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愛(ài)在校園作文（通用72篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)在校園作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)在校園作文 1
有一首老歌“愛(ài)的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛(ài)。的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到獻(xiàn)血，為希望工程捐款……而給我印象深刻的是發(fā)生在校園里老師給我的愛(ài)。
那是今年十月的一天，老師已經(jīng)改好了我的作業(yè)，不知是什么原因把我叫到他的辦公室，一問(wèn)原來(lái)是我做的作業(yè)只做了一題。接下來(lái)，老師把我罵了一頓。我的心里難受極了，眼淚不停地往下流。在回到教室的路上，一位女老師看見(jiàn)了汗流滿面的我，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“怎么啦，為什么哭得這么傷心？”我一邊哭著一邊說(shuō)明了原因。她明白了，就用安慰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要哭，每一位同學(xué)都會(huì)像你一樣的`時(shí)候，包括老師小時(shí)候也發(fā)生過(guò)這樣的事情。這是老師對(duì)你的教育，這樣做也是為了你的學(xué)習(xí)。你只要刻苦學(xué)習(xí)，說(shuō)不定就會(huì)闖出屬于你的天空�！甭�(tīng)了老師的話語(yǔ)，我擦干了眼淚，臉上露出了笑容。我抬頭看了一下女老師，同樣的她也露出了同樣的微笑。
這就是老師對(duì)我的愛(ài)，讓愛(ài)在校園處處盛開(kāi)吧！
愛(ài)在校園作文 2
我生活在一個(gè)校園，這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，像一個(gè)美麗的大花園。
走進(jìn)校園，豎立在校園中央的五星紅旗。鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在高空中，在蔚藍(lán)的天空的映襯下，格外引人注目。接下來(lái)看到的.就是高聳的教學(xué)樓。教學(xué)樓的周身是由鮮紅色的瓷磚鋪蓋而成的，高大的教學(xué)樓在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，十分美麗。兩側(cè)的花壇和草坪雖然已是干枯，不是百花盛開(kāi)的季節(jié)，但是我在腦海中依然浮現(xiàn)出了它在微風(fēng)中翩然起舞的樣子，花壇里的花五顏六色，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，粉如霞，紅似火，黃如金，藍(lán)如海，白似雪……。還有嫩綠的小草呢！草是美麗的，它的確沒(méi)有牡丹那般高貴；沒(méi)有荷花那般高雅；沒(méi)有玫瑰那般嫵媚，但我卻欣賞它那奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的生命力，難道這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎？
欣賞完了美麗的校園就讓我們繞過(guò)美麗高大的教學(xué)樓，來(lái)到寬廣的后操場(chǎng)吧！雖然它是后操場(chǎng)，卻一點(diǎn)也不比前面遜色。你瞧！一只只可愛(ài)的梅花鹿在草坪上嬉戲、玩耍，草坪正中還建有一座六角涼亭，涼亭旁邊還有一個(gè)長(zhǎng)廊……
我生活在這個(gè)學(xué)�？煲�5年了，在這里我感到很快樂(lè)！
愛(ài)在校園作文 3
風(fēng)，在空中打了幾個(gè)旋，輕輕地把樹(shù)葉吹拂起來(lái)。葉兒，伴著秋天的腳步，來(lái)到了我們美麗的校園——中山西路小學(xué)。
風(fēng)把秋天帶給了桂花。校園里，被秋撫摸過(guò)的桂花樹(shù)羞答答地開(kāi)滿了滿樹(shù)清香宜人的丹桂，讓人走到面前，不，準(zhǔn)確說(shuō)沒(méi)到桂花樹(shù)面前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能嗅到淡淡的桂花香，使人想到了香甜可口的桂花糕，恨不得馬上咬上一口。同學(xué)們垂涎三尺，沉浸在香氣的籠罩之中。
風(fēng)把秋帶給了樹(shù)木。當(dāng)秋來(lái)臨時(shí)，其他樹(shù)都開(kāi)始紛紛落葉，而青松，卻依然碧綠碧綠，挺拔地屹立在一到三年級(jí)的.教學(xué)樓旁。在塑膠操場(chǎng)的邊上，還有一排排整齊的水杉。操場(chǎng)另一邊的綠化帶上，種植了許多黃櫨樹(shù)。而花壇那里，則是一些不知道叫什么名字的樹(shù)木。
在秋日景物的點(diǎn)綴下，塑膠操?lài)L沙坑、國(guó)旗臺(tái)、聯(lián)合器械等更閃亮更華麗了。而聚集同學(xué)們最多的地方，當(dāng)然是聯(lián)合器械那里了。孩子們?cè)诖笳n間活動(dòng)時(shí)，蜂擁而至，各自來(lái)到了喜愛(ài)的項(xiàng)目前，鍛煉起來(lái)。玩熱了，秋風(fēng)會(huì)拂過(guò)學(xué)生們的臉面，給人感到一絲絲涼意。秋風(fēng)吹走了汗水，孩子們體驗(yàn)著風(fēng)的涼爽。
秋還給我們帶來(lái)了許多新面孔——這是由于三校合并，進(jìn)入了一個(gè)更大、更嶄新、更美麗的校園。合并后，我們學(xué)校有了1200多名學(xué)生，60多名老師。每個(gè)教室都裝配了先進(jìn)的多媒體。
秋，用自己優(yōu)美的紫色，讓我們的新校園變得五彩斑斕，使我們的學(xué)習(xí)玩耍更加豐富多彩。我愛(ài)你，秋天的新校園！
愛(ài)在校園作文 4
校園的景色變幻無(wú)窮，有時(shí)是桃紅柳綠的春天，有時(shí)是枝繁葉茂的夏天，有時(shí)是秋高氣爽的秋天，還有時(shí)是萬(wàn)物蕭條的冬天�？晌易�?lèi)?ài)的是校園里的秋天。
秋天來(lái)了。一進(jìn)校門(mén)，我就看到了花壇里的花朵，有幾朵的顏色都有一點(diǎn)兒枯黃了，頓時(shí)，一股香氣撲鼻而來(lái)。當(dāng)我向走到教室的路走的時(shí)候，便看到了一棵棵挺拔的廣玉蘭樹(shù)。廣玉蘭的葉子在風(fēng)伯伯幫助下，把它們吹落，在吹落的一瞬間，它們像一只只金黃色的蝴蝶圍著我翩翩翩起舞，然后打著滾兒，愉快地投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。
我走向我們教室的這幢樓前，一陣香氣直進(jìn)我的鼻子，一看，原來(lái)是桂花的香氣。前面有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)下都是飄落下來(lái)的桂花，遠(yuǎn)看像給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯；近看，桂花小巧玲瓏的，黃黃的，有的`還在挨挨擠擠地圍在一起，好像在切切私語(yǔ)，很可愛(ài)，我想：著一定是小花仙子、花精靈居住的房間。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，地上的桂花，又像一個(gè)個(gè)小天使在表演舞蹈給我欣賞呢！
下課了，我沿著走廊走著，來(lái)到了雨露池，一條條小魚(yú)在一起喊著：秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！一旁的睡蓮就像沉睡的公主，正等著秋姑娘來(lái)喚醒她呢！
秋天的校園，景色迷人，美在桂花，美在廣玉蘭樹(shù)，美在雨露池，更美的是：我對(duì)秋天的熱愛(ài)之情！
愛(ài)在校園作文 5
又一個(gè)果實(shí)累累的金色秋天來(lái)到了我們的身邊。
是秋天！秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早已失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)又從北方飛回來(lái)了，停在一棵榕樹(shù)上，不一會(huì)兒，又象風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那枝被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。來(lái)到我們學(xué)校，一層層金黃的落葉象給學(xué)校鋪上了華麗的地毯，可是那調(diào)皮的秋風(fēng)似乎想破壞“地毯”華麗的景象，東竄西竄，把原來(lái)的華麗的“地毯”變得七零八落的'，然后又調(diào)皮地飛走了。
啊，秋天！那清潔區(qū)的落葉幾乎勝過(guò)了內(nèi)蒙古的草，多得數(shù)不清；這可累壞了我們的值日生了，好不容易把它“干掉”，接著，又從樹(shù)上落下了幾片葉子，唉……，沒(méi)法子，只好再捏一把汗，繼續(xù)干了。
啊，秋天！那幾棵樹(shù)上早已接滿了小果子，可樹(shù)葉還是那么翠綠，小草也好綠哦，綠得象剛出生的小幼苗，綠得象被染過(guò)的一樣。花帶里的花還是那樣的艷麗，美得似乎一點(diǎn)染斑也沒(méi)有，象是把太陽(yáng)的光彩復(fù)印在上面一樣。
啊，秋天！寒冷的秋風(fēng)，飄來(lái)飄去，凍得我們直發(fā)抖，我們穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。秋天可是干燥的天氣呀！爸爸媽媽為了不讓我們皮膚破裂，給我們涂上了些“寶寶霜”�？墒悄乔镲L(fēng)似乎不放過(guò)我們，它竄進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，要不，就在我們的身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，冷得我們直羅嗦。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)、親切、難忘。
愛(ài)在校園作文 6
走進(jìn)校園，榕樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，給校園增添了幾分生氣。樹(shù)旁的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄�。一片紅色的、一片黃色的、一片紫色的、一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。
再往前走，是一條朔膠跑道圍繞的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁是兩個(gè)籃球場(chǎng)，在操場(chǎng)的左邊是一座體藝館，一樓是游泳館，二樓是乒乓球室，三樓是舞蹈室合唱室，周五可多同學(xué)來(lái)這兒上興趣班呢！
在操場(chǎng)右邊，是升旗臺(tái)和一個(gè)大舞臺(tái)。每周一我們都會(huì)在操場(chǎng)集合，看著國(guó)旗慢慢地上升，我們就會(huì)舉起手向國(guó)旗敬禮。校領(lǐng)導(dǎo)在舞臺(tái)上繪聲繪色得演講著，而我們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
在操場(chǎng)的'正前面，映入眼簾的是一棟六層的教學(xué)樓，教學(xué)樓層層都有設(shè)備齊全的教室。在教學(xué)樓中間有一座中心花園，下課啦，同學(xué)有的在假山下的水池旁游玩、有的在欣賞花朵、還有的在逗小魚(yú)玩呢！
在教學(xué)樓后面，有一座美麗的后花園，春天，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天，那兒綠樹(shù)成蔭。秋天，那兒秋高氣爽。冬天，那兒銀裝素裹。每當(dāng)下課或是放學(xué)的時(shí)候后花園可熱鬧了呢！
春天的校園，雖然沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有秋天那樣秋色迷人，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)瑕，但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)春天的校園！
愛(ài)在校園作文 7
炎熱的夏天過(guò)去了，美麗的秋姑娘悄悄的來(lái)到我們的校園。秋天里，秋高氣爽，吹來(lái)陣陣涼意。小朋友們都換上了一件秋裝，大地也穿上了一件黃色的毛衣。
校園里，許多葉子變成黃色。有的.葉子變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹鳶，從樹(shù)上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞。落在地上厚厚的，就像鋪了一層美麗的地毯。我們學(xué)校有一棵高大的木棉樹(shù)。它的葉子已經(jīng)變成了黃色。一片一片掉落了下來(lái)，像一只只美麗的“葉子鳥(niǎo)”在空中自由自在的飛翔，可漂亮了！
我們校園種了許多芒果樹(shù)，它們一年四季都不怕寒冷。那葉子依然碧綠，看起來(lái)非常舒服。有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)經(jīng)常在樹(shù)上玩耍，小鳥(niǎo)吱吱喳喳的站在枝頭唱歌，并且在樹(shù)上安了一個(gè)鳥(niǎo)巢準(zhǔn)備過(guò)冬。
花壇里小菊花開(kāi)了。紅的、黃的、白的、粉的，五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，格外美麗。吸引了許多小朋友在課余時(shí)間觀看和欣賞。
校園里到處都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。，那聲音讀得多么好聽(tīng)��！連小鳥(niǎo)們都安靜下來(lái)聽(tīng)著小朋友們讀課文。下課了操場(chǎng)可熱鬧了，小朋友們都在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)。有的在踢毽子，有的在跳繩子，同學(xué)們你甩繩我跳躍，可開(kāi)心啦！還有的在踢足球。操場(chǎng)上生機(jī)勃勃，充滿了歡聲笑語(yǔ)，一片開(kāi)心的景象。
我喜歡秋天，我愛(ài)秋天，秋天是一個(gè)非常美麗的季節(jié)。
愛(ài)在校園作文 8
開(kāi)學(xué)后，我們升入五年級(jí)了，搬到了嶄新、美麗的奧園校區(qū)。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會(huì)播放升旗手的介紹，近日活動(dòng)安排……它呀，就像一位小主播一樣。
大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂(lè)課、信息技術(shù)課、數(shù)棋課，簡(jiǎn)直就是智慧的樂(lè)園。在行政樓和教學(xué)樓之間由一座宏偉壯觀的弧形橋梁銜接著。從走過(guò)，如穿越云層中，悠然。
每天早晨走進(jìn)教學(xué)樓，都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，如銀鈴般清脆，聲音響徹云霄。透過(guò)明亮的窗戶，還可以看到同學(xué)們正最在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)做摘抄，形成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的'好習(xí)慣。下課后，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的玩游戲，還有的在下棋......真是孩子們最歡樂(lè)時(shí)光......
教學(xué)樓的最北面是食堂。每到中午，陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái)，我們都饞得直流口水。食堂是報(bào)告廳，每當(dāng)有大型活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，表演精彩紛呈的節(jié)目。
整個(gè)教學(xué)區(qū)的東面是操場(chǎng)，是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時(shí)，每個(gè)班都會(huì)在自己的地盤(pán)上開(kāi)展快樂(lè)的游戲，在陽(yáng)光下露出愉快的笑容，歡笑聲響徹藍(lán)天。每次召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，拉拉隊(duì)們?nèi)呵榧ぐ骸６搅艘雇�，操�?chǎng)上非常，整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)入美好甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)這樣的校園，一個(gè)優(yōu)美、充滿活力的校園。
愛(ài)在校園作文 9
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了小溪邊，來(lái)到了田野里，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的催促下，也換上了金燦燦的秋裝。
在校門(mén)口左邊有一顆桂花樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，如同一把撐開(kāi)的綠色大傘。一進(jìn)校門(mén)，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是桂花盛開(kāi)了。走進(jìn)細(xì)看，樹(shù)干挺拔，如同一位高大的軍人保衛(wèi)著校園。一簇簇金色的小花羞答答地躲在葉叢后面，一陣風(fēng)拂過(guò)，桂花樹(shù)輕輕搖曳，灑落了一地金黃，這時(shí)整個(gè)校園都沉浸在一片花香里了。
潔凈的水泥路右邊是一個(gè)田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)的中間是一塊草坪。往日綠油油的小草，現(xiàn)在已經(jīng)透著一些枯黃，過(guò)不了多久，這里就會(huì)變成一塊金色的地毯。草叢中蛐蛐兒在高聲歌唱，草蛉兒在低聲彈琴，螞蚱穿著青色或土色運(yùn)動(dòng)服在舉行跳遠(yuǎn)比賽呢。下課鈴響了，同學(xué)們有的在追逐嬉戲，有的在比賽跑步，有的在玩�！瓪g樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。
最引人注目的還是那高高挺立的狗尾草。那毛茸茸的如狗尾巴似的綠穗，此刻也換上了黃色的外衣，更像狗尾巴哦。秋風(fēng)一吹，狗尾草在輕輕搖擺，它們雖然沒(méi)有美麗的外表，也為秋天增添了幾分情趣。當(dāng)你站在路旁覺(jué)得無(wú)趣時(shí)，還可以信手拈來(lái)用它編制一個(gè)可愛(ài)的'帽子戴戴，或者用它來(lái)編制出很多美麗的圖案，想怎么編就怎么編�？�，這邊有幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)正拿著狗尾草，你追我趕，嬉戲玩樂(lè)，真是其樂(lè)無(wú)窮。
秋天的校園不僅給我們以美的享受，還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)秋天的校園。
愛(ài)在校園作文 10
盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過(guò)了高山，飛過(guò)了小河，穿過(guò)了田野，千里迢迢來(lái)到了我們的校園。校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開(kāi)放：
有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開(kāi)了，有的露出了金黃的花蕊，有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。
最引人注目的.是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開(kāi)枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見(jiàn)不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開(kāi)惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。
銀杏樹(shù)一聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書(shū)聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。課間熱鬧非凡，俗話說(shuō)："一年之際在于春，一日之際在于晨。"同學(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
啊，學(xué)校里的每一個(gè)角落都有春天的足跡和活力。
愛(ài)在校園作文 11
風(fēng)，輕輕地吹，楓葉，慢慢地飄落下來(lái)，美麗、害羞的秋姑娘乘著風(fēng)來(lái)到了廣東的每一個(gè)角落。秋姑娘也來(lái)了我們的校園!
