六年級年的作文

時間：2024-02-28 17:02:36 六年級作文我要投稿

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【熱】六年級年的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　今天是平安夜，首先祝大家平安夜快樂。

　　說說我們班連連新鮮事吧!!

　　今天是周四，每個人都看見張小紅老師在大門口站崗，因為現(xiàn)在甲流非常嚴(yán)重，所以每天都會有3、4個老師檢查早晨的體溫，中午是小組長查�？赡芾鲜桥潞徒處煿�(jié)一樣到班就哎噴吧，所以7點40多才進來。到班里，真的有人想噴，可是，被老師未卜先知，想到了提防辦法。這回，計劃一：噴雪噴，不告而終。計劃二，也是這天的狂潮：捏爆氣球，有聯(lián)歡的感覺，就算成功吧，不過后來被語文老師的一個“回?fù)簟币膊粦?zhàn)而敗了，但比第一次好，完成了61%吧。第三項計劃，也是所有學(xué)校通用的：送平安果。雖然東西不貴，也就1元錢(一張紙1角錢，彩帶1角錢，蘋果每家都有，不花錢)但是禮輕情意重，每個都是親手包的`，沒有賣的好，但這是一份心意。我沒有包，因為，我認(rèn)為，好好學(xué)習(xí)，就是送給老師最好的禮物。老師真的收到不少，講桌都放不下了，曹朕還送老師一串氣球，真的好漂亮，他還想送老師一個20多層的平安果，課老師沒收，因為太貴重了。

　　數(shù)學(xué)老師告一段落，到語文老師了。早晨來，郭主任說：“就你這兒空空的，學(xué)生都不送你呀!”“誰說的，我不是還沒進班嗎!”一會兒，語文老師上班里來了，真的不出語文老師所料，還記得曹朕那個沒送出去的平安果嗎？這送給了語文老師，語文老師把它拿回教導(dǎo)處(語文老師是主任辦公室在教導(dǎo)處)郭主任用羨慕的眼光看著語文老師，癡癡的吐出一個字：啊!

　　語文老師又回班來了，真不客氣，一邊跟張敬宇說話，一邊收平安果，語文老師也挨炸了，而且都在耳朵根爆破。

　　中午，一上午的好事也該結(jié)束了，出了一件意想不到的事情：樓道的瓷磚掉了下來，好像因為同學(xué)在樓道玩氣球，瓷磚里面是空的，就這樣懸在半空中，一會兒，他堅持不住了，就掉了下來。老師知道了，問那個同學(xué)弄得，可誰都不知道，僅僅有那么幾個同學(xué)親眼目睹。這回好了，等著校長挨批吧，不過因為沒鑲好，所以，找塊瓷磚弄上的拉，人不知鬼不覺。

　　該輪到英語老師了，她是我們不喜歡老師之一，可還是受到許多平安果。

　　每個老師都很感謝我們，可我卻無地自容，因為我沒有送，可能因為我比較摳門吧!

　　一個平安夜，一個難忘的日子，一個開心的天，就這樣，一掃而過，讓我們帶著期盼的心，去迎接圣誕，去迎接新年，去迎接期末考試吧!

六年級年的作文篇2

　　在我們的身邊也許會有之友的一些人，雖然自己的實力不強。但是在某一方面面總喜歡爭第一。如果向?qū)W習(xí)方面發(fā)展，那今后一定會大有作為。如果把這種心理放在物質(zhì)方面，我可就不喜歡了，因為這就是爭強好勝的攀比心理。

　　我雖然不喜歡我的表情包中有這種好強心理，但是我以及我身邊的人和事卻暴露了這種好勝心的危害。那天晚上本來很平靜，我們同宿舍的八個人都疲憊不堪，這一天的學(xué)習(xí)任務(wù)終于結(jié)束了，我也迅速地洗漱完畢，大家都進入夢鄉(xiāng)。誰料想我剛爬上我的床，只聽“咚”地一聲有重物落地，嚇得我們都大吃一驚，目光也都不約而同地專項一門之隔的陽臺，怎么地上還躺著一個人呢？是怎么回事呢？幾個好心的同學(xué)剛要去詢問，他卻大聲喧嘩起來：“誰把水潑這兒了？”這一喊，我們寢室里的人不禁都面面相覷起來。均表示“不是我，不是我�！蹦菚姓l？這時，我回想，這還不是我剛剛洗毛巾擰下的水嗎？“難道他因為這水滑到了？

