(集合)六年級年的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
去年夏天,我回到了故鄉(xiāng)。夏日的晌午烈日炎炎,所有人都躲在家里,聽到蟬鳴,越發(fā)的煩悶,我不知不覺地睡著了。
下午不再那么炎熱。弟弟說:“你很久沒見過長江了,我們?nèi)タ纯窗!”是啊,我有很久沒看過長江了。哦,那還是兩年多前的事了,我們幾個最要好的朋友常偷偷摸摸地到江邊玩,把奶奶的囑咐拋到腦后,卻被奶奶發(fā)現(xiàn)了,免不了挨打。想起以前,我便迫不及待地往江邊跑去。到了江邊,眼前的景象卻讓我驚呆了。水面上漲了不少,往日寬廣的.沙灘已被全部淹沒,江上的漂浮物比以前更多了,整個沙灘只有五六米寬。滿地都是稀泥、硬土、石塊和瓦礫,根本無法自由自在地玩耍。我深深地嘆了一口氣,感到惋惜,卻又很無奈,我開始想念我讀二三年級時的沙灘。
那時候,以樹林為邊界,靠江那邊全是沙灘,有十幾米寬。沙灘是分層的,有三四層,每層高一米左右。我們這幾個好朋友常常在這里玩,這里成了我們特定的娛樂場所。有時我們從很高的森林邊往沙灘上跳,落下來,像炸藥爆炸一樣。有時在沙地里設(shè)陷阱,把沙地挖一個洞,里面裝滿水,用樹枝搭架子,再把塑料紙放在上面,撒上一層干沙,陷阱就做好了。有人踏上陷阱,準(zhǔn)會嚇一跳,可好玩了。有時,我們在沙灘上堆城堡,上演童話里讀來的故事……
玩累了,我們就躺在沙灘上呼呼大睡,真是悠閑自在啊。我真懷念過去的沙灘,懷念過去的那些日子。為什么沙灘會消失呢?為什么童年的夢會消失呢?看著這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊唤瓭崴,看著水面上漂浮著的形形色色的垃圾,我頃刻間明白了。
那次我只看了一眼,便回去了。又是一年過去了,不知道它現(xiàn)在是什么樣子?
六年級年的作文 篇2
大人們常愛問:“你像你爸還是你媽?”我到底像誰?我便站在鏡子前打量起自己來。
大大的眼睛,挺立的鼻梁和一張似乎能說會道的小嘴。哦,對了,腦袋后面還“藏”著一根“小馬尾”。恩,長得不算丑。性格嘛,不壞,認(rèn)識我的大人都夸我乖。人緣嘛,也挺好。至于我的缺點和優(yōu)點,這個嘛,嘿嘿,要替我保密哦!
先來說說我的缺點吧!我的第一個缺點就是嬌氣。四年級時,老師讓我參加秋季運動會200米賽跑,我興奮得一夜沒合眼?墒堑诙欤判陌俦兜奈覅s得了個小組第二名,不能參加決賽。不管老師同學(xué)怎樣安慰我,我還是傷心地哭了一場。我的第二個缺點就是馬虎。有一次數(shù)學(xué)考試,我把“0”看成了“6”,檢查時卻沒看出來。等考卷發(fā)下來,我才發(fā)現(xiàn)只有這道題做錯了,沒有得滿分。氣得我拿尺打自己的手心。
我的'優(yōu)點可多啦!我樂于助人,愛幫助學(xué)習(xí)上和生活上有困難的同學(xué),所以被同學(xué)們選為班長;因為我愛看書,所以作文寫得不錯,經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上朗讀。我的鋼筆字在學(xué)校和市里屢屢獲獎。我制作的手工作品“浮力秤”還榮獲學(xué)校一等獎呢!由于我舞跳得好,所以被吸取為學(xué)校舞蹈隊隊員。每逢學(xué)校開展活動,我總是大膽地和同學(xué)們上臺表演歌舞
這就是我——一個愛唱愛跳愛哭愛笑的女孩。想和我交朋友嗎?
