六年級(jí)作文通用[9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　今天，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，可是我只考了83分。在我的標(biāo)準(zhǔn)里我覺(jué)得考到90分算優(yōu)，超過(guò)90分算極優(yōu)，如果考到85分就算良，85分以下就算中，75分算中下，75分以下就是差，65分算極差，65分以下算合格，60分以下算不合格；可我一直認(rèn)為每次都考到優(yōu)或者極優(yōu)才能讓媽媽爸爸開(kāi)心。

　　我看了看錯(cuò)了的題：呀！竟然大多數(shù)都是我自己粗心造成錯(cuò)誤的，本來(lái)可以考93分的！”唉，都怪我太粗心了，加減乘除應(yīng)先算乘除法，后算加減法，要先算加減法就必須加括號(hào)，我竟然忘了加小括號(hào)，還把減5寫(xiě)成了加5；另一道題214+86我竟然算成了214+860，結(jié)果相差千里，還有要么多加一個(gè)0，要么少加一個(gè)0……我垂頭喪氣地回到家，先對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的數(shù)學(xué)只考了84。5分�！眿寢寘s說(shuō)：“肯定是粗心造成的吧？把卷子拿來(lái)我看看。”媽媽一下就猜中了。

　　媽媽讓我認(rèn)真的`重做了錯(cuò)題，反復(fù)的問(wèn)我：“知道錯(cuò)在哪里了嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”。改完了媽媽給我講了一個(gè)故事：“有一個(gè)銀行的出納人員，他在一次給人存錢(qián)時(shí)，在十萬(wàn)的數(shù)字后面多加了一個(gè)零，結(jié)果把十萬(wàn)變成了百萬(wàn)，后來(lái)雖然把錢(qián)追回來(lái)了，但是，如果這個(gè)人不認(rèn)帳，他將賠償損失九十萬(wàn)�！苯Y(jié)合這個(gè)故事媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有改分?jǐn)?shù)來(lái)騙爸媽，其實(shí)分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是要把這些弄懂，錯(cuò)了要知道錯(cuò)在哪，一定要保證下次不再犯相同的錯(cuò)誤。這樣才能進(jìn)步�！�

　　媽媽講的故事我雖然不是很懂它的現(xiàn)實(shí)意義，但是這次考試讓我明白：粗心會(huì)改變我的成績(jī)，會(huì)讓媽媽不高興，會(huì)讓我傷心。

六年級(jí)作文 篇2

　　我曾經(jīng)一度不相信世界上有唯美的友情，經(jīng)歷了太多的悲歡離合，最后析出的僅剩一個(gè)可以牢記的名字和一串不曾觸摸的電話號(hào)碼。

　　朋友是陪你一起描繪虛妄的人生藍(lán)圖的人。

　　朋友是在你郁悶，憂傷的時(shí)候懂你的人。

　　朋友是那個(gè)在你心底時(shí)時(shí)出現(xiàn)并牢記的人。

　　是你的.真誠(chéng)融化了我，感動(dòng)了我，讓我在寒冷的冬天化做一把火。你知道嗎？當(dāng)我開(kāi)始敞開(kāi)心扉，和你分享屬于我內(nèi)心的故事的時(shí)候，我已經(jīng)完全接受了你，并把你當(dāng)作我最好的朋友。

　　我再次相信世間會(huì)有兩個(gè)身體，一個(gè)靈魂的朋友。

　　可是為什么你把我捧入天堂的同時(shí)，又在我毫無(wú)戒備的情況下將我推入深淵，玉石俱焚。

　　我知道朋友不是一味索取，須同等付出。我看得出你種種神情所表達(dá)的言語(yǔ)，我希望和你分享喜怒哀樂(lè)，然而你若躲在陰暗處默默流淚，我永遠(yuǎn)也懂不了你。

　　我把你視為珍寶，你卻感受不到。當(dāng)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)你羅列的好友名單中沒(méi)有我的名字，我怔住了。

　　我不知道如何形容此時(shí)此刻的心情，我更沒(méi)有勇氣和借口去質(zhì)問(wèn)你。我害怕滿懷希望卻換來(lái)一聲“我忘了，我當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有想到�！蔽抑�道把累儲(chǔ)存在心里會(huì)開(kāi)出勇敢的話，但我……似風(fēng)沙迷了我的眼睛。