乘著秋風(fēng)，我和同學(xué)們一起到校園去尋找秋天。我們一起走出教室，來(lái)到了學(xué)校小花園，一棵高大的大王椰子樹(shù)映入眼簾，很粗壯的樹(shù)干，葉子很大片，像一把給人剪成一條條的芭蕉傘，葉子綠中帶黃，這顯然是秋天的杰作!這一個(gè)花園還有一座假山，層層疊疊，很像一本書(shū)!假山的旁邊建了一條小徑!小徑兩旁的樹(shù)木，有的已經(jīng)隨風(fēng)飄落在地上，給大地蓋上了一層黃被子，只剩下幾片葉子倔強(qiáng)地在樹(shù)梢上東張西。
小花園的`左邊便是學(xué)海，一艘船上種滿了花花草草!綠草也枯黃了許多。不知名的小花已經(jīng)凋謝。這個(gè)花園種了很多樹(shù)!我最喜歡的就是雞蛋花樹(shù)!雖然秋天到了，美麗的花凋謝了，只剩下黃葉和樹(shù)干。但我還能聞到一陣熟悉的雞蛋花的清香味。呵呵，我要不然是走進(jìn)了雞蛋花開(kāi)的季節(jié)了吧?還哪來(lái)的花香味呀!。
我們從小花園往飯?zhí)米�，飯�(zhí)们懊姹闶瞧逶�。棋苑周�(chē)泻芏鄻?shù)，葉子都是黃的。這是秋天的特征。踩在地面的黃葉上，發(fā)出“沙沙——沙沙——沙沙”的聲音，這是秋的聲音!
從棋苑繼續(xù)往前走，再往左拐就是植物園。植物園里有一種花我很喜歡。小巧玲瓏的，外形像一個(gè)小楊桃，花里的花芯是紅色的，真美!我俯下身子，湊近聞了聞，一股淡淡的清香把我包圍了。剎那間，我頓覺(jué)神清氣爽。
啊!這校園的秋色真美麗。我愛(ài)這迷人的秋，更愛(ài)那美麗的秋天的校園。
愛(ài)在校園作文 12
我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村，今天下午，老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是四塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō)：離里原上草，一歲一枯榮……
小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)重新站起來(lái)，超過(guò)任何人。在四塊大草坪中間，有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水，水池里水都干了。著讓我想到：我們一定要節(jié)約用水，不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。
假山里的山，有的象展翅高飛的老鷹，有的象獅子……真是千奇百怪，無(wú)所不有。樹(shù)，開(kāi)始落葉了�？蔹S的'葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦啊！秋天到了，風(fēng)高氣爽，人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，奮力拼搏；教室里書(shū)生瑯瑯，歌聲飄揚(yáng)；辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差……?
“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞，學(xué)校里師生們的心多么美�。∏锾斓男@，雖然沒(méi)有春天那樣充滿生趣，沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天！
愛(ài)在校園作文 13
春回大地，冬弟弟悄悄地走了。而春姑娘卻婀婀娜娜的來(lái)到了大地，也來(lái)到了我們的校園。微微的春風(fēng)吹來(lái)，柔柔的、暖暖的不像以前那么寒冷、那么疼痛了！現(xiàn)在的風(fēng)仿佛就是媽媽的手輕輕地拂過(guò)臉頰，好舒服哦！
校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處洋溢著濃濃的春意；到處都是一片生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。貪婪地吮吸過(guò)春雨后小草就探出了可愛(ài)的小腦袋，好奇地觀望春天美麗的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美�。 彼鼈兒孟袷且晃恍撵`手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的'綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。草地上不知名的小野花引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。我們漫步在草坪邊的小路上，都感到草坪充滿了春天的氣息。
在草地的上有幾棵柳樹(shù)和樟樹(shù)。柳樹(shù)的枝條軟軟的，上面抽出了許多狹長(zhǎng)的葉子，好似一條條翠綠的小船，隨風(fēng)搖曳中又像小朋友閃動(dòng)的眼睛。遠(yuǎn)看柳樹(shù)，仿佛一位亭亭玉立的少女正在湖邊梳洗她那縷縷秀發(fā)。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)更似一位風(fēng)姿綽越的美女，正欣賞著自己美麗的水中倒影。幾只鳥(niǎo)兒停在柳枝上歡快地歌唱著，與柳樹(shù)構(gòu)成了一幅和諧逼真的春景圖。
看！操場(chǎng)上脫下厚厚冬裝的同學(xué)們，盡情地玩耍著、奔跑著，就像一群群快樂(lè)的小天使在活蹦亂跳著。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)我們校園的春天。
愛(ài)在校園作文 14
以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿校園是學(xué)校和諧發(fā)展的靈魂支柱，是一條獨(dú)具魅力的校園文化之路。
一所好的學(xué)校，它應(yīng)有自己獨(dú)特的文化品質(zhì)和精神氣質(zhì)，愛(ài)就是一條準(zhǔn)繩。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，通過(guò)一言一行傳遞，潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生感受著愛(ài)得溫暖。愛(ài)是責(zé)任，體會(huì)愛(ài)是力量，等他們大了又把愛(ài)從校園帶給社會(huì)，周而復(fù)始、良性循環(huán)，從愛(ài)滿校園到愛(ài)滿全社會(huì)。
愛(ài)在校園里有多種方式體現(xiàn)著，金小有一棟教學(xué)樓上有八個(gè)大字“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這也是一種愛(ài)。她像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻都在激發(fā)每個(gè)學(xué)生心中的.愛(ài)，讓愛(ài)升華、大愛(ài)無(wú)疆，金小還可以在別的教學(xué)樓上命名：“愛(ài)心樓”，“向善樓”，讓學(xué)生們分分秒秒都在感受著愛(ài)，“學(xué)真，悟善，行美”，“真善美”和諧完美統(tǒng)一，讓愛(ài)滿校園，春風(fēng)化雨。
愛(ài)在校園中無(wú)處不在，實(shí)踐中讓課堂傾注著愛(ài)，讓課程中孕育著愛(ài)。每年十一月第四周的周四是感恩節(jié)，我在金小網(wǎng)站中看到303班主任劉老師帶著他們班的學(xué)生在“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。她讓每個(gè)學(xué)生親自做一張感恩賀卡，學(xué)會(huì)感恩。這是校園中愛(ài)的放飛，愛(ài)的吶喊，愛(ài)的升華。教學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助他人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的熱愛(ài)之情。愛(ài)是心的呼喚，愛(ài)是人間的春風(fēng)，是校園的主題，讓愛(ài)滿校園。
“以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿校園”，植根于每一個(gè)人心中，愛(ài)是一條生命，紐帶、連接著每一個(gè)人。讓每個(gè)學(xué)生在校園中體驗(yàn)著愛(ài)，實(shí)踐著愛(ài)，傳播著愛(ài)，讓愛(ài)充滿校園的每個(gè)角落，讓愛(ài)放飛，沒(méi)有終點(diǎn)。
愛(ài)在校園作文 15
從電視上看到山區(qū)的孩子在破舊的教室上課，而我們坐在看寬敞明亮的教室里上課，這更激起我愛(ài)校園的情感來(lái)。
今年暑假，我們學(xué)校修了水泥操場(chǎng)和環(huán)形跑道，再加上校園南北兩端拔地而起的教學(xué)樓，在校園東邊兩個(gè)花壇的映襯下，更顯得有氣派。
春天校園的早晨，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行早鍛煉，在這里跑步。嘿，還真熱鬧！一陣微風(fēng)吹來(lái)，旁邊的一棵高大挺拔的香樟像一把綠絨大傘，那盛開(kāi)的滿樹(shù)的黃花不斷飄來(lái)一股誘人的清香，樹(shù)葉隨著這風(fēng)發(fā)出“沙沙‘’的響聲，仿佛在為操場(chǎng)的小伙伴們加油鼓氣。
春天的校園充滿了生機(jī)。水杉、梧桐伸出枝條，長(zhǎng)出嫩葉，一棵棵精神抖擻，像一個(gè)衛(wèi)兵守衛(wèi)著自己的家園，這些樹(shù)木在微風(fēng)拂動(dòng)下，枝葉輕輕抖動(dòng)。偶爾幾聲叫，加上音樂(lè)教室的歌聲，琴聲，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，匯成了一曲春天美妙的交響曲。
春天的校園百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，真是美不勝收，有紅的、黃的、白的、紫的……有芍藥花、有牡丹花、還有喇叭花……紅的似火，粉的如霞，白的`像雪。這些花都仰起一張張笑臉，散發(fā)出一股濃郁的香味，引來(lái)辛勤的蜜蜂和美麗的蝴蝶。更有趣的是這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上、臉上、頭上，分辨不清哪些是鮮花，哪些是笑臉。
您瞧！我們的校園如此美麗，我能不喜歡她嗎？
愛(ài)在校園作文 16
冬日的校園是美麗的。冬姑娘用她的巧手，灑下一片又一片晶瑩潔白的雪花，把校園變成了美麗的童話世界！看！雪后的校園，白色成了它的主色調(diào)，那鋪在地上的柔軟的“毛毯”，讓人不忍心在上面留下自己的腳印。放眼望去，教學(xué)樓在冬日的裝點(diǎn)下，變成了富麗堂皇的城堡，靜靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，那耀眼的金黃與雪的潔白融為一體，閃爍著迷人的光彩。瞧！那一排排的樹(shù)木，都披上了莊重的禮服，折射出繽紛的'色澤，它們有的在樹(shù)尖上戴一頂蓬松的雪帽，有的則在樹(shù)枝上掛著毛茸茸，亮晶晶的銀條，還有的穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中翩翩起舞，像是要參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。
冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)冰冷不了我們的心房。你看，在操場(chǎng)上，一位女生不小心跌倒了，老師和同學(xué)急忙跑上去把她扶起；一位同學(xué)肚子痛，老師連忙問(wèn)有沒(méi)有事，打電話找家長(zhǎng)；練習(xí)時(shí)，同學(xué)摔傷了腿，老師二話沒(méi)說(shuō)，背起她就往醫(yī)院跑……空氣是冰冷的，而我們的心卻暖暖的。
冬日的校園雖然寒冷，卻仍有溫馨的一面。人生也是這樣，上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的。在遇到挫折的時(shí)候，不要只記得抱怨，要去問(wèn)自己為什么會(huì)失敗，自己有哪點(diǎn)不足，以后要怎么辦……
我愛(ài)你，冬日的校園！
愛(ài)在校園作文 17
春天來(lái)了，春姑娘把寒冷的冬天趕走了，花朵們從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，樹(shù)木也脫下了厚厚的棉衣，穿上了綠衣裳。我們的校園百花齊放，綠樹(shù)成蔭。
來(lái)到校門(mén)口，就可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們整齊的讀書(shū)聲，大門(mén)旁邊，鑲嵌著四個(gè)金色的大字“相府英才”，進(jìn)了大門(mén)，就聞到一股淡淡的清香，原來(lái)兩旁載滿了花木、樹(shù)木，每一棵都像戰(zhàn)士一樣筆直的站著，威武極了！
往前走，向右邊望去，就是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多小朋友在上體育課。有跑步的、有跳繩的、還有跳高的。不知不覺(jué)就來(lái)到了一個(gè)拐角處。拐角處種了許多紅葉李和茶花。紅葉李的花瓣是粉紅色的，有五六片花瓣，它的心是黃色的，從下面慢慢的漸變，還有點(diǎn)紅色，上面有個(gè)圓圓點(diǎn)，摸起來(lái)硬硬的，但聞起來(lái)香香的。茶花的花瓣是大紅色的，這些花朵招來(lái)了許多的.新朋友，有蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)……都來(lái)這做客呢，蝴蝶在這跳舞，蜜蜂在這采蜜，小鳥(niǎo)在這里唱歌……
向前走，就到了食堂，每到吃飯的時(shí)候，香味仿佛縈繞著整個(gè)校園，讓人垂涎欲滴，走進(jìn)食堂，每個(gè)人的桌上都擺放著飯盆，等著自己的小主人來(lái)用餐。吃了午飯，就要午休了，我來(lái)到了食堂旁邊的寢室，每個(gè)房間擺了十張上下鋪，供同學(xué)們午休，每到這個(gè)時(shí)候，就是校園里最安靜的時(shí)候了，靜的仿佛能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲……午睡過(guò)的同學(xué)們下午的精神更充足了，每個(gè)人都特別認(rèn)真的聆聽(tīng)著老師的講課！
春天的校園真美呀！你不覺(jué)得嗎？
愛(ài)在校園作文 18
無(wú)論什么時(shí)候你到我們的學(xué)�！推街行男W(xué)，你總會(huì)感受到我們的學(xué)校與眾不同，那滿眼的“綠”讓你心曠神怡，如置身于花園中一般。
春天，校園里到處是一派生機(jī)勃勃的“嫩綠”。芒果樹(shù)上的新葉橢圓形的，前端突出一個(gè)小尖，從遠(yuǎn)處看，真像一個(gè)綠色的小桃�；▍怖�，那綠油油的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融的陽(yáng)光，迎著悠悠的春光，翩翩起舞，婀娜多姿。
夏天，校園是一片“濃綠”。芒果樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園上空撐起了一把巨傘，遮住頭頂直射的陽(yáng)光。整個(gè)校園籠罩在大榕樹(shù)的陰影下，綠瑩瑩的，夏日的炎熱被驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。
如果說(shuō)春、夏的校園綠的新鮮，嫵媚，那么秋天的校園則是綠得“蒼勁”。芒果樹(shù)葉盡管一片片地離開(kāi)樹(shù)枝，但是他們并沒(méi)有枯萎，像一只只綠舟一樣在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的`枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。榕樹(shù)的葉子并沒(méi)有落光，依然保持著那種說(shuō)不出的綠。木棉樹(shù)綠中帶黃，它們的葉子說(shuō)啥也不肯離開(kāi)自己的母親。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，許多不知名的小草無(wú)可挽回的枯萎之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)上。那是一種“不屈的綠”，在花園中顯得格外引人注目，你不得不感嘆它那頑強(qiáng)的生命力！
每當(dāng)我們晨讀時(shí)，總會(huì)吸引來(lái)無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)躲在茂密的綠葉叢中嘰嘰喳喳地跟讀，小鳥(niǎo)、綠樹(shù)和我們一起成長(zhǎng)！
愛(ài)在校園作文 19
我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村，今天下午，老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是四塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō)：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)重新站起來(lái)，超過(guò)任何人。
在四塊大草坪中間，有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水，水池里水都干了。著讓我想到：我們一定要節(jié)約用水，不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。假山里的山，有的象展翅高飛的老鷹，有的象獅子……真是千奇百怪，無(wú)所不有。樹(shù)，開(kāi)始落葉了�？蔹S的葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的.用心良苦��！秋天到了，風(fēng)高氣爽，人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，奮力拼搏；教室里書(shū)生瑯瑯，歌聲飄揚(yáng)；辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差……“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞，學(xué)校里師生們的心多么美��！秋天的校園，雖然沒(méi)有春天那樣充滿生趣，沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天！指導(dǎo)教師：丘杰文
愛(ài)在校園作文 20
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，走大約50米，在你的右手邊便是一個(gè)小池塘，那里四季的景色真是美不勝收，猶如仙境一般迷人。
春天，池塘周?chē)幕ú莺图偕降褂吃谒�，好像一面鏡子把美麗的景色都照了進(jìn)去。最美的`還是那池塘旁邊的三棵盛開(kāi)的玉蘭樹(shù)，淺紫色的玉蘭花一朵挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞其艷姿。一陣微風(fēng)拂過(guò)，玉蘭花的花瓣就在風(fēng)中翩翩起舞，有一些則落在了地上，有些則飄進(jìn)了池塘的水面上，漂啊漂啊，像魚(yú)兒們的雨傘，像一艘艘淺紫色的小船，春天的池塘真美�。�
夏天，水面蕩漾起魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)金光，像星星調(diào)皮地眨著眼睛。在這清澈的水里，還“居住”著一群可愛(ài)的魚(yú)兒，它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，時(shí)不時(shí)調(diào)皮地把頭探出來(lái)，吐出泡泡，它們玩耍著，嬉歡著，追逐著，它們都十分快活。
秋天，天氣漸漸涼爽起來(lái)了。水池周?chē)膸字旯鸹?shù)，也盛開(kāi)起桂花來(lái)了，有金桂、銀桂、丹桂。在十里之外就能聞桂花這迷人的芬芳，桂花飄落進(jìn)了水面，池塘就像噴上了香水一樣芬芳。
冬天，一場(chǎng)大雪來(lái)襲，校園頓時(shí)變成了一個(gè)銀裝素裹的世界，大雪飄在樹(shù)枝上仿佛是梨花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！睒�(shù)枝上全都是白茫茫的雪花，倒映在水中十分了看。
池塘的四季真美麗��！
