六年級(jí)的作文通用5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
書(shū)，是人類智慧的源泉，是我們生活的所需，是我生命中不可或缺的伙伴。我從小就非常喜歡看書(shū)，媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，給我買了很多書(shū)，幾乎每個(gè)房間都堆滿了書(shū)，我們家?guī)缀醭闪艘粋�(gè)小型的圖書(shū)館。
平時(shí)，只要一有空，我就會(huì)迫不及待的“撲”進(jìn)書(shū)堆里，津津有味地讀起書(shū)來(lái)，曹文軒的小說(shuō)是我的“心靈凈化器”，《長(zhǎng)襪子皮皮》是我的“搞笑樂(lè)園”，《媽媽請(qǐng)你原諒我》是我的“催淚彈”……睡覺(jué)前，我會(huì)讀上幾品小文，帶著書(shū)香安然入眠，做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。不管是新書(shū)還是老書(shū)，我都會(huì)不厭其煩地把它們一遍遍讀過(guò)去，感受它們帶給我的快樂(lè)。
有時(shí)，我會(huì)和媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，每當(dāng)遇見(jiàn)自己心愛(ài)的書(shū)，我一定會(huì)找一個(gè)安靜的角落靜靜地讀，盡情的沉浸在書(shū)的美妙世界里。如果沒(méi)有好看的新書(shū)，我定會(huì)拿一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，走進(jìn)那豐富多彩的動(dòng)物世界；拿一本孫幼軍的童話故事，感受那純真美好的童話世界。
不過(guò)我最喜歡的還是圖書(shū)館，因?yàn)槟抢镒钅茏屛腋惺艿綍秤螘?shū)海的快樂(lè)。那古樸的書(shū)架上整齊的排列著一本本書(shū)。一排排、一列列，英姿颯爽、傲然挺立，盡情的展現(xiàn)出它們的'精彩與風(fēng)華，似乎在等著人們?nèi)シ茨�！我在那里一呆就是幾個(gè)小時(shí)或是一整天。若是遇上假期，我便與他形影不離了，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是驕陽(yáng)似火，都抵擋不住我去圖書(shū)館的腳步。因?yàn)槟抢锸俏议喿x的天堂、心靈的港灣、精神的家園。
其實(shí)，生活處處都是圖書(shū)館，只要你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，盡情的閱讀，用心地體會(huì)，就能感受到閱讀的快樂(lè)。書(shū)便是我的童年。
六年級(jí)的作文 篇2
他們是泥水工。泥水工，一種卑微又值得尊重的職業(yè)。
記得那一次，我家附近有一個(gè)富商，他要建一個(gè)超市。裝修的時(shí)候，他出人意料地沒(méi)有請(qǐng)一個(gè)正規(guī)的裝修工隊(duì)，而是請(qǐng)了一個(gè)由農(nóng)民組成的泥水工隊(duì)，于是我每天出門(mén)都能看見(jiàn)他們?cè)诠ぷ鳌?/p>
在烈日的照耀下，他們就開(kāi)始工作了。他們把泥和水混在一起，一人裝上一桶，在房子上抹來(lái)抹去，累了就用一條分不清顏色的`毛巾擦擦汗，坐在地上聊天，工地里經(jīng)常有他們的歡笑聲。
泥水工沒(méi)有一日三餐，他們只吃中飯和晚飯。當(dāng)中午的時(shí)候，就會(huì)一個(gè)小孩來(lái)給他們送飯，今天是這家的，明天是那家的……菜雖然不多，只有饅頭和咸菜，但他們從不爭(zhēng)搶，都謙讓著吃。有時(shí)富商給他們送飯，他們也都婉言謝絕了。吃完飯，他們就繼續(xù)抹水泥。傍晚，收了工吃過(guò)飯，他們就坐在地上，談天說(shuō)地，然后接個(gè)睡去……
不久，超市就完成了。因?yàn)樗麄儼殉醒b修地很美觀，所以富商就想多給他們一點(diǎn)工錢，這時(shí)候，泥水工中最年長(zhǎng)的一位站了出來(lái)，“俺們不要這些錢�！卑讯喑鰜�(lái)的錢推回去，“俺們要俺們用汗水換來(lái)的錢，這樣俺心里才踏實(shí)�！逼渌嗨ひ餐饫夏嗨さ脑挕８簧踢t疑了一會(huì)兒，說(shuō)：”那行，再見(jiàn)啊。”“再見(jiàn)！”泥水工們走了，自此以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們。
泥水工們雖然窮，但他們身上卻有一種千金難買的東西——美麗的心靈，這種美麗的心靈勝過(guò)世間一切寶物。
六年級(jí)的作文 篇3
經(jīng)�？吹揭恍┥裨掚娨晞」�(jié)目；經(jīng)常聽(tīng)到一些大人們張口就出的神話故事；自己就情不自禁地被那些擁有法力的神話人物所吸引，我也十分渴望像他們一樣擁有無(wú)邊的法力。
如果我擁有無(wú)邊的法力，我就想飛去那遙遠(yuǎn)的埃及，先看看那體現(xiàn)著埃及古代人民智慧的金字塔;
另外再揮展手臂，灑下一些那可愛(ài)的雨水，讓它們匯聚一塊，成為一片綠洲。這樣，那些埃及人才不會(huì)遭受喝不到水的痛苦。
