[精品]六年級(jí)年的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)年的作文 篇1
我拼命地飛著，眼前的景物漸漸模糊起來(lái)�？炝耍斓搅恕�
當(dāng)我第一次睜開(kāi)眼看見(jiàn)藍(lán)天時(shí)，我就知道我是一只信鴿，我知道替主人傳遞信息便是我一生的使命。慢慢睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)老張（主人的老友），我終于到達(dá)目的地了。歇息會(huì)，我知道，等待我的是新任務(wù)。
第二天，我又踏上了新的征途。臨走時(shí)，老張交給我一封書(shū)信，要我百里加急，送給主人。我到現(xiàn)在甚至還可以想象到老張將它交給我時(shí)的一臉鄭重。一想到自己肩負(fù)重任，心情也沉重了幾分。飛了幾天幾夜，渴了就喝幾口河里的水，餓了，就吃幾粒田里的稻谷。啊，我看見(jiàn)我的`家了，在主人屋邊，小小的，那溫暖的小屋。“嘶！”突然，翅膀傳來(lái)一陣刺痛，我想飛，可怎么也飛不高，一個(gè)小男孩一邊笑，一邊抓著我。模模糊糊的，主人？是幻覺(jué)，一定是幻覺(jué)。這晚上，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，一個(gè)前所未有的噩夢(mèng)，一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的噩夢(mèng)。夢(mèng)境中，我飛在空曠的荒漠上，四周空無(wú)一人，我呼喚著主人，卻無(wú)人回答。夢(mèng)境的最后，無(wú)數(shù)只鴿子對(duì)著我笑，發(fā)出尖銳的笑聲，其中一只鴿子背著一封信，是那封，那封老張交給我的信！我驚醒了，信呢？可是信早已無(wú)影無(wú)蹤。我開(kāi)始慌張，我使勁掙扎，想掙脫我心里那一層恐懼。迎接我的卻是一個(gè)鐵籠子，一個(gè)鐵做的籠子，一個(gè)困住我自由的籠子，我似乎又看見(jiàn)了那張熟悉的臉。不對(duì)，那是真的，是主人。我看見(jiàn)了希望�？晌覅s看見(jiàn)他一臉冷漠地坐在那，一手拿著信，一手拿著幾張紙，不，上面那幾個(gè)大字我認(rèn)得，是錢(qián)，能使人類貪婪的錢(qián)。一瞬間，我仿佛什么都明白了，又仿佛什么都不懂似的。我好像又回到了往昔，我破殼而出的時(shí)候，那時(shí)的我，像天一樣真，我感覺(jué)有什么濕潤(rùn)的東西從我眼角滑落，是淚，鴿子也會(huì)流淚嗎？
我的心碎了，希望變成了絕望，我做了最后一個(gè)夢(mèng)，我自由地翱翔在藍(lán)天之上，這，是一個(gè)好夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
這一天，停車(chē)場(chǎng)格外熱鬧。只見(jiàn)自行車(chē)、私家車(chē)、公交車(chē)和出租車(chē)圍在一起嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停。它們?cè)诟陕锬兀?/p>
原來(lái)它們要舉行一場(chǎng)比賽。出租車(chē)鄭重其事地說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)裁判員，你們來(lái)比賽，誰(shuí)先到前面的景山公園，誰(shuí)就可以榮獲‘音速飛車(chē)’這個(gè)稱號(hào)。你們有興趣嗎？”
“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，我可是公交車(chē)，有著專屬的車(chē)道，肯定會(huì)先到公園的，如果我不贏，我就把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)�！惫卉�(chē)搶先回答道。
這時(shí)，私家車(chē)也不甘示弱，嚷道：“你就吹吧，就憑你，還能贏過(guò)我，瞧你個(gè)頭，想贏我簡(jiǎn)直是癡心妄想�！�
大家你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得面紅耳赤，只有自行車(chē)默默無(wú)聞。因?yàn)樗浪鼈儽茸约焊袃?yōu)勢(shì)，自己想贏確實(shí)不容易，但是它不甘心輕易認(rèn)輸，它在心里為自己暗暗加油。
