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(經(jīng)典)六年級(jí)作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
脆弱、渺小是螞蟻的象征,但我們團(tuán)結(jié)、辛勤的精神,是每個(gè)人的最佳學(xué)習(xí)典范。
“咚”一段劇烈的搖晃驚動(dòng)了前方的同伴,瞧!在一只身形巨大的蝴蝶出現(xiàn)之后,緊接著是一陣歡呼,原來(lái)剛才那“天災(zāi)”為我們尋覓到了豐盛的晚餐,這種情況之前已經(jīng)發(fā)生過(guò)不下千遍了,還有更幸運(yùn)的呢!一年秋天,為了整窩螞蟻的肚子,我們毅然闖入“兩腳獸”的地盤(pán),在“匡啷”一陣刺耳的噪音閃示之后,一粒粒飽滿的白米出現(xiàn)在眼前,我們一擁而上,感到再幸福也不過(guò)了。
令我們感到自豪的'任務(wù)不僅僅這些呢!我們橫越了大雪紛飛的南極,在兩腳獸的枕頭邊;我們發(fā)現(xiàn)了一座黑森林,在那鼻屎紛飛的地方;我們看到了壯麗的山巒,是餐桌上的西瓜。
但好事不可能天天來(lái),有時(shí),安全受威脅;有時(shí),肚子鬧空城計(jì);有時(shí),連居所也是問(wèn)題。但咱雄壯的螞蟻兵團(tuán)都堅(jiān)信團(tuán)結(jié)力量大,至今,沒(méi)有任何一個(gè)危機(jī)難倒我們。
螞蟻渺小,我們心知肚明,但堅(jiān)定的意念是我們繼續(xù)冒險(xiǎn)的動(dòng)力。
六年級(jí)作文300字 篇2
端午節(jié),我期望的日子,因?yàn)槟棠檀饝?yīng)了我要教我包粽子,所以,這天對(duì)我的意義自然很不一樣。清晨起,梳洗完畢后,我跑到餐廳,只見(jiàn)餐桌上擺著的并不是豐盛的早餐,而是糯米、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,一些肉、菜混攪得餡。我立刻氣的'火冒三丈。我跑到廚房問(wèn)奶奶:“奶奶,今天誰(shuí)來(lái)家里做客呀?還是什么特別的日子?怎么不做飯,就吃這些葉子嗎?”“今天是端午節(jié)。”“呀!我怎么忘了?”“走吧!全家總動(dòng)員!”“干什么去?”“包粽子!”我歡呼起來(lái),我既不懂包粽子的技巧,也不懂該怎么做只好不會(huì)裝會(huì)。
奶奶把糯米蒸熟了,也把五花肉也蒸熟了,便一把手地包起來(lái),我雖然也裝的有模有樣,可還是逃不過(guò)奶奶的眼睛,“不懂了吧?我來(lái)教你,先把葉子重疊,分開(kāi)一點(diǎn),再把糯米拿來(lái)放在手心,然后……”我聽(tīng)懂了,便做起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)小粽子就誕生了,雖然模樣看起來(lái)很不樂(lè)觀,可看的還是味道好。接著,我又做了幾個(gè),一個(gè)比一個(gè)好。沒(méi)一會(huì),它們被奶奶送入了蒸籠里。
“哇!真好吃!”吃自己親手包的粽子,真開(kāi)心呀!
六年級(jí)作文300字 篇3
生活中,音響無(wú)處不在,他的世界真是太豐富,太迷人了。歌聲,笑聲,雷聲,風(fēng)聲,雨聲,叫聲……在音響的世界里,我最欣賞的是余音撩繞的樂(lè)曲聲。樂(lè)曲聲中,我最喜歡的就是貝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的一首樂(lè)曲,剛開(kāi)始是清幽,舒緩的',而后是出現(xiàn)波折,再后來(lái)是激昂的,這一首樂(lè)曲讓我浮想連翩,夕陽(yáng)漸漸落山,海面上十分平靜,漸漸的月亮升起來(lái)了,微波粼粼的海面上霎時(shí)間散滿了雪白的銀光。月亮越升越高,穿過(guò)了一鏤一鏤輕紗似的微云,穿過(guò)微波粼粼的海面。海面伏起來(lái)又落下去,漸漸的月亮升得更高了,把光芒四處噴灑,被月光照得雪白的浪花一個(gè)連這一個(gè)的,涌向岸邊的巖石……
我明白了,原來(lái)音響的世界多么美妙!多么迷人!音響世界是多么廣大!到那里都有聲音的回響,音響世界永遠(yuǎn)值得人們追尋!
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