校里終究還是可以做到跟學(xué)校一樣的好，甚至更好，我們擁有比別人廣闊的草皮；擁有比別人優(yōu)美的風(fēng)景；擁有比別人舒適的環(huán)境，老是跟同學(xué)們的感情就像家人一樣呢!
我喜歡我們學(xué)校，因?yàn)樾那椴缓玫臅r(shí)候，看著窗外，眺望著遠(yuǎn)方，心情就會(huì)好了起來(lái)；因?yàn)樽x書讀累了的時(shí)候，到中庭花園走一走就會(huì)解放了許多；因?yàn)橄抡n想運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，到操場(chǎng)跑跑步、打打球，讓身體健康，這就是所謂“麻雀雖小，五臟俱全”啊!
美麗校園的作文 篇6
因?yàn)榻袢帐菍W(xué)校藝術(shù)節(jié)的閉幕儀式，我們比平時(shí)提前了半個(gè)小時(shí)放學(xué)。
踏出教室的第一步，好幾個(gè)同學(xué)拉著我一起跑著，說(shuō)和我一起回母校拜訪老師。
一路上，我們似跑非跑地走著，一幕幕不久前的往事浮現(xiàn)在腦海中，我在難過(guò)些什么，似乎又沒(méi)有……
慢慢地在曾經(jīng)屬于我的歡樂(lè)天地中走著，禮堂門前那幾柱桂花樹依舊散發(fā)著幽幽的芬芳。暮色四合，滯留在校園內(nèi)孩子們逐漸散去，只留下依稀的.幾位老師在籃球場(chǎng)上打籃球。
回過(guò)神來(lái)，我們?nèi)讲刹降嘏苌狭死蠋煹霓k公室。很多老師都已經(jīng)下班了，只留下極少的幾位老師在用心地批改同學(xué)們的作業(yè)。我們悄悄地踮著腳走到一位留著清爽的短發(fā)，帶著小小的眼鏡，衣著樸素的老師身邊，送上一份溫馨的祝福。老師抬起頭會(huì)心地笑了。她，就是我們?cè)?jīng)的語(yǔ)文老師。
雖然已經(jīng)分別了將近半年，但老師依舊沒(méi)有忘記我們的名字�！昂呛�，怎么這么有心來(lái)看老師呀�！崩蠋熖痤^笑著。我們也笑了。“你們上了中學(xué)，覺(jué)得怎樣呀？”“唉，我還是喜歡小學(xué)，中學(xué)的課程好難吶”……我們聊得很投機(jī)，比當(dāng)初做老師學(xué)生的時(shí)候還投機(jī)。
不經(jīng)意間10多分鐘過(guò)去了，我們發(fā)現(xiàn)，老師臉上的皺紋，多了；白發(fā)，也多了。想起過(guò)去的六年，我們不知多少次犯了多少錯(cuò)，不知多少次在老師批評(píng)的你時(shí)候和老師對(duì)著干。老師呢，每次都只是包容。這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，還有誰(shuí)能如此包容你呢？——只有老師。
老師也下班了。我們一起漫步于校園中，盡情地談天說(shuō)地，仿佛一群同齡的兒童走在一起，毫無(wú)顧忌地笑著，說(shuō)著，聊著。
我們似乎都乘著時(shí)光機(jī)回到了童年的春天。
美麗校園的作文 篇7
走進(jìn)校門，向左穿過(guò)1號(hào)教學(xué)樓，就來(lái)到了天鵝園。
天鵝園是美麗的！天鵝園里花草叢生，種了許多枝繁葉茂的大樹，樹底下綠油油的小草無(wú)處不在。在一大片綠色的海洋中，有一條鵝卵石鋪成的小路，從中間穿過(guò)。
天鵝園是快樂(lè)的！在天鵝園里，有許多同學(xué)的快樂(lè)回憶。桃樹上有許多桃膠，一年四季，都有同學(xué)到樹干上找桃膠，找到后拿一點(diǎn)兒下來(lái)帶回家嘗一嘗。以前在1號(hào)樓二樓有一群“皮猴子”喜歡在二樓偷桃子吃，史老師覺(jué)得很危險(xiǎn)，就讓保安叔叔把桃樹上面的部分砍掉了。桃樹旁有一棵桂花樹，秋天到了，桂花開(kāi)了，許多女生喜歡在樹下?lián)u樹干，讓桂花飄下來(lái)，撿到桂花，就像撿到了什么寶貝一樣。
天鵝園是充滿力量的！在天鵝園里有一個(gè)“飛向明天”的雕塑，雕塑分成兩部分，下面一部分是一塊方形大理石，上面寫著“飛向明天”四個(gè)大字；上面部分有一只仰著脖子，張開(kāi)翅膀的天鵝。天鵝馱著一個(gè)小男孩，小男孩背著書包，跪坐在天鵝背上，胸前掛著紅領(lǐng)巾，左手拿著書包帶，右手舉著一把鑰匙，那是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，一把打開(kāi)智慧大門的鑰匙，一把打開(kāi)飛向明天大門的鑰匙。
天鵝園的`春天有桃花香，秋天有桂花香，一年四季都有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我喜歡天鵝園，喜歡這美麗的天鵝園。
美麗校園的作文 篇8
我們的校園多姿多彩，但我最喜歡的是校園的一角——魚池。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一座圓形的魚池，魚池里的水清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一點(diǎn)雜物，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著淡淡的金光，同時(shí)，也給魚兒披上了一層金衣。雨中的魚池也別有一番風(fēng)趣，細(xì)雨蒙蒙中，好像給魚池披上了一層輕紗，增添了幾分神秘。傾盆大雨時(shí)，水面上敲打出一個(gè)個(gè)小水坑，又濺起一朵朵小水花。雨滴落在水面上的聲音如同一位鼓手擊打鼓面演奏出的一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，令人生出無(wú)限的遐想。此時(shí)，我不禁想起了宋代大詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
魚池里的`魚多得數(shù)不過(guò)來(lái)，但大多都是金魚，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，同學(xué)們總是一擁而出，圍到水池邊逗魚玩，有的同學(xué)還甘愿冒著挨批評(píng)的危險(xiǎn)，偷偷從家里拿出一些面包，小餅干給魚吃，魚兒們見(jiàn)到魚食總會(huì)蜂擁而上，同學(xué)們看到魚兒搶食的情景，被逗得開(kāi)懷大笑，就把煩惱的事都忘光了。
魚池四周種著許多花、草、樹木。春天，它們開(kāi)始發(fā)芽，像給魚池戴上一條綠帶子。夏天，綠樹成陰，像給魚池?fù)伍_(kāi)一把碧綠的大傘。秋天，落葉紛紛，像一條金黃的項(xiàng)鏈戴在魚池上。冬天，只有幾棵大樹立在魚池旁，增添了幾分凄美。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的魚池。
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