愛(ài)在校園作文 21
我愛(ài)秋天的校園，更愛(ài)校園的秋天。
秋天的校園是一個(gè)美麗的校園，校園的秋天是一個(gè)美麗的秋天。 校園秋天的黃昏是美麗的，天空中云朵飄呀飄，看，紅的像火，白的像雪，藍(lán)的像海，千奇百怪的云也出現(xiàn)在空中，有的像小狗，有的像小貓，有的像龍。天空突然變黑了，頃刻之間下起了小雨，在秋天，雨是最尋常的。一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著。當(dāng)我們上完課，打著傘，慢慢地走著時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣是多么的新鮮，與城市的喧鬧來(lái)比，可真是天壤之別！ 往前走，有幾棵銀杏樹(shù)挺立在草坪上。地上掉滿了銀杏葉，就像一塊塊金子，給大地穿上了龍袍。樹(shù)上的葉子有黃色的，有綠色的，還有半黃半綠的，樹(shù)上的葉子像一把把小扇子，在上面扇呀、扇呀！下課的.時(shí)候，同學(xué)們紛紛下樓去撿落下的銀杏樹(shù)葉，把撿來(lái)的樹(shù)葉用剪刀剪成各種形狀的，拼成各種各樣的圖形，還有的同學(xué)把葉子涂成各種顏色的，把它涂成一把五顏六色的扇子。秋天，它既沒(méi)有春天的五彩繽紛，也沒(méi)有夏天的烈日炎炎，更是沒(méi)有冬天的寒風(fēng)刺骨，有的只是那飄落下來(lái)的葉子和時(shí)續(xù)漸斷的雨絲。她既不去攀比誰(shuí)更美麗，也不去顯擺自己的優(yōu)點(diǎn)。只是在默默地奉獻(xiàn)，為大自然貢獻(xiàn)出自己的那一份力量，讓生活變的更加美好！ 我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
愛(ài)在校園作文 22
一年四季的校園是豐富多彩的，四季的校園聲音也是非常美妙的。
春天，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”歌唱。小蜜蜂也在花叢里嗡嗡的叫著，一邊叫著，一邊還在花叢里翩翩起舞。南歸的燕子排成人字形在天空歡快的叫著。一些烏黑的烏鴉在遠(yuǎn)處“啊，啊，啊”的叫著。這些美妙的'聲音傳遍了整個(gè)校園。
夏天，炎熱的太陽(yáng)高高掛在天空中，在樹(shù)上休息的知了一直叫喚著“知，知，知。”微風(fēng)拂來(lái)把綠油油的樹(shù)吹得“嘎，嘎，嘎”的作響。青蛙也在學(xué)校里叫了起來(lái)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“呱，呱，呱”的叫聲。在操場(chǎng)上玩耍嘻戲的同學(xué)們笑聲更是無(wú)比動(dòng)聽(tīng)，這些美妙的聲音把我們的校園變得熱鬧起來(lái)。
秋天，學(xué)校的樹(shù)掉光了枝葉，枝葉“被風(fēng)刮得滿天飛舞，猶如天女散花一般燦爛，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙，沙，沙”的響聲。剛南歸的燕子又將北去，它們?cè)谔炜罩新w著，邊飛邊叫著，好像在說(shuō)“又要北去了，要離天南方了，好想不去啊”。操場(chǎng)上的同學(xué)們正在涼爽的秋天舉行著比賽，他們的吶喊聲、歡笑聲、埋怨聲響成一片，與那些美妙的聲音融為一體，變成了一首曲子，這首優(yōu)美的曲子徘徊在校園里。
冬天，一年的最后一個(gè)季節(jié)。我們美麗的校園被披上了一件銀白色的衣裳，“沙，沙，沙”的下雪聲仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的小曲。在操場(chǎng)
場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們笑聲暄染了整個(gè)校園。頓時(shí)，沉寂的校園變得活潑起來(lái)。
一年四季的校園，變化多端。每一季的景色、聲音都是美好的，使我們校園美得就像一幅令人難忘的畫(huà)。
愛(ài)在校園作文 23
今年，恰逢我的母校建校六十周年。12月20日當(dāng)天，我們欣賞了精彩的校史劇展演，演出的主題是：“海棠花開(kāi)芳滿西苑”。我們學(xué)校的�；ㄊ呛Ｌ幕�，天高氣爽之時(shí)，由海棠花和海燕圖案組成的校旗便會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。
“海棠院里尋春色，日炙薦紅滿院香�！贝巴�，幾棵海棠樹(shù)在寒風(fēng)中屹立著，不向狂風(fēng)彎腰，她們引起了我的.無(wú)限思潮，讓我開(kāi)始回憶起海棠在四季中不同的姿態(tài)。
春天，海棠樹(shù)伸展著腰枝，去迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。冰雪消融，春水滋潤(rùn)了海棠樹(shù)，使她抽出了新的枝芽。忽的一夜，卻又不知何時(shí)，海棠樹(shù)干上跳出來(lái)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、粉紅的，藏在樹(shù)葉間的小花苞，好像有什么秘密似的，遲遲不肯打開(kāi)。
夏初，幾乎在一夜之間，五瓣的海棠花精神飽滿地迎風(fēng)開(kāi)放了。這每一朵花，恰似五位少女手拉手地跳舞，走近花朵聞一聞，香氣撲鼻。烈日下，同學(xué)們經(jīng)常三三兩兩的聚在樹(shù)下聊天，那里不但陰涼，還可以賞花。初夏的風(fēng)吹來(lái)，一場(chǎng)海棠雨落下……
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。從遠(yuǎn)處觀望海棠，樹(shù)上像是掛滿了小燈籠。摘下一粒放進(jìn)嘴里，甜甜的，澀澀的，怪怪的！
冬天，白雪為大地蓋上了棉被，葉子掉光了，可海棠樹(shù)的這副模樣在我心中依然十分美麗！
時(shí)光飛逝，我很快就要離開(kāi)朝夕相伴六年的海棠樹(shù)，像海燕一般和同學(xué)一起飛出港灣。這一次分別，我不情愿！這溫暖的懷抱，我怎舍得？
愛(ài)在校園作文 24
漫步在校園里，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。
一進(jìn)校園，旁邊有一個(gè)植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這里，有句小詩(shī)突然擠進(jìn)了我的大腦“閑庭信步，笑看庭前花開(kāi)花落；榮辱不驚，靜對(duì)天上云卷云舒�！眱�(nèi)心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹(shù)木儼然拔起，有不知名的鳥(niǎo)兒們竊竊私語(yǔ)，黃昏的時(shí)候，麻雀的叫聲歇斯底里，好似反感落葉松著意渲染的莊嚴(yán)。我忽而發(fā)現(xiàn)：原來(lái)被自己忽略甚至熟視無(wú)睹的東西，頃刻間讓我感動(dòng)，感到親切！一切就這么簡(jiǎn)單的，不動(dòng)聲色的切入視野。
校園的東墻邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，仿佛它們積蓄了整個(gè)冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來(lái)了，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，惟有如此的實(shí)現(xiàn)生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠(yuǎn)的春天。
“春風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園里。和煦的春風(fēng)拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的煩惱都已蕩然無(wú)存了。
靠在樹(shù)上，忽一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，這春風(fēng)清涼的無(wú)以復(fù)加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的.空氣，即使在校園中轉(zhuǎn)悠上一整天，也神清氣爽，不覺(jué)疲憊，因?yàn)檫@是在美麗的校園中的沐浴�。�
春天的校園，一切的一切都顯得那么和煦自然；春天里的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我癡迷。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)春天里的校園。
愛(ài)在校園作文 25
伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣，她----冬姑娘，踏著六角型的小精靈，悄悄地來(lái)到了我們金川公司三校。
在校門(mén)口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓師生們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園，教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶地特別好看�？拷虒W(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了；而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，雖然小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷的威風(fēng)：我不會(huì)害怕的，我能夠堅(jiān)持！再看看小樹(shù)，樹(shù)枝被冬姑娘追逐的左右打架，樹(shù)葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹(shù)木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的`陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。
冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
愛(ài)在校園作文 26
冬天，伴著料峭寒風(fēng)，趕走了悠然自得的秋，以冷峻主宰這片大地。
——題記
冬扼殺了草木的生機(jī)，將整座校園變成灰色，令人分外壓抑。而教室中的情景卻截然不同，書(shū)聲郎朗，洋溢著蓬勃的青春生機(jī)。時(shí)間不知過(guò)了多久，雪從天上翩然而下，像葉葉扁舟，盤(pán)旋著從天上擺渡而至。舟上承載的是冬的訊息。這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈在窗外嬉鬧，歡笑聲早已帶著我的思緒跑去九霄云外，讓我無(wú)心學(xué)習(xí)，只能看著他們打來(lái)打去。
講臺(tái)上的老師講課慷慨激昂，窗外的雪越下越大。
“未若柳絮因風(fēng)起”，窗外的雪先如謝道韞的`情思，星星點(diǎn)點(diǎn)，如同曇花，頃刻開(kāi)，須臾落，剛剛碰到世物，便化作一團(tuán)水漬，不容世俗侵犯一點(diǎn)。
“應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎”，雪更大些，恰如詩(shī)仙李白般的豪放，在世俗間沉浮，卻不被污流濁化。即使環(huán)境再骯臟，自身也潔白無(wú)比，讓塵世不忍褻瀆。
下課的鈴聲終于蓋過(guò)了雪花的嬉鬧聲，我一激靈兒，飛快地沖向外面，來(lái)迎接當(dāng)年的第一份潔白。
“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，“天與云與山與水，上下一白”……我的語(yǔ)言再也無(wú)法形容這份壯觀。只能任由我的這份喜悅隨雪花在校園中飛揚(yáng)。
身前，天地潔白，人間寂靜，沒(méi)有一絲生機(jī)；而身后，嬉戲聲，讀書(shū)聲裹挾著生機(jī)與浩然氣，回蕩在整個(gè)校園。
我愛(ài)冬季的校園，愛(ài)它裹上銀裝時(shí)的圣潔，更愛(ài)它所獨(dú)有的青春朝氣。這朝氣呵退嚴(yán)峻、寒冷，保留下了寧?kù)o、高潔。
愛(ài)在校園作文 27
愛(ài)，是眾人皆知的美德，可是愛(ài)分為很多種：關(guān)愛(ài)，友愛(ài)。可哪一種才是真正的愛(ài)呢？
有一次，我走在紫藤架下，一個(gè)不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，頭撞到了柱子，頓時(shí)頭疼欲裂，那個(gè)小朋友嚇得趕緊跑走了。這時(shí)，一個(gè)小姑娘用她瘦弱的身體想把我扶起來(lái)，可我畢竟是一名六年級(jí)的小學(xué)生啊！她努力嘗試了好幾次，終究還是沒(méi)把我扶起來(lái)，她只好陪我坐在地上，幫我輕輕地按摩被撞到的地方。不一會(huì)兒，上課鈴打響了，我忍痛對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你先回去上課吧，姐姐等會(huì)兒再自己走回去�！彼偃谖遥骸按蠼憬悖饶銈诤靡稽c(diǎn)再走哦！”我等她走了之后，才試著慢慢地從地上撐起來(lái)，走回教室。
我知道，這是陌生人和陌生人之間的關(guān)愛(ài)。
五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我忘記帶筆袋了，而且那一天還是至關(guān)重要的期中考試！我只好一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地問(wèn)，可回答都是“只帶一支”或“不借”。這時(shí)，有一個(gè)小小的聲音鉆進(jìn)我的`耳朵：“我借你！”原來(lái)是她！我緊緊地握住她的手，“謝謝！太謝謝了！”我連聲謝道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同學(xué)與同學(xué)之間的友愛(ài)。
愛(ài)，不止這些，還有師生愛(ài)，愛(ài)護(hù)。只要我們能學(xué)會(huì)愛(ài)，那么，這個(gè)校園將充滿了愛(ài)，正如：愛(ài)滿校園！
愛(ài)在校園作文 28
秋天，人們喜歡用“秋高氣爽”來(lái)形容它；而我更喜歡用“絢麗多彩”來(lái)形容它。
我們的校園一年四季都是美的，然而我最?lèi)?ài)秋天的校園。假如你在中秋節(jié)來(lái)我的母校，那麼首先歡迎你的是陣陣歡笑聲、朗朗讀書(shū)聲和那濃郁的桂花香。校門(mén)旁、花壇邊、大樓前，金桂、銀桂開(kāi)的真旺��！你瞧，那株金桂成千上萬(wàn)朵小金桂組成一個(gè)個(gè)金紅的花球，像一團(tuán)團(tuán)火，真可謂“遠(yuǎn)知不是火，近聞濃香味�！贝藭r(shí)，漫步校園，你會(huì)感到濃香充滿校園的每一個(gè)角落。我們坐在教室里聽(tīng)課，陣陣花香也會(huì)撲進(jìn)教室，撲進(jìn)你的心肺，叫你思路大開(kāi)，記憶力增強(qiáng)。
深秋季節(jié)，桂花的余香還在繚繞，五彩繽紛的菊花又開(kāi)了。你看這株大理菊，無(wú)數(shù)道絲狀的花瓣，打著卷兒，使勁兒從花蕊中抽出來(lái)，好像一位金發(fā)的.小姑娘。那多粉白色的菊花，花瓣像蜻蜓的翅膀般展開(kāi)著，中間嵌著一個(gè)金黃的花芯，看上去是那麼素雅，那麼大方。最引人注目的還是那株枝條修長(zhǎng)的風(fēng)尾菊。它無(wú)拘無(wú)束，花瓣紛亂下垂，閃著一片奪目的光彩。校園的菊花真是美不勝收��！
人們說(shuō)“紅花還要綠葉挾”，我說(shuō)綠葉也得樹(shù)來(lái)托。校園里各種樹(shù)木在美化校園上功不可沒(méi)。操場(chǎng)四周是冬青樹(shù)，經(jīng)過(guò)幾陣秋雨的洗濯，顯得那麼翠綠，那麼生機(jī)勃勃。球形黃楊綠的閃光充滿了無(wú)限生命力。站在樹(shù)下，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕擺動(dòng)，像一位姑娘翩翩起舞。走在校園里會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
秋天的校園給人以美的享受，更給人以發(fā)奮努力，創(chuàng)造美好的明天的激勵(lì)。
愛(ài)在校園作文 29
我們的學(xué)�！藰蛑袑W(xué)，坐落在一座雄偉的大山腳下。如果你到了我們學(xué)校，你一定會(huì)覺(jué)得那里總是青山綠樹(shù)，空曠優(yōu)雅，綠意盎然，甚至還會(huì)由衷的贊嘆：“阿，好綠呀！”
春天，校園一片生機(jī)勃勃，到處充滿了嫩綠。操場(chǎng)四周長(zhǎng)著一棵棵高大、壯觀、挺拔的柏枝樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛像一道道綠色的長(zhǎng)墻，伸展一枝枝帶有濃綠的樹(shù)梢，貪婪地吮吸著春天的甘露。風(fēng)吹來(lái)那毛茸茸，沉甸甸的嫩葉搖擺著，就像無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手問(wèn)好，各種花草樹(shù)木都披上了綠裝，溫和的春風(fēng)吹著嫩綠的樹(shù)梢，舞著婆娑的倩影。
夏天，校園一片濃綠，火辣辣的太陽(yáng)照在嬌嫩而濃綠的樹(shù)梢上，它們像含羞草一樣。碰到它就會(huì)把自己合攏，陽(yáng)光曬到它，它就把腰彎下。
如果說(shuō)春、夏兩季的校園綠的嫵媚熱烈，那么秋、冬的校園不是更綠得深沉、蒼勁了嗎？秋風(fēng)吹來(lái)，但那柏枝樹(shù)還仍然濃綠一片，它們抖動(dòng)著粗桿的枝條上堅(jiān)韌立著的葉子，似乎不愿脫去身上的綠裝。
嚴(yán)冬來(lái)臨，不管是刮風(fēng)，還是下雨，柏枝樹(shù)都始終挺拔在操場(chǎng)周?chē)�。同學(xué)們都非常羨慕那綠綠的四周，都神往著那蒼勁有力的樹(shù)的堅(jiān)韌不拔的精神。是呀，校園的樹(shù)是那么的有力，校園的.草是那么的精神，校園的人更是精神抖擻。
��！多么溫馨的校園呀，我愛(ài)你。我愛(ài)你的綠，我愛(ài)你的祥和，我愛(ài)你的溫和，更愛(ài)你奮發(fā)向上的精神。
愛(ài)在校園作文 30
我們的學(xué)校座落在一個(gè)小農(nóng)村里，別看它很不起眼，也沒(méi)有什么吸引人的地方，但他卻在我的心中留下了不可磨滅的印象。
走進(jìn)校園門(mén)口，首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的樹(shù)木，它們因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)而歡喜。它們?cè)跍嘏年?yáng)光下沐浴，閃閃發(fā)光，眨著眼睛，笑出聲來(lái)。我們的`學(xué)校有個(gè)大院子組成，教室有三排，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，盡管如此簡(jiǎn)陋，但同學(xué)們也都在這里快樂(lè)幸福的生活了許久。
它在春天給我的印象最深。你看，許許多多的花草那么美，它們有的像鳥(niǎo)兒一樣，似展開(kāi)翅膀向天空飛去；有的聚在一起，仿佛正在熱鬧地聚會(huì)；有的則高傲地獨(dú)立枝頭，展示它的英姿。上課的時(shí)候，校園里靜靜的。站在院子中間，靜靜的，不時(shí)會(huì)聽(tīng)到教室里傳來(lái)老師的講課聲。不知怎么回事，聽(tīng)到這種聲音反而覺(jué)得校園里更加寧?kù)o。
有時(shí)候大霧像一層薄紗一樣籠罩著學(xué)校，許多事物都遮遮掩掩的，仿佛在和人們玩捉迷藏。陽(yáng)光照到了校園的一角，天空中的云彩仿佛是學(xué)校的專(zhuān)屬品，永遠(yuǎn)停留在這里。那云朵時(shí)而像積雪如銀的山峰，時(shí)而像盛開(kāi)著的花朵，時(shí)而像毛茸茸的小寵物。
有時(shí)，雨落在校園里，小小的花朵被雨滋潤(rùn)后，哇！露珠晶瑩剔透，片片花瓣像那片片泛舟，被雨沖洗著。雨輕快地落在樹(shù)葉上，“滴滴嗒嗒！”那輕快地音符，是多么爽朗，它輕快地打在我的心坎里！
我愛(ài)校園，更愛(ài)春天的校園，它給同學(xué)們的童年增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
愛(ài)在校園作文 31
新的一學(xué)期開(kāi)始了，悄悄告訴你，一個(gè)暑假的功夫，我都不認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校了，不信？那跟我瞧瞧去！