如果我擁有無(wú)邊的法力，就要再飛去那些貧困的國(guó)家，把那些貧瘠的土地變得肥沃，再灑下一些希望的種子，我還要傳授于他們播種的'方法，再教給他們生存的技巧，讓他們的生活從此變得富裕起來(lái)。
如果我擁有無(wú)邊的法力，就要再去那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代，幫助中國(guó)人制造一些強(qiáng)大的武器，提高他們的軍事力量，再隱身去到敵人的營(yíng)地，把那里的大炮,槍彈全部摧毀。還要飛去村民居住的地方，教給那里的孩子一些做人的道理，有用的知識(shí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)；對(duì)整個(gè)村莊進(jìn)行部署，只要是日本人來(lái)到這里，就會(huì)尸骨無(wú)存；給居民身上施一道法力，就算在他們外出時(shí)也不必提心吊膽；這樣百姓就能安居樂(lè)業(yè)，不須整天提心吊膽地過(guò)日子啦！
如果我擁有無(wú)邊的法力，還要去那些有邪惡之氣的地方，在危難即將來(lái)臨，讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)。同時(shí)再將那些壞人繩之以法。這樣，世間也就不會(huì)有那么多的痛苦的聲音，多一些歡聲笑語(yǔ)，使生活從此以后會(huì)和諧，安詳。
我多想擁有一身用之不盡，取之不竭的法力，把生活變得寧?kù)o、美好。使全世界能夠和平共處共享美好的生活！
六年級(jí)的作文 篇4
龔班主任是我們現(xiàn)在的班主任。說(shuō)龔班主任溫柔吧，的確是呀！龔班主任就像我們的大姐姐，每當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候，龔班主任就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔班主任二話不說(shuō)，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。說(shuō)龔班主任盡職吧，的'確是呀！就算生病了她也會(huì)給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績(jī)下滑。雖然龔班主任的肚子里已經(jīng)有了一位可愛(ài)的小寶寶，但她并沒(méi)有請(qǐng)假，而是天天來(lái)給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，但她會(huì)盡量讓我們都能聽(tīng)到她的聲音。龔班主任也有愛(ài)玩的時(shí)候，一到大課間，她也會(huì)和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會(huì)玩，而且一玩起來(lái)，就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔班主任也有嚴(yán)肅的時(shí)候，凡有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，那可要遭殃了，會(huì)被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請(qǐng)到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。這就是我們的班主任——龔班主任。
六年級(jí)的作文 篇5
在我的生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”，如：第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去坐車，第一次走夜路，第一次動(dòng)手做飯，第一次做火車……一個(gè)個(gè)“第一次”，就像一個(gè)個(gè)腳印，因在我們成長(zhǎng)的道路上。
在這些“第一次”當(dāng)中，最令我印象深刻的就是第一次做飯。
那時(shí)候，是暑假，只有我自己在家，爸爸媽媽都去干活了，晚上六點(diǎn)半才回家，七點(diǎn)多才能吃飯，常把我餓得前心貼后心，肚子“咕嚕嚕”直叫。
有一天，已經(jīng)七點(diǎn)多了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，于是我決定自己做飯，我準(zhǔn)備做方便面。
我先把鍋弄好，倒了一馬勺水，就去買方便面了。于是，我騎上車子，很快的`買來(lái)了。回來(lái)我也沒(méi)看水開(kāi)沒(méi)開(kāi)。我就下面了。因?yàn)槲乙呀?jīng)餓的前行貼后背了。我急中生智，又拿了2個(gè)雞蛋，下到鍋里。不一會(huì)，我就頂不住了。我就拿起碗盛了。我已經(jīng)迫不及待得想想嘗嘗我的成就�！岸�，好吃�！辈灰粫�(huì)我就吃完了。我太高興了。
在做方便面的過(guò)程中，我的手心都湯燙紅了。
通過(guò)這次做飯，我知道了媽媽做飯是那么“不容易”。媽媽我以后再也不挑食。
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