“好了，”出租車(chē)說(shuō)，“大家安靜一下，比賽馬上開(kāi)始。預(yù)備，一，二，三，開(kāi)始！”大家一聽(tīng)完口令，立刻使足全力出發(fā)了。剛開(kāi)始，私家車(chē)遙遙領(lǐng)先，公交車(chē)不甘落后，緊追直上，只有自行車(chē)落后老遠(yuǎn)，大家都認(rèn)為自行車(chē)必輸無(wú)疑。但它始終沒(méi)有放棄，努力向目的地行駛。
天有不測(cè)風(fēng)云，馬路上突然堵車(chē)了。堵車(chē)可是公交車(chē)、私家車(chē)的致命弱點(diǎn)，這讓它們寸步難行，就算有專屬車(chē)道也走不了，急得它們不停地按喇叭，可無(wú)濟(jì)于事，只好無(wú)可奈何地等待著。這時(shí)自行車(chē)就占優(yōu)勢(shì)了，它改變路線，輕而易舉地走上了附近的小道，七拐八拐就到達(dá)了終點(diǎn)，最終獲得了勝利。過(guò)了好久，公交車(chē)和私家車(chē)也到了，它們垂頭喪氣，再也沒(méi)有先前的洋洋得意的樣子。
自行車(chē)微笑著說(shuō)：“不要生氣，我只是用我的優(yōu)勢(shì)勝了你們的'短處，如果按照正常情況，我是會(huì)輸?shù)摹！边@時(shí)大家都笑了，都在為自行車(chē)感到高興。
確實(shí)，有時(shí)強(qiáng)者不一定能成功，因?yàn)樗麄儾荒芸吹阶约旱娜秉c(diǎn)，而弱者卻默默無(wú)聞，盡自己最大的努力完成。所以我們要做一個(gè)謙虛者，讓自己默默進(jìn)步。
六年級(jí)年的作文 篇3
小學(xué)的回憶就如一本故事書(shū)，每一頁(yè)都精彩紛呈：有令人開(kāi)懷大笑的，有令人氣憤不已的，還有令人緊張興奮的。在我最難忘的人中，也有我的“書(shū)蟲(chóng)”朋友。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，額頭下有兩道如月牙兒般彎彎的眉毛。最吸引人的是她那雙炯炯有神的.大眼睛，閃爍著聰慧的光芒。塌鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴。
她酷愛(ài)看書(shū)。她幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻手里都捧著一本書(shū)：自習(xí)時(shí)她在看書(shū)，下課時(shí)她在看書(shū)，就連中午休息時(shí)她也在看書(shū)。她看書(shū)時(shí)全神貫注，無(wú)論周?chē)卸喑常疾粫?huì)去理會(huì)，仿佛她也走入了書(shū)的世界，在知識(shí)的海洋中徜徉。有那么幾次，我說(shuō)我想和她一起去操場(chǎng)上走一走，但她說(shuō)她要看書(shū)，沒(méi)有時(shí)間。說(shuō)完，她又低下頭，津津有味地看起書(shū)來(lái)。唉，真是拿這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”沒(méi)轍。
也許是因?yàn)樗?jīng)�？磿�(shū)，所以無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)都深深地刻在了她的腦海中。她剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那一天，向老師把她安排在了我們組。當(dāng)向老師讓我們把第一課五個(gè)部分的主要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上時(shí)，原本我們組想出來(lái)的長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容被她修改得簡(jiǎn)潔明了。
起初，她總一個(gè)人默默地看書(shū)，現(xiàn)在，她漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。
海浪不斷拍打著記憶的沙灘，催促我們步入中學(xué)的大門(mén)。無(wú)論海浪怎樣兇猛，都打不平沙灘上深深刻著的三個(gè)大字——岳雅琪。
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