我的拿手好戲六年級(jí)作文15篇（薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
我的拿手好戲是——吹口哨！
要說(shuō)吹口哨，可得從我小時(shí)候說(shuō)起。一天，我在院子里玩球，小伙伴突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)起我會(huì)不會(huì)吹口哨。我疑惑地問(wèn)道：“是拿哨子吹嗎？”“不是，就是直接用嘴吹”�！澳俏铱刹粫�(huì)�！彼犃�，得意洋洋地吹給我聽。這聲音，比小鳥叫得還要好聽、圓潤(rùn)，忽高忽低。我低下了頭，下定決心一定要學(xué)會(huì)吹口哨。
我請(qǐng)求她教教我。她說(shuō)，你只要把嘴撅起來(lái)，然后吹氣就行了，很簡(jiǎn)單的，你慢慢練吧！于是我就利用空閑時(shí)間練起了吹口哨。剛開始練，我就像吹著碗里熱氣騰騰燙嘴的米飯一樣，只能發(fā)出“嗚嗚”的`聲音，怎么練都學(xué)不會(huì)，我心想會(huì)不會(huì)是那家伙騙我？用了什么隱形的口哨故意騙我上當(dāng)？后來(lái)一打聽才知道，原來(lái)根本就是我吹的方式不對(duì)！我氣急敗壞，為什么別人學(xué)得會(huì)，而我卻學(xué)不會(huì)呢？就這樣一連幾天我都悶悶不樂(lè)的。
一天早晨，太陽(yáng)射進(jìn)我的房間，照在我的臉上，幾只小鳥在窗外的樹上歡快地蹦來(lái)蹦去，嘴里發(fā)出“噓噓—啾啾—”的聲音，這聲音怎么這么像吹口哨的聲音？窗外的小鳥好像也領(lǐng)會(huì)到了我的誠(chéng)意，不停地向我叫喚，我仰起頭，和它你一言我一語(yǔ)地交流著。功夫不負(fù)有心人，慢慢的，我從“嗚嗚”變成了“啾啾”再到現(xiàn)在的“噓噓”，我高興得一蹦三尺高！我終于學(xué)會(huì)了吹口哨！我朝著窗外的小鳥說(shuō)了聲謝謝，然后就飛奔小伙伴家里，我要第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴我的小伙伴！
只要肯努力，肯付出，就能成功，練習(xí)吹口哨不也正是如此嗎？
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
如果你要問(wèn)我我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級(jí)開始學(xué)畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說(shuō)：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞�！眿寢尶次疫@么喜歡畫畫，決定給我報(bào)一個(gè)畫畫班。聽到這消息時(shí)，我高興得竄到了天上。
剛來(lái)畫畫班的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)槲遗律�，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有一位陌生的老師，那個(gè)老師姓王，王老師給我找了一個(gè)座位，一個(gè)畫板和一張紙。
老師讓我畫一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛小豬被我畫成了一只怪物，我一下子沒有了信心，因?yàn)槲耶嫷梅浅３�，加上同學(xué)的嘲笑，我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的`意思！”
然后，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長(zhǎng)的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非�？蓯�。老師走過(guò)來(lái)看一眼，直夸我畫得好，是個(gè)好苗子。聽了老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫越好。
從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫，每當(dāng)家里來(lái)客人，他們都會(huì)夸我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂(lè)，給了我信心。
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
我的拿手好戲是釣魚。
