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構建和諧校園作文

時間:2021-07-30 16:22:15 美麗的校園作文 我要投稿

構建和諧校園作文

構建和諧校園

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。你心中的和諧校可能是一部風情萬種的小說,也可能是一幅多姿多彩的畫卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈,它的建立,需要無數(shù)堅不可摧的基石。

構建和諧校園作文

構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學之間的友誼石。它們顆顆簇擁,相映生輝,代表著億萬炎黃的赤誠之心,大家人人獻力量,共同創(chuàng)繁榮,相互支持,相互提醒,相互幫助。這是構建大廈的堅實根基。

構建和諧校園大廈需要的第二種基石,是取之辛勤老師之間的文化石,他們?yōu)槲覀兡母冻,但不求回報,希望各位同學能夠快樂成長,他們是中華民族堅強不屈,正義和平的化身,是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊,把我們引向正確的人生道路上。代表著和諧校園需要我們有較高的知識文化水平,有手握正義的利劍,心中還有一桿公平的稱,邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。

構建和諧校園大廈的第三種基石,是取之學校各位領導心中的引路石。它觀滄海、眺宇宙、搏風浪,具有最廣博的胸懷,最堅毅的性格,引導學校的發(fā)展,指導老師的工作,教導學生的學習。代表著和諧校園需要我們有海納百川的寬容,有與時俱進的遠見卓識,他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學善思、求實創(chuàng)新。只有這樣,才能有人際和睦,校園和平,人類與社會和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。

同學們,構建和諧校園大廈的基石就在你的手中,其實構建和諧校園大廈,你我他都是最好的基石,讓我們從學校各位領導心中采來的引路石,從親密同學之間采來的友誼石,讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧:不僅為了你我他今天的安寧與幸福,更是為了子子孫孫千秋萬代的安寧與幸福。

構建和諧校園

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《構建和諧校園》。藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

花開的日子我們走進東苑這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨游在東苑校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;

花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,和自強不息、積極向上的學風。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們,真正的和諧是內(nèi)心的和諧,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子,讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢,今天,在我們手中。

我的演講到此結束!

構建和諧校園

一所學校就如同一個樂隊,沒有統(tǒng)一的指揮,就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè),與樂隊演奏一樣必須堅持統(tǒng)一與和諧。校園奏響和諧的旋律,意味著學校的領導與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間能夠相互理解,團結和睦、平等友好相處,形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮,也能提高教師教書育人的'積極性,還能促使學生勤奮學習、自強不息。

和諧體現(xiàn)了以人為本的教育理念,是學校教學管理追求的永恒目標。為此,我們將孜孜以求,在以下幾個方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越;學生永不倦怠、敢于創(chuàng)新每一學生都是一個珍貴的生命,每一個學生都是一幅生動的畫卷、一個多彩的世界,每一個學生都是獨一無二的活潑的生命體。

如何尊重學生人格,尊重學生的差異,尊重學生的潛能,使每一個學生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們?nèi)w附小教師努力的方向。為此,我們提出了“給孩子最美好的童年,給人生最堅實的起步”的教育理念。

構建和諧校園的前提是學校的發(fā)展,學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎則是教師、學生的共同成長。因此,全校教職工都應該全心愛護學生,靜心鉆研教學,精心雕琢課堂,懷著一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能,迎接新課改的挑戰(zhàn)!學生則應堅持永不倦怠的信念,鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣,知行、篤志、博學、審問、慎思、明辯,以勤奮、嚴謹?shù)淖黠L真正做到“來為求知,去做棟梁”!

良好的師生關系是教育教學獲得成功的保證,一切成功的教育都有賴于和諧的師生關系。教師必須真誠地面對學生,學生也必須充分地信任教師。為此,教師可以充分運用教學機智,讓課堂充滿歡樂。同時承認學生之間的差異,敢于寬容學生,允許他們犯錯改錯,真正為學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學生也應更多地關注生活,理解自己的父母和老師,積極地與他們交流溝通,促進學校、社會、家庭三方教育關系的和諧發(fā)展。寬容是提高人際關系的前提,古人云:“壁立千仞,無欲則剛;海納百川,有容乃大!睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng),以寬容的態(tài)度彼此相處,做到互諒、互讓、互敬、互愛,一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂的關系,在任何時候都能夠奉獻自己,寬容他人。當校園中的每一個人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時,我們都將是這種“和諧文化”的受益者!

就讓我們攜起手來,用和諧凝聚人心,用和諧團結力量,用和諧孕育希望在和諧中,體驗共同成長。

構建和諧校園

我認為在建設和諧初中校園過程中實現(xiàn)以下幾個方面的和諧非常關鍵的:

1.社會主義和諧社會具有六個方面的基本特征:民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。這是一個充滿人文關懷的文明社會,是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會文明四位一體并保持張力的社會,是一種可持續(xù)發(fā)展的社會。構建和諧社會的提出對學校的發(fā)展提出了新的要求,必須有和諧的初中理念與之相呼應。學校的和諧發(fā)展理念由四個方面組成:一要體現(xiàn)以人為本,全面貫徹黨和國家的教育方針,促進人的全面發(fā)展。通過教育使社會成員共同的理想信念、道德素質(zhì)、科學文化等得以全面提高。二要促進學校教育公平,旗幟鮮明地堅持教育的公益性。三是學校系統(tǒng)自身要協(xié)調(diào)有序。學校要處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系,營造和諧寬松的教育環(huán)境。四是師生員工要樹立和諧理念,并在各自的崗位上為實現(xiàn)和諧而努力。

2. 從校園文化的內(nèi)涵來說,可分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。物質(zhì)文化為表層結構,制度文化為中層結構,精神文化為核心結構。校園文化構建要從內(nèi)涵入手,幾個方面有機結合,共同建設,發(fā)揮和諧功能。一要優(yōu)化校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境,可以增強師生的內(nèi)聚力和榮譽感,既是校園物質(zhì)文明建設的成果,又是學校精神文明建設的反映。二要創(chuàng)新管理機制。管理機制內(nèi)含組織建設、隊伍建設和制度建設三個方面。在組織建設、隊伍建設中,要加強各級管理層對校園文化建設的重視,共同研究制定校園文化建設規(guī)劃,明確分工,責任到人。在制度建設方面,要堅持制度的系統(tǒng)性、可行性和有效性統(tǒng)一,規(guī)范辦事程序。三要豐富校園文化活動。發(fā)揮科技學術活動的龍頭作用和高雅文化的藝術熏陶作用,引導學生崇尚科學、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高大學生文化素質(zhì)及校園文化品位。進一步加強大學生思想道德建設,引導廣大學生樹立和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,努力創(chuàng)建具有時代性、前瞻性和充分體現(xiàn)各自特色的校園文化。

所以,我們在構建和諧社會時,切不可忽視文化價值的意義。人是社會的存在物,人要在社會中生活,就必須遵循社會組織為維持一定的社會秩序而建立的各種社會規(guī)范,其中社會責任感是最普遍的、最廣泛的、滲透性最強的社會規(guī)范。這是人們和平共處的基本前提。研究城市生活品質(zhì),就需要關注各國對生活品質(zhì)指標的選擇問題,很多國家把“社區(qū)和諧”作為重要的生活質(zhì)量指標,而在社區(qū)和諧中,不同文化背景的居民之間的友好相處尤為人們關注!

構建和諧校園,就應該從你我做起抓好每一件小事!

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