　　回想往昔的種種情殤。我們時(shí)刻電話聯(lián)系，訴說(shuō)彼此心中的不暢：我們窩在同一個(gè)被子里細(xì)語(yǔ)，有說(shuō)不完的悄悄話：我們相約一起逛街，過(guò)早，上學(xué)，有共同的愛(ài)好和語(yǔ)言…

　　是我待人不夠真誠(chéng)，還是我有什么地方做的不好。我這個(gè)記性好，忘性大。別人對(duì)我的好我會(huì)永遠(yuǎn)記得，不愉快的事情轉(zhuǎn)瞬就忘�？晌铱粗氐氖且粋�(gè)情字，友情之情。

　　閉上雙眼，不禁悲從中來(lái)。

　　我該如何面對(duì)你？這一道無(wú)形的屏障罩住了我，令我無(wú)法呼吸。

　　我只想說(shuō)，既然我已經(jīng)把你當(dāng)作我最好的朋友，那么就表示我信任你，我會(huì)傾注我所有的感情，只為對(duì)你好一點(diǎn)。

　　我不會(huì)改變我的初衷。我相信你，更相信我自己。我會(huì)重新和你做朋友，縱然舉步維艱，也阻止不了我炙熱的心。我會(huì)從一而終，一開(kāi)始我認(rèn)定你，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄。

　　我不再輕易交好朋友。每個(gè)人都是朋友。但好朋友一兩個(gè)就夠了，我會(huì)因他的不愉快而感傷……

　　什么是友情？

　　兩個(gè)靈魂，一個(gè)身體。

六年級(jí)作文 篇3

　　我們是地球上最聰慧的生物，我們主宰著這個(gè)已有幾十億年歷史的地球。而我們卻總是忘記，我們對(duì)于地球來(lái)說(shuō)是微不足道的，我們不斷從地球中索取，我們不斷破壞地球，而這些行動(dòng)的背后，隱藏著是人類將要滅絕的嚴(yán)重后果。

　　我們有很多事情要做，最重要的是設(shè)法減少污染物的.排放量。

　　先說(shuō)說(shuō)汽車吧！全世界有4億多輛汽車，每年大約要排18.3億噸二氧化碳，這些不僅對(duì)空氣的質(zhì)量有破壞，還對(duì)人體的健康有不小的危害呢！我希望大家都能夠少開(kāi)車，為北京的天空加點(diǎn)藍(lán)；工廠施工，這個(gè)大家都了解吧！每到刮大風(fēng)的天氣，“躺”在地上的塵土就會(huì)“隨風(fēng)飄揚(yáng)”，吹得到處都是，吹到人們的臉頰上，衣服上，吹到樹(shù)上，屋頂上……隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾出現(xiàn)了，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重......一些愚昧無(wú)知的人們，還亂砍樹(shù)木，破壞森林，引起了泥石流發(fā)生，洪水泛濫，沙漠被破壞了，引起了沙塵暴，這些都使我們的生命受到威脅。

　　面對(duì)著被污染的京城，我們都應(yīng)做些什么呢？

　　一、要多植樹(shù)。木能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡，樹(shù)木通過(guò)光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔，新鮮。

　　二、盡量乘坐公共汽車或地鐵。小汽車的急劇增長(zhǎng)，使汽車仍是城市大氣污染的主要來(lái)源。制造汽車的過(guò)程中要消耗自然資源，也要排放污染物，汽車還產(chǎn)生噪聲等危害。而且日益增加的汽車給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。

　　我希望大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類生活變得更加美好，更加幸福。

六年級(jí)作文 篇4

　　晚上12點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)集合到了學(xué)校附近的一個(gè)無(wú)人小巷里，開(kāi)始商討對(duì)策。

　　“我認(rèn)為，應(yīng)該隱身進(jìn)學(xué)校，里面攝像頭太多了。”文晨說(shuō)。

　　聽(tīng)了這句話，我急忙說(shuō)：“不行啊，我隱身術(shù)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，隱身時(shí)間太少了”