還記得那五歲的時(shí)候，我在電視上看到別人釣魚，便嚷嚷地讓爸爸帶我去釣魚。我爸架不住，便帶我去了。剛開始的時(shí)候，我把魚線一扔，就扔到樹上了。我在爸爸的教導(dǎo)下，扔出了魚線，可魚一直都沒有上鉤。我想這釣魚可真無(wú)聊啊。過(guò)了一會(huì)兒，魚上鉤了，我心里高興極了，想到這種感覺可真好啊。通過(guò)這次釣魚我還總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，釣的時(shí)候盡量將魚線直著扔出去，不然很快就會(huì)掛在樹上的。
那一次之后，我愛上了釣魚，我和爸爸只要一有時(shí)間，一定會(huì)到屋旁的河里釣魚。日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)。
這是一個(gè)周五，朋友給我打電話，叫我明天去釣魚。我高興得一蹦三丈高，連忙答應(yīng)了。我等了等，盼了盼，終于等到了時(shí)間，我和爸爸趕快過(guò)去。一到了我便熟練地打開背包，拿出了釣魚用的工具。很快就調(diào)好了。我叫朋友先別釣，看我找一塊“風(fēng)水寶地”來(lái)秀操作——獨(dú)門絕技“看、似、撒”三招。之后，我終于找到了一塊好地方，非常自信地坐了下來(lái)，用力地把釣竿一甩，再?gòu)陌锬贸鰸O網(wǎng)和魚料，坐在那兒靜靜地等待著。突然魚竿有了動(dòng)靜，我連忙往上一拉，先用單手撐住魚竿，然后用另一只手把漁網(wǎng)拉起來(lái)。我奮力一提，魚露出了水面。我再往回一拉，再用另一只手上的`網(wǎng)子一撈，一條大魚就上鉤了。朋友們都朝我投來(lái)了羨慕的眼光，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你怎么這么厲害啊，我剛剛沒看清，你再來(lái)一次嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次我把竿一甩，然后就去打游戲了，心里還想著，我這么厲害的人，根本不慌的。我一看魚竿又有了動(dòng)靜，走過(guò)去一把拿起魚竿，心想：你能有多厲害。我讓你。我單手持竿本想秀一把，可沒想到那魚的力氣生生把我拖了過(guò)去。幸好我一個(gè)朋友及時(shí)把線搞斷了。我才沒有被拖下去。我想這可真懸啊，要不是他，我就沒命了啊。
夕陽(yáng)慢慢下沉，我看見天邊的晚霞真美！晚風(fēng)拂過(guò)我的身旁，我知道了，驕傲過(guò)后，你拿手的就不再拿手了。我陷入了沉思……
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(zhǎng)游泳，下水如魚兒；有的人擅長(zhǎng)奔跑，上路像獵豹；有的人擅長(zhǎng)繪畫，提筆氣象萬(wàn)千……而我的拿手好戲就是踢足球。
我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時(shí)，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長(zhǎng)大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時(shí)，我經(jīng)常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的，可我從來(lái)不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場(chǎng)上，一個(gè)足球迎面飛來(lái)，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時(shí)，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒事一般，抹了抹臉，笑著說(shuō)：“我正好沒洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說(shuō)完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。
記得上次，我參加學(xué)校小學(xué)生足球比賽，有一場(chǎng)是我們球隊(duì)對(duì)陣另一個(gè)足球隊(duì)。比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)時(shí)，我腳下帶球，沖向?qū)Ψ角蜷T，遇上了對(duì)方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的速度，沖向正前方。待對(duì)方四名球員一起圍過(guò)來(lái)盯防時(shí)，我又一個(gè)急停，沖在最前面的對(duì)方球員，由于慣性跑過(guò)了頭。我不慌不忙，又做了一個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方的一個(gè)球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當(dāng)了！我趕忙利用這個(gè)空當(dāng)沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時(shí)機(jī)，甩開另一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，起腳，射門，球進(jìn)了！場(chǎng)外頓時(shí)傳來(lái)一片歡呼聲。我高興地做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，耶！