還沒(méi)到學(xué)校，老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)了氣派的白底紅字的大門(mén)：“德如玉、智如泉”幾個(gè)蒼勁有力的大字讓我心里一振，一種自信油然而生，不自覺(jué)的挺直胸膛大踏步走進(jìn)校門(mén)。小朋友，你有這種感覺(jué)嗎？
“咦，什么香味？”剛走到大門(mén)口，一股清香就迎面撲來(lái)，循著香氣，我看見(jiàn)了一個(gè)大大的花壇，各種鮮花爭(zhēng)相斗艷，看得我目不應(yīng)暇，忽然，我臉上感到冰涼，哦，是我湊得太近，月季上的一顆露珠歡笑著跑到了我臉上。我心里樂(lè)開(kāi)了花，美滋滋的跑向教室。
天哪，我是不是走錯(cuò)地方了，難道我到了圖書(shū)館？樓道的四周立滿了書(shū)架，一摞摞書(shū)整齊的站在那里望著我們笑，旁邊有好些同學(xué)正在如饑似渴的.抱著書(shū)看，有的搖頭晃腦，有的低頭偷笑、還有的拿著筆寫(xiě)著……
我們的教室地板光潔透亮，那是清潔工阿姨和我們同學(xué)共同的勞動(dòng)成果，我們的教室五彩繽紛，墻上掛滿了的同學(xué)精心制作的“藝術(shù)品”，古樸的中國(guó)剪紙、墨香的書(shū)畫(huà)、小廢品拼接的各式圖形、還有一副是用豆子粘成的字……
這里一定有一個(gè)魔術(shù)師，把學(xué)校變成了我喜歡的模樣，小朋友，你是不是忍不住了，那就和我一起加入這芳香的世界，走進(jìn)這讀書(shū)的殿堂吧！讓我們宣誓：我是一個(gè)“德如玉、智如泉”的學(xué)生！
愛(ài)在校園作文 32
我們的校園，是一個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，面前是三棵粗壯的木瓜樹(shù)筆直的站在那里，像三位士兵一樣，在這里迎接我們。每一次我走到這里，我都要停下來(lái)，因?yàn)槟竟蠘?shù)上面的木瓜散發(fā)出一股香香甜甜的香氣，木瓜樹(shù)上那綠綠的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的手掌，風(fēng)一吹，“小手掌”搖來(lái)?yè)u去，好似向我們招手。從遠(yuǎn)處看木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)像一個(gè)巨大的大蘑菇。
夏天，我和小伙伴一起來(lái)到木瓜樹(shù)下，我們坐在像巨傘一樣的木瓜樹(shù)下乘涼，在“傘”下和小伙伴拍手游戲。
木瓜樹(shù)的后面，是我們的大操場(chǎng)，那是我們玩耍的'地方，下課的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上，在這里跳皮筋、扔沙包。到了運(yùn)動(dòng)賽時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽長(zhǎng)跑，在操場(chǎng)上比賽長(zhǎng)跳繩。我們還會(huì)在這里搞各種有趣的活動(dòng)。
走過(guò)操場(chǎng)，再?gòu)那敖虒W(xué)樓里傳過(guò)去，就到了后教學(xué)樓，那有一個(gè)美麗的噴泉，后面有一個(gè)讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上的灰色石板，噴泉從水龍頭里面都出來(lái)了，像一個(gè)個(gè)開(kāi)心的孩子，從“大門(mén)”里來(lái)到了“游泳池”里，水花由上往下飛流出來(lái)，像瀑布、像浪花，有的高有的低，有的大有的小，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小水珠從池子里跳了出來(lái)，落在我的臉上，再加上風(fēng)吹著，使我神清氣爽，真的是太美了。
秋天的校園被木瓜樹(shù)襯托出這個(gè)豐收的季節(jié)，校園里的噴泉讓我們這是顯得無(wú)限生機(jī)。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們秋天時(shí)的校園！
愛(ài)在校園作文 33
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋色的校園。
當(dāng)你站在校園門(mén)口向北望時(shí)，你會(huì)一眼看到我校的標(biāo)志性建筑——地球雕塑，雕塑前面有一片平坦的小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)東面矗立著一幢新穎別致的多功能教學(xué)樓，西面挺立著一排高大的廣玉蘭樹(shù)，三幢教學(xué)樓就坐落在綠樹(shù)叢中。
當(dāng)你來(lái)到常青盆景園停留片刻時(shí)，各種造型奇特的盆景就會(huì)涌入你的眼簾，有像迎客松的，有像老翁的，有像奔馬的……各種盆景在一片綠草的映襯下煞是好看。
當(dāng)你來(lái)到地球雕塑駐足觀賞時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己多么渺小啊，你看大大的地球就站在方方的基座上，看不見(jiàn)地球的頂上，一圈圈紅黃相間的花朵圍繞著基座，地球沉浸在花的海洋中，似乎地球也會(huì)發(fā)出五彩繽紛的`光芒。
當(dāng)你來(lái)到眼鏡湖閑庭信步時(shí)，你會(huì)感受到濃濃的秋意。湖面上漂浮著深綠的睡蓮，還有幾個(gè)含苞欲放的花骨朵鉆了出來(lái)，幾條小魚(yú)在睡蓮中自由自在地嬉戲玩耍。湖的四周遍布花草綠樹(shù)，小草有點(diǎn)兒黃了，幾片黃葉叢樹(shù)上飄落下來(lái)。一陣秋風(fēng)吹來(lái)讓人感到絲絲涼意，地上的落葉也隨風(fēng)起舞。
當(dāng)你來(lái)到抗污染植物園細(xì)細(xì)端詳時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己來(lái)到了神奇的植物世界。這里有許許多多抗污染的植物，有的葉子尖尖的，像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的針；有的葉子彎彎的，像一輪新月；有的葉子像人的手掌，有的葉子像一把鋸子。
秋天的校園到處是綠色，到處是花草樹(shù)木，到處洋溢著秋的氣息，到處充滿著秋的韻律。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋色的校園。
愛(ài)在校園作文 34
清晨，陣陣?guó)B鳴喚醒校園的寧?kù)o，引來(lái)了一群嘰嘰喳喳的小天使，我們高高興興地來(lái)到灑滿陽(yáng)光和愛(ài)的校園。書(shū)包里面載著沉甸甸的夢(mèng)和希望。
太陽(yáng)露出圓圓的'臉，我們用朗朗的書(shū)聲向他問(wèn)好，太陽(yáng)公公稱(chēng)贊我們?yōu)椤瓣?yáng)光美少年”。沐浴著陽(yáng)光，我們快樂(lè)成長(zhǎng)。在操場(chǎng)上，我們痛痛快快的嬉鬧著，讓煩惱躲到枝葉里，再也找不見(jiàn)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力拼搏著，即使摔倒了，磕破胳膊，也不流淚，老師鼓勵(lì)的目光和同學(xué)的加油吶喊讓我們有無(wú)窮的力量。
三年前，我們來(lái)到這個(gè)美麗的校園。那時(shí)，我們還咿咿呀呀，掛著鼻涕，用驚奇的眼光打量著你。是你給我抹掉鼻涕；也是你讓我破涕為笑；是你一遍又一遍帶著我們一起讀著“人”“口”“手”；也是你手把手教我們寫(xiě)著“a”“o”“e”。在我們的心中，老師既是慈母，也是我們好伙伴。是你帶著我們開(kāi)開(kāi)心心地做游戲；是你與我們一起分享著成功與喜悅；也是你耐心地傾聽(tīng)我們的小小委屈。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到很多很多的好伙伴。我們一起上學(xué)，一起回家；我們一起玩耍，一起進(jìn)步；我們一起開(kāi)心地笑，也一同傷心難過(guò)。我們?yōu)楹劢憬愕牟《鳒I，我們?yōu)椤皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”而驕傲。因?yàn)椋覀兌际呛没锇椤?/p>
在這灑滿陽(yáng)光和愛(ài)的地方——西江小學(xué)，我們一起成長(zhǎng)。
愛(ài)在校園作文 35
陽(yáng)光照著大地，映照在那四層教學(xué)樓上，折射出溫暖的顏色。
“哎呀”一聲尖叫打破了這快樂(lè)的課間十分鐘。我一聽(tīng)，不耐煩地說(shuō)“誰(shuí)在亂叫��！”說(shuō)完，便向那聲音傳來(lái)的地方跑去。到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我一下子驚呆了——我們班的陸張喆頭上劃出了一個(gè)大口子，豆大的血珠順著他的額頭留了下來(lái)，落在地上，摔成了八瓣，儼然像一朵鮮紅的小花，又像在訴說(shuō)陸張喆的痛苦。這時(shí)，一波又一波同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，凡是能聽(tīng)到聲音的都來(lái)了，他們團(tuán)團(tuán)圍住陸張喆，像在照顧一頭受傷的小獸�？粗憦垎搭^上的大口子，就像是被小刀刮過(guò)一樣凌厲，又像是一只猙獰恐怖的紅色眼睛，虎視眈眈地看著我們。看著陸張喆痛苦的模樣，曹家琪第一個(gè)上前說(shuō)：“你怎么了？要不要去醫(yī)務(wù)室啊？”宋馳又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快回教室吧，先給唐老師看看！”同學(xué)們你一言、我一語(yǔ)地安慰著陸張喆。被溫暖包圍的'陸張喆，痛苦的表情稍微放松了一點(diǎn)，在同學(xué)們的攙扶下，回到了教室�；氐浇淌液螅械耐瑢W(xué)跑去找紅藥水，有的同學(xué)去叫唐老師，還有的在安慰陸張喆。正當(dāng)大家忙得不可開(kāi)交時(shí)，唐老師說(shuō)：“還是讓他媽媽帶他去醫(yī)院吧！”同學(xué)們這才放下心來(lái)。
第二天上學(xué)時(shí)，陸張喆頭上貼了塊大紗布，同學(xué)們又都上前去關(guān)心他，場(chǎng)面里全是溫暖。我們身邊從不缺少愛(ài)，缺少了善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。
愛(ài)在校園作文 36
我愛(ài)春天的校園，因?yàn)椋汗媚锝o校園增添了綠色；但更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)榍镲L(fēng)用金色的扇子扇走了夏日的酷熱，迎來(lái)了美麗的秋姑娘。
秋姑娘來(lái)到我們的校園了，笑容是那樣甜美。蘋(píng)果看到了秋姑娘的笑臉，也裂開(kāi)嘴笑了，笑著笑著，臉都紅了。小草看到了秋姑娘，忙換上了黃色的衣裳。菊花看到了秋姑娘，把頭發(fā)染成了金黃。
校園里的兩排白楊樹(shù)看到了秋姑娘，高興地鼓起了掌。您聽(tīng)，嘩嘩嘩，笑得多么開(kāi)心！一片片落葉變成了金色的蝴蝶，在枝頭翩翩起舞。不一會(huì)兒，校園里鋪上了一層厚厚的落葉，猶如黃色的地毯。我和幾個(gè)小伙伴高興地在上面打滾，摔倒了也不哭。
你瞧，一年級(jí)的小朋友玩得多么開(kāi)心��！走近一看，原來(lái)他們?cè)谕妗柏堊嚼鲜蟆钡挠螒�。那只“憨貓”站在洞外，傻乎乎地守在洞口。機(jī)靈的“老鼠”躲在洞里，憨貓的.肚子都快餓癟了，怎么辦？憨貓想起了一個(gè)妙招--躺在地上裝睡，斜著眼睛，偷窺著“洞里”的美味佳肴。一只小老鼠忍不住逃出洞來(lái)，誰(shuí)知?jiǎng)倓偝鰟?dòng)，就被那只“憨貓”逮了個(gè)正著。它哀求道：“貓爺爺，請(qǐng)饒命，小的再也不敢了�！比堑弥�?chē)奈覀児笮Α?/p>
叮鈴鈴，上課了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了校園，回到了教室。開(kāi)始讀起了課文：秋天到，秋天到，地里莊稼長(zhǎng)得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰……
愛(ài)在校園作文 37
又一個(gè)果實(shí)累累的金色秋天來(lái)到了我們的身邊。
是秋天！秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早已失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)又從北方飛回來(lái)了，停在一棵榕樹(shù)上，不一會(huì)兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。來(lái)到我們學(xué)校，一層層金黃的落葉像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯，可是那調(diào)皮的秋風(fēng)似乎想破壞“地毯”華麗的景象，東竄西竄，把原來(lái)的華麗的“地毯”變得七零八落的，然后又調(diào)皮地飛走了。
啊，秋天！那清潔區(qū)的落葉幾乎勝過(guò)了內(nèi)蒙古的草，多得數(shù)不清；這可累壞了我們的值日生了，好不容易把它“干掉”，接著，又從樹(shù)上落下了幾片葉子，唉……沒(méi)法子，只好再擦一把汗，繼續(xù)干了。
啊，秋天！那幾棵樹(shù)上早已結(jié)滿了小果子，可樹(shù)葉還是那么翠綠，小草也好綠哦，綠得像剛出生的小幼苗，綠得像被染過(guò)的一樣�；◣Ю锏幕ㄟ�是那樣的艷麗，美得似乎一點(diǎn)染斑也沒(méi)有，像是把太陽(yáng)的`光彩復(fù)印在上面一樣。
啊，秋天！寒冷的秋風(fēng)，飄來(lái)飄去，凍得我們直發(fā)抖，我們穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。秋天可是干燥的天氣呀！爸爸媽媽為了不讓我們皮膚破裂，給我們涂上了些“寶寶霜”。可是那秋風(fēng)似乎不放過(guò)我們，它竄進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，要不，就在我們的身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，冷得我們直哆嗦。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)、親切、難忘。
愛(ài)在校園作文 38
校園里的愛(ài)，像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；像甜蜜的空氣，充滿校園的每一個(gè)角落，洋溢在我們身邊。校園里的愛(ài)，感動(dòng)著我，也由我們這些天真的孩子傳遞給身邊的每一個(gè)人。
這是我在學(xué)前班時(shí)受感動(dòng)的事。那是我雖小，但是仍銘記心中。那一次，我在學(xué)校一不小心摔傷了。所以，我向?qū)W校請(qǐng)了假，在家休息靜養(yǎng)。突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴“咚叮咚”響了起來(lái)。媽媽打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是班主任熊老師來(lái)了。老師上門(mén)家訪，我心里一陣緊張，老師會(huì)談到我在學(xué)校的表現(xiàn)、班上的成績(jī)、受傷的緣故。我一時(shí)不知道怎樣才好�？尚芾蠋熓裁匆矝](méi)有提，只是輕聲地問(wèn)我傷怎樣，看了醫(yī)生沒(méi)有，吃了藥沒(méi)有。沒(méi)想到熊老師竟然是來(lái)看望我的，頓時(shí)我心里一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚快要奪眶而去。我在心里不停的說(shuō)：熊老師真好，我要謝謝熊老師！正準(zhǔn)備向熊老師道謝時(shí)，熊老師卻要走了。當(dāng)時(shí)我就暗下決心，一定不要辜負(fù)老師的`一片愛(ài)心，要好好學(xué)習(xí)，關(guān)心自己也關(guān)心別人！熊老師教別的小朋友去了，但老師的一次看望、一句安慰、一縷微笑至今在心里，打動(dòng)著我。
在校園里，愛(ài)在我們身上感受，也在傳遞。同學(xué)受傷了，我們馬上把他扶起，送上一句溫暖的話語(yǔ)；同學(xué)忘了尺，我們及時(shí)伸出援助，上學(xué)路上不時(shí)提醒；上課犯了迷糊，我們互相糾正改錯(cuò)。我們用我們的行動(dòng)感受著愛(ài)，也把愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。我們班是一個(gè)和諧的集體，是一個(gè)愛(ài)的海洋。愛(ài)是多么偉大的一種力量��！
愛(ài)在校園作文 39
我的學(xué)校座落在一個(gè)美麗和諧的城市里。校園，是我們溫暖舒適的家，它的一草一木，一朝一夕都有家的溫暖。
我的學(xué)校非常綠化，一走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是南廣場(chǎng)的兩棵細(xì)葉榕，高達(dá)挺秀，郁郁蔥蔥，就像兩把翠綠的大傘立在眼前。校園里還有很多花草樹(shù)木，但小草的精神讓我敬佩，因?yàn)橛芯湓?shī)說(shuō)過(guò)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”嘛！我非常喜歡學(xué)校里的幾棵松柏，一年四季不管是寒冬還是酷暑，不管是狂風(fēng)還是暴雨，它總是那么筆直，那么綠，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)校是知識(shí)的海洋，老師是一架橋，我們是一群得水的魚(yú)，在知識(shí)的海洋里遨游，走向成長(zhǎng)的道路。我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還深深地懂得了什么是關(guān)愛(ài)。
前一個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了一次“愛(ài)心義賣(mài)”的活動(dòng)�；顒�(dòng)的'目的是讓沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)的同學(xué)也能上學(xué)。我們?nèi)熒忌斐鲫P(guān)愛(ài)之手，紛紛把家里的文具、玩具捐出來(lái)，再賣(mài)給其他的同學(xué)，我們?cè)侔奄嵉降腻X(qián)和其他有愛(ài)心的同學(xué)捐出的錢(qián)交給學(xué)校，學(xué)校把錢(qián)交到教育局，教育局再把錢(qián)寄到那些貧苦學(xué)生的家里，讓他們也能像我們一樣，能在學(xué)校里開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍。這是愛(ài)，這就是關(guān)愛(ài)。
校園，是我們的家。這家充滿關(guān)愛(ài)、和諧。讓我們共同攜手，奉獻(xiàn)出自己力所能及的一份力量，共同構(gòu)建和諧校園，讓我們的校園因?yàn)橛袗?ài)的存在而變得更美麗！
愛(ài)在校園作文 40
在海邊小鎮(zhèn)上有一間美麗的學(xué)校，那就是營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)。
走進(jìn)校園，你看到的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，里面有許多體育設(shè)施，乒乓球桌、雙杠、籃球場(chǎng)……平時(shí)我們就在這里參加自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)，積極鍛煉身體。瞧，幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥正在籃球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”，他們個(gè)個(gè)生龍活虎，有時(shí)為了一個(gè)球你爭(zhēng)我斗。
操場(chǎng)旁邊是一條筆直的校道，校道的`一旁種著一排整齊的大王椰。大王椰高大而挺拔，蒼翠欲滴，就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，每天點(diǎn)頭微笑著迎接回校的師生。
順著校道徑步走到了校園中央，你就可以看見(jiàn)一片綠色的草坪，這片草坪在全校師生的精心培育下，四季如春，綠草茵茵。漫步在草坪間，放眼望去，令人十分舒服，就像課文描述的：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)�！�
