六年級(jí)的作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡井水。它雖然不像開(kāi)水那樣清潔，也不像茶水那樣散發(fā)著芳香，更沒(méi)有飲料中的許多味道，但是我對(duì)井水總有一種親切感。
一桶剛從井里拎來(lái)的水，輕輕地在地上放一會(huì)兒，井水將會(huì)慢慢地靜下來(lái)，很清很靜。清地能倒映出我的模樣；靜地感覺(jué)不到它的存在。當(dāng)口渴的時(shí)候喝上一口，或許沒(méi)有什么味道，可心里覺(jué)得有一種很短很短而又清清涼涼的感覺(jué)，好比吃了棒冰似的，十分清爽。
我們家鄉(xiāng)的井在廟門(mén)口，所以，我們小孩喜歡那口井了，也就喜歡廟，正好比愛(ài)屋及烏了。
清晨，每當(dāng)家里的'水用完了，爺爺便去井里挑水。有時(shí)，我也會(huì)跟著去，當(dāng)爺爺把水挑出來(lái)時(shí)，我就馬上拿著自己帶來(lái)的瓶子，灌半瓶喝下去。這時(shí)，早上的氣息好像全在這井水之間。喝完后，我只覺(jué)得全身煥然一新。
太陽(yáng)從東方出現(xiàn)了，燃燒在每一寸土地上……中午降臨了。我特別喜歡中午的井水。有時(shí)候，我會(huì)拿著自制的水瓶去灌水，然后在口渴的時(shí)候，靜靜地慢慢地喝上一口；一陣涼爽的感覺(jué)從嘴里到心里，十分涼，十分涼……有時(shí)我還會(huì)拿著水瓶倒在自己的臉上，真舒坦。
月亮即將出來(lái)了，太陽(yáng)也隨著時(shí)間遠(yuǎn)去了。這時(shí)候，在井邊的人會(huì)特別多。有人會(huì)在井邊滔米。有的會(huì)在井邊洗菜，而有的則會(huì)在井邊用井水來(lái)洗頭。我呢？會(huì)蹲在井沿，看著井里的自己，對(duì)著她笑，對(duì)著她扮鬼臉。井里的草飄動(dòng)著，井里的我也在飄動(dòng)著……
井水就是這樣，沒(méi)有味道，只有一陣涼爽的感覺(jué)。
六年級(jí)的作文 篇2
雪，在人們心中是純潔的，美麗的，它總是在人們不知情的情況下，緩緩降落。
在北風(fēng)的伴隨下，一片一片的白色的雪花，從空中落下，落在一望無(wú)垠的平原上，落在屋頂?shù)耐咂�，落在人們的衣服、頭頂上，悄無(wú)聲息。它們?nèi)缤晃晃惶焓�，扇�?dòng)著它們那潔白的雙翅，邁著輕盈的步伐，降臨人間。
雪，晶瑩剔透，惹人喜愛(ài)。孩子們都結(jié)成群，激動(dòng)地跑出屋外，不怕寒冷的天氣與猛烈的風(fēng)，興高采烈地玩弄著從空中飄落下來(lái)的雪。用手接住一片雪花，想看清它的'模樣，但雪卻如同一位害羞的少女，早已消失在我的手掌了。有些好奇、貪吃的孩子，又接到一片雪花放在嘴里，等它慢慢融化，涼颼颼的，不像糖，不像鹽，倒像沒(méi)有放糖精的棉花糖，入口即化，有著非一般的味道，有點(diǎn)神秘也有些平凡。
在充滿(mǎn)雪的世界里，人們是那么安詳，整個(gè)世界是多么平靜。在雪的籠罩下，千家萬(wàn)戶(hù)都是如此安逸，整個(gè)世界充滿(mǎn)和平。
20xx年的第一場(chǎng)雪，下得如此平靜。它預(yù)示著20xx這一年，將和平、完美，人們的心靈，將會(huì)無(wú)比純潔、美麗。
六年級(jí)的作文 篇3
我們的學(xué)�！敝菔袑�(shí)驗(yàn)學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，塑膠籃球場(chǎng)，單雙桿運(yùn)動(dòng)區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施。
我們的學(xué)校是一所環(huán)境幽雅的學(xué)校。它坐落在福安路西段南側(cè)。學(xué)校右面是池湖村，左面是匯景園住宅區(qū)。學(xué)校大門(mén)的上方是書(shū)法家蘇華題寫(xiě)的我們學(xué)校的校名。