其實(shí)，我不僅在進(jìn)攻上有著較好的'技術(shù)，守門上也是一個(gè)高手呢！一次，我們足球隊(duì)與另一個(gè)隊(duì)比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我擔(dān)任了守門員。在比賽接近尾聲時(shí)，對(duì)方獲得了點(diǎn)球的機(jī)會(huì)。對(duì)方球員助跑、射門，球向右邊飛來(lái)，我精準(zhǔn)地做出了判斷，飛身?yè)渥×诉@個(gè)點(diǎn)球，贏得了觀眾一片掌聲。
怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說(shuō)：現(xiàn)在，踢足球就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
我愛跳舞，跳舞會(huì)使我快樂(lè)，在我心中，舞蹈好似一縷青煙，動(dòng)作變化多端，優(yōu)雅美麗。我在跳舞時(shí)，翩翩宛如一只美麗的蝴蝶，那感覺美妙極了！剛上學(xué)前班時(shí)，我就被電視上楊麗萍老師那美麗優(yōu)雅的舞姿深深吸引了，于是，我的舞蹈生涯就這樣開始了。這一路上，有堅(jiān)持的汗水，也有旁人的贊賞，有努力過(guò)后的喜悅，也有苦澀的淚水。練習(xí)云里前空翻的.那段時(shí)間，最令我念念不忘。那是四年級(jí)的暑假，老師突然通知我們要學(xué)云里前空翻，剛開始，我們一頭霧水，后來(lái)才知道，其實(shí)就是手不扶地的前橋。初始云里前空翻的時(shí)候，老師一直都在鼓勵(lì)我，扶我過(guò)前空，那時(shí)，我感覺前空還是很簡(jiǎn)單的，是因?yàn)槲乙恢倍家揽恐蠋�，于是，我愈�?zhàn)越勇，挑戰(zhàn)自己過(guò)前空。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……還是沒成功，我一直都比較好強(qiáng)，我沒練會(huì)的，就算是哭著也要練會(huì)。三十七個(gè)、三十八個(gè)、三十九個(gè)……在大家的鼓舞中，我終于練會(huì)了，太棒了！不過(guò)，前空是真的艱難，在我練習(xí)的過(guò)程中，崴傷腳、磕青腿、扭傷腰……都是很平常的事，不過(guò)，當(dāng)我翻過(guò)去的時(shí)候，所有痛苦全拋在腦后，此時(shí)此刻，我的心里只有喜悅。我對(duì)舞蹈很專一，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，舞蹈證書能夠擺滿半個(gè)書架，獎(jiǎng)杯獲得了四個(gè)。得益于這次的經(jīng)歷，我變得更好了！我愛陪伴我六年的舞蹈教室，我愛高高挽起的丸子頭，總之，我愛舞蹈！
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戲是跳繩。
說(shuō)起跳繩也是有技巧的：要找一根跟自己身高差不多的.，繩子不能太長(zhǎng)，也不能太短，然后緊握繩柄，深呼吸一口氣，便可有節(jié)奏地甩動(dòng)手臂跳起來(lái)，腳尖只需要輕輕一跳，不需要跳太高。
喜歡上跳繩，還要說(shuō)起那一次，上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了跳繩比賽，看著大哥哥，大姐姐，他們跳的是真好，他們身體十分輕盈，如只只小鹿蹦達(dá)在跳繩之間，我十分羨慕，暗自下決心：一定要學(xué)好跳繩。每次寫完作業(yè)，我都會(huì)跳一分鐘繩子。
終于，到了我大展身手的時(shí)候了，我們學(xué)校又舉行了跳繩比賽，我迫不及待地報(bào)了名，來(lái)到操場(chǎng)，我的心如揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我暗暗給自己鼓勵(lì)：你一定能行的，都練了這么久，加油！隨著一聲哨響，比賽開始了，我們的繩子開始飛舞，猶如一條條彩龍，“啪啪"繩子落地，塵土飛揚(yáng)，“呼呼”聲經(jīng)過(guò)耳邊，令數(shù)數(shù)的人眼花繚亂。
開始的時(shí)候我還并不熟練，后來(lái)繩子似乎聽我的話了，手腳也成了好朋友，繩子在我頭上和腳下一閃而過(guò)，我越跳越快，使勁地甩動(dòng)繩子，發(fā)出的聲音和踩地的聲音似乎成了交響樂(lè)，我如一只敏捷的小燕子，穿梭在彩繩之間。
