六年級年的作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　在陽光溫和的撫摸下，一望無垠的草海中浮現(xiàn)兩個身影，一個身著白色西裝，溫文爾雅，一個披著蓬式婚紗，端莊秀麗，在花叢的簇擁下，翩翩起舞，引來蝴蝶群群，是否梁山伯和祝英臺也急著來祝賀了。

　　不遠處的亭子中，一對新人依偎在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，想來必定在說一些只羨鴛鴦不羨仙的情話吧。在如此良辰美景下，說這個是再恰當不過了。哦，你想問我在哪里嗎？我將毫不猶豫地告訴你：“西湖”。不錯，這便是唯一能和蘇州媲美的天堂。我目前正站在蘇堤上，你想到了嗎，就是蘇東坡，當年率領幾十萬人修了這個堤，后人便為了紀念他，取名為蘇堤，蘇堤兩岸種滿了桃花，每到春天，兩岸火紅一片，微風拂過，花瓣洋洋灑灑，若你身臨其中，必會認為自己來到了世外桃源。

　　但是，我遺憾地望了望兩岸，桃樹正長得郁郁蔥蔥，葉子還有轉(zhuǎn)黃的.趨勢，看來我是不能一飽眼福了。使我印象最深的莫過于湖心亭了，那西湖的中點，張岱曾經(jīng)游玩過的地方，說到這里，我不禁得意到，康熙當年下江南也來過這里呢，他當年在石碑上重重題下“蟲二”兩字，滿朝文武都面面相覷，誰也說不出來康熙想表達的意思，這時前方一片樹林中傳出“風月無邊”，大家才恍然大悟，其實非常簡單。風字去匡即為蟲，月字去匡即為二，風和月都沒了邊，就是風月無邊，從此，湖心亭名聲大振，來到這里賞湖的人數(shù)不勝數(shù)。不過我想西湖最出名的莫過于斷橋了吧。那對跨越人妖兩界的情侶。

　　斷橋，他們相遇相知相愛的地方，一把破傘，牽上了兩個人的情緣，這段凄美的愛情，大概人們耳熟能詳了吧�！霸S仙，白素貞，相信你們一定會有情人終成眷屬的”。我在心中默默地想著。夕陽西下，西湖籠罩在一片黃暈之中，帶著一片安靜，祥和的氣息，我不禁脫口而出蘇軾的兩句名言：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

六年級年的作文 篇2

　　生活中，我們每個人都曾經(jīng)干過錯事。當你干了錯事，只有你自己知道時，你會向別人說明情況并承認錯誤，做個誠實的人嗎?

　　我的外公是個愛花的人，他養(yǎng)了許多花，有牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋三季的花都擠在一起拉!特別那君子蘭，葉子像寶劍，蒼翠欲滴;花朵向火炬，亭亭玉立;整個花更像打開的扇子……讓人停下匆匆的腳步，細細觀賞它的美。外公最喜歡這君子蘭了，把它一直放在客廳的.茶幾上。

　　有一次，我到外公家去做客，一不小心把一根花枝給弄斷了!我立刻想到：“這下完了，這可是外公最喜歡的花呀!如果我告訴了外公，外公又告訴了外婆，外婆又告訴了媽媽和舅舅，媽媽再告訴爸爸，那么，大家都會罵我，多丟人吶!如果我扔掉花枝，對這事矢口否認，我就可以免遭責罵了�！�

　　我突然想到：“池老師經(jīng)常教導我們要‘誠實守信’，這是一個小學生必須要做到的!馬克·吐溫曾經(jīng)說過：‘坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物’。我要像《我為你驕傲》里的小男孩那樣，做一個誠實、勇敢的人!對，我這就去找外公承認錯誤!”

　　我把事情的來龍去脈告訴了外公，并向他道歉。外公笑著說：“沒關(guān)系，花枝的根還在土里呢，過一段時間還會長出來的!”

　　雖然外公原諒了我，但我仍沒有高興起來。我把花枝分成了兩部分，花插在土里，枝被帶回了家，留作紀念。

　　這段枝現(xiàn)在還在我家里保存著。它時刻提醒著我：要做一個誠實的人。

六年級年的作文 篇3

　　六年級的生活就如一首歌，有時激情，有時歡快，有時低沉，有時傷感。

　　課間大爆炸

　　“叮鈴鈴”清脆又歡快的下課鈴打響了，死去沉沉的教室，立馬變得生機勃勃。大家的屁股早已坐不住了，一個接著一個從教室美女蜂涌而出。大家在走廊上蹦啊，跳啊。有的人在扳手腕，兩個人拼盡了力氣，手上的青筋暴突，頭上的汗水一滴又一滴地滴下來，兩只手不分上下，一會兒我壓過去點，一會兒他又壓回來，真是一場力量的大比拼啊！有的人在玩抓人，一個人來抓，其實的人逃，看抓人的人像一只大老虎，氣勢洶洶的向四處逃散的人奮力追去，而逃跑的人也使出了吃奶的勁兒，玩命的跑，但是逃跑的人，終究還是被“繩之以法”了。男生們玩的熱火朝天，而女生們玩得也豐富多彩。有些女生圍在一團在踢毽子�；ɑňG綠的毽子在女生的操控下，劃出了許許多多美麗的弧線，像一只身穿彩衣的小蝴蝶一般，在空中上下舞動著。課間真是太有趣了。

　　作業(yè)大趕集

　　今天是無家庭作業(yè)日，但是我們怎么都高興不起來，因為老師把家庭作業(yè)都搬到了課堂上，如大山如洪水一般壓在我們上面。大家都拿出來廢寢忘食的決心，來對抗這么多的作業(yè)，我們不停地揮動筆桿，寫了一個又一個的題目，大家叫苦連天，但是我們只能啞巴吃黃蓮-----有苦說不出，把無窮無盡的.苦水都只能往肚里咽。做渴了喝完水繼續(xù)努力，做累了洗把臉再次打起十二萬分的精神去完成作業(yè)，作業(yè)就是我們的噩夢��！

　　信息也瘋狂

　　我們千盼萬盼的信息課終于來了，我們個個興高采烈，喜笑顏開，老師邁著大跨步來到我們教室，親切地說：“l(fā)et's go”大家歡呼一片。

　　我們來到了電腦室，許許多多的電腦整整齊齊地排列在那兒，我們一個個按位置定，等待老師的發(fā)號指令，老師開啟了電腦，我們迫不及待地打開了網(wǎng)頁，開始了上網(wǎng)沖浪。電腦的網(wǎng)速很快，一下子就打開了網(wǎng)頁，我開始關(guān)注國際新聞。

　　后來老師做了一幅畫，我們用金山畫王構(gòu)出了最美的畫，有的畫了春天柳樹爺爺復蘇了，開始舒張身子，吐出了許許多多的新芽兒；有的畫了他和爸媽一起開開心心地圍坐在一起，談笑風生，有的畫了果園果實累累。

　　六年級的校園生活，讓人喜，讓人憂。

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