實用的六年級年的作文4篇（經(jīng)典）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我想在狂風暴雨中行走，撐著傘，即使還會淋濕，但如果不撐那把傘，就無法走前方的路�！}記
我不怕風雨將我淋濕，我怕我會在傾盆大雨中迷失方向！
行走在狂風驟雨中，撐著傘，風總能將傘吹變形，總能讓雨水傾斜地打濕衣服，總能將雨水灌進脖子。它讓我覺得很不舒服，潮濕的衣服緊貼著皮膚，雨水像刺一樣扎著進身體。和我想象的那種一鼓作氣沖進雨里，瀟灑的奔跑是截然相反的！那是之前風雨交融的時候，我站在玻璃窗前，窗外的一切都模糊不清，聽著外面的嘩嘩的雨聲和風號聲，我打開窗看著這被洗刷、摧殘的世界想著走進這樣的世界感受它帶來的寂靜和狂野，希望在那獨特的環(huán)境下領略一番，記住它的.聲音，記住那一份曾經(jīng)有過的奮斗！想的那種灑脫，現(xiàn)在總覺得更多的是一種負重，緊緊貼在身上，當我越覺得那是一種負擔的時候，它仿佛更沉重了，在去做一件事的時候，它和之前想象的不同了，它沒有了激情，沒有了豪邁，更多的是一種枯燥，繁瑣。它讓我現(xiàn)實失去了奮進的動力，沒有了新鮮感，但我也是知道的每一個成功都是在漫漫寂寞后的。我明白了，我總要經(jīng)歷那些落寞，能隱忍它一定會成功的，因為它是你在沒有被虛榮的心包容下的成果！
于是我繼續(xù)注視前方的路了，它才使我要解決的問題，那些東西在我到達目的地這后便也將不重要！
我總是覺得應該狂奔過去，將傘收起，那樣更有激情，更顯一種拼搏精神！但當我將它收起來是，我站在風雨中，準備著打贏一場仗，卻發(fā)現(xiàn)的眼睛根本看不清前路，而將它打開我還可以不讓自己的眼睛那么疲憊，還可以一步一步往前走，像理想一樣，是個指南針，指引著我，不被眼花繚亂的世界影響，只尋自己的路！一步一步的，走得踏實，走的安穩(wěn)，每走一步好像積累一份信念，更加自信，更加想努力了！突然想這個世界那么的美好、風雨過后的彩虹；風雨過后太陽似有若無的照射著自己，涼爽的風吹拂著身體。他們都是那樣的明媚，我為他折服！這個世界的激情是能激起我們多少前進的想法啊，讓暴風雨來的更猛烈些吧，我不怕，我有一把傘，他會帶我到達目的地，我相信他，我會和它相隨，一起等到彩虹，微笑著！
風雨啊，你教會了我的我會一直記得，我會讓傘存在我心中的！我不會迷路！一直向前走！
六年級年的作文 篇2
在我心田的最深處，散發(fā)著一股清幽的氣息，而這種氣息，它來源于我的至愛——鄉(xiāng)村的夏夜�！}記
夕陽西下夜幕降。黃昏的逝去，迎來了夜的妖媚。此時的鄉(xiāng)村正值夏季，她的夜怎能不使人陶醉？她的美又有誰不贊美？
蟲鬧
“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。夕陽剛拖著疲憊的身軀下班，草叢里的昆蟲們就開始沸騰起來了。你聽，蟋蟀悠悠的歌唱聲，蟈蟈瑯瑯的朗讀聲，蟬蟬竊竊的'交談聲……這些美妙的音調(diào)，像是一首鋼琴彈奏出的和諧的音樂，又若一場盛大的音樂會，給寂靜的鄉(xiāng)村增添了無限的生機。
月明
“深林人不知，明月來相照”。夏季的月雖然沒有中秋佳節(jié)的圓，但她的皎潔卻不比中秋的遜色。抬頭仰望，月亮恰似一個圓玉盤，掛在深邃的夜空中，月光輕盈地灑在鄉(xiāng)村的各個角落，似乎為鄉(xiāng)村的夏夜化上了一層銀白色的濃妝，此時的我，雖然沒有蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”但也能與李白的“我寄愁心與明月”產(chǎn)生共鳴。
星繁
“微微風簇浪，散作滿河星”。夏夜里，小小的繁星也是上演這美景的主角，你看，小星星正在為大家表演呢。那一眨一眨的小眼睛，真是太調(diào)皮了，她跳進河里，魚兒被驚醒了，揉揉惺忪的睡眼和小星星玩起了捉迷藏；跳在樹上鳥兒也被驚醒了，拍拍翅膀吱吱喳喳地與小星星聊起了天……星星像一顆顆小燈泡高懸天空中，即為人們照亮了前方，也為月亮作伴，更為鄉(xiāng)村的夏夜增添了濃韻的詩意。難道這星星不惹人喜愛？難道她不是主角？