快結(jié)束了，我的雙腿像灌了鉛似的，抬也抬不起來(lái)，可我咬咬牙，放慢了速度，堅(jiān)持了比賽，比賽結(jié)束了。我獲得了一等獎(jiǎng)，心像吃了蜜一樣甜。
瞧，這就是我的拿手好戲跳繩，它還教會(huì)我：堅(jiān)持就是勝利。
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
每個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的一面，我最擅長(zhǎng)的是跳“廣場(chǎng)舞�！�
一次偶然的機(jī)會(huì)，我路過(guò)小廣場(chǎng)，有一群阿姨，正隨著音樂(lè)的節(jié)奏，歡快地跳著廣場(chǎng)舞。那輕盈的腳步，優(yōu)美的舞姿，舉手投足間都散發(fā)著青春的活力，我一下就喜歡上了廣場(chǎng)舞。從此之后，一有時(shí)間我就去廣場(chǎng)和阿姨們學(xué)跳廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)舞的動(dòng)作多種多樣，開始時(shí)，我從最簡(jiǎn)單的“滑步”學(xué)起。
但是，學(xué)了一段時(shí)間也沒學(xué)會(huì)，還累得腰酸腿疼睡不著覺。我有些喪失耐心了�？蓩寢寣�(duì)我說(shuō)：“做什么事都要有信心，堅(jiān)持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最后，一事無(wú)成�！痹趮寢尩�'鼓勵(lì)下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學(xué)習(xí)，阿姨們糾正了我錯(cuò)誤的動(dòng)作，幾天的時(shí)間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來(lái)，又學(xué)習(xí)了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動(dòng)作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，不但熟練了跳廣場(chǎng)舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節(jié)的文藝演出活動(dòng)中，我表演的廣場(chǎng)舞節(jié)目，還獲得了一等獎(jiǎng)呢。
我的拿手好戲，使我受益良多，既學(xué)習(xí)了跳舞，又鍛煉了身體，還磨練了我戰(zhàn)勝困難，真是一舉兩得呀！
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
每個(gè)人都有絕招，或許是跳舞、唱歌、畫畫、做手工……我的絕技跆拳道。
從我記事起，我就被媽媽送進(jìn)了這所殘酷的興趣班。在這個(gè)班里，我哭過(guò)、我恨過(guò)、我厭過(guò)，但我也喜過(guò)。在開始練的時(shí)候我非常積極，感到快樂(lè)。但越往后練，內(nèi)容越枯燥難度也越大，踢不好還會(huì)被教練訓(xùn)，韌帶拉不下去也會(huì)招來(lái)教練的責(zé)問(wèn)，但是媽媽跟我說(shuō)過(guò)：這個(gè)練好了就不會(huì)有人欺負(fù)我了，以后還可以保護(hù)別人！在媽媽的一系列鼓勵(lì)下我悟了，于是便開始更加刻苦的學(xué)習(xí)。
練了七八年的時(shí)候，教練又一次帶我們打比賽了，這次不是市級(jí)的比賽，而是整所江省的比賽！我的心里七上八下：全��？豈不是全省所有的強(qiáng)者都會(huì)來(lái)？怎么辦？要是給我分配給很厲害的人不就會(huì)輸?shù)煤軕K嗎？輸了媽媽也會(huì)很難過(guò)吧？這諾大的體育館大門前，我不由得停下了腳步，但教練的催促聲讓我不得不前進(jìn)。
一千多人聚集在此，讓體育館的氣壓低到連呼吸都變得急促。我坐在座位上不知所措，只能和鄰座講話來(lái)緩解一下氣氣氛，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快到了晚上輪到我上場(chǎng)了。面對(duì)著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，我不知道他的'實(shí)力，只能給自己打氣加油。比賽開始，我立即努力回想教練教的腿法。不斷躲閃、進(jìn)攻、防守……比賽結(jié)束，我己經(jīng)累得喘不過(guò)氣。但裁判走向了我，舉起我的手，我贏了！