草坪四周的花壇，更是繁花似錦，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷，發(fā)出陣陣的幽香，彩蝶在花間你追我趕；成群的蜜蜂在辛勤地采蜜。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，片片花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，整個(gè)花壇就像一幅活的五彩畫(huà)。
“車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有……”突然，從教學(xué)樓里傳出了一陣瑯瑯的讀書(shū)聲，哦，原來(lái)是我們?cè)绲降耐瑢W(xué)在晨讀，他們勤奮、上進(jìn)、拼搏的學(xué)風(fēng)永遠(yuǎn)是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
在這環(huán)境優(yōu)美、和諧上進(jìn)的大集體里學(xué)習(xí)和生活，我感到無(wú)比的幸福和自豪。�。�
我愛(ài)您，美麗的校園！
愛(ài)在校園作文 41
我們的校園雖處在合肥的郊外農(nóng)村，但它四季風(fēng)景如畫(huà)令人陶醉。
當(dāng)春姑娘飽含深情地到來(lái)時(shí)，校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。返青的巴根草像個(gè)紡織能手，織出了一塊塊綠茵茵地地毯。一陣春風(fēng)吹來(lái)，他們跳起優(yōu)美的舞蹈，好像無(wú)數(shù)只熱情的小手，在歡迎春姑娘的到來(lái)。操場(chǎng)上盛開(kāi)了五顏六色的小野花，像是給碧綠的地毯上繡上了一朵朵絢麗的花朵，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在花叢中快樂(lè)地忙綠著。一年級(jí)的小妹妹們總愛(ài)摘上幾朵小野花插在辮子上，引來(lái)了無(wú)數(shù)只小蝴蝶在她們身邊翩翩起舞。
夏天，一棵棵茂密的白楊樹(shù)猶如一把把綠色的大傘，為我們遮陽(yáng)擋雨，我們?cè)谙旅嫣そ�，打羽毛球，做游戲。陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，涼爽極了。秋天，桂花飄香，沁人心脾，校園里，教室里都充滿了桂花的清香。我的頭發(fā)，我的書(shū)包，我的衣服都被桂花的香味浸透了，一回到家媽媽說(shuō)我身上滿是桂花的香味兒，我成了香孩兒啦！
春去夏來(lái)，秋去冬來(lái)。百花凋零，唯獨(dú)校園里的松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的'屹立著，猶如鋼鐵戰(zhàn)士，勇敢地同暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)。瞧，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在松樹(shù)枝頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去多像盛開(kāi)的梨花，我驀然想起：“忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！辈賵�(chǎng)上的雪又厚又軟，猶如一床大棉被！課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人，歡呼著，跳躍著。
一年四季，校園里充滿了無(wú)限的樂(lè)趣，她的美使我陶醉，使我留戀。我無(wú)論在哪里，也忘不了這迷人的景象。校園是我童年的樂(lè)園，是我成長(zhǎng)的地方。我愛(ài)您！美麗的校園！
愛(ài)在校園作文 42
冬天悄悄地走了，春姑娘大大方方地來(lái)了。她走遍了大地，來(lái)到了我們的校園，我們的校園到處是生機(jī)勃勃。瞧，學(xué)校的花園里，花兒盛開(kāi)了，朵朵都開(kāi)得那樣鮮艷，那樣迷人。紅的似火，粉的似霞，白的似雪。五顏六色的花兒千姿百態(tài)，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出金黃色的花蕊；有半開(kāi)半合，像含羞的`小姑娘掩面而笑。有的花骨朵兒，花瓣緊緊地合攏著，看起來(lái)再過(guò)兩三天才會(huì)開(kāi)放。
花園邊上萬(wàn)年青更綠了，碧綠的葉子上掛著晶瑩剔透的露珠。每一片小葉子都像一塊綠色的墜子，閃著綠光，讓人越看越可愛(ài)。春風(fēng)吹來(lái)，葉子隨風(fēng)而動(dòng)，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。新教學(xué)樓前有一排龍眼樹(shù)，龍眼樹(shù)花一串串，一簇一簇掛滿了枝頭，那淡黃色的小花把整棵樹(shù)都裹住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，龍眼樹(shù)就像一位身穿黃袍，頭戴金冠的王子。龍眼花芳香四溢，小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地在花叢中忙著采蜜。
操場(chǎng)邊的三棵大榕樹(shù)又增添了許多新的枝葉，綠葉叢中小鳥(niǎo)們又忙著建造新的房子，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“這里的景色真美，我們要在這里安居樂(lè)業(yè)了�！迸f教學(xué)樓前是片桃樹(shù)，桃樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)是枝繁葉茂了，那綠色的小桃子正在貪婪地享受著陽(yáng)光和春天的甘露，一天天長(zhǎng)大。低年級(jí)的小同學(xué)一下課就站到桃樹(shù)下，抬頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)著桃子，生怕少了一只似的。啊，春天的校園真美！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園。
愛(ài)在校園作文 43
那里有美麗的風(fēng)景，那里有朗朗的讀書(shū)聲，那里有歡快的笑聲。那里是哪？那里就是我的學(xué)校——共青城市西湖小學(xué)。
一眨眼，我就是一年級(jí)的學(xué)生。我的校園環(huán)境越來(lái)越美麗了，教學(xué)設(shè)施也越來(lái)越先進(jìn)了。
還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去接哥哥，那時(shí)候?qū)W校教室是幾棟兩層的舊房子�，F(xiàn)在都拆了，建成了五層的新樓房，校園變得煥然一新了。
每周一，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上，國(guó)歌緩緩響起，國(guó)旗徐徐升起，我們唱著國(guó)歌行隊(duì)禮。多么美麗壯觀又激動(dòng)人心的`場(chǎng)面！
教室里的桌椅擺放得整整齊齊。窗戶寬敞，燈光明亮，每個(gè)教室都裝上了白板、投影儀。老師上課的時(shí)候用電腦播放，神奇又有趣，我們學(xué)到了不少知識(shí)。
音樂(lè)老師彈鋼琴教我們唱歌，我們學(xué)習(xí)彈電子鋼琴，感覺(jué)真美妙。美術(shù)教室里有石膏像，還有畫(huà)板，我們可以在不同的角度畫(huà)畫(huà)，有點(diǎn)像畫(huà)家的感覺(jué)。
微機(jī)室有一臺(tái)臺(tái)電腦，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)……
跑道舒適干凈，草地嫩綠柔軟，花兒競(jìng)相開(kāi)放，樹(shù)木蔥蔥郁郁，房前屋后干凈整潔。
現(xiàn)在我一走進(jìn)校園，心情就會(huì)感到特別舒暢，就像進(jìn)入美麗的公園一樣。老師帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋，同學(xué)們一起游戲玩耍。
校園真美麗，我愛(ài)我的學(xué)校。
愛(ài)在校園作文 44
我愛(ài)校園 更愛(ài)老師
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗拿恳唤嵌己苊�！我也�?ài)我的老師,因?yàn)樗龑?duì)我的一身都是有益的。
一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是兩塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō)：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)重新站起來(lái)，超過(guò)任何人。
我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周?chē)煜さ囊磺�，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，校園！四年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。
樹(shù)，開(kāi)始落葉了�？蔹S的葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦��！
學(xué)校的大門(mén)，你可曾記得：四年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進(jìn)了校園，從此，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為如今朝氣蓬勃的`少年，是老師的心血哺育了我們，讓我們學(xué)習(xí)游戲。
學(xué)校的操場(chǎng)，你不會(huì)忘記，就在這里，老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊(duì)員。從此我懂得：熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。親切的話語(yǔ)，至今還回蕩在耳旁。
這就是我的老師，我的校園。無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉。
愛(ài)在校園作文 45
校園，春夏秋冬都是那么的美好，而我，尤其喜愛(ài)春天時(shí)她那迷人的風(fēng)姿。
來(lái)到校門(mén)口，迎面吹來(lái)和煦的春風(fēng)，春意盎然，讓人情不自禁的浮想聯(lián)翩，仿佛自已是一只五彩斑斕的正在空中翩翩起舞的蝴蝶。首先，我飛到了校園的花壇上�；▔锇倩R放、爭(zhēng)奇斗艷，好像正在激烈地舉行著選美比賽呢！就在這時(shí)，我被教學(xué)樓里動(dòng)聽(tīng)的.歌聲吸引住了，身不由已地快速飛了過(guò)去。
來(lái)到教學(xué)樓里，我找到了這美妙的歌聲的來(lái)源，原來(lái)是小朋友們正在上音樂(lè)課呢！那婉轉(zhuǎn)的歌聲，令人陶醉其中，久久不能自撥。小朋友們上課可認(rèn)真了，全神貫注地聽(tīng)著老師的講解，一絲不茍。
告別了音樂(lè)課，我繼續(xù)往前飛呀飛呀。突然，一陣整齊劃一的口號(hào)聲傳到了我的耳朵里，原來(lái)是體育健將們正在練習(xí)擊劍呢！同學(xué)們的整齊步伐和精練的動(dòng)作撼人心弦，我禁不住在心底為他們吶喊助威：“同學(xué)們，你們是最棒的，加油！”
我繼續(xù)往前飛，來(lái)到了教師辦公室。辦公室里靜悄悄地，有的老師正在批改作業(yè)；有的老師正在準(zhǔn)備講義；有位老師急急忙忙走進(jìn)來(lái)，只喝了口水，還來(lái)不及坐下來(lái)休息會(huì)兒，又拿了資料快步走了�？吹竭@一幕，我由衷地在心底為老師們點(diǎn)贊：“老師，您辛苦了，您的敬業(yè)精神激勵(lì)我要更加努力學(xué)習(xí)！”
一陣春風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)激靈，頓時(shí)從遐想中醒來(lái)�？粗矍皾嵃椎挠裉m花和來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們，禁不住感嘆：這就是我喜愛(ài)的春天的校園！一切都那么的生氣勃勃！
春風(fēng)還在繼續(xù)吹著……
愛(ài)在校園作文 46
我有一個(gè)既漂亮又整潔的校園，而且它同樣也充滿了智慧。我們的學(xué)校像一個(gè)溫暖的大家庭每天在這個(gè)學(xué)習(xí)的圣地出出入入，讓我們倍感充實(shí)和幸福。
一進(jìn)校園，映入我們眼前的就是三棟教學(xué)樓，讓同學(xué)們的內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的.渴望，在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游。第一棟是老師的辦公樓及宿舍；第二棟是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，到上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子仿佛就在眼前：老師在講臺(tái)上孜孜不倦的講課，同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，生怕錯(cuò)過(guò)了老師講的每一個(gè)重點(diǎn)；早讀時(shí)，教室里郎朗的讀書(shū)聲清晰又悅耳的回蕩在整個(gè)校園；第三棟是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓，包括體育器材室、校務(wù)處醫(yī)務(wù)室等等。
再往前走，就能看到一個(gè)操場(chǎng)，藍(lán)天白云，微風(fēng)拂面。綠綠的草地，塑膠跑道上展現(xiàn)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔的身影。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩、有的踢球、還有的在玩游戲。他們各自分一個(gè)區(qū)域，布置得井井有條，互不干擾。操場(chǎng)周?chē)膲ι喜紳M了爬山虎，一陣風(fēng)吹過(guò)，像一個(gè)個(gè)穿著綠裙子的公主在盡情地表演著節(jié)目。再往前走，是籃球場(chǎng)，老師，同學(xué)們都可以在閑暇的時(shí)間里一起組隊(duì)一個(gè)籃球比賽，其樂(lè)融融，讓整個(gè)校園充滿了昂揚(yáng)向上的積極氛圍。
校園充滿了活力，這里有合唱比賽、美術(shù)、音樂(lè)、體育、書(shū)法等各種各樣有趣的課程，校園又是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。
我愛(ài)我這美麗又充滿智慧的校園。
愛(ài)在校園作文 47
我們的校園非常美麗，她充滿了生機(jī)與活力，縈繞著歡聲和笑語(yǔ)，。她一年四季都是那樣美麗，但我惟獨(dú)喜愛(ài)秋天的校園。
因?yàn)榍锾斓乃绱嗣匀恕?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，校園里，樹(shù)上綴滿了紅燈籠似的芒果，沉甸甸的，把枝頭都?jí)簭澚�，火紅火紅的葉子，像一團(tuán)正在燃燒的火焰。這一排排的芒果樹(shù)就好像是學(xué)校的守護(hù)神，無(wú)論風(fēng)吹雨打都從不叫累。
秋姑娘給花壇里的牡丹穿上大紅的禮服，給茉莉換上潔白的.裙子，又為學(xué)校后山披上金黃的外衣……讓它們把校園裝點(diǎn)得更漂亮。
站在操場(chǎng)上，秋風(fēng)送爽。抬頭望去，天空中的白云像一層層薄紗似地慢慢飄動(dòng)，好像留戀這人間仙境般的校園，久久不愿離去。
沙沙沙，沙沙沙……這是秋雨的聲音，柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)言語(yǔ)，把我引入遐想意境，猶如潺潺的清泉，融進(jìn)校園里，融進(jìn)秋天里，融進(jìn)每個(gè)人的心里。隨著秋雨的蒞臨，一幅絢麗明艷的畫(huà)面頓時(shí)呈現(xiàn)在我們面前：看，校園后山的山頂煙雨迷蒙，仿佛是一條白龍盤(pán)繞著山峰；看，秋雨落在快要成熟的果子上，使果子更加光芒照人……啊，秋雨，愿你為校園奏出更美妙的樂(lè)章！
秋天的校園雖然不像春天那樣生機(jī)盎然，但她給人帶來(lái)充實(shí)與歡樂(lè)，我喜愛(ài)孕育著希望的春天校園，更迷戀這滿載著收獲的秋天校園。
愛(ài)在校園作文 48
暑假來(lái)了，我在暑假中讀了許多書(shū)，其中《成語(yǔ)故事》讓我懂得了許許多多成語(yǔ)、故事和道理。如：“不貪為寶”：形容廉潔奉公、“金石為開(kāi)”：比喻誠(chéng)心可以打動(dòng)萬(wàn)物�！俺涕T(mén)立雪”：比喻尊敬老師，誠(chéng)懇求學(xué)……
“書(shū)”讓我一個(gè)原本并不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。記得那年暑假，我把所有作業(yè)都寫(xiě)完后，媽媽讓我讀書(shū)，我毫不猶豫便拿起一本書(shū)讀了起來(lái)。幾天后，我就把一本書(shū)讀完了。那年我讀了許多書(shū)，讓我的知識(shí)大漲。
“書(shū)”是我們的朋友，還是我們的.老師。在書(shū)里有許多許多是你在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的，書(shū)里的東西你記也記不過(guò)來(lái)。當(dāng)你閱讀了許多書(shū)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)正像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。還會(huì)發(fā)現(xiàn)還像普希金說(shuō)的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”但也要像蘇軾說(shuō)的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這詩(shī)句大家一定很熟悉，正像詩(shī)句說(shuō)的一樣，如果我們現(xiàn)在不好好的讀書(shū)，長(zhǎng)大后沒(méi)有人要你來(lái)工作，因?yàn)槟銓W(xué)歷很低。你只能去撿破爛兒。所以我們要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母！
書(shū)你讀了，但你讀好書(shū)了嗎？當(dāng)你讀完（壞）書(shū)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種書(shū)一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)有，正像列夫說(shuō)的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”當(dāng)你讀完一本好書(shū)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)一下就增了許多。
如果你想讓自己的知識(shí)變得豐富，那就快找本好書(shū)拿來(lái)讀一讀吧！但記住“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。
愛(ài)在校園作文 49
明明是初冬之時(shí)，卻依然是秋天的風(fēng)光。校園里的樹(shù)葉仿佛不知已是冬天，依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上，向人們述說(shuō)著他曾經(jīng)的功績(jī)。
還憶去年的冬天，我們身上有著無(wú)限的幼稚與蓬勃生氣，雖與今相比，少了一絲沉穩(wěn)內(nèi)斂，卻多了一絲熱情奔放。