　　我剛要回復(fù)他，而他似乎見沒人回答，就聲音更大地喊叫：”這時誰倒的？”“我擰毛巾的水�！拔掖鸬�。他于是爬起來走到我床邊，氣呼呼地說：”快給我道歉。聽他這說話的語氣，我頓時覺得氣不打一處來。心想，這不對呀，這雖是我不小心灑在地板上的水，可我也不是故意的呀。( )

　　”你聽我說，這是我不小心灑下的水，可我也沒想到會是這樣，讓你摔倒，我為什么要道歉？“我回應(yīng)他道。說完，我心想這下你可無話可說了吧，可令我沒有想到的是這竟激起了他的.憤怒，他伸出手就開始就打我。

　　幸虧這時，寢管老師破門而入，化解了這場差點燃起的戰(zhàn)爭。經(jīng)過老師的調(diào)節(jié)和同學(xué)們的勸和，我們后來又很快和好如初。雖然這是一場小而常有的爭議，卻引起了我的反思。若那時我肯放下面子，不那么好強，深深地向那個同學(xué)鞠上一躬，也就不會發(fā)生后來的矛盾了。

　　生活中的我們就是在不斷的反思中進步的，我發(fā)現(xiàn)在不好的方向爭強好勝，未必是一個正確扥選擇，所以我要改正，在我的表情包中不再有好強。

六年級年的作文篇3

　　輕盈無暇的雪花紛紛揚揚地落下，仿佛一只只純潔的小精靈在凌空飛舞。森林里一片安寧，動物們都在冬眠，發(fā)出甜美微小的呼吸聲。突然，篤篤篤的聲音打破了林中的寂靜，但動物們睡得太沉了，一點兒也沒發(fā)覺。就這樣，日復(fù)一日，天天都有這樣刺耳的聲音，沒有人發(fā)覺。

　　冰雪融化，沖刷石子，滋潤萬物，發(fā)出潺潺的流水聲。草兒探出腦袋，綠透了；花兒散發(fā)出它那久違的芬芳；蛇和蛙從洞里鉆出來了，；昆蟲從葉子下爬出來了。它們不約而同地驚叫。原來，森林里出現(xiàn)了大片只有一個一個木樁的土地，只剩下了幾棵小樹。樹樁上的年輪在哭泣，小樹的葉子在沙沙地痛苦呻吟。

　　森林之王獅子看了非常痛心，帶動全體森林居民召開了一次莊嚴(yán)的會議，對于改變現(xiàn)狀，大家有什么好的建議嗎？獅子嚴(yán)肅地說。

　　搬到別處去！

　　不管他唄！動物們嘰嘰喳喳地議論開來了。

　　我們可以植樹啊！淘氣包猴子一把抓過話筒，說。

　　這個建議不錯，大家能采納吧！如果可以，明天開始！當(dāng)然可以！臺下回蕩著居民們對植樹的期待和準(zhǔn)備。

　　第二天，大家都十二分積極，興致勃勃地開工。傍晚，一片矮矮的小樹種成了。可是，一個早上，樹又沒了一大片。獅子又開了一次大會，還是探討關(guān)于植被的問題。

　　幾十種想法都被一一否決了，突然，平常默默無聞的小鹿站了出來，羞澀地說：我我們可以請請馬良來幫我們畫樹��！

　　說得對，這真是個好辦法！

　　馬良那么善良，一定會幫忙的'！

　　會議結(jié)束，決定讓蜂鳥去城鎮(zhèn)里請馬良。經(jīng)過一段時間的等待，馬良終于來了。他拔出神筆，在空中刷刷幾下，就畫出了一棵挺拔秀麗的大樹。忙活了一天，花了許多樹，可又全沒了。

　　第二天，貴為一林之王的獅子見狀，也不顧面子，跪下來求馬良：馬良啊，求求你，救救我們吧！馬良答道：我畫的再快，也沒人類砍得快！

　　哎，馬良，你試試畫幾只神筆一起干！對哦！