六年級的作文大全[5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　昨天晚上下了一場大雪。第二天清晨，草地上、小河邊、屋頂上、公路上，到處都是白茫茫的一片大雪，像蓋了一層厚厚的棉被。

　　這可樂壞了那些小弟弟、小妹妹們，他們在院子里快樂的堆雪人、打雪仗，玩得可真高興呀！

　　枯木搖擺著它那光禿禿的枝條，給人帶來沉悶。這時候，從遠處傳來了孩子們朗朗的讀書聲，他們讀得是多么清晰、洪亮啊！

　　時間漸漸地過去了，太陽露出了紅紅的笑臉，溫暖的陽光布滿了整個大地。

　　啊，我真愛冬天的`清晨！

六年級的作文 篇2

　　窗外，雨沙沙的下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地，我靜靜站在畫展前，凝望櫥窗上的一幅畫——一位老師撐著傘與學生并肩同行，老師右臂被雨水打濕，臉上卻帶著親切的微笑。望著，思緒不禁回到了小學時代……

　　也是陰雨天，雨水兇猛而自由的傾瀉而下，打在教室的玻璃上，不時發(fā)出啪啪的響聲，我顫抖著，全身冰冷，天漸漸黑下來，面對扭傷的腳，我不知如何是好，焦急之時，一個熟悉的身影映入我的眼簾，抬頭一看，是老師。近了，才發(fā)現(xiàn)她手中拿著一把傘，他拍拍我的肩，說“你的腳扭傷了，不方便，我送你回家吧！”短短幾句話，讓我感到一股暖流流入我心，淚水也在眼眶中打轉(zhuǎn)。感動的什么話也說不出，那一晚，讓我深刻體會到了師生的情，真摯且深厚的師生情。

　　更使我難忘的是我那一次參加演講比賽，興奮之余，更多的是緊張和不安，鐘聲滴答滴答的作響，時間一點一點的逼近，此刻，我的焦慮心情上升到了極點，手，顫抖著，心，不安著。這時，老師走了過來，握住我顫抖著的'手，拍拍我的肩，親切和藹的沖我笑了笑，那一笑，蘊含著對我的信任，蘊含著對我的鼓勵，老師在沒有過多的話語，然而只因這親切的一笑，是我鎮(zhèn)定了許多。

　　窗外的雨沙沙的下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶……

六年級的作文 篇3

　　星期三的那天，我盛裝出行，像一只剛飛出籠子的小鳥，活潑可愛，自由自在的在天空中翱翔。杭州今天是個陰雨天，這個時節(jié)時賞花是最合適不過的了。下午，我們來到西湖時，正好下起了蒙蒙小雨，雨中的荷花是多么的純潔。多么的亭亭玉立。多么的美麗呀！

　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的'葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

　　這時，媽媽問：“欣怡，你能說出那些文人雅士贊美荷花之美的好詞佳句來嗎？”我冥思苦想，說：“出污泥而不染�！卑职纸舆^話茬，說：“欣怡荷花的根是骯臟的，但是荷花是干凈的。純潔的，以后，你也要學荷花一樣，有著出污泥而不染的好品質(zhì)�！卑职诌�舉了許多古今中外的名人，有恩格斯。馬克思。梁紅玉。屈原。。陶淵明。周敦頤。王冕淡……他們都是有一種出污泥而不染的好品質(zhì)。我點了點頭。

　　這次的旅游使我有一個意外的收獲，使我受益匪淺。還讓我懂得了一個道理：人要做一個出污泥而不染的人。

六年級的作文 篇4

　　這個禮拜我認為最值得寫的是，我看過的一篇文章《單翼天使》我不禁熱淚盈眶。

　　它描述的是一位媽媽，對于我們來說，他就是一個天使，文章體現(xiàn)了作為母親的那種無私，那種愛，記得文章中有一個片段，說的是全市大修，交通很不方便，聰明的媽媽就給作者買了輛自行車，開到唯一好走的長風街，讓作者騎車去學校，于是只用十幾分鐘就到學校了。