有日正學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)雪的文章，竟因?yàn)閷?duì)人物所述的不同理解而爭(zhēng)執(zhí)不休。有些較了勁的同學(xué)爭(zhēng)的臉紅脖子粗，一個(gè)剛說(shuō)明了觀點(diǎn)，另一個(gè)就立刻站起來(lái)反駁。課堂氣氛空前高漲，一節(jié)課過(guò)去，雖是依舊沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)所以然來(lái)，但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好，還是“未若柳絮因風(fēng)起”妙？糾纏不清！
仿佛是為了告訴我們答案，出乎意料的.，那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入人間，校園中蒙上了一層純潔的面紗，橘色的教學(xué)樓隱藏在了蒙蒙大雪之中，來(lái)不及飄落的樹(shù)葉上也掛著厚厚一層雪白。天與雨與山與路，上下一白，實(shí)是欲界之仙都。在那一瞬，我才明白，答案無(wú)非對(duì)錯(cuò)，兩者雖都像雪，可是沒(méi)有哪一種能形容出雪的輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶咸的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中，是清涼而甜蜜的。
因這堂課，因這場(chǎng)雪。我迷戀上了文人的下筆成詩(shī)與墨客的揮筆成畫(huà)。這也為我今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。
冬天很冷，冷的讓大樹(shù)也不得不穿上一根根麻繩來(lái)抵御寒冷；冷的那些最是生動(dòng)靈活的鳥(niǎo)兒也變得悄無(wú)聲息，躲避?chē)?yán)寒去了。但學(xué)校里卻依然充斥著奮發(fā)向上的精神和求知若渴的學(xué)習(xí)氛圍。使我也禁不住加快了步伐，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
校園的冬天很冷，卻凍不住我執(zhí)著于目標(biāo)的步伐。當(dāng)我回首看向初中一年多的時(shí)光時(shí)，總會(huì)有一場(chǎng)大雪飛進(jìn)了我的心房。
愛(ài)在校園作文 50
“紅葉飄落，金桂飄香”。這就是我們秋季的校園。秋季的校園是恬靜的、甜美的，沒(méi)有一點(diǎn)多余的聲音，像一位二十歲的少女，悄悄地展示她的魅力。
秋天的美最多是由秋雨呈現(xiàn)的。下課時(shí)，我無(wú)意看向霧朧朧的窗子，輕輕擦拭，便欣賞到了若隱若現(xiàn)的景物，所有樹(shù)葉都找到了自己的裝飾物——雨珠。我這才知道下雨了。走出教室，雨滴答、滴答，組成一首優(yōu)美的樂(lè)章，在任何地方留下印跡，風(fēng)也呼呼地吹，十分寂靜。
雨停了，天空變得皓白，楓葉被雨水洗滌后，變得火紅、火紅，落了一地。操場(chǎng)上這才熱鬧起來(lái)，看！那邊的學(xué)生們正邁著整齊的步伐，把落葉踩得沙沙作響，清脆悅耳。另一邊的學(xué)生屏息斂聲，全神貫注，神情嚴(yán)肅的跳遠(yuǎn)，縮腿、準(zhǔn)備、搖晃幾下胳膊，用力一蹦，鞋子上沾滿了新鮮的泥土氣息，所有人笑著、鬧著，打破了那一片寧?kù)o。鳥(niǎo)兒也組成交響樂(lè)，不由讓人停下手中的活兒，側(cè)耳傾聽(tīng)。
上課鈴又響了，所有同學(xué)奔向課堂，拿好筆記本，端正坐好，老師輕而快地走向講臺(tái)，笑吟吟的`，捏著三寸粉筆，轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)，長(zhǎng)發(fā)飄飄，顏色像秋天校園里的桂花，一朵綻開(kāi)也許微不足道，但每朵系在一起宛如金黃色瀑布飛泄下來(lái)，香氣淡雅又美好。
傍晚，吃完飯我走在環(huán)校路上，天空慢慢從淺白變得淺絳，又逐漸成了深紅，再過(guò)一會(huì)兒，天空像牛皮紙鋪開(kāi)一樣，變得青黛。我揉揉發(fā)酸的眼睛，有些不想再堅(jiān)持拼搏，爭(zhēng)奪名次。一陣風(fēng)吹過(guò)，柿子的果香傳了過(guò)來(lái)，順著香味尋去，沉甸甸的果實(shí)掛滿枝頭，反而給予我以信心。
啊！秋天是沉靜的、嫵媚的，給人帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力，迎著晚秋的風(fēng)，我看見(jiàn)一只紅蝴蝶，乘著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。我永遠(yuǎn)記得這一刻，也永遠(yuǎn)喜歡秋天的校園。
愛(ài)在校園作文 51
午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來(lái)，來(lái)自其他學(xué)校的老師談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)投入我們星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛(ài)的星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。
我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來(lái)許多老師的關(guān)注。瞧，那個(gè)可愛(ài)的蘑菇小盆栽中幾株細(xì)微的都沒(méi)一個(gè)小拇指那么大的小草，根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的葉片，表面一層春光，綠得簡(jiǎn)直令人窒息，讓人深深敬畏于這新生的`力量。
我們的展覽牌上有著同學(xué)們通過(guò)精心培育而觀察思索寫(xiě)出的研究手冊(cè)，老師們一下瞅見(jiàn)了，拿起一本翻閱起來(lái)——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒(méi)有貼圖片，畫(huà)也沒(méi)有畫(huà)好，最后更是簡(jiǎn)單草草結(jié)束了。老師怎么手氣那么“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學(xué)校印象分咋辦？我雙手早就已經(jīng)不知所措，失去意識(shí)緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開(kāi)始虛緲不定，飄來(lái)飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師夸贊到：“畫(huà)得真好，寫(xiě)得也很有哲理。來(lái)，你就是作者吧，拿著一起拍張照�！蔽揖拖裢蝗魂庌D(zhuǎn)晴一檔，還沒(méi)換過(guò)氣來(lái)，就被外校老師熱情邀請(qǐng)拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開(kāi)嘴笑了�？磥�(lái)老師對(duì)我、我們班、以及整個(gè)學(xué)校印象很好呢！
春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學(xué)又培育了我，引領(lǐng)了我，這算是一種愛(ài)的循環(huán)嗎？應(yīng)該是吧！
我們要做一件讓學(xué)校變得更美的事！
愛(ài)在校園作文 52
我們的校園生活，如同萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界�！耙粋�(gè)清澈的笑容是綻放的花瓣，那花瓣張揚(yáng)起青春的色彩，色彩舞動(dòng)在開(kāi)滿鮮花的校園里�！毙@，是成長(zhǎng)的開(kāi)始，校園中不僅有老師辛勤工作的身影，也有同學(xué)們的專(zhuān)心苦讀，陽(yáng)光校園，不僅賦予了我們豐富多彩的知識(shí)，更滋潤(rùn)了我們心靈上的美。
早晨，還沒(méi)進(jìn)入教學(xué)樓就聽(tīng)見(jiàn)細(xì)細(xì)的朗讀聲，細(xì)聽(tīng)那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)優(yōu)美的朗讀，還有許多各種各樣的聲音，許許多多的聲音匯成了一首交響樂(lè)，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多么讓人陶醉啊!我也拿出英語(yǔ)書(shū)，愉快的加入了這支隊(duì)伍。
下課了，課間，同學(xué)們難免會(huì)有一些摩擦碰撞，有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)連忙說(shuō):“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦俏槐蛔驳�.同學(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”說(shuō)完，兩人相對(duì)一笑，又回到了各自的班級(jí)。多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的情誼，這樣的校園氣氛，真是讓我陶醉呀!
老師永遠(yuǎn)是最辛苦的，每天都能看到他們辛勤工作的身影，他們不僅教育了我們科學(xué)文化知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提升了我們道德上的修養(yǎng)，讓我陶醉其中。
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍的回答問(wèn)題，這不，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手。老師看到這種情形，只好挑幾個(gè)平時(shí)成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)回答，不過(guò)老師臉上會(huì)洋溢起燦爛的笑容，那是讓人陶醉的笑容。
校園，我們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方，我愛(ài)那充滿陽(yáng)光的金色校園!
愛(ài)在校園作文 53
俗話說(shuō)得好“一方有難、八方支援”。2008年1月中旬，我國(guó)南方地區(qū)遭遇了罕見(jiàn)的冰雪災(zāi)害。在狂風(fēng)大雪的肆虐中，一個(gè)人或許感到孤單、脆弱，但當(dāng)一群人用真情來(lái)守望相助，互相給予力量和希望，你就不會(huì)感到孤單，你就會(huì)感到這個(gè)冬天充滿了春天般的溫暖。
我們不會(huì)忘記，電力職工群體在冰天雪地里龍騰虎躍般的在幾十米高的鐵塔上沖鋒陷陣、無(wú)所畏懼。羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華，他們的鮮血灑在塔架下，灑在白皚皚的雪地上，皚皚白雪中，仿佛綻放了一朵朵堅(jiān)強(qiáng)的紅梅，他們用自己的`生命譜寫(xiě)了一首壯麗的凱歌。
我們不會(huì)忘記，河北唐山五田縣東八里鋪村13位農(nóng)民在35歲宋志永帶領(lǐng)下，自費(fèi)前往湖南郴州一線抗災(zāi)，一路風(fēng)霜，不畏艱辛，用感恩的心為災(zāi)區(qū)人民送去一份溫暖，同時(shí)也感動(dòng)了13億中國(guó)人。我們不會(huì)忘記，在風(fēng)雪中隨風(fēng)飄舞的綠絲帶，它在傳遞著愛(ài)的力量，預(yù)示著生機(jī)盎然的春天已經(jīng)悄然來(lái)到。
一份愛(ài)心，一份力量，我們雖遠(yuǎn)在北方，但我們的心是和你們?cè)谝黄鸬摹?月5日，這個(gè)特殊的日子里，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)春潮涌動(dòng)，一場(chǎng)為受冰雪之災(zāi)的南方獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)在校園內(nèi)轟轟烈烈的展開(kāi)了，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，把自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，僅用一天時(shí)間，我校同學(xué)就捐款5368．7元，雖然這些錢(qián)微不足道，但卻表達(dá)了同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片深情。也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)“愛(ài)心”，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
春天來(lái)了，依舊把明媚的陽(yáng)光灑滿大地的每一個(gè)角落，依舊重復(fù)著昨天的故事，今天的開(kāi)始。讓我們用真情渲染這多姿多彩的春天，用愛(ài)心傳遞和諧社會(huì)的溫暖。
愛(ài)在校園作文 54
灼灼紅葉，我拾一片最燦爛的；萋萋芳草，我撿一片最暖的；累累碩果，我拿一個(gè)最艷的。我的校園，從它的一草一木之間，我擷取我的愛(ài)。
秋，初入校園，銀杏點(diǎn)點(diǎn)
在風(fēng)乍起，可以吹得黃葉碎落一地的季節(jié)，我初入中學(xué)，就見(jiàn)到了那一排排的`銀杏。正值秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我站在樹(shù)下，清晨的薄霧環(huán)繞著樹(shù)枝，金燦燦的枝葉在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛一枚戒指，靜躺在絲絨小盒里；我伸出手，摸著斑駁的樹(shù)皮，仿佛一位年過(guò)花甲的老者，對(duì)我伸出飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，鼓舞著我；樹(shù)根處，早堆滿了黃葉，我彎下腰，拾起一片，深情地打量著，仿佛將滿腔的熱愛(ài)吞吐在那縱橫的紋路上，放在那攢著秋天的金黃上。遠(yuǎn)處樹(shù)下，一個(gè)女孩，包裹在黃潮中。
春，漸入校園，石縫芽尖
冬向深處走去，叩響了春天的大門(mén)，死氣沉沉的大地卻不肯褪下銀裝，我只得依然穿著棉襖，抵著嚴(yán)寒，而忽然發(fā)現(xiàn)，墻角早就泛起了綠意，幾棵小芽如新生兒一般，俏生生地打扮著；頭上戴著嫩綠的發(fā)飾，如清風(fēng)流水一樣超凡脫俗，腰兒上則系著一圈藍(lán)圍巾，深邃的像九月的藍(lán)天，深深地扎在石縫里，定抵得住千磨萬(wàn)擊。早就到正午了，卻還寒意刺骨，我嘆口氣，手套包住了它，用愛(ài)幫它御寒。
夏，深入校園，花團(tuán)錦簇
夏日的木槿叢，投入泥土熾熱的懷抱，綻放出五顏六色的花朵，個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，瓣瓣玲瓏若仙子，白的皎潔，又似如雪的肌膚；紅的燦爛，又若火焰般的紅唇；黑的深沉，如靜謐的深潭，我沖著他們笑著，愛(ài)悄入其中。
我的校園，我的愛(ài)，在一草一花一葉間。陽(yáng)光打在筆間，我將我的字傾入紙上，贊頌紅葉，芳草，碩果，而我的愛(ài)，在校園，從未離開(kāi)。
愛(ài)在校園作文 55
在我的心間一直認(rèn)為我們的校園是最美好的，無(wú)論是在春或夏，還是秋或冬，看到的總是一番美好的景象，是夢(mèng)幻的，是美麗的。
春天，走入校門(mén)口，走進(jìn)黃線區(qū)域內(nèi)，就是學(xué)校的怡心園。有許多的同學(xué)在玩耍，給怡心園增添了許多生氣，那坐在怡心園石凳上安靜看書(shū)的同學(xué)又給怡心園增添了幾分書(shū)香味。雪慢慢融化，化成水去滋潤(rùn)那尚未睡醒的植物，第一個(gè)報(bào)到的是螞蟻，小螞蟻們剛過(guò)了一個(gè)冬天的休息時(shí)間，便開(kāi)始忙碌起來(lái)，小花慢慢地展開(kāi)自己嬌嫩的小臉，大樹(shù)爺爺又開(kāi)始站崗，在那兒靜靜地看著我們，太陽(yáng)快落山了，小螞蟻也收工了，一切都要休息了。晚上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，怡心園安靜了，偶爾有一聲?shū)B(niǎo)叫，那平靜的星空，又給怡心園添上了幾絲夢(mèng)幻。
夏天，同學(xué)們最?lèi)?ài)去的地方自然是籃球場(chǎng)的玉蘭樹(shù)下了，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，它不像其他樹(shù)，一棵樹(shù)開(kāi)許許多多的花兒，玉蘭花的花瓣兒大大的，那白里透紅的玉蘭花真像一個(gè)大大的舞臺(tái)啊！
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵小小的，黃黃的桂花，真香啊！下課鈴響了，同學(xué)們立刻聚集在桂花樹(shù)下，有的時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，想聞一聞那新鮮的桂花香，有的在守著桂花樹(shù)，一有掉下來(lái)的桂花，它們就立刻接住，把它們裝進(jìn)一個(gè)漂亮的.小包里，做成香包，把桂花的香味傳遍校園的每一個(gè)角落。
冬天，雪花飄飄，給大地穿上了一身雪衣裳，處處都是雪白一片，就算是在冬天，我們也絲毫感覺(jué)不到寒冷，每天放學(xué)，籃球場(chǎng)就變成了一個(gè)極樂(lè)園，同學(xué)們有的打雪仗，雪把他們凍得手掌通紅，他們也似乎察覺(jué)不到，有的拿著橡皮泥在堆雪人，堆出來(lái)的雪人各式各樣，有的像烏龜，有的又像紀(jì)律嚴(yán)明的小軍隊(duì)，可好玩了！
啊，這美麗的學(xué)校，這如畫(huà)的學(xué)校！
愛(ài)在校園作文 56
響亮的下課鈴聲響了，同學(xué)們平靜的心一下子騷動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)祈求的眼神望在了老師那慈祥的臉上。老師微笑著說(shuō)道:“下課了，你們可以去活動(dòng)活動(dòng)了，但要注意安全。”話音剛落，我們就像從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，歡呼著、跳躍著，奔向那剛剛修建好的操場(chǎng)。
嶄新的操場(chǎng)上，有跳繩的、有踢球的、有踢毽子的，到處都是同學(xué)們那活潑的身姿，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著可愛(ài)的笑容，歡笑聲響徹校園，回旋在整個(gè)校園上空。
我和班里的幾個(gè)女生也開(kāi)始了跳繩比賽，我正跳得起勁，一個(gè)不小心就仰面朝天，硬硬地摔倒在地上，當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。忽然覺(jué)得右胳膊有一股鉆心的`疼痛，我強(qiáng)忍著淚水，掙扎著準(zhǔn)備站起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)就七手八腳地把我慢慢地扶了起來(lái)。
一個(gè)同學(xué)驚呼道:“呀，流血了�！敝灰�(jiàn)那鮮紅的血液從我胳膊的傷口處滲了出來(lái)。另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我去報(bào)告老師。”說(shuō)完就飛快地跑走了。
“趙楠，你疼嗎?”又一個(gè)同學(xué)細(xì)聲地問(wèn)我。
看著同學(xué)們那驚恐的眼神，我強(qiáng)忍著疼痛說(shuō):“不要緊，謝謝你們�！�
遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)�！拔业拈拮�，你怎么了，快讓老師看看要不要緊。”我感覺(jué)到王老師抱我的手有些發(fā)抖。
“不要緊，擦破了點(diǎn)皮，老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看。”說(shuō)完就輕輕地扶著我往醫(yī)務(wù)室走去。
醫(yī)務(wù)室里一股嗆人的藥味，漂亮的阿姨急忙迎了過(guò)來(lái)說(shuō):“小寶貝，快來(lái)讓阿姨看看你傷在哪里了�！闭f(shuō)完就輕輕地抓住我的胳膊，仔細(xì)地看了看說(shuō):“勇敢的孩子，不要緊，阿姨給你上點(diǎn)藥，防止感染，一會(huì)兒就不疼了，好嗎?”我微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里十分感動(dòng)。心想:有這么多人關(guān)心我、幫助我、愛(ài)護(hù)我，我是多么幸福啊!