　　“進(jìn)學(xué)校的后，把我們所在樓層的攝像頭封住不就行�！崩钆嫒迕摽诙�出。

　　經(jīng)過(guò)一致決定，大家就全部隱身，進(jìn)入了學(xué)校，來(lái)到了第四樓。

　　剛到第四樓，我就小聲叫道：“快點(diǎn)封攝像頭，我隱身時(shí)間快沒(méi)了�！�

　　“這么快就沒(méi)時(shí)間了？”程興宇一邊說(shuō)一邊封住了走廊的攝像頭。

　　“你別怪我，要怪就怪我的天賦太差�！边@時(shí)，我已經(jīng)現(xiàn)形了。

　　“我們先用穿墻術(shù)進(jìn)去把教室的攝像頭封住，你先在走廊呆著�！迸丝掠钫f(shuō)。

　　說(shuō)完，他們四人就進(jìn)去了。我就在走廊等啊等，等了不知多久，他們還是沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我忍不住了，就先隱身，接著透墻進(jìn)去了。（我雖然一本秘籍都沒(méi)練成，知道自己天賦差，所以修煉了四種輔助型的入門(mén)道法：隱身術(shù)、穿墻術(shù)、疾風(fēng)步、飛天術(shù)，可是沒(méi)有一個(gè)入門(mén)的攻擊型法術(shù)是我學(xué)會(huì)的，其他四人早就學(xué)會(huì)了許多攻擊法術(shù)，就連輔助法術(shù)我也只是略懂皮毛，真是自嘆不如�。。�

　　剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)長(zhǎng)著豬鼻子的怪物在撒什么東西。其中一個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的.怪物說(shuō)道：“哈哈，這個(gè)學(xué)校大半的學(xué)生都生病了，只要他們死了，就叫鬼王部隊(duì)攔截他們的靈魂，使其成為我們魔族的手下，那就太好了�！绷硪粋�(gè)怪物也奸笑著。

　　我知道此地不宜久留，可正準(zhǔn)備出去，隱身時(shí)間到了。怪物看著我，笑著說(shuō)：“哈哈，今天就先殺一個(gè)再說(shuō)�！闭f(shuō)完，射出一個(gè)小火球。

　　我召喚出無(wú)名劍與其對(duì)撞，可這火球雖然威力小，可對(duì)付我也足夠了。我只感覺(jué)一股巨力擊中了我，那把銹劍被彈在一旁，而我，則被打到了墻角。

　　“嘿嘿，小子，死吧�！闭f(shuō)著，那怪物手中又出現(xiàn)了一個(gè)小火球，射向了我。

　　突然，程興宇出現(xiàn)了，揮舞著手中的大斧，一下將火球劈滅。接著，他又沖了上去，與兩個(gè)怪物對(duì)持著，只見(jiàn)他的大斧閃著金色的光芒。左劈右砍，簡(jiǎn)直就像一個(gè)無(wú)人能敵的戰(zhàn)神。

　　李沛儒、文晨、潘柯宇也隨后趕到，不過(guò)，他們來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)小妖已被劈死。

　　回家的路上，我問(wèn)程興宇那是什么，他回答說(shuō)：“那是毒醫(yī)族的，不過(guò)，我沒(méi)想到，兩個(gè)毒醫(yī)族的小妖都這么難產(chǎn)，那他們的頭領(lǐng)豈不是厲害無(wú)比了�！�

　　“說(shuō)得也是，”我接著說(shuō)，“不過(guò)你們之前到哪里去了？”

　　“當(dāng)然是查查其他地方還有沒(méi)有毒醫(yī)族的，不過(guò)整個(gè)學(xué)校就他們幾個(gè)。”文晨搶著回答，生怕大家把他當(dāng)啞巴似的。

　　“算了，太晚了，我們回去睡覺(jué)吧！”潘柯宇打了打哈欠。

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六年級(jí)作文 篇5

　　“滴滴滴……”什么聲音？原來(lái)是媽媽在做早餐，好困，再睡一會(huì)兒吧。

　　“寶貝要起床吃飯啦！”一陣香噴噴的早餐撲鼻而來(lái)，我眨了眨眼，伸了個(gè)懶腰——準(zhǔn)備起床。

　　我穿上可愛(ài)的睡衣坐在桌前，咦，好多好吃的呀！十分豐富，有粥，面包，牛奶，雞蛋，又看見(jiàn)媽媽那雙美麗的大眼睛，變得都是黑眼圈，我很高興又很心疼，我左手拿著面包，右手夾著雞蛋，吃的津津有味。媽媽笑瞇瞇的問(wèn)：“好吃嗎？”我連忙點(diǎn)頭，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了話。媽媽看著我吃的這么香，心里美滋滋的。好像在說(shuō)：“我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)�！边@時(shí)，我看著媽媽，握著她的手，心里卻早已流下了幸福的眼淚。