六年級年的作文 篇3
走進(jìn)景成,仿佛走進(jìn)了七彩的世界。
花壇像一個偌大的調(diào)色盤,金黃、粉紅、暗紫、墨綠,四種色彩流動著,流進(jìn)樹叢間,流進(jìn)草叢中。這些被染了色的精靈們,有的在風(fēng)中搖曳,有的朝氣蓬勃,有的樸素又穩(wěn)重。好像孩子在作畫,一會兒一抹一大片,宛如寬闊的江面流過,給人以大氣的感覺,是那綠油油的樹林;一會兒輕快地?fù)]灑,到處都是歡快的、彩色的小點,是那一簇一簇的花。我常在這彩色中穿梭,操場上、教學(xué)樓,都是不大一樣的風(fēng)格。
走廊上,同學(xué)們的作品各式各樣,應(yīng)接不暇。端莊秀麗的正楷,張揚灑脫的行書,一幅幅書法作品映入眼簾,黑白相間之中洋溢著書墨的滋味。素描中細(xì)膩的筆鋒,一看便知道是學(xué)了很久的,我這種初學(xué)者是無法較量的。什么水墨畫,什么彩鉛畫,遐想連篇,彩虹色里總有一絲想象,我總是站在這些畫的面前,看畫的有趣之處,不斷地聯(lián)想,從想象中感受色彩。不管是用蠟筆涂的,還是用筆墨染的,所有顏色匯聚成一條河,一條彩色的小河,流進(jìn)我的'眼睛,流進(jìn)我的心胸。這些畫,代表著不一樣的同學(xué),不知道看見它們,能不能想起昔日的朋友哩?
大大小小,隨著年齡的增長,從新綠幻化成墨綠,同學(xué)們從一年級的孩子,漸漸長大。五年光陰,許多瓜葛糾紛,許多趣聞逸事,生活總是五彩的,將我們引導(dǎo)向更遠(yuǎn)的世界。五年歲月,昔日與朋友間的誤會,自己曾經(jīng)的年幼無知,為童年畫上了幾抹色彩。景成是同學(xué)之間的緣分,是我們與老師的緣分。
記憶的彩虹橋,確實像彩虹糖一般有滋有味,我的七彩記憶。
六年級年的作文 篇4
“紅耳朵,綠皮膚,背上還背著一個大硬殼!焙苊黠@,這描寫了一只小烏龜。我就養(yǎng)著這樣一只小烏龜,雖然它來我家時間不長,但是我和它已有了深厚的感情。
它是何時來我家的呢?具體我有點忘了,只記得是在五一假期前的一個雙休日,我和媽媽去花鳥市場買花。當(dāng)我們經(jīng)過一個賣小動物的店面前,我的目光被小烏龜給吸引了。在我的要求下,媽媽答應(yīng)給我買了一只。當(dāng)時艷陽高照,我真怕小烏龜被曬壞。
到家后,我仔細(xì)地觀察這個剛到我家的新成員。紅耳朵,綠皮膚,是不是縮下脖子,好可愛。我給它的籠子里加了點水又放了幾顆假寶石,模擬一下假山。我放的時候它一驚,到處亂爬。還站到假山上伸長了脖子,它可能想逃出去吧!
明知逃不出去仍要這樣努力,我為之一震,趕緊放了幾顆飼料,安撫一下它。它的那二顆黑色的眼睛好像夜空中的一顆星,是那么渺小,又是那么炯炯有神。它進(jìn)食的`時候是先用嘴咬住飼料,因為它沒有牙齒,我猜測它有一種唾液可消化食物。它吃完后又開始在那兒亂鬧了,我伸手去撫摸它,想讓它冷靜。
比起小烏龜,我有些自愧不如。有一次我遇到了一首難彈的鋼琴曲,練了好久還是彈得十分生疏、僵硬,我不想彈了。“啪嗒,啪嗒”小烏龜又在那兒鬧騰了,讓我想到它剛到我家時那種不服輸?shù)男愿瘛N业哪槨八ⅰ钡刈兗t了,又坐在琴凳上,開始練那首難彈的鋼琴曲。我想連小烏龜都那么鍥而不舍、自強不息,我怎能比它還軟柔呢?
每當(dāng)我看到電視里播出有關(guān)烏龜?shù)墓?jié)目,我都會情不自禁地想起我的小烏龜,它不僅是我的小伙伴,還是我的小老師。
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