從此，跆拳道成了我每日閑暇時(shí)必練的項(xiàng)目，我學(xué)習(xí)的信心也更堅(jiān)定了。我也從中悟出一個(gè)道理：做一件事要的是勇氣、是努力、是堅(jiān)持，逼自己一把去挑戰(zhàn)，才有成功的可能！
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
說(shuō)起拿手好戲，每個(gè)人都不一樣，有的人是跳舞，有的人是玩游戲，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。
不是我跟你吹，我一分鐘能打18個(gè)字左右。怎么練的呢？我打字不會(huì)時(shí)，我一直看爸爸打字，我看爸爸打又快又準(zhǔn)，總之就是快！準(zhǔn)！狠！我讓爸爸教我打字，他答應(yīng)了，從此，我一有時(shí)間就到這一天不碰鍵盤，我就渾身難受，雖然會(huì)按錯(cuò)鍵，但我還是堅(jiān)持不懈，就為了練習(xí)打字。一天天過(guò)去了，我的打字技術(shù)也更上一層樓，手速也更快了。
有一次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓你們看看我“單身”十年的手術(shù)，看我大展身手。
打字大賽終于到了，我懷著沉重的心情來(lái)到電腦前。我坐在電腦前和檢查了一遍word，主機(jī)，顯示屏，鼠標(biāo)和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法�？梢宰屇阊杆俅虺鲎�，比如你要打“知道”，你只要打出“ZD”，就會(huì)有許多經(jīng)常用的詞語(yǔ)，打字大賽的題目是打多少字，但有一個(gè)要求是不能亂打。我心想：唉！這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室里安靜極了。旁邊的`同學(xué)看了我的字?jǐn)?shù)，驚呆了，幾乎是四秒一個(gè)詞�！皶r(shí)間到，各位把文件發(fā)給我。你的班級(jí)和姓名”老師說(shuō)道。
打字大賽我得了第一名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)能文能武，什么做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來(lái)容易做起來(lái)難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補(bǔ)習(xí)班后，我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆，這時(shí)有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，眼睛瞪得大大地：“你會(huì)轉(zhuǎn)筆？！”“我不久才學(xué)會(huì)的，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會(huì)，你想看什么我都可以給你表演�！蔽襾�(lái)了精神，那么先來(lái)個(gè)最基礎(chǔ)的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個(gè)傳下去，然后回轉(zhuǎn)，從小拇指轉(zhuǎn)到無(wú)名指，再轉(zhuǎn)到中指又回到食指，重復(fù)如此，筆轉(zhuǎn)得越來(lái)越快，漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調(diào)了，應(yīng)該再來(lái)一個(gè)“旋風(fēng)回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉(zhuǎn)，跳過(guò)無(wú)名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成，那位同學(xué)驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來(lái)了幾位同學(xué)圍觀，玩到這里，我盤算著，再使用一個(gè)拋接回轉(zhuǎn)，這個(gè)拋接回轉(zhuǎn)，難度在于一不小心筆就會(huì)掉到地上，我可是練了一個(gè)星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準(zhǔn)確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到食指，然后直接跳過(guò)中指再轉(zhuǎn)到大拇指，讓中指和食指轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉(zhuǎn)得好帥��！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實(shí)我本來(lái)是不會(huì)的，是在一天下課后，我的`朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當(dāng)天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負(fù)有心人，我才學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王，連他都夸我，他學(xué)了幾個(gè)月，我轉(zhuǎn)幾天就會(huì)了。我一定要更加努力，使我這個(gè)酷酷的綽號(hào)保持下去。