啊!我們的校園里充滿了愛(ài)。
愛(ài)在校園作文 57
我愛(ài)這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的`葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！
愛(ài)在校園作文 58
雪地解凍、大地回暖。
春風(fēng)姑娘來(lái)了，她讓冰凍了一整個(gè)冬季的大地開(kāi)始融化。
校園里的樹(shù)木、花草都開(kāi)始發(fā)芽了。校園里的銀杏樹(shù)，從枝干上覆滿的雪開(kāi)始融化，到現(xiàn)在，就只有光禿秀的樹(shù)桿。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，小心翼翼地停在上面，生怕把脆弱的樹(shù)枝壓斷。在上面，他也不敢亂動(dòng)，好不容易找到休憩的地方，要是折斷了，又得花好長(zhǎng)時(shí)間去尋找下一個(gè)落腳點(diǎn)�；▔镆灿行〔莸哪垩块L(zhǎng)出來(lái)了，每一個(gè)都是淺綠色，就像剛出生的.嬰兒一樣，極其好看。在陽(yáng)光的照耀下，你又怎能說(shuō)它不好看呢？
操場(chǎng)上，由于天氣回暖，出來(lái)的人越來(lái)越多。男生喜愛(ài)藍(lán)球和足球，于是操場(chǎng)的兩邊都是打籃球的，中間都在踢球。打籃球的總是喜歡站在遠(yuǎn)處向籃筐投，無(wú)論有沒(méi)有打中。大家都會(huì)歡呼一下，以表鼓勵(lì)或是興奮。踢足球的男生，不管怎么樣都可以踢進(jìn)球門(mén)，這就不知為何了。踢的時(shí)候，大多數(shù)都是兩個(gè)班踢。結(jié)果怎樣都不會(huì)傷害友情。女生們總是三三兩兩地散步，或者討論著旁邊的樹(shù)有何特點(diǎn)。不論什么時(shí)候，大家都會(huì)欣賞著美麗的春天。甚至有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)開(kāi)寫(xiě)春天的第一篇作文。
風(fēng)和日麗的春天，讓人覺(jué)得很溫暖，這也是為什么這么多人喜歡春天。春天真的是一個(gè)美好的季節(jié)。在春雨的沐浴下，大地回暖，植物們開(kāi)始長(zhǎng)出了新芽。就連人們，也都從不愛(ài)出門(mén)到出門(mén)很頻繁。春天的到來(lái)，讓天氣變得更加溫暖，讓生活變得更加豐富。這真的是一個(gè)讓人喜愛(ài)的季節(jié)呢！
春季的校園是非常歡樂(lè)、豐富多彩的，也是孩子們發(fā)現(xiàn)新知的好時(shí)節(jié)。又豈能不說(shuō)春季的校園是最美好的呢！
愛(ài)在校園作文 59
知道四川大地震的消息后，大家都很擔(dān)心，四面八方的愛(ài)心暖流已源源不斷地涌進(jìn)了四川的每個(gè)角落。
四川同胞在這次地震中歷經(jīng)苦難，有的房屋倒塌，傾刻間失去家園，有的永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠地下，再也沒(méi)有醒來(lái)，有的失去家人孤苦憐丁……，一切的一切是那么讓人揪心。學(xué)校為此開(kāi)展了一次特殊的義買(mǎi)活動(dòng)。
那天義賣(mài)時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨，盡管活動(dòng)地點(diǎn)改在了教室的走廊上，大家還是熱情高漲，爭(zhēng)先恐后帶著錢(qián)和物品趕到了義賣(mài)地點(diǎn)。一時(shí)間，學(xué)校成了愛(ài)的海洋，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，場(chǎng)面激烈而有序。一想到四川人民悲慘的生活，我們班的同學(xué)拿出自己珍貴的物品：方旗旗把他還沒(méi)來(lái)得及看的碟子捐了出來(lái)，高豐眼都不眨一下把他那誰(shuí)也不讓碰的仿真玩具拿了出來(lái)，我把愛(ài)不釋手的`課外書(shū)捐了……，很快班里的物品多了起來(lái)，碟片、木頭槍、復(fù)讀機(jī)、藍(lán)球等等……真是琳瑯滿目。班里的“售貨員”都站在自己的崗位上，有的手里拿著文具高聲叫賣(mài)；有的打起廣告，以吸引大家的眼球；有的帶著復(fù)讀機(jī)，尋找買(mǎi)家，希望賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)；有的忙著收錢(qián)找錢(qián)……真是不亦樂(lè)乎，整個(gè)攤點(diǎn)被小顧客們層層包圍，熱鬧非凡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面被熱心的記者一一記錄了下來(lái)。我想“一方有難，八方支援!”，這比擁有這些東西更快樂(lè)，正因?yàn)槿绱宋覀兌甲愿鎶^勇，拿出了我們的最?lèi)?ài)。
我想對(duì)四川人民說(shuō)：“別再傷心了，一切都會(huì)過(guò)去的，有政府做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有這么多的兄弟姐妹跟你們站在一起，一切都會(huì)好起來(lái)的，祝你們?cè)缛罩亟覉@”。
愛(ài)在校園作文 60
我愛(ài)春天的校園，因?yàn)檫@里百花爭(zhēng)艷;我更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗拾邤獭?/p>
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹(shù)。樹(shù)上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉兒都“沙沙”地落了下來(lái)，路面上往往會(huì)鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發(fā)出一聲聲的脆響，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。
在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經(jīng)過(guò)寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹(shù)，在秋天里桂花盛開(kāi)的時(shí)候，時(shí)而能聞到陣陣花香，最能表現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹(shù)了，鐵樹(shù)的旁邊還有不畏嚴(yán)寒傲然挺立于嚴(yán)霜之中的青松翠柏，好像一排戰(zhàn)士。
在我們的教學(xué)樓前面是一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的.黃揚(yáng)，黃揚(yáng)的周?chē)蟹奂t的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開(kāi)笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風(fēng)采。
花壇的左邊是教學(xué)樓，在教學(xué)樓的一邊上長(zhǎng)滿了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過(guò)，紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來(lái)的紅色海浪，此起彼伏。
同學(xué)們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴著秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學(xué)去。
下課了，同學(xué)們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹(shù)葉，學(xué)著做標(biāo)本。我們偶爾還舉行標(biāo)本比賽，同學(xué)們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學(xué)和老師們參觀，看誰(shuí)做得精美。
啊!母校，我永不能忘記你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。
愛(ài)在校園作文 61
校園的秋天，楓葉紅、桂花香，在這樣一個(gè)美如畫(huà)卷的季節(jié)里，我遇見(jiàn)了您。
您仿佛是從畫(huà)中走出的翩翩仙子，帶著秋的氣息，來(lái)到我們身邊。從您的一言一語(yǔ)中，即可看出您的文學(xué)素養(yǎng)之高。
您是很愛(ài)讓我們寫(xiě)隨筆的。每當(dāng)楓葉落下，或是細(xì)雨將至，我們的作業(yè)本里，便免不了要將這些美景記錄下來(lái)。我想，食堂旁那桂花，經(jīng)雨水洗刷，散發(fā)出迷人的香；下沉廣場(chǎng)的樹(shù)葉，紅里透著金黃，讓人沉醉其中。這些美景，您一定為它們而駐足停留過(guò)吧？您是多么善于觀察和發(fā)現(xiàn)呀！正是因?yàn)槟�，我們才�?huì)注意到生活中這些細(xì)小的風(fēng)景，才會(huì)注意到，我們的校園，是如此的富有詩(shī)意。
與您相處的過(guò)程中，令我印象深刻的，還有每節(jié)課前的讀書(shū)分享。您的目光炯炯，認(rèn)真聽(tīng)著每位同學(xué)的發(fā)言。有時(shí)，您還會(huì)適當(dāng)糾正一些內(nèi)容。我本就喜歡讀書(shū)，您讓我對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解和感悟。您讓我更加深刻理解語(yǔ)文的含義，它是存在于生活中的，就如外面的秋雨連綿，不同的心情便可以給予它不同的含義。有人說(shuō)，秋雨纏綿不停，正是一種愁苦。可您卻帶我體會(huì)秋雨后空氣的'清新，秋風(fēng)的清爽，秋意的清濃�！皳Q個(gè)角度看問(wèn)題”，這正是您教會(huì)我們的。
我最喜歡您講課文時(shí)的樣子。那時(shí)的您全身心投入其中，仿佛把課文里蘊(yùn)含的情感全部散發(fā)出來(lái)。您的嘴角微微上揚(yáng)，就好像深秋時(shí)節(jié)那滿樹(shù)的紅葉一樣可愛(ài)。您的聲音就好似鶯啼，清脆、明亮。
您對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，對(duì)我們的熱愛(ài)，都像秋的熱情一樣，雖未直接表達(dá)，卻讓我沉浸其中，陶醉不已。在校園美麗的秋天，我遇見(jiàn)了您，正是這場(chǎng)美麗的邂逅讓我如此熱愛(ài)校園的秋季。
愛(ài)在校園作文 62
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是的偉大的。愛(ài)就像一盞燈，照亮了心房；愛(ài)就像小太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們；愛(ài)就像一片汪洋大海，承載著我們遠(yuǎn)行。在這個(gè)美麗的世界里，到處都充滿了愛(ài)。
去年春天，春風(fēng)吹在臉上暖暖的，同學(xué)們相聚在操場(chǎng)上玩耍，歡樂(lè)的笑聲蕩漾在操場(chǎng)的上空，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。這時(shí)，一陣哭聲打破了操場(chǎng)上原有的歡聲笑語(yǔ)。
我走過(guò)去一看，原來(lái)是一位我們班的女同學(xué)，跟伙伴們手拉手轉(zhuǎn)圈圈時(shí)摔倒了，于是老師讓我和我們班班長(zhǎng)送她去醫(yī)務(wù)室。一路上我們走得很慢，小心翼翼地幫她托著受傷的胳膊，又怕弄疼了她，又怕弄傷了她。我們還一邊安慰她，不要哭了，一會(huì)兒再哭腫了眼睛就不漂亮了。本來(lái)，看見(jiàn)她受傷的時(shí)候，我十分害怕，但是，看見(jiàn)她那么虛弱的時(shí)候，我馬上變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
到了醫(yī)務(wù)室，見(jiàn)到校醫(yī)她更害怕了，我不停的安慰她鼓勵(lì)她要勇敢。校醫(yī)只是初步檢查了一下，她后來(lái)又去醫(yī)院打石膏，回家休養(yǎng)。
當(dāng)我回到班級(jí)，剛一推開(kāi)門(mén)，同學(xué)們就投來(lái)的關(guān)切目光，從四處聚集過(guò)來(lái)，同學(xué)們的眼睛里仿佛都掛著一個(gè)問(wèn)號(hào)，想知道那位同學(xué)怎么樣？嚴(yán)不嚴(yán)重？老師也關(guān)切的向我詢(xún)問(wèn)情況。
放學(xué)時(shí)，我們有的同學(xué)給她收拾書(shū)包，有的.同學(xué)給她抄了作業(yè)，還有的同學(xué)給她找了作業(yè)本。周末，我們班的幾名同學(xué)，拿著禮物買(mǎi)了零食，一起去她家看她。我們還帶著班里每人給她的一個(gè)禮物，還有全班一起做了一個(gè)超大號(hào)的賀卡，上面寫(xiě)著：“早日康復(fù)�！贝蠹姨焯炫沃茉诮淌依锟匆�(jiàn)她的身影，天天詢(xún)問(wèn)著老師，她的傷怎么樣了？好了嗎？能上學(xué)了嗎？
在別人需要幫助時(shí)，我們要伸出雙手，我相信，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)充滿溫暖。
愛(ài)在校園作文 63
金秋十月，天高氣爽，這正是我們小朋友們最?lèi)?ài)的季節(jié)。我們?cè)跍嘏年?yáng)光下去秋游，在和暖的風(fēng)里做游戲�？墒牵覀兯模�9）的劉威同學(xué)無(wú)法和我們享受這美好的秋色了。他得了惡性腫瘤，住進(jìn)了上海第八人民醫(yī)院，死神時(shí)時(shí)刻刻威脅著他的生命！
同學(xué)們真不敢相信這是真的，當(dāng)班主任徐老師把這個(gè)消息告訴了大家時(shí)，同學(xué)們一下子都傻了似的，還有的同學(xué)在悄悄地抹眼淚。更讓同學(xué)們難受的是，小威同學(xué)的.爸爸媽媽都已經(jīng)下崗，家境非常不好，而且他媽媽還是個(gè)殘疾人，他們哪里能支付那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)呀？那幾天，我們班上就是最調(diào)皮的同學(xué)不怎么說(shuō)話了，大家都在為小威擔(dān)心。老師們上課時(shí)，會(huì)不時(shí)地朝劉威坐過(guò)的位子看，目光里充滿了期待……
很快，大家開(kāi)始想辦法幫助劉威，9班的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，紛紛拿出自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)：5元、10元、100元……全班同學(xué)湊了3000多元錢(qián)，準(zhǔn)備捐給劉威。后來(lái)，學(xué)校大隊(duì)部又向全校的師生發(fā)出了倡議，南北兩個(gè)校區(qū)共同唱響了一曲愛(ài)之歌，全體師生共為劉威募捐了3萬(wàn)多元。
星期五，四（9）班徐老師和兩個(gè)學(xué)生代表帶著全校師生的祝福，去上海看望小威同學(xué)。為了讓病中的小威開(kāi)心一點(diǎn)，同學(xué)們還制作了“愛(ài)心光碟”，把全班同學(xué)的合影，還有班上的活動(dòng)都刻在上面，好讓病中的小威能看到大家。同學(xué)們還為他折了千紙鶴，捎去我們的祝福。細(xì)心的徐曉雯同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，讓全班同學(xué)每人在上面寫(xiě)一句祝福的話：“小威，好好養(yǎng)病，你的病一定會(huì)好的！”“小威同學(xué)，我們等你后來(lái)做冒險(xiǎn)小虎隊(duì)的游戲，快回來(lái)吧！”“小威同學(xué)，我們想念你，我們等你回來(lái)！”
愛(ài)在校園作文 64
我想秋日里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真想陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去…
…直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空……這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！
愛(ài)在校園作文 65
我愛(ài)夏天的校園，是因?yàn)樗m然沒(méi)有春天的溫柔可愛(ài)，也沒(méi)有秋天那么頑皮可愛(ài)，但是它處處洋溢著快樂(lè)，充滿著熱情 。
夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹(shù)——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹(shù)，它伸展著枝葉籠罩著墻。葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光 。學(xué)生公寓的旁邊還有火紅色的石榴和粉紅色的木槿花。粉紅色的木槿話點(diǎn)綴在草叢中，在陽(yáng)光中點(diǎn)頭微笑，好象在歡迎我們的到來(lái)。因?yàn)槿５闹参镏挥兴鼈冮_(kāi)著花，所以有許多蝴蝶和蜜蜂在圍著它們載歌載舞。垂柳的枝葉下垂著，顯得那么的婀娜多姿。柳樹(shù)上還不時(shí)的傳出知了聲。
一走進(jìn)果園，踩在軟綿綿的草坪上，可舒服了。一眼望去，郁郁蔥蔥的'果樹(shù)便展現(xiàn)在我們的眼前，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)……你看，橘子樹(shù)上的橘子是那么嬌小、那么青綠。有些小橘子好象在跟我們捉迷藏似的，故意躲在深綠色的葉子中。再往前走，一個(gè)個(gè)石榴孤零零的守在石榴樹(shù)上。桃樹(shù)上，一個(gè)個(gè)桃子擠在樹(shù)上，可愛(ài)極了。走到梨樹(shù)旁，瞧著象拳頭那么大的梨，惹得我直流口水，真想親手摘下一個(gè)來(lái)嘗一嘗。想象著梨吃在我的嘴里，一定可以甜到我的心里。
突然，一陳鳥(niǎo)鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來(lái)是一群小鳥(niǎo)在嬉戲玩耍。知了、小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫(huà)；鳥(niǎo)鳴聲、讀書(shū)聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂(lè)……
