六年級(jí)年的作文[合集]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)年的作文 篇1
在我們小時(shí)候，爸爸媽媽一定是最愛(ài)我們的人，他們也一定是最愛(ài)我們的人，可是，你向他們表達(dá)過(guò)自己的愛(ài)嗎？
那天，老師給我們布置了一個(gè)令大多數(shù)人都感到十分為難的作業(yè)：嘗試向爸爸媽媽說(shuō)我愛(ài)你！雖然他們把我養(yǎng)育成人，為我們操了不少心，我在心中對(duì)他們的愛(ài)如江水一般滔滔不絕，可真要我表達(dá)出來(lái)，實(shí)在是難為情。
走在回家的路上，我低頭思索著這個(gè)特殊的作業(yè)。千萬(wàn)不能對(duì)媽媽說(shuō)，否則一定會(huì)被外婆笑話“多愁善感”，可一想到爸爸那古板嚴(yán)肅的臉，我就更說(shuō)不出口了。
思來(lái)想去之后，我還是決定對(duì)媽媽說(shuō)，用什么方式呢？紙條？不行不行，太矯情了，才不像我呢！短信？也不行，媽媽肯定不會(huì)看見。算了！我是女漢子，怎么能像那些淑女一樣會(huì)害羞呢？直接口頭對(duì)媽媽說(shuō)吧！
到了家，媽媽不在，我跳到了嗓子眼的心又回歸原位，瞬間就松了一口氣。等待媽媽回家的時(shí)間里，我一直在給自己打氣，甚至還將對(duì)媽媽表白的話提前演練了一遍。終于，媽媽回來(lái)了，可我剛才好不容易筑起的心理大壩卻轟然倒塌了，猶豫、難為情如波濤洶涌的'洪水，一齊涌了上來(lái)。小時(shí)候常常掛在嘴邊的話怎么也吐不出來(lái)。要不？就不說(shuō)了吧？反正老師也沒(méi)要求一定要說(shuō)。不行，媽媽每天那么辛苦地照顧我，難道我連一句“我愛(ài)你”都不愿意嘗試一下嗎？
這時(shí)，媽媽讓我拿個(gè)牛奶給她，媽媽接過(guò)牛奶，見我還站在那里，便說(shuō)：“快寫作業(yè)！晚上有不少你愛(ài)吃的菜�！�
回到房間，我立刻后悔了，天賜良機(jī)啊，我得趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)！想到這，我又返身折回客廳，媽媽奇怪地問(wèn)我：“怎么啦？想跟我說(shuō)什么？”我仿佛用盡了所有的勇氣似的，大聲對(duì)她說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”媽媽沒(méi)有回答，可我卻分明看見，她的眼眶閃爍著淚花。
我不僅完成了老師布置的作業(yè)，更表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)！
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一張白色方形的紙，上面散落著整齊而美麗的墨跡，不時(shí)還留有白色空白。這就是我，一張平凡而普通的試卷，但我卻決定著許多同學(xué)的命運(yùn)。
我雖然只是一張紙，但我是老師測(cè)評(píng)學(xué)生的法寶，也是學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力檢測(cè)的用具�？磥�(lái)這次，我又可以見到五花八門的表情了。
只見老師一聲令下，我被一個(gè)同學(xué)抱到了教室。同學(xué)們的目光立刻就聚在我的身上。有的.同學(xué)信心滿滿地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我不怕你，來(lái)‘戰(zhàn)’吧！”；也有同學(xué)緊張得發(fā)抖，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“希望你簡(jiǎn)單點(diǎn)！”；還有同學(xué)滿不在乎地瞄了我一眼，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“什么試卷不試卷，管它呢！”
看！那位優(yōu)等生施金沅，正在奮筆疾書，在試卷上寫下了一個(gè)又一個(gè)答案，仿佛正在因?yàn)槲业某霈F(xiàn)而感到高興呢！“我又增加了一個(gè)100分咯！”他小聲說(shuō)。唉，沒(méi)辦法，我被他“打敗了”。
再看看石維達(dá)同學(xué)，他正緊張地抖手，小聲地說(shuō)：“希望后面的題簡(jiǎn)單一點(diǎn)�！闭l(shuí)叫你平時(shí)不認(rèn)真呢？到現(xiàn)在犯糊涂了吧！看來(lái)，我又“干掉”個(gè)學(xué)生了。
唉，看來(lái)張杰是無(wú)藥可救了�？吹轿�，竟然一點(diǎn)不放在心上。唉，張杰呀張杰，你不會(huì)做就算了，但不要在我身上亂涂亂畫呀！可別毀壞我的“新裝”呦！
考試結(jié)束，老師評(píng)完分?jǐn)?shù)將試卷發(fā)給同學(xué)們，估計(jì)又是“幾家歡喜幾家愁”了！
六年級(jí)年的作文 篇3