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
問(wèn)我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過(guò)最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級(jí)就開始接觸羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的不斷訓(xùn)練，最終進(jìn)入了校隊(duì)。進(jìn)校隊(duì)后我沒有偷過(guò)懶，反而堅(jiān)持天天放學(xué)就去羽毛球館訓(xùn)練，后來(lái)迎來(lái)第一次比賽，明明與每個(gè)對(duì)手的實(shí)力都差不多，可是因?yàn)槲也粫?huì)六步殺，就與對(duì)手直接拉開距離，最終只得到四等獎(jiǎng)。教練見狀，便開始教我六步殺，眨眼間就過(guò)去了半年，我就開始覺得羽毛球變得平淡無(wú)味了，想退出了，可退出沒多久我看見電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對(duì)方，那時(shí)我覺得很帥，不知不覺又繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學(xué)會(huì)了六步殺。
后來(lái)，又迎來(lái)了一次市比賽，我小心翼翼地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。眼看比賽的運(yùn)動(dòng)員一年比一年強(qiáng)，一年比一年壯，我內(nèi)心有點(diǎn)慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來(lái)，記住六步殺。我腦海反反復(fù)復(fù)回憶著左右放網(wǎng)；左右挑球；后聲高球最后殺球。
廣播念到我的'名字，我膽怯的上了場(chǎng)，東張西望地邊觀察別人邊練球。練球時(shí)間結(jié)束了，第一局要開始了，我與對(duì)手不分上下，后來(lái)到關(guān)鍵時(shí)刻，驚奇發(fā)現(xiàn)對(duì)手不會(huì)六步殺！時(shí)機(jī)到了，左右放網(wǎng)；左右挑球；后場(chǎng)高球最后殺球。最終贏下了第一局比賽。直到最后一場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)手與我實(shí)力相當(dāng)，也會(huì)六步殺，不過(guò)每個(gè)人都會(huì)有弱點(diǎn)，對(duì)戰(zhàn)中我一直在找對(duì)方的破綻，瞬間我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)，一下、兩下，幾個(gè)來(lái)回球，我看準(zhǔn)了對(duì)方我后方空位了，一下殺球，贏了！經(jīng)過(guò)幾輪奮戰(zhàn)，最后贏得了丙組女團(tuán)第一！我們的隊(duì)友高激動(dòng)地蹦了起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨(dú)一無(wú)二”的愛好與特長(zhǎng)。更是我生命中不可缺少的一部！它教會(huì)我什么是堅(jiān)持！
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長(zhǎng)。
在我5歲時(shí)，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優(yōu)美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當(dāng)時(shí)并不知道看花簡(jiǎn)單繡花難的道理，單純的以為不過(guò)一個(gè)月，我也能彈出優(yōu)美的曲子。