　　太陽(yáng)，變得更加溫暖，要吃午飯了，媽媽拿出她新學(xué)的一道菜——糖醋排骨，Ye！金黃溜油冒星星，酸里帶甜脆脆香！我小心地吃著，好像自己臉上的表情會(huì)出賣了自己一樣，我心花怒放，原來(lái)糖醋排骨那么好吃。身旁的媽媽笑得像三月里花，似乎懸著的一顆心，終于放了下來(lái)似的。又見(jiàn)我覺(jué)得那么好吃，于是拿起筷子把“糖醋排骨”往我盤(pán)里放了又放。我急切地說(shuō)：“媽媽你也要吃，不能全部的`都給我�！彼�說(shuō)：“小孩子長(zhǎng)身體要多吃�！蔽覠o(wú)話可說(shuō)，只好乖乖的把“糖醋排骨”吃了個(gè)精光。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我沒(méi)見(jiàn)媽媽有什么好菜可以下飯，直到我把飯吃完，她才默默的從冰箱里拿出白菜開(kāi)始吃飯。我看到這一幕不禁叫起來(lái)：“媽媽你怎么吃……”媽媽連忙搖頭，說(shuō)不不不，吃點(diǎn)白菜更健康，我打破砂鍋問(wèn)到底，說(shuō)：“剛有糖醋排骨，你為什么不吃？”媽媽說(shuō)：“寶貝你不知道嗎？今天是你的生日，我也不會(huì)做什么，只好做糖醋排骨，想讓你多吃一點(diǎn)�！边@時(shí)我熱淚盈眶，感動(dòng)的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)……

　　霎那間，盛夏一幕在腦海里徐徐拉開(kāi)——中午午睡，因?yàn)槲覀兗也⒉桓挥袥](méi)有大房子，所以我和媽媽睡一起。午間，我伸開(kāi)腳來(lái)，媽媽沒(méi)了位置，就跑到沙發(fā)上去睡，當(dāng)天她感冒了，媽媽為了讓我睡得更舒服去睡沙發(fā)……

　　時(shí)間，似乎成了一道分水嶺，那個(gè)被母親背負(fù)了好多年都未曾長(zhǎng)大的我，一日之間長(zhǎng)大了，不，一刻之間，在嘗過(guò)媽媽“新手藝”的糖醋排骨之后的那一刻。

六年級(jí)作文 篇6

　　等待著，等待著，葉子黃了，秋姍姍地來(lái)了。旺盛的夏季已從指間流過(guò)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄蕩著，催眠曲般沉睡了萬(wàn)物。街道冷清了，黃昏迷醉了，稻谷把頭垂下去了。輕嗅著，我聞到些什么，那是秋的味道。

　　草地上，秋天的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃，也不像夏天那個(gè)穿著綠衣服的小伙子了。但小草依然挺立著，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把自己的身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。

　　秋天，意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；紅燈籠似的蘋(píng)果、金燦燦的桔子令人垂涎三尺……

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從梧桐樹(shù)上飛下一只蝴蝶。近看，原來(lái)只是一片酷似蝴蝶的梧桐葉。山上的楓樹(shù)全被染成了火紅火紅的顏色，在樹(shù)下，釘撿起一片小小的楓葉，散發(fā)出誘人的氣味。雖然是那樣小，卻是那樣的精致，那樣的美好。一片小小的楓葉，藏著一顆熾熱的心，正如它那火紅的顏色，熱情的迎接秋天。

　　銀杏葉像一把小扇子，把秋天裝點(diǎn)的更加美麗。一到秋天，銀杏樹(shù)就全都變成了金黃色。那銀杏葉也隨著被和秋天染黃了。在太陽(yáng)的照耀下，顯得那樣耀眼。

　　秋天雖然沒(méi)有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。秋天雖然沒(méi)有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的'景觀可比它們美多了。秋天雖然不像冬天有那么潔白的衣服，可是它那桔黃色的外套也不錯(cuò)呀！

　　秋天是一個(gè)多么奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的喜悅心情，在我心中構(gòu)成了一幅理想的美麗畫(huà)卷。