最美的太陽(yáng)，照亮我們筑夢(mèng)的道路，使我們不再迷茫；最美的太陽(yáng)，暖暖地包裹著幼小的心靈，給予我們溫暖的陽(yáng)光；最美的太陽(yáng)，用愛(ài)浸潤(rùn)著孩子的夢(mèng)想，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)……因?yàn)橛兴谖覀兩砼浴?/p>
她正襟危坐地端坐在柔軟的皮革椅子上，緊緊攥住紅筆，皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著厚厚的一疊作文本：一片片密密麻麻的字跡像一窩黑螞蟻。龍飛鳳舞的信手涂鴉中，少有幾個(gè)端端正正的方塊字。她沒(méi)有半分怨言，只是不辭辛勞地批改試卷。
“好羨慕你們有這樣溫柔負(fù)責(zé)的老師！”異班同學(xué)投來(lái)嫉妒的目光，像兩把閃閃發(fā)光的手電筒。
我的老師？我的老師！我不禁思忖道……
六年前，我們的第一面：她溫柔的眼神像一湖泉水；嘴角淺淺的笑意中嵌著顆榆錢大小的黑痣，像柔情似水的西施“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”
嚴(yán)閉的心幕，慢慢拉開了，涌出三年前的印象。
小時(shí)候，因?yàn)樽x書較少，所以對(duì)語(yǔ)文這類學(xué)科也沒(méi)感覺(jué)。偶然遇到看圖寫話的練筆，也就敷衍了事。而后來(lái)，年級(jí)爬得越來(lái)越高，“無(wú)話可說(shuō)”的毛病已病入膏肓，無(wú)藥可救。因?yàn)殚喿x量少，肚子也就空落落的，文章也癟癟的，所以上課也云里霧里，四處“碰壁”，她便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。
平生第一次作文時(shí)更準(zhǔn)確是寫字自己也曉得自己水平在哪根線上，但當(dāng)薄薄的作文本發(fā)下來(lái)，刺眼的分?jǐn)?shù)依舊深深地刺入心中。窗外的天空，雨水如期而至地奔赴大地，像是一片片趕往戰(zhàn)場(chǎng)赴死的烈士，帶著一絲幽怨埋葬在大地的鐮刀下。天空空蕩蕩的，文章空蕩蕩的，心空蕩蕩的。風(fēng)翻閱著，帶著一絲輕蔑的譏笑：密密麻麻的紅圈鎖住一排排文字，層出不窮的大紅墨杠子劃掉了一片片“嘔心瀝血的杰作”劃破了我的心。淚水點(diǎn)染了字跡，紅黑墨交融在一起，模模糊糊看見文末一大段評(píng)語(yǔ)：如果能加入具體的事件就更好了。老師也想認(rèn)識(shí)你那位勇敢的哥哥，我小心地用紙巾擦拭著被淚玷污的字跡：許多句子打散重組后更加流暢。大紅杠子劃掉的都是無(wú)用的陳詞，像是胖子滿身軟綿綿的脂肪，留下了強(qiáng)勁有力的'筋骨。雨聲漸漸止住了，簾后隱隱透著清光，推開窗一看：樹上的殘滴，映著星星點(diǎn)點(diǎn)的燈兒，好似熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍……作文本上，好似隱約浮現(xiàn)出一個(gè)抱花的安琪兒……
此后，我的文章變得生龍活虎，不同的是，我再也沒(méi)有得到過(guò)多的表?yè)P(yáng)。那些曾因作文流過(guò)許多焦急的眼淚，在淚眼模糊之中，燈影下涌現(xiàn)出那張美麗慈祥的臉，浮現(xiàn)出她不辭辛勞的身影，以筆為教棍的她，是我心中的“民族魂”……
我相信，她是與我同在的……
或許時(shí)光會(huì)沖刷一切，但是那個(gè)在我靈魂深處留下烙印的太陽(yáng)，她依舊熠熠生輝。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，我和媽媽帶著奶奶一起去一家鞋店給奶奶買鞋。
進(jìn)了鞋店，那一排排、一列列琳瑯滿目的鞋子映入眼簾。走著走著，奶奶突然拉住我，指著一雙暗紅色的中跟鞋說(shuō)：“璐璐，這雙鞋蠻好看的�！蔽铱吹叫胬C滿了珍珠，腳跟后方有一朵紅色的帶羽毛的花，花上還有一些亮晶晶的粉和圖案，看起來(lái)十分時(shí)尚�！拌磋矗^(guò)來(lái)，看看這雙怎么樣？”媽媽指著一雙鞋問(wèn)我。我想拉奶奶跑去看，可奶奶卻戀戀不舍地在原地站著，還在欣賞。
我跑到媽媽旁邊，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。媽媽幫奶奶挑的是一雙黑色的上面沒(méi)有花紋的`中老年鞋，是一雙軟底平跟鞋。奶奶走過(guò)來(lái)，看了一眼，指著她喜歡的那雙鞋對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，那雙鞋子派頭多大�！薄皨寢�，我以為老年人都愛(ài)穿普通的平跟鞋，對(duì)不起呀！”媽媽帶著一臉的歉意對(duì)奶奶說(shuō)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“就給奶奶買她自己選的那雙吧！”“好！”媽媽付了錢。奶奶接過(guò)鞋子，坐在椅子上，迫不及待地穿上了自己中意的鞋。
穿上漂亮皮鞋的奶奶，顯得更年輕、更精神了。我的奶奶真是個(gè)有個(gè)性的老人，我喜愛(ài)奶奶那永不服老的精神。
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