蟲鬧，月明，星繁，這三個美麗的片段組成了一幅美麗的圖畫——寧靜而幽遠的鄉(xiāng)村夏夜。
后記：��！美麗的鄉(xiāng)村夏夜，愿你那甜美的音調(diào)，皎潔的月光和那可愛的小繁星永遠回蕩在我的心中。
六年級年的作文 篇3
初中時代，是我們每個人都會懷念與追溯的時代，是我們情竇初開的時代，是我們胡思亂想的時代，是人生的轉折點，所以會留下許多美好的回憶，讓人永生難忘。
我是名中學生，在我小學的時候，天天只是盼望著回家游戲，對學習毫不在乎。父母也總是提醒我，和我說學習多重要，老師也經(jīng)常督促我，但是我卻不以為然，甚至有了綴學而以打游戲為生的念頭，我就一直抱著這個念頭，一直到了上初中。
初中對我來說是個十分陌生的環(huán)境，一是要住宿，二是并沒有一個認識的人，不過我的自理能力與交友能力強，所以很快就解決了，在走之前爸媽特意叮囑我要盡快適應生活，但他們還說了要我盡快端正學習態(tài)度，把心思放在學習上，為此還讓我“禁網(wǎng)”，我只好假裝答應，但在心里卻越來越討厭學習，班主任與爸爸以前是同學，所以班主任會經(jīng)常管我，但是每次我都特別煩，還在后面罵他，十分討厭他。當然，令我喜歡的老師也是有的.，她是一位實習老師，十分年輕，所以我們之間有許多共同話題，自然關系就好了！
在八年級上學期時，老師走了，因為沒有轉正，這時我明白了讀書是多么的重要。曾經(jīng)的我是多么可恨，把家長、老師的苦苦教誨當作空氣。也許這是語文老師最后一次與我闊談，予我建議。她還是在批評我，希望我能好好讀書，這次我聽進去了，因為我深知這次過后她便不會與我再說這些話。她也有自己的事，不會再像從前一樣花許多時間在我身上，雖然這次她只是知知和我說了幾句，但卻深深改變了我，讓我對學習產(chǎn)生了興趣，從而成了我人生的轉折點。
現(xiàn)在多快升九年級了，成績不能說好，也不能說差，反正就是中上。我很喜歡學習，但也愛玩。不過老師的批評還是永不間斷，但我會仔細地聽，改不改變暫時還在思考，上課也會聽講，對老師十分尊敬，因為我喜歡學習新知，喜歡上課的老師，喜歡在這個班，反正就是謝謝爸媽，以及所有在我人生路上駛過的老師，因為有你們，我的旅程才會一帆風順�？衫蠋煴驹摻逃龑W生，是的，本應有你，加倍珍惜，這才使我的人生路上灑滿陽光。
六年級年的作文 篇4
今天，我的爸爸媽媽不在家，我自己一個人在家，我耐不住寂寞，開始啟動了我的大鬧天宮模式，我開始“翻玩具”，這個不想玩，這個也不想玩，那個壞了，這個爛了……最后我終于找到我想玩的玩具，可是我剛剛翻出來的玩具太多了，現(xiàn)在滿地的'玩具堆成了山一樣，擋住了我的去路，我踢了一腳，玩具嘩啦一聲倒下了，接著我跳上床，把被子輪了一圈，狠狠地摔在地上，我又跳下床，把玩具丟在床上，然后我又沖進衛(wèi)生間，拿出水槍，裝了點水，對準紗窗，按下水槍按鈕，“茲”的一聲，水像電一般的沖了出去。
玩了一會兒，我玩膩了，現(xiàn)在，我要開始我的振天下模式，我拿來足球對著墻，“當當”地踢來踢去。
快樂的時光是短暫的，爸爸媽媽就要回來了，這……這下慘了，媽媽看到一定會訓我的，我又開起了閃電整理模式，眼看媽媽還有五分鐘就要回來了，可我的閃電整理可能比五分鐘慢，不想了，拼了，一定要加快速度，快點，快點，在快點。
“吁——”太好了！我在五分鐘之內(nèi)整理好了玩具，被子，水槍……我長長地嘆了口氣。
媽媽回來了，看到干干凈凈的房間，開心極了，表揚了我。
這就是爸媽不在家的一天我發(fā)生的故事。小朋友們，你的爸媽不在家你會怎么樣呢？
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