但鋼琴不簡(jiǎn)單，需要大量的練習(xí)。夏日，太陽(yáng)公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優(yōu)美的樂(lè)曲在激勵(lì)我，讓我度過(guò)夏天這一難關(guān)。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習(xí)都很痛苦。尤其是節(jié)奏快的時(shí)候。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我，寒冬這一困難無(wú)法再阻撓我前進(jìn)的步伐。
練了一段時(shí)間，我迎來(lái)了瓶頸期，這是學(xué)音樂(lè)的孩子最大的困難，那雙手好像不是我的，怎么練習(xí)都達(dá)不到作者想要表達(dá)的意境。那段時(shí)間，我?guī)缀鯖]什么進(jìn)步，這對(duì)我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽溫和而堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持下去，作曲家也一定很想和你交談�！蔽也⒉幻靼祝芏嗲髡叨家严墒�，怎么交談呢？就這樣，每一個(gè)節(jié)假日我都堅(jiān)持練習(xí)。晚上，無(wú)論多累，我也堅(jiān)持。那盞陪伴我的小臺(tái)燈，仿佛為我指明了前進(jìn)的道路。
每一個(gè)音符，都在為我加油，一段時(shí)間后，我的技巧有了提升，我能游刃有余地表達(dá)出作曲者的`心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長(zhǎng)談，而不再枯燥無(wú)味的練習(xí)了，原來(lái)這就是媽媽所說(shuō)的和作者的交談，作者所有想表達(dá)的思想都藏在曲子里了。隨之而來(lái)，我輕松地通過(guò)了8級(jí)考試，并且在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上自信地演奏。
鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅(jiān)持不懈的精神為我打開了音樂(lè)之路，除了文字和語(yǔ)言之外，我能用音樂(lè)和鋼琴技術(shù)，與過(guò)去的作曲家，與我的同齡人，與不同國(guó)家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
在舞臺(tái)上，燈光下，一個(gè)穿著禮服的女孩踏著音樂(lè)的節(jié)奏優(yōu)雅地走著，那個(gè)女孩便是我。服裝走秀是我的拿手好戲，每次登上舞臺(tái)，我便會(huì)感覺自己變成了一個(gè)時(shí)裝模特，活力四射。
記得第一次接觸服裝走秀，是在電視上看到的一個(gè)節(jié)目。那些身材姣好、走路帶范的大姐姐的表演，深深吸引了我。一旁的媽媽看透了我的心思，立即帶著我找老師報(bào)了模特興趣班。從此，我便與走秀結(jié)下了不解之緣。
學(xué)模特的過(guò)程是辛苦的，特別是剛開始老師讓我們挺直腰背練習(xí)走貓步的時(shí)候。后來(lái)每次練我都硬著頭皮按老師要求的次數(shù)做。雖然走秀很辛苦，但我依然在這條路上堅(jiān)持了下來(lái)。“功夫不負(fù)有心人”，我憑借自己的刻苦訓(xùn)練，越學(xué)越好，漸漸地，我成了老師夸贊最多的得意弟子。
很快，我迎來(lái)了我走秀生涯中第一場(chǎng)最為隆重的.比賽。我心里有一種說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)。我不停地練習(xí)著動(dòng)作，生怕在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。比賽開始了，我面帶微笑，在聚光燈下，自信地演繹著有關(guān)服裝的故事，演出結(jié)束后，臺(tái)下觀眾報(bào)以我雷鳴般的掌聲。比賽成績(jī)揭曉，我獲得了亞軍，雖然不是冠軍，但我還是很高興，因?yàn)檫@也是對(duì)我這幾年努力的肯定。
”星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人”一次次的演出，一次次的比賽，一張張的證書，一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)牌，是我耕耘后結(jié)的碩果。
我的拿手好戲是服裝走秀，走秀的過(guò)程留下了許多美好的回憶，我的童年生活因此而增添一抹絢麗的色彩。
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲，有人擅長(zhǎng)滑冰，有人擅長(zhǎng)拉小提琴，有人擅長(zhǎng)打籃球，而我的拿手好戲則是書法。
