關(guān)于寫美麗的校園的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于寫美麗的校園的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于寫美麗的校園的作文4篇1

　　我們的校園座落在青年街，一年四季都很美，是青年街一道亮麗的風(fēng)景線。

　　春天，校園的樹木抽出了嫩綠的枝芽。花壇里，一朵朵花兒競相開放，五顏六色，美麗極了。草坪里，小草們探出一個個好奇的小腦瓜，教室里不斷傳來朗朗的讀書聲，為這幅美麗的春景圖增添了無限生機(jī)。

　　夏天，樹木郁郁蔥蔥，蟬兒在枝頭不停地叫著：“知了，知了。”好像在附和同學(xué)們回答老師問題呢。小草拼命地吸收綠色，花兒們爭奇斗艷，像在參加選美比賽呢。

　　秋天，葉子紛紛飄落，像是一枚枚郵票，傳遞著秋天的.信息。傲然綻放的菊花散發(fā)著芳香，松柏樹顯的更加蒼翠了。

　　冬天，大地一片粉裝玉砌的世界。那些落光了葉子的樹木，掛滿了亮晶晶的銀條兒，而那些冬夏常青的松柏樹上，則掛滿了蓬松的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖晃著，那些銀條兒和雪球兒，就漱漱落下。我們在雪地里，堆雪人，打雪仗，好開心。

　　怎么樣？說我們的校園一年四季都很美麗，不虛此名吧？

關(guān)于寫美麗的校園的作文4篇2

　　人們都說：“桂林山水甲天下”。但我卻認(rèn)為：“十八小學(xué)甲天下”。因為，在我心里，那散發(fā)著歡聲笑語的校園才是天下第一的。

　　進(jìn)入校園，眼前就會聳立著一扇干凈整潔的矮墻。矮墻分為三扇，中間那扇是紅色的，旁邊的.是白色的，中間各有許多條細(xì)細(xì)長長的縫隙，我可以從中擠過去，但胖一點的就不行了。那兩扇墻上都畫著大海和海鷗，唯一不一樣的就是右邊的那扇墻上多了半個剛起床的太陽。中間那扇墻上寫者“刻苦、善學(xué)、誠實、進(jìn)取”八個大字，下面還有一排植物裝飾。

　　往右邊走，就到了快樂園地。那里有空中城堡，在上面，我們可以滑滑梯、蕩秋千（在發(fā)校服的時候，男生非常喜歡拿一兩條捆校服的繩子，捆在一條高高鐵桿上，就做成了一個秋千）等多種健體運動，也可以做各式各樣、五花八門的抓人游戲。學(xué)校里還有梧桐、白玉蘭等各種樹木。我最喜歡白玉蘭，它的花散發(fā)出的清香讓人心曠神怡。

　　�。∵@美麗的校園，這鳥語花香的校園，這陪伴我數(shù)年的校園�。�

關(guān)于寫美麗的校園的作文4篇3

　　我的校園坐落在美麗的筆架山腳下，在我們學(xué)校門前，你可以看到“華新小學(xué)”那幾個大字。走進(jìn)大門，映入眼簾的是高大的教學(xué)樓，還有一排枝葉茂盛的榕樹。榕樹下面是形狀各異的魚池，魚池里養(yǎng)著很多金魚。學(xué)校的右邊是操場，操場是綠的，跑道是紅的，操場旁邊是升旗臺，操場的四周是綠化帶，有高大的樹木、有翠綠整齊的矮樹叢、鮮艷的花朵……這一切把我們的校園裝扮得格外美麗。

　　操場的左下方是小花園，小花園里有水車，有魚池，還有白色鵝卵石鋪成的.小動物�；▓@的后方是新教學(xué)樓，那里有電腦室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室……新教學(xué)樓旁邊就是舊教學(xué)樓，每天早上，你都會聽到朗朗讀書聲，下課了，你會聽到同學(xué)們的歡歌笑語。

　　這就是我們美麗的學(xué)校，我愛我的校園，愿我們的校園今后變得更加美麗！

關(guān)于寫美麗的校園的作文4篇4

　　我們的校園就像一個大花園，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

　　早晨，快樂的鳥兒在枝頭歡聲歌唱，我們則背上書包，精神抖擻地走過灑滿花香的小路。我們來到校門口，陽光灑在刻著“云霄實驗小學(xué)”的鋼琴銅牌上，然后又把陽光折射給我們。我們喜笑顏開地接受了這份厚禮，便蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園。

　　進(jìn)入校園，便可以看見建筑宏偉的教學(xué)樓、高高飄揚(yáng)的'五星紅旗、挺拔的綠樹和綠油油的草地。我們奔跑在富有彈性的塑膠跑道，嬉戲在柔軟的草坪上。你看，同學(xué)們在盡情地玩耍、嬉戲。跑道兩旁載滿了各種各樣的花草樹木，現(xiàn)正值春天，它們爭奇斗艷，競相綻放，把濃濃的花香灑給學(xué)校，你看，同學(xué)們都趕來了，被花香陶醉了。

　　進(jìn)入教學(xué)樓，走在寬闊的走廊上，同學(xué)們都在全神貫注地看著走廊上的展板：一號樓以神州大地為主題，二號樓以我愛我校為主題，三號樓以展我風(fēng)采為主題，四號樓以祖國歷史為主題，五號樓以科技發(fā)展為主題。同學(xué)們像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著展板，吸收著里面的“養(yǎng)分”。

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