　　我愛(ài)秋天。愛(ài)他的秋高氣爽，愛(ài)他的落葉紛飛。

六年級(jí)作文 篇7

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)”清脆的風(fēng)鈴聲從古老的青銅器內(nèi)傳出，響徹了整座觀音禪寺。

　　“我們這個(gè)家族已存活了1000多年了，是唐太宗李世民將我們?cè)苑N在寺內(nèi)……”銀杏樹(shù)婆婆又開(kāi)始講故事了。夕陽(yáng)西下，落日的余暉，灑在這座古老的禪寺里，也灑在古老的銀杏樹(shù)上。風(fēng)一吹，片片銀杏樹(shù)葉翩翩起舞。夕陽(yáng)下，銀杏葉邊好像鍍上了一層金邊，光芒奪目，此時(shí)，一片葉子哀求道：“婆婆，我真想看看李世民是怎樣讓我們安家的，婆婆你都活了1000多年了，有沒(méi)有什么辦法送我回到過(guò)去呢？”

　　“嘻嘻，他又在做白日夢(mèng)了！”

　　“唉，小銀杏葉，你腦子不好使了吧！”

　　“你不要胡思亂想了，做一片安靜的銀杏葉吧！”

　　……

　　小銀杏葉蜷縮了一下身子：“我只是想見(jiàn)證那個(gè)時(shí)刻而已�！闭f(shuō)完，它又縮緊了身體。婆婆撫摸了一下它的身子，慈祥地說(shuō)：“孩子，我可以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，但你一定要為此付出代價(jià)！”小銀杏葉興奮地舒展身軀：“我太愿意了！”婆婆莞爾一笑：“這可是要付出生命的代價(jià)�！毙°y杏葉遲疑了一下，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“為了夢(mèng)想，我什么都愿意去做！”

　　“嗯哼——”一陣疼痛又壓抑的聲音從小銀杏葉嘴里溢出。接著，它從樹(shù)干墜落，葉柄處還沾著幾滴血。婆婆揮了一下右邊的枝干，突然，刮起了一陣猛烈的風(fēng)，風(fēng)眼處有個(gè)漩渦。小銀杏葉被吸進(jìn)了漩渦里。

　　經(jīng)過(guò)一陣東撞西倒后，風(fēng)消失了，小銀杏葉搖搖欲墜，它低頭一看，瞬間驚呆了。

　　只見(jiàn)它們?cè)瓉?lái)的家，出現(xiàn)了一個(gè)大坑�？墒牵�婆婆卻不見(jiàn)了，在寺院的.墻邊歪著一株銀杏樹(shù)苗。離坑十丈遠(yuǎn)的地方，站著一堆烏泱泱的人，有的剃著光頭，穿著袈裟，手捻佛珠，想來(lái)是寺院的和尚。有些穿著官服，戴著烏紗帽，想來(lái)是朝廷命官。大坑的邊上站著頭戴皇冠，身穿龍袍的青年男子。他手持鏟子，正往里頭填土，坑的兩邊站著兩個(gè)帶刀侍衛(wèi)，他倆正小心翼翼地扶著樹(shù)苗。

　　一刻鐘過(guò)后，青年男子從和尚手里接過(guò)裝著水的瓢，給新植的樹(shù)苗澆水。他擦擦額頭上的汗珠說(shuō)：“希望我們大唐能像這顆銀杏樹(shù)一樣千古長(zhǎng)青！”

　　忽然，一陣風(fēng)吹起，新載的樹(shù)苗搖曳著幼小的身姿，而小銀杏葉被風(fēng)卷至半空，不一會(huì)，斗轉(zhuǎn)星移，落在銀杏婆婆的腳下，而它那金燦燦的身軀也以肉眼可見(jiàn)的速度慢慢枯萎：“能一睹當(dāng)年的盛況，我死而無(wú)憾！”金黃色褪盡，小銀杏葉年輕鮮活的身子已變得干枯。

　　“嘎吱！”一陣腳步聲響起，接著，干枯的小銀杏葉被一只大手撿起：“阿彌陀佛，善哉善哉！”

六年級(jí)作文 篇8

　　這是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的日子。當(dāng)天下午，老師正在發(fā)本子，因?yàn)槭莿e的同學(xué)發(fā)的，所以本子也不是自己拿的，每個(gè)同學(xué)的本子也是有壞有新，由不得我們。