夏天的校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是太美了！我愛(ài)夏天的校園！
我愛(ài)夏天的校園
愛(ài)在校園作文 66
花兒與少年的綻放，青春年華閃閃發(fā)光，金子般地亮堂，致使我們走向更加美好的未來(lái)。讓我們與時(shí)光一起成長(zhǎng)。
課堂里見(jiàn)高低
一來(lái)到課上，課下幾個(gè)活蹦亂跳的"調(diào)皮"們轉(zhuǎn)眼成了不會(huì)說(shuō)話的小孩，有一個(gè)趴在桌上掩面嘆息；有一個(gè)嘴里塞著零食竟"毫不畏懼"地讓準(zhǔn)備上課的時(shí)間溜走了，僵身不動(dòng)好似隱形也有被老師點(diǎn)名回答的`可能，支支唔吾吐出幾個(gè)字，……而那些平時(shí)認(rèn)真學(xué)、上課準(zhǔn)備充分的同學(xué)，則用每每回答問(wèn)題精準(zhǔn)恰切告訴滿天下，我們的同學(xué)還是最好的。不過(guò)，課堂上的高低之分也就在這準(zhǔn)備與不準(zhǔn)備中悄然排開(kāi)了。
操場(chǎng)上論英雄
到了操場(chǎng)，局勢(shì)就又不一樣了，男生大多喜歡在操場(chǎng)上馳騁，女生則更喜圍坐說(shuō)小密秘。男生時(shí)不時(shí)的搞笑也好像在指點(diǎn)江山，女生敢與男生同場(chǎng)競(jìng)技也只偶然事件，她們也便成了女英雄。在足球比賽時(shí)，男生在戰(zhàn)場(chǎng)比拼，女生要么預(yù)測(cè)論輸贏，要么在旁邊當(dāng)個(gè)“國(guó)師”，場(chǎng)上場(chǎng)下，大家都是勢(shì)均力敵的賣(mài)力熱鬧著。
寢室里爭(zhēng)高下
回到宿舍的我們，終于可以放飛自我，自由玩耍了！這時(shí)的女生不再是外人面前的羞澀模樣，而是精神太小妹，開(kāi)始各種刺激類(lèi)游戲，高音唱歌，大冒險(xiǎn)，吃吹牛皮……無(wú)事不做，無(wú)所不能，勢(shì)要爭(zhēng)做宿舍第一人。有一次兩人比拼一首名歌，音量高到破音，引得路人都忍不住回頭看一眼。
有時(shí)，校園的美好就體現(xiàn)在細(xì)小的瑣碎中，平時(shí)不覺(jué)得有什么，可一但回味起來(lái)，就會(huì)感到溫馨，以此證心，吾之所愛(ài)！
愛(ài)在校園作文 67
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從初進(jìn)校門(mén)時(shí)那個(gè)懵懂稚氣的孩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。在我度過(guò)的校園時(shí)光里，也留下了許多難忘的回憶。
我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很不適應(yīng)，于是就發(fā)生了“語(yǔ)言”——同學(xué)們大部分都是土生土長(zhǎng)的重慶人，課余講的都是重慶方言，而我則剛從外地轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，根本就聽(tīng)不懂重慶話，于是在同學(xué)們之中，我總顯得格格不入。我的心情糟糕了透，心仿佛被烏云籠罩，我不想去學(xué)校上學(xué)，不想踏進(jìn)那個(gè)黑洞般陌生又可怕的地方。同學(xué)們知道我聽(tīng)不懂方言后，就紛紛開(kāi)始和我講普通話。特別是童晨希和滕建軒兩位同學(xué)，放學(xué)后，還經(jīng)常約我一起去玩耍。老師了解到我有了厭學(xué)情緒，特意找我談心，鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)新環(huán)境，相信我可以慢慢適應(yīng)。在老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助下，我開(kāi)始學(xué)講簡(jiǎn)單的重慶話。我不但很快學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的重慶話，可以用重慶話和同學(xué)做日常交流，而且還收獲了滿滿的友情呢！我也越來(lái)越喜歡我們的學(xué)校！
自“語(yǔ)言”后，我就明白了一個(gè)道理：每個(gè)人不僅要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，還要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)互相幫助。比如上次，我看到有個(gè)同學(xué)流鼻血了，我就一個(gè)箭步?jīng)_到他的面前，用手迅速地拿了張紙捂住他的.鼻子，把他扶到廁所里，用涼水沖洗鼻子。還有，前不久我不舒服，班里的一個(gè)同學(xué)扶著我去辦公室打電話。其實(shí)，幫助別人的人才能得到別人的幫助！一個(gè)班集體，就像一個(gè)大家庭，我們就應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)、相互幫助，我們才會(huì)在校園里生活得更幸福。
在我剛學(xué)過(guò)的課文中有一句話是“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！�，所以，我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好時(shí)光，珍惜和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�。做一個(gè)自信自強(qiáng)、樂(lè)于助人、懂得感恩和付出的陽(yáng)光少年，讓愛(ài)充滿我們的班級(jí)，讓愛(ài)充滿我們整個(gè)校園！
愛(ài)在校園作文 68
夜暮四合，如豆燈光，漫步四季校園，心，醉了……——題記
陽(yáng)光漫過(guò)我的指尖，悄悄溜到布滿哈氣的玻璃窗，映出一片金黃色的光暈。在四季的校園里，只為那一片發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
那年，山茶流紅，湖色空蒙，春已至。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！睋我话延图垈�，在這多情的.雨季，任思緒飛揚(yáng)。春日雖是生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，但也抵不住瞌睡蟲(chóng)的突然襲擊，這時(shí)，“老班來(lái)了！”不知是誰(shuí)小聲嘀咕了一聲，頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)立馬精神頭更足了……
那年，風(fēng)吹梧桐葉，槐花輕搖，搖落一片盛夏。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！币罊陟o靜遠(yuǎn)眺，等待池邊那朵寂寞的蓮開(kāi)�，槵樀臅�(shū)聲一陣更比一陣高，亦無(wú)愧頭頂七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。夜幕降臨，云在走，月在行，仰望月光，鼓鼓氣，咬咬牙，在宿舍里奮筆疾書(shū)。“眾里尋他千百度，驀然回首，多少學(xué)生卻在燈火闌珊處”……
那年，風(fēng)吻菊瓣，蔓纏松畔，已是深秋。
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！憋L(fēng)匆匆鎖住余下的溫存，給校園留下的盡是蕭條。萬(wàn)物陷入了沉睡般的寂靜中，唯有菊，依然風(fēng)華。望著紙卷上那一個(gè)個(gè)鮮艷的紅叉，我默然留下了眼淚。望向窗外，滿山遍野的溝壑間，竟開(kāi)滿了菊。我突然想起老師的教誨：“萬(wàn)物均如此，總在你絕望時(shí)留下一片生機(jī)盎然的風(fēng)景。”我不再在失敗的陰影下徘徊，而是目光投向遠(yuǎn)方，尋覓“晚秋時(shí)節(jié)的菊”……
青墨流云，耀陽(yáng)幾點(diǎn)織金縷，筆墨蘭情，豪文萬(wàn)片醉花陰。望夜暮四合，賞如豆燈光，透過(guò)哈氣的窗玻璃，我看到校園美好的四季情懷，在心里由衷地感嘆：我的校園，我的愛(ài)！
校園美，我的天地才美……
愛(ài)在校園作文 69
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
炎熱的夏天過(guò)去了，秋高氣爽的秋天悄悄走進(jìn)我的校園。那茂盛的梧桐樹(shù)頓時(shí)沒(méi)有了精神，變得稀少了。葉子黃了，枯了，不斷往下落。遠(yuǎn)處的人一看，嘿，還以為是桂林花雨！飄下來(lái)的梧桐樹(shù)葉子，在地上鋪成了一塊黃色的毛絨地毯�！包S色地毯”引起了低年級(jí)小朋友的興趣。每當(dāng)下課，都可以看見(jiàn)一些小同學(xué)在梧桐樹(shù)底下?lián)烊~子，回去做標(biāo)本、書(shū)簽。梧桐樹(shù)的老朋友是花壇。秋天，花壇里的花兒都謝了，只有菊花昂首挺立在那里，好像在得意地說(shuō)：“瞧，在這一葉知秋里，只有我不會(huì)雕謝，有誰(shuí)敢跟我比美？”的確，除了菊花，還有秋天里哪還有花開(kāi)放？菊花帶著粉色帽子，穿著金色裙子，風(fēng)一來(lái)，它就擺動(dòng)自己那優(yōu)美的舞姿，當(dāng)然，你只用輕輕聞一聞它就會(huì)給你帶來(lái)迷人的芳香。松樹(shù)、柏樹(shù)筆直地挺立在旗臺(tái)旁，穿著綠軍裝，多像個(gè)盡職的保安啊。
在教學(xué)樓的后面是我們的`操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊是一個(gè)小樹(shù)林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉從樹(shù)上落了下來(lái)，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹(shù)仍然穿著一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場(chǎng)南邊是一個(gè)花壇。花壇里的月季、玫瑰花已經(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來(lái)了。
菊花，它不與百花爭(zhēng)春，獨(dú)占秋色。操場(chǎng)的東邊是一塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有足球場(chǎng)、籃球架————每到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在這里嬉戲、玩耍。
我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的校園。
愛(ài)在校園作文 70
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下，它——深藏不露。有一種美給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫暖。有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放，這種力量在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這就是——愛(ài)，愛(ài)，是心靈的呼喚；愛(ài)，是純真的情感；愛(ài)是心靈之弦，能發(fā)出世界上最美好的琴音，讓這種愛(ài)時(shí)時(shí)飄蕩在我們的校園。
青翠的松林，是蘑菇的家，蔚藍(lán)的天空，是白云的家，美麗的.校園就是我們的家，建設(shè)這個(gè)家，要考你，靠我，靠大家！但我們遇到難題，鼓勵(lì)我們的總是老師溫暖的微笑。老師，有了你，校園才會(huì)這樣美麗！老師給予我們知識(shí)，給予我們陽(yáng)光，指引我們前進(jìn)的方向。而你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，擦去都也許不僅僅是灰塵，跟掃去了他們心頭的疲憊，這樣的舉手之勞合樂(lè)而不為呢？小雨中，你為同學(xué)輕輕撐過(guò)來(lái)的一把小傘，熟人見(jiàn)面時(shí)，你一個(gè)淡淡的微笑，輕輕地拾起腳邊的一張紙，暖暖的解答同學(xué)的疑難，朋友失意時(shí)，你的一句鼓勵(lì)，將你的愛(ài)播撒到你身邊的每一個(gè)人的心上，他們將因?yàn)橛心愕拇嬖诙械竭@個(gè)世界的美好。
你的愛(ài)似涓涓泉水，溫暖我們的心靈，你的愛(ài)如閃閃星光，照亮我們的前程。只要我們付出真心，付出愛(ài)心，我們的明天就會(huì)變得更美好！同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)善良的星扉，遨游在愛(ài)的海洋，讓我們展開(kāi)雙臂，托起明天最美的太陽(yáng)。讓我們伸出溫暖的雙手，奉獻(xiàn)出愛(ài)心，微笑與關(guān)懷，我們每個(gè)人都能播下愛(ài)的種子，那么在我們的校園就會(huì)開(kāi)滿美麗的鮮花！
愛(ài)在校園作文 71
秋天，我們的校園依然是美麗的。太陽(yáng)也很大，暖暖地照射著美麗的校園。
上課了，校長(zhǎng)帶著我們首先到了校門(mén)口，我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道，在陽(yáng)光的照射下寬闊的操坪草是依舊翠綠翠綠的，猶如一條深綠色的巨型地毯。
我們穿過(guò)草坪，來(lái)到香樟樹(shù)樹(shù)下，高低不齊的香樟樹(shù)，猶如一把把撐開(kāi)的大傘，傘下桂花樹(shù)翠綠的葉子中間，藏著的米色小花散發(fā)出陣陣的香味;粉紅色的木芙蓉開(kāi)得熱鬧，有的全開(kāi)，有的.半開(kāi)，還有的是花骨朵，一朵有一朵的姿態(tài)。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道向前走，我們大家來(lái)到了教學(xué)樓的前面。佇立在教學(xué)樓前，我們看這三層的教室，就是我們每天讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方，教學(xué)樓上“重德博識(shí)和諧超越”八個(gè)大字，在陽(yáng)光的照射下金光閃閃，越過(guò)教學(xué)樓抬頭看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空上一朵朵的白云是非常好看的。
看完教學(xué)樓后，登上石階我們就來(lái)到了很美麗的小花園，那里有一些各種各樣的體育器材，在我們走向那里時(shí)，我們無(wú)法去想象那里的東西。那里除了各種各樣的器材，還有兩種紅楓樹(shù)和紅桔樹(shù)，這兩顆上被太陽(yáng)照射下那兩顆大樹(shù)是高大挺拔的。我們一起把小花園里的一個(gè)又一個(gè)的東西把它們?nèi)赐炅�，�?dāng)我排隊(duì)時(shí)我不小心踩到小草時(shí)，小草上是暖暖的而且小草也非常的好看。
我們大家把小花園里的每一個(gè)地方都看完后，老師帶著我們又回到了實(shí)驗(yàn)室;校長(zhǎng)就把我們參觀的順序都說(shuō)了一遍后，我們就開(kāi)始寫(xiě)起了作文。
秋天的校園是美麗的、壯觀的。我愛(ài)這秋意濃濃的校園。我要用我的筆墨將這美麗的校園描繪出來(lái)。
愛(ài)在校園作文 72
我的家鄉(xiāng)蚌埠坐落在美麗的淮河之濱，我們的學(xué)校是城市中心最璀璨的明珠。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是校園的右側(cè)那幢高大氣派的教學(xué)樓，教學(xué)樓是深綠色的，在她的右上角印著幾個(gè)醒目的大字——安徽省蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。教學(xué)樓前有兩塊草坪。一塊里面種著一株桂樹(shù)，和一排排櫻花樹(shù)；另一塊種了一圈梔子花，和一株高大的香樟樹(shù)，還有幾株臘梅。春天來(lái)了，櫻花像一個(gè)個(gè)羞紅臉的小姑娘，躲到葉子后面，她的清香彌漫在整個(gè)校園里；夏天，梔子花“真香”綻放，沁人心脾的清香，會(huì)讓老師和同學(xué)們天天都有好心情，香樟樹(shù)也不甘落后，她雖然沒(méi)有香氣，但她又用自己的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄G色的天空；秋天到了，桂樹(shù)像一位慈祥的老人對(duì)我們說(shuō)“秋天到了，秋天到了”，人們都說(shuō)‘桂子花開(kāi)，十里飄香’，這可一點(diǎn)也不假，我們坐在教室里上課，都可以聞到桂花那清新的香氣；冬天來(lái)了，白皚皚的雪鋪遍了整個(gè)大地，一切都白了，但是在教學(xué)樓一角，卻還有幾棵梅樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著，盛開(kāi)著一束束白色的梅花，正像古人說(shuō)的那樣：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香“。
教學(xué)樓的左面是行政樓，我們的校長(zhǎng)就在那里為學(xué)校繪畫(huà)著明天的藍(lán)圖。行政樓和教學(xué)樓中間有一個(gè)幽靜的長(zhǎng)廊，行政樓后面是現(xiàn)代化的體育館，我們?cè)谀抢锱e行聯(lián)歡會(huì)、聽(tīng)講座、看電影、打籃球……繼續(xù)往前走，就是寬敞莊嚴(yán)的主席臺(tái)，我們每周一都要在主席臺(tái)下集會(huì)，那是我們升國(guó)旗的.地方，也是我們聆聽(tīng)校長(zhǎng)教誨的地方。主席臺(tái)的前面是充滿著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，那里是我們嬉戲的樂(lè)園，課間我們?cè)谀抢锾唠ψ印⒋蚱古仪�、踢足球、跳繩……我愛(ài)校園，我愛(ài)母校，今天我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，明天我們將帶著母校的期盼和祝愿去描繪祖國(guó)的錦繡畫(huà)卷！
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