　　但是自行車卻被可惡的小偷偷走了�？晌闹械膵寢寘s沒責怪作者，反而安慰作者。

　　看著看著，我想：“作文題目與這邊的內(nèi)容不相符呀，為什么叫《單翼天使》呢?于是，我?guī)е�疑問繼續(xù)看下去。

　　接著，作者在上電腦課時，從家拿了母親的U盤，但在電腦課上，他看見了一生中最不想看的五個字——離婚協(xié)議書。這時小作者感到了無限傷感與無助。

　　我終于明白了，本來天使是一對的，結(jié)果離婚了，母親就變成了單翼天使，這是多么悲痛啊，一個少年就失去了父親，換作是我是無法想象的。

　　記得有一次，我生了病，媽媽不辭千里，連夜做公交來到兒保，在一個又一個復雜的程序后，終于把我醫(yī)好了。我十分開心，終于可以和我的同伴在操場上奔跑，但我那時并不明白，這健康的.前提是付出世上的人最喜歡也最骯臟的錢，加起來有上千了，這可是父母多少個日夜才掙來，卻在一個星期內(nèi)，全沒了。

　　愛這種東西能令人感動，也能令我們堅強，在人類的一切美好情感中，愛是最好的一個，愛，平凡而偉大，樸素中帶著幾分華麗，既使你的外表沒有雍容華貴，但你只要有愛，你的人生將增添許多色彩，是一些人所達不到的，這大概就是人生的真諦吧。

六年級的作文 篇5

　　在學習生活中，同學們難免會發(fā)生許多別扭，更別說同桌之間了。冰雪聰明的我，與嬉皮搗蛋鬼的同桌，經(jīng)常展開戰(zhàn)斗。下面就請關注幾場經(jīng)典“戰(zhàn)例”吧！

　　戰(zhàn)斗四部曲第一樂章

　　演奏者：“被惹”的我，“狡猾”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們都爭先恐后的跑出課室外。我的同桌——“超級大玩將”當然也不例外。他沖到課室門口，對我做了個鬼臉，還大聲喊叫道：“撿（簡）金幣”。我頓時怒發(fā)沖冠，從座位上走了出來，準備打他。他霎時間像兔子一般，溜走了。我便去追他，由于他跑步特別快，我怎么樣也追不上他。直到我跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　勝利者：同桌

　　戰(zhàn)后感言：我今后得多多練習跑步啦！

　　戰(zhàn)斗四部曲第二樂章

　　演奏者：“被捉弄”的我，“愛搗蛋”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：打起了預備鈴我把上節(jié)課用的書本放進書包。我突然發(fā)現(xiàn)，剛才被書壓著的那一塊桌上，鬼使神差的出現(xiàn)了一個用鉛筆畫的圖像。我仔細一看，那圖像是一個人頭，人頭下面是一雙做著“鄙視”形態(tài)的手。那個圖像竟然正對著我，那雙手也是朝著我的。我氣急敗壞；這時，同桌在一旁狂笑。我立刻恍然大悟，知道了這件事的“元兇”。我使出了我的絕招——“九陰白骨爪”頓時發(fā)出了一身慘叫。

　　勝利者：精神上是同桌，物質(zhì)上是我

　　戰(zhàn)后感言：我的絕招足以讓他“破相”了。不過他本來長得就那樣，和“破相”后沒什么差別。

　　戰(zhàn)斗四部曲第三樂章

　　演奏者：“聰明”的我，“愛開玩笑”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：上英語課時，老師問了一道關于語法的題。提問了很多同學，他們都回答不出來。后來我舉了手。老師叫了我，我回答了出來這個問題，老師表揚了我。我便得意的坐下了。同坐看見我如此風光，心里也不舒服。于是嬉皮笑臉的對我說：“哼！這個問題是我教你的`！”因為他的學習成績不大好，所以你應該心里也明白。我便微笑的對他說：“是的，謝謝你教我這道題！”他的笑容霎時間定格住了。我看到他這反應，捧腹大笑。

　　勝利者：我

　　戰(zhàn)后感言：跟這類人相處，就得順著他的意思走，令他大吃一驚。

　　戰(zhàn)斗四部曲第四樂章

　　表演者：“發(fā)呆”的我，“無聊”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：散學典禮時，因為我沒考好，所以我坐在座位上悶悶不樂。老師還沒來，同學們都在聊天打鬧，說的說，笑的笑。唯獨我一個人，用手托起頭，坐在座位上一句話也沒說。同桌一時無聊，見我在發(fā)呆，于是小聲的對別的同學說我的了“思鄉(xiāng)癥”。他故意做給我看，當然我也看到了。不過我才沒有心情和他鬧了。我當作沒聽見，繼續(xù)發(fā)呆中。后來，他自討沒趣，就和別人玩去了。

　　勝利者：我

　　戰(zhàn)后感言：原來想讓他不說關于自己的壞話，只用不理他就可以了。

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