有人說(shuō)，書法不就是在紙上寫幾個(gè)字嗎？有啥可值得被稱贊的？那不是一項(xiàng)人人都會(huì)的技能嗎？那你可錯(cuò)了。首先，書法的整體結(jié)構(gòu)要分明，每個(gè)字要有筆鋒，整體是右向上偏一點(diǎn)的，每個(gè)字的筆畫都值得我們?nèi)リP(guān)注、練習(xí)。這樣才能顯得好看，正是因?yàn)槲业牟粩嗑毩?xí)，才練得了一手好字，但一直沒有讓我大展身手的機(jī)會(huì)。直到一次我們學(xué)校組織的小學(xué)生鋼筆書法大賽，每班需要一位同學(xué)在舞臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)寫一首關(guān)于表演主題的詩(shī)詞，這下終于有我大展身手的機(jī)會(huì)了。
我自告奮勇，在舞臺(tái)上充分展示了我的書法功底，只見我提起筆，輕松地向右一頓筆，一個(gè)飽滿圓潤(rùn)的點(diǎn)便呈現(xiàn)在了眼前。緊接著，如同針一般鋒利的懸針術(shù)，剛勁有力的垂入術(shù)，都紛紛組合成了一個(gè)個(gè)精美的漢字。那些漢字如同小精靈一般在我的筆下生動(dòng)靈巧，一個(gè)個(gè)完美的.展現(xiàn)在了大家的眼前。時(shí)間也被我把握的剛剛好，這使我得到了評(píng)委們的贊賞，并獲得了高分。
也是因?yàn)檫@件事，使我在學(xué)校名聲大噪。從那以后，我每天都會(huì)收到同學(xué)們的夸贊。慢慢我有些飄飄然了，在最后，我便得意忘形了。每天都想著在校園里轉(zhuǎn)悠，想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)我，練字也不積極了，直到又有一次，市里舉辦小學(xué)生鋼筆書法大賽，我們學(xué)校推舉了我，我便洋洋得意的走上了書法臺(tái)，這次我卻發(fā)現(xiàn)自己好些筆畫都發(fā)揮得不好，結(jié)果很不理想，最后連名次都沒拿到。
我回家后抱頭痛哭，恨自己為什么平時(shí)不好好練習(xí)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：”孩子，每個(gè)人成功的背后都是付出了超常努力的結(jié)果，每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，你現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)到到自己的錯(cuò)誤還不晚，還有救，我們從今天開始一起努力，共同進(jìn)步，好嗎？”我聽完媽媽的這番話后決定暗下決心，一定要找回謙虛上進(jìn)的自己。
從這件事中，我終于領(lǐng)悟到一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)只不過(guò)是你過(guò)去的成就，你要超越他，而不是止步不前。
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
其實(shí)，如果說(shuō)拿手好戲的話，我現(xiàn)在也只有一個(gè)，那就是打籃球。
記得有一次，我在操場(chǎng)上玩籃球，只是隨便拍拍，沒有打比賽。打（拍）著（拍）打著，一抬頭，哇噻！怎么這么多人瞅著我呀？我先愣了一會(huì)兒，之后假裝什么也沒看到，繼續(xù)打球。過(guò)了一會(huì)兒，我又一抬頭，（這些人）還在這里呢！我只好先放下球，去詢問(wèn)一下，他們?yōu)槭裁匆粗�。原�?lái)是一群幼兒園的小弟弟們到我們學(xué)校來(lái)參觀，哼，原來(lái)如此。
我咳嗽了兩聲，擺出了帥氣的造型，說(shuō)：“小孩子們，我告訴你呀，打籃球是一個(gè)非常有趣的運(yùn)動(dòng)。我就這么告訴你們吧，我都參加過(guò)多次的.大賽�！惫�！我心里知道，只是吹牛而已，請(qǐng)不要介意。
那些小弟弟用羨慕的眼神瞅著我，我得意地笑了起來(lái)：“等你們到了上小學(xué)的時(shí)候，我就收你們?yōu)橥降埽貌缓�？”小弟弟們開心地跳了起來(lái)：“太好了！”
“那么下面我就讓你們見識(shí)一下，什么叫做真正的高手。”我準(zhǔn)備一個(gè)打板外，還加一個(gè)大跨步，后一個(gè)佛山進(jìn)球，來(lái)給他們看，好，說(shuō)干就干�！翱粗c(diǎn)，千萬(wàn)不要眨眼！”我先飛快跑到籃球場(chǎng)三分線里，之后一個(gè)打板，哇，去！不好，啊，一塊石頭絆倒了我！
后，我對(duì)小朋友說(shuō)：“這次不算，這次不算，再來(lái)一次�！蔽乙粋�(gè)打板，一個(gè)大跨步，后一個(gè)佛山，球進(jìn)了！
快看，這才是我的真正技術(shù)。
我的拿手好戲雖然只有籃球，但我一定會(huì)把籃球練好的。
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