一進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的是一條筆直的校道，校道兩側(cè)是兩排小樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)輕輕擺動(dòng)，好像在跟同學(xué)們招手。校道的左邊是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)北面的正中矗立著三根旗桿，每當(dāng)星期一升旗時(shí)，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在這里向國(guó)旗敬禮。走過(guò)校道，穿過(guò)小學(xué)部教學(xué)樓底層，可以看到漂亮的黑板報(bào)，通過(guò)黑板報(bào)，我們可以了解學(xué)校的情況。透過(guò)教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開(kāi)放。朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，像動(dòng)人的'童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。鈴鈴鈴。。。。。。下課鈴響了，走廊上立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的在操場(chǎng)上做其他活動(dòng)。
啊，我們?cè)谶@樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)真幸福！
六年級(jí)的作文 篇4
熱情的問(wèn)候、真誠(chéng)的關(guān)懷、善解人意的體諒、獨(dú)道精辟的觀點(diǎn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)，都是欣賞別人真誠(chéng)付出的一種友情。
當(dāng)你遇到挫折而感到抑郁的時(shí)候，向知心同桌的傾訴可以使你得到疏導(dǎo)，否則這種積郁會(huì)使人致病。沒(méi)有任何藥物可以醫(yī)治心病，除非你有一個(gè)知心摯友。因?yàn)橹挥袑?duì)同桌，我們才可以盡情傾訴自己的憂(yōu)愁和歡樂(lè)。那壓在我們心頭的一切沉重，通過(guò)友誼的肩頭而被分擔(dān)了。
一種心思，一件寶貝受大家喜愛(ài)，認(rèn)同，這種共享的快樂(lè)難以言表，你我在手指與心靈的凝眸間盈盈淺笑，靈犀剔透。
那是一種知音的情懷帶來(lái)的愉快，讓人難以忘懷。小小空間就象是一個(gè)沒(méi)有拘束的世界，每個(gè)人都可以相互傾聽(tīng)，相互鼓勵(lì)，相互安慰，無(wú)處不透露出脈脈溫情。
同桌是一把傘，沒(méi)有同桌就像雨中無(wú)傘獨(dú)行，惟有默默承受雨淋心頭的那份傷痛。同桌是一種心的交流，在語(yǔ)言的撞擊中你或許能得到意想不到的快樂(lè)。追思與暢想趕走了孤單，一腔柔情也有了著落，心靈的平衡帶來(lái)謙讓與寬容，人性因此而和善，世界也因此而更加美麗。
本來(lái)世界就應(yīng)該是這樣的，每當(dāng)手指輕輕的敲擊著鍵盤(pán)，好象整個(gè)人沁浸在香茗的芬，有同桌真好！
同桌是一種相遇知音似的`感動(dòng)，讓人久久難以忘懷。
網(wǎng)絡(luò)給了我們空間，拿起你的筆放開(kāi)您智慧的大腦，盡情的涂抹網(wǎng)絡(luò)中最美麗的情懷，互出你我的心聲，動(dòng)出你我的友情。讓我們永結(jié)友誼緣！
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都身懷絕技，但是你不一定能看得到，我就看過(guò)了！
記得有一次，我們?nèi)胰伺d高采烈來(lái)到文化廣場(chǎng)看民間藝術(shù)表演。到了廣場(chǎng)就看見(jiàn)人山人海川流不息來(lái)看表演的人，當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)未成一個(gè)大圓圈，我們一個(gè)勁擠過(guò)去，終于在第一排坐下來(lái)，通過(guò)一段美妙的.音樂(lè)以后，來(lái)勢(shì)了精彩的藝術(shù)表演。
首先有一名演員他一邊跳舞，他拿著一根三米長(zhǎng)六毫米鋼筋，說(shuō)是把鋼筋緊緊地一圈一圈往頭上繞，我們看的人目瞪口呆，鴉雀無(wú)聲，想看到結(jié)果怎么樣，果然他不負(fù)眾望成功了，而且整整過(guò)三分鐘。頓時(shí)，掌聲，笑聲，吶喊聲匯成一道交響曲響徹云霄。
這個(gè)絕活真是表演得很精彩，那位雜技人一定是鍛煉了很久才有這么高超的技術(shù)。我們要學(xué)習(xí)他那種努力堅(jiān)持，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。
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