　　就在這時(shí)！我和同桌發(fā)生了一件很懊惱的事。同學(xué)把本子發(fā)給我的那一刻，我的同桌像風(fēng)一樣地?fù)屃宋业谋咀�，我�?wèn)她：“你干什么”？她卻說(shuō)：“我的本子后面有問(wèn)題，我要跟你換一本本子”�！拔也弧保�“為什么？”我沒(méi)有聽(tīng)到她說(shuō)的話。便拿回了我的本子，在上面寫(xiě)上了我自己的名字。

　　“咚一咚一咚一咚”。下課了，等我想把本子放進(jìn)書(shū)包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的本子不見(jiàn)了。我左看右看上看下看，發(fā)現(xiàn)本子在我的同桌王清的手上，正要與我換本子呢。我沒(méi)有猶豫，便一把把我的本子搶了回來(lái)，放回了書(shū)包里。而她卻對(duì)我大哄大叫的說(shuō)：“你干嘛？把本子還給我”。我很疑惑的想了想，這不是我的本子嗎？為什么要還給她呢？我一看，原來(lái)她已經(jīng)把姓名區(qū)我的名字改成了她自己的名字了！

　　我很生氣地把本子直接往地上一扔，怒火沖天地跟她提出了絕交的事情，她也很生氣地撇了我一眼。好像是我得罪了她一樣。在這件事之后我們兩就井水不犯河水，她走她的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋，我們絕交了十幾個(gè)小時(shí)……

　　但是才絕交的'第二天早晨我們倆又不知不覺(jué)的和好，又在互相幫助，又在相互打鬧玩耍，嘻嘻哈哈的笑著……

　　從這件事我深深感受到了朋友的友誼不是那柔弱的小草，而是那個(gè)刀槍不入的石頭。擁有了友誼，才是擁有了世界的真心。

六年級(jí)作文 篇9

　　老師今天帶我們上了一節(jié)特殊的課，美其名曰——春游“行知園”。

　　我們自由結(jié)伴走向行知園。剛?cè)胄兄獔@，一股淡淡的清香侵入鼻尖。循著香味襲來(lái)的方向望去，那似蝶的串串紫色小花映入了我的眼簾。只見(jiàn)它枝干鉤連盤(pán)曲、攀欄纏架，簡(jiǎn)直就是一件件雕刻藝術(shù)品��！“這是藤蘿”，“這是薰衣草，要不然怎么這么香，也是紫色的呢�！薄�…一陣爭(zhēng)吵，原來(lái)我的伙伴們?cè)跔?zhēng)論這是什么花。正當(dāng)大家爭(zhēng)論著，老師告訴我們說(shuō)它是紫藤，又叫藤蘿。我們繼續(xù)結(jié)伴春游行知園。

　　我喜歡看書(shū)，在班里我可是個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)呢�？纱笞匀徊痪褪且槐緝�(nèi)容豐韻的書(shū)嘛！盛開(kāi)的垂絲海棠花牽引著我的眼神，紫中泛粉，粉中透白，鵝黃的`花蕊中還有金黃的蜜蜂在辛勤地勞動(dòng)呢�？峙伦铐敿�(jí)的畫(huà)家也難以調(diào)出這鮮艷欲滴的顏色！難怪冰心奶奶在《寄小讀者。小桔燈》中這樣寫(xiě)它——“這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……”。微風(fēng)吹拂，滿樹(shù)的海棠互相碰撞，我仿佛能聽(tīng)到玉佩玎珰的聲音。不遠(yuǎn)處，柳枝輕輕地?fù)u曳著。高大的陶行知雕像凝視著遠(yuǎn)方，他的目光是那么深邃，好似在默默關(guān)注教室里的學(xué)生，希望我們好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

　　“同學(xué)們都到這里來(lái)�！币魂嚭魡韭暎�同學(xué)們都來(lái)到了行廊。老師讓我們坐在行廊里，互相講述這次春游的收獲。

　　老師又帶我們來(lái)到了陶行知雕像前，我們望著高大的雕像，聽(tīng)著老師跟我們講述他的教育生涯以及他的愛(ài)國(guó)故事，心中肅然敬畏。

　　“丁丁呤呤……”下課了，我仍沉浸